Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011 (Bản tổng hợp các môn)

Tuần 24
 Ngày soạn: 19 / 2 / 2011.
 Ngày dạy:Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
 Nhận xét tuần 23
I. Lễ chào cờ.
 - Giỏo viờn cho học sinh tập hợp lớp và làm lễ chào cờ, hỏt quốc ca, đội ca,hụ đỏp khẩu hiệu.
II Nhận xột chung:
1. Ưu điểm:
a/ Nề nếp đi học: -Các lớp đi học đều, đúng giờ không có HS nghỉ học vô tổ chức
-Tỉ lệ chuyên cần đạt: 97-98 %
b/ Nề nếp học tập: 
- Các lớp đã có ý thức học tập trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
c/ Nề nếp khác:
- Thực hiện các nề nếp xếp hàng vào lớp KT tư cách HS về vệ sinh cá nhân, đọc 5 điều bác dạy, truy bài đầu giờ. 
-Duy trì tốt bài thể dục giữa giờ, xếp hàng nhanh nhẹn tập đúng động tác.
-Vệ sinh trường lớp sạch sẽ giữ gìn của công.
2. Những tồn tại:
-Vẫn còn một số đông HS không học ở nhà
- còn một số HS đùa nghịch nguy hiểm trong giờ ra chơi.
3 Phương hướng tuần 23
-Duy trì nề nếp đi học đầy đủ, chuyên cần không để HS nghỉ học tràn lan.
- Chuẩn bị ảnh hs thi học sinh giỏi cấp huyện 
III. Hoạt động tập thể “ Mừng Đảng mừng xuân”
- Tìm hiểu về Đảng và Bác Hồ kính yêu.
- Hát múa bài : Xuân về trên bản em.
- Trò chơi : kéo co.
 ( GV trực tuần hướng dẫn thực hiện)
----------------š&›-----------------
Tiết 2: Tập đọc:
 Tiết 47: Vẽ về cuộc sống an toàn
I.Mục đích yêu cầu:
- KN: Biết đọc đúng một bản tin , với giọng rõ ràng mạch lạc ,vui tốc độ khá nhanh 
Phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
 - KT: Nắm được nội dung chính của bản tin ; Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ ( trả lời được các câu hỏi trong bài.)
- TĐ: Thực hiện an toàn giao thông ở địa phương.
II.Đồ dùng dạy học .
-Tranh minh hoạ bài học .
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học 
- DK: Hoạt động cá nhân, nhóm.
III.Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
1. kiểm tra bài cũ ; 
 - Gọi 2HSđọc thuộc lòng bài; Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ và trả lời câu hỏi sgk 
2.Dạy bài mới .
 a, giới thiệu bài: Bản tin về cuộc sống an toàn đang trên báo đại đoàn kết, thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề: Em muốn sống an toàn.Bài đọc hôm nay giúp các em hiểu thé nào là bản tin, nội dung tóm tắt của bản tin .
b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
* Luyện đọc 
Gv ghi bảng tiếng phiên âm nước ngoài cho hoc sinh phát âm 
UNICEF:uni-xéplà tên viết tắt của quỹ bảo trợ nhi đồng liên hiệp quốc 
50000 (đọc năm mươi nghìn )
GVhướng dẫn chia đoạn:4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn )
Cho hs xem tranh thiéu nhi vẽ 
- GVđọc diễn cảm toàn bài 
*Tìm hiểu bài 
+Chủ đề cuộc thi vã là gì ?
+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
+Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về cuộc thi ?
+Những nhận xét nào đánh giá khả năng nhận thức của các em ?
+Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
*Luyện đọc lại 
GVhdẫn đọc diễn cảm đoạn 2
3. Củng cố và dặn dò 
+ nội dung chính của bản tin là gì ?
Dặn về nhà đọc bài nhiều lần . chuẩn bị trước bài sau .
Hoạt động của trò
- 2 hs đọc và trả lời câu hỏi
+Hs đọc 6 dòng mở đầu bài học 
giải nghĩa từ: nhận thức thẩm mĩ,khích lệ
+HS đọc nối tiếp 4 đoạn: 2-3 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ mới phần chú giải và các từ :phong phú ,triển lãm .
