Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức 3 cột)

TUẦN 24
Ngày soạn: 10/02/2012 THỨ 2 Ngày dạy: 13/02/2012	
TIẾT 1: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT
======================================
TIẾT 2: TẬP ĐỌC:
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN(54)
A. Mục tiêu:
1. Đọc đúng các từ khó: UNICEFF (u-ni-xép), nâng cao, cả nước, bức tranhĐọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gọi cảm.
2. Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: UNICEF, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng.
3. Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắnvề an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. 
4. Giáo dục học sinh ý thức sống an toàn
B. Đồ dùng dạy - học
	- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc về an toàn giao thông ( do HS vẽ) 
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc.
	- HS: SGK, vở ghi
C.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc nối tiếp bài: Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ
- Nêu nội dung bài
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng
b. Nội dung bài:
* Luyện đọc:
- Đọc toàn bài
- Bài chia 5 đoạn
- Đọc nối tiếp bài (2 lần). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Tìm các từ khó 
- Đọc tiếp nối theo cặp.
- Đọc phần chú giải.
- Đọc lại toàn bài
- Đọc mẫu toàn bài
*Tìm hiểu bài:
- Đọc bài và TLCH
- Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?
- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- GV: Đưa tranh
Ngôn ngữ hội hoạ: 
- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
- Nội dung chính của bài cho biết gì?
*Luyện đọc diễn cảm và HTL: 
- HD giọng đọc:
- Đọc nối tiếp toàn bài
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
+ Treo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ.
+ Đọc mẫu 
+ Luyện đọc theo hướng dẫn.
+ Tổ chức thi đọc.
- Nx, ghi điểm.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nếu em được vẽ tranh em sẽ vẽ theo đề tài gì?
- Đọc ND chính của bài
- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Đoàn thuyền đánh cá
- Nhận xét tiết học
1’
3’
1’
11’
13’
10’
3’
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- 2 em
- Nghe và quan sát tranh
- 1 HS đọc
- 4 em (đọc cả phần in đậm)
+ Đoạn 1: Từ đầukhích lệ
 + Đoạn 2: 50000bức tranh.sống an toàn
 + Đoạn 3: Được phát độngKiên Giang
 + Đoạn 4: Chỉ cần.giải ba
 + Đoạn 5: Còn lại
- Từ khó: UNICEF,Đăk Lăk,triển lãm, rõ ràng.
- Câu khó: UNICEFan toàn.
- 2 em ngồi cùng bàn đọc
- 2 em
- 1 em
- Lắng nghe
- Đọc thầm
- Em muốn sống an toàn
- Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có tới 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi nơi miền đất nước gửi về ban tổ chức.
- Kiến thức về an toàn, đặc biệt là an toàn GT rất phong phú đội mũ bảo hiểm là tốt nhất gia đình em đực bảo vệ an toàn, trẻ em không đi xe đạp ra đường chở 3 người là không được..
- Tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc, các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ
- Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh
- Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc
- Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắnvề an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. 
- 5 em đọc nối tiếp.
+ Luyện đọc theo nhóm 2
+ 2, 3 HS thi đọc.
- Nhận xét bạn đọc.
- 2 em trả lời
- 1 Hs đọc
=========================================
TIẾT 3: TOÁN:
LUYỆN TẬP(128)
I. Mục tiêu:
 	1. Củng cố phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
 	2. Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng phân số.
 	3. Có ý thức học toán.
II. Đồ dùng dạy- học:
	- GV: Giáo án, SGK
	- HS: SGK, vở ghi
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tả bài cũ:
- Muốn cộng 2 PS làm thế nào?
- Nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng
b. Nội dung bài:
Bài 1: Tính ( theo mẫu)
- HD mẫu: .
- Muốn cộng một số tự nhiên với một phân số ta làm thế nào?
- Làm tiếp các phần còn lại của bài.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó cho điểm HS.
Bài 3: (HĐCN)
- 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- PT, HD: 
- Làm bài cá nhân
Tóm tắt
Chiều dài: m
Chiều rộng : m
Nửa chu vi : ? m
- Nhận xét bài làm của HS.
4. Củng cố - dặn dò: 
- Muốn công một số tự nhiên với một phân số làm TN?
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng phân số?
 - Dặn dò HS về nhà học thuộc quy tắc và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học
1’
3’
1’