+luyện đọc theo cặp 
+hs đọc toàn bài 
HSđọc thầm toàn bài 
+Em muốn sống an toàn 
- chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp moị miền đát nước gửi về ban tổ chức 
- Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú :đội mũ bảo hiểm là tốt nhất .Gia đình em được bảo vệ an toàn .
- Hsđọc thầm đoạn 4
phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp .màu sắc tươi tắn bố cục rõ ràng ,ý tưởng hồn nhiên trong sáng mà sâu sắc .các hoạ sĩ , ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . 
- HSđọc thầm lại 6 dòng in đậm
 - gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc 
tóm tắt gọn gàng bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm thông tin nhanh 
- 4hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài
- Hs thi đọc diễn cảm 
+HS nêu 
Nhận xét: .
----------------š&›-----------------
Tiết 3: Mĩ Thuật
Tiết 24: Vẽ trang trí . Tìm hiểu về nét chữ đều .
 ( GV: Hà Thanh Tùng soạn giảng )
----------------š&›-----------------
Tiết 3: Toán
Tiết 116 Luyện tập
I.Mục tiêu.
Giúp học sinh : 
- KN: Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
- KT: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số HS trung bình yếu làm bài 1,3 HS khá giỏi làm thêm bài 2 SGK.
- TĐ: Hứng thú học tập bộ môn.
II. các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ : 
- 1 hs lên bảng tính :
2 Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài : Luyện tập .
b, Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1: Tính theo mẫu 
- GV ghi mẫu lên bảng 
Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài 
+ Khi cộng 1 tổng 2 phân số với số thứ 3 ta làm như thế nào ?
Bài 3 : Cho học sinh đọc đề bài 
HD phân tích đề và tóm tắt 
+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật ?
3.Củng cố và dặn dò :
- Nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng ?
- Nhận xét giờ học. Dặn về nhà làm bài tập 
Hoạt động của trò
- Cả lớp làm vào vở . 2 hs lên bảng 
 3 + 
- Các phép tính sau tiến hành T 2
 - Hs khá giỏi làm và đưa ra quy tắc
 (
 (
 - Hs nêu quy tắc 
- HS nêu đề bài .
Cả lớp giải vào vở.
 Giải 
 Nửa chu vi hình chữ nhật là : 
 Đáp số : 
Nhận xét: .
----------------š&›-----------------
Tiết 5: Lịch sử 
Tiết 24: Ôn tập
I .Mục tiêu.
Học song bài này học sinh biết :
- KT: Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê. (Thế kỉ XV) ( tên sự kiện, thời gian xẩy ra sự kiện) 
 -Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất,...
- KN: Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)
- TĐ: Tôn trọng và biết ơn những trang sử vẻ vang của dân tộc. 
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng thời gian (sgk) phóng to 
- Một số tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 
- DK: Hđộng nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học .
1.Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 1 em
+ Dưới thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển như thế nào ?
+ GV nhận xét đánh giá 
2.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : GV nêu nội dung yêu cầu tiết học dẫn dắt ghi tên bài: Ôn tập học sinh đọc tên bài 
b. Nội dung:
*.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm câu hỏi 1 SGK
- GV phát phiếu băng thời gian cho các nhóm thảo luận . 
Giai đoạn lịch sử
Tên gọi nước ta
Đóng đô
-Buổi đầu độc lập
- Thời Lý 
- Thời Trần
- Thời Hậu Lê 
Từ 938 1009
Từ 1009 1226
1226 1400
1428
Đaị Cồ Việt 
Đại Việt , sau đổi tên là Đại Ngu 
Đại Việt được khôi phục 
 Hoa Lư 
Đại La (Thăng Long)
Thành Tây Đô
Thăng Long 
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .Các nhóm khác nhận xét – bổ xung 
*. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
- Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi sgk
- chia lớp 3 nhóm thảo luận theo câu hỏi sgk.
Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- Những sự kiện tiêu biểu trong buổi đầu độc lập thời Hậu Lê :
- 2- 3 hs thi kể những sự kiện lịch sử tiêu biểu .
3. Củng cố- dặn dò : 
- Nhắc lại nội dung ôn 
- nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà ôn kỹ bài .
- Các nhóm thảo luận
+ Nhà Hậu Lê Khôi phục tên nước là Đại Việt , quản lý đất nước chặtễt , soạn bộ luật Hồng đức để bảo vệ chủ quyền của dân tộc , trật tự xã hội .
+ Quan tâm đến giáo dục , thu nhận cả con em thường dân vào học nếu học giỏi học những điều nho giáo dạy .
+ T/c thi chọn người tài cho đất nước 
+Văn học khoa học phát triển . Nguyền trãi và Lê Thánh Tông là người tiêu biểu .
- Học sinh kể 
- Học sinh nêu 
Nhận xét: .
----------------š&›-----------------
 Ngày soạn: 20 / 2 / 2011.
 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
Tiết 1: Toán :
Tiết 116:Phép trừ phân số
I. Mục tiêu . 
- KT: Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
- KN: Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số .Hs trung bình, yếu làm bài 1 và bài 2 Hs khá giỏi làm thêm bài 3 trong SGK.
- TĐ: Yêu thích học tập môn toán. 
II.Đồ dùng dạy học .
- Hs chuẩn bị 2 băng giấy hình CN chiều dài 12 cm , rộng 4 cm , thước chia vạch , kéo. 
III. các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra bài tập của hs ở nhà .
- Nêu cách cộng phân số cùng mẫu, khác mẫu 
- GV nhận xét đánh giá 
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học dẫn dắt ghi tên bài: Phép trừ phân số .
b. Giảng bài :
* Thực hành trên giấy .
- Y/c hs chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau .Băng 1 cắt 5 phần . 
+ Có bao nhiêu phần của băng giấy ?
- Cho hs cắt lấy băng giấy từ băng giấy .
+ Còn lại bao nhiêu phần băng giấy ?
* Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu số .
- Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy ta làm phép tính gì ?
+ Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
c. Thực hành .
Bài 1(129) : Tính 
- Yêu cầu học sinh làm bảng con bảng lớp 
- Cho hs nhận xét – chữa bài 
- Phần c,d, học sinh làm tương tự
Bài 2(129) : Rút gọn rồi tính 
- Nhận xét và chữa .
Bài 3(129) : Cho hs đọc đề bài .
Hướng dẫn phân tích và tóm tắt 
- Trong thể thao thường có các loại huy chương nào để trao giải cho các vận động viên?
3 Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại cach cộng 2 phân số cùng mẫu số .
 - Nhận xét giờ học 
- Giao bài tập về nhà: 
- Chuản bị bài sau: Phép trừ phân số
 ( Tiếp theo)
- Hát đầu giờ
- Vở bài tập của học sinh 
- học sinh nêu 
- Học sinh lắng nghe 
- HS thực hiện
- băng giấy
- Còn băng giấy .
- Hs nêu phép trừ 
 Thử lại 
- Hs nêu quy tắc 
- Hs đọc đề bài 
a.
b, 
- Học sinh đọc đề nêu yêu cầu cách làm 
- Hs làm vào vở .
- 2 hs lên bảng 
a, 
b, 
c,d tiến hành T2
- Hs đọc đề bài và phân tích đề.
+ HS khá giỏi làm 
 Giải 
Số huy chương bạc và đồng bằng số phần tống số huy chương là :
 (tổng số huy chương)
 Đáp số : tổng số huy chương 
- Học sinh nêu 
Nhận xét: .
----------------š&›-----------------
Tiết 2 : Chính tả (nghe- viết ) 
 Tiết 24 Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 
I. Mục đích yêu cầu:
- KN: Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài chính tả “Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ” .
- KT: Làm đúng các bài tập , phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr/ch . hoặc bài tập do Gv soạn.( bài 2a, bài 3 )
- TĐ: Trình bày bài cẩn thận, viết đúng chính tả.
II. Đồ dùng dạy học 
- 1 tờ giấy ... n xét 
Bài 2(64) : Cho hs đọc y/c của bài .
- GV hướng dẫn hoc sinh làm 
- Nhận xét chữa bài .
3 .Củng cố dặn dò :
- Nhận xét giờ học 
- Dặn về nhà ôn tập kỹ .
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập tóm tắt tin tức 
- Hát đầu giờ 
- 1 HS 
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại tên bài 
- HS đọc y/c của bài .
- HS đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn .
- Bản tin gồm 4 đoạn 
Đoạn 1 : Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn.
Đoạn 2 : Nội dung kết quả cuộc thi .
Đoạn 3 : Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi .
Đoạn 4 : Năng lực hội hoạ 
- HS báo cáo kết quả .Nêu tóm tắt của mỗi đoạn . 
- HS trao đổi và phát biểu ý kiến .
- HS nêu 3 em 
+ 1 HS đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin để nhớ được cách tóm tắt thứ 2 (tóm tắt bằng số liệu )
- Học sinh nhắc lại phần ghi nhớ 
- HS đọc nội dung bài tập . Cả lớp đọc thầm bản tin vịnh Hạ Long được tái công nhận di sản thiên nhiên thế giới .
- Cả lớp làm vào vở 
- 1 số em trình bày kết quả 
* Học sinh đọc đề nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở .
1 số em trình bày tóm tắt của mình .
+ 17-11-1994 Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới .
+ 29-11-2000 được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới tronh đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất , địa mạo .
+ Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình .
Nhận xét: .
 ----------------š&›-----------------
Tiết 3 : Toán 
Tiết 120 Luyện tập chung
I.Mục tiêu.
Giúp học sinh :
- KN: Thực hiện được cộng trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với một phân số, cộng trừ một phân số với một số tự nhiên.
- KT: Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và trừ phân số. 
- TĐ: Yêu thích và tích cực học tập môn toán. 
II. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ :
- Muốn trừ 2 phân số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét chữa bài .
2. Dạy bài mới 
a, Giới thiệu bài : Luyện tập chung .
b, Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1 : Tính 
- Cho hs nhắc lại cách cộng , trừ 2 phân số khác mẫu số .
- Nhận xét chữa bài .
Bài 2 : Tính 
-Nhận xét chữa bài .
Bài 3 Tìm x .
- Cho hs nêu thành phần của phép tính và tính 
- Nhận xét chữa bài .
Bài 4 : Tính bằng cách thuận tiện nhất .
- Nhận xét chữa bài .
Bài 5 : cho hs đọc y/c của bài .
Hướng dẫn phân tích và t2
- Nhận xét chữa bài .
3, Củng cố dặn dò 
 - Nhận xét giờ học .
 - Dặn về nhà hoàn thành bài tập .
Hoạt động của trò
- Hát.
- 1 hs nêu , 1 em lên bảng tính .
- HS nêu y/c của bài 
- HS làm vào vở. 2 hs lên bảng 
- 2 hs lên bảng tính 
1 +
- Các phép tính sau tiến hành t2
- HS lên bảnóiH khá giỏi
x + x - 
x = x =
x = 
- Các phép ính sau tiến hành t2
- HS khá giỏi
- HS làm vào vở .2 hs lên bảng thi .
 =
 = 
- 1 hs lên bảng giải .
 Giải 
Số học sinh tin học và tiếng Anh là :
 (số hs cả lớp )
 Đáp số : số hs cả lớp .
Nhận xét: .
 ----------------š&›-----------------
Tiết 3: Khoa học 
 Tiết 48: ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo)
I. Mục đích yêu cầu 
- KN: Nêu được vai trò của ánh sáng:
 + Đối với sự sống của con người có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe. 
 +Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, chốn kẻ thù. 
- KT: Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế 
- TĐ: Sử dụng ánh sáng hợp lí trong đời sống hàng ngày. 
II. Đồ dùng dạy học .
- Hình trang 96, 97 sgk
- Khăn sạch có thể bịt mắt .
- Phiếu học tập .
-DK: Nhóm, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật ?
- GV nhận xét 
2. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài : 
Khởi động : Trò chơi bịt mắt bắt dê.
+ Những người bịt mắt bắt dê cảm thấy như thế nào ? Có bắt được dê không ? Tại sao ? 
b. Hoạt động 1 : Vai trò của ánh sáng đối với con người .
* Mục tiêu : Nêu VD về vai trò của a/s đối với đời sống con người .
* Cách tiến hành : 
- Y/c tìm ra một VD về ánh sáng đối với đời sống của con người .
+ Kết luận : (mục bạn cần biết )
c. Hoạt động 2 : Vai trò của ánh sáng đói với đời sống của động vật 
* Mục tiêu : Kể ra vai trò của a/s đối với đời sống động vật ,
 * Cách tiến hành : 
- GV phát phiếu câu hỏi thảo luận .
+ Kể tên 1 số động vật ,những động vật đó cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên 1 số động vật kiếm ăn vào ban đêm , 1 số động vật kiếm ăn vào ban ngày ?
+ Nêu nhận xét về nhu cầu ánh sáng với mỗi loại động vật đó ?
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
Nhóm khác nhận xét bổ xung. 
- GV tóm tắt ý trả lời đúng .
* Kết luận : Mục bạn cần biết .
3. Củng cố dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài sau:.ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt 
- Hát đầu giờ
- HS nêu .
- Hs chơi 
- Hs nêu .
- Y/c hs thảo luận nhóm ghi kết quả vào giấy .
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung. 
- Học sinh nhắc lại 
- Động vậ kiếm ăn ban đêm : Hổ ,
báo 
- động vật kiếm ăn vào ban ngày : Gà vịt, trâu 
- Mắt của động vật kiếm ăn ban ngày có khả năng phân biệt được hình dạng kích thước và màu sắc của vật .
- Mắt cuả động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc của vật mà chỉ phân biệt được sáng tối để phát hiện con mồi trong đêm tối .
- Học sinh nhắc lại 
Nhận xét: .
 ----------------š&›-----------------
Tiết 4. Thể dục .
Tiết 48:Bật xa, phối hợp chạy nhảy .
 Trò chơi kiệu người .
 ( Gv : Vũ Ngọc Thoan soạn giảng )
 ----------------š&›-----------------
Tiết 5 : Sinh hoạt lớp tuần 24
: Kiểm điểm các hoạt động trong tuần
I.Nhận xét chung : 
1. Nhận xét
- Đi học chuyên cần : Các em đi học đúng giờ , đi học tương đối đều , không còn hs nghỉ học tự do sau tết..
- Học tập hăng hái phát biểu xây dựng bài , phần lớn các em đã chú ý nghe giảng , học và làm bài đầy đủ . song một số em còn chưa chú ý nghe giảng , còn làm việc và nói chuyện riêng trong giờ học.
- Nề nếp : Thực hiện nghiêm túc các nề nếp ra vào lớp , Nề nếp vệ sinh đầu giờ , nề nếp truy bài , thể dục giữa giờ 
- Đạo đức : Nhìn chung các em đều ngoan , lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, kính trọng lễ phép với người lớn .
- Các hoạt động khác : Thực hiện đầy đủ , nghiêm túc . 
 2. Tuyên dương - Phê bình 
 Tuyên dương : Dao, Khua, Só, Lay, Cu, 
 Phê bình : Tráng, Diên ( nghỉ học buổi chiều )
 3. Phương hướng tuần 25
- Duy trì tốt nề nếp đi học chuyên cần .
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Duy trì tốt các hoạt động như vệ sinh, thể dục
IV. Tìm hiểu kiến thức truyền thống văn hoá dân tộc địa phương.
GV đưa ra những câu hỏi gợi ý HS: 
Tiết 1 Thể dục . 
Phối hợp chạy nhảy và chạy mang – vác .
 Trò chơi “kiệu người ”
I.Mục tiêu 
- KN: Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ.
- Biết cách thực hiện phối hợp động tác chạy nhảy và học mang vác . 
- KT: Trò chơi “ kiệu người ” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động .
- TĐ: Chú ý luyện tập, chơi trò chơi nhiệt tình. 
II. Địa điểm phương tiện .
- Địa điểm : Sân trường , vệ sinh nơi tập .
- Phương tiện : Chẩn bị còi , dụng cụ phục vụ luyện tập
III. Nội dung và phương pháp lên lớp .
Nội dung bài học
1.Phần mở đầu .
– Tập chung lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
-Xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay cổ chân 
- Chạy chậm. trên địa hình tự nhiên 
- Trò chơi : Kết bạn 
2. Phần cơ bản .
a, Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản .
- Ôn bật xa 
Chia 2 nhóm luyện tập 
- Tập phối hợp chạy nhảy 
- GV nhắc lại cách luyện tập phối hợp làm mẫu sau đó hs thực hiện
 b, Trò chơi vận động .
- Trò chơi : “Kiệu người ”
- GV nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và làm mẫu 
3. Phần kết thúc :
- Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát .
- Đứng tại chỗ thể hiện một số động tác thả lỏng .
- GV hệ thống lại toàn bài 
Thời gian
(10p )
22phút
10-12 p
5-7 phút
3-5phút
Phương pháp T/c
- HS thực hiện 
 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0
- HS thực hiện 
 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0
 0
00 00
 0 0
 00 00
Tiết 5: Kĩ thuật
Chăm sóc rau, hoa. (tiết 1)
I, Mục tiêu:
- KT: Hs biết được tác dụng, mục đích, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
- KN: Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa:( tưới nước, làm cỏ, vun xới đất ở vườn trường hoặc vườn nhà.)
- TĐ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
II, Đồ dùng dạy học:
- Cây trồng trong chậu ở bài trước.
- Dầm xới, bình tưới nước, rổ đựng cỏ.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên các công việc chăm sóc rau, hoa và mục đích của từng công việc đó?
2, Thực hành chăm sóc rau, hoa.
2.1, Học sinh thực hành:
- Nêu cách tiến hành công việc chăm sóc rau, hoa?
- Nhận xét.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
- Gv phân công vị trí và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thực hành.
2.2, Đánh giá kết quả thực hành:
- Gv gợi ý cách đánh giá.
- Tổ chức cho hs tự đánh giá kết quả thực hành của nhóm.
- Gv nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu.
- Hs nêu: làm cỏ, vun xới đất, tỉa cây, tưới nước cho cây.
- Hs thực hành theo nhóm.
- Hs tự đánh giá kết quả thực hành của nhóm.
Tiết 1. Thể dục .
$ 48:Bật xa, phối hợp chạy nhảy .
 Trò chơi kiệu người .
I.Mục tiêu.
- KN: Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 
- KT: Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy.
 - Bước đầu biết phối hợp mang vác.
- TĐ: Tích cực tập luyện để tăng cường sức khỏe.
II. Địa điểm phương tiện .
- Sân trường , vệ sinh nơi tập .
- Chuẩn bị còi , dụng cụ phục vụ luyện tập .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp .
Nội dung
Định lượng 
Phương pháp tổ chức 
A..Phần mở đầu :
 - Tập trung lớp phổ biến nội dung bài học .
- Xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , cổ chân 
- Chaỵ chậm trên địa hình tự nhiên .
B.. Phần cơ bản :
1. Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản 
- Ôn bật xa 
Chia 2 nhóm luyện tập .
- Tập phối hợp chạy nhảy 
+ Gv nhắc lại cách luyện tập kết hợp làm mẫu sau đó hs thực hiện 
2. Trò chơi vận động :
- Trò chơi : kiệu người .
- GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi và làm mẫu quy định 3 học sinh một nhóm 
- Học sinh chơi thử 
- Thực hành chơi 
- GV bao quát lớp 
C. Phần kết thúc : 
- Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát .
- Đứng tại chỗ thực hiện 1 số động tác thả lỏng .
- GV hệ thống lại toàn bài 
Dặn về nhà ôn tập phối hợp chạy nhảy mang vác .
8phút 
22 phút
14 phút 
8phút 
5 phút 
	 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0
 00000
 00000
 00 00
 0 0
 00 00
 0 0
Tiết 4: Mĩ thuật :
$ (Giáo viên chuyên Hà Thanh Tùng dạy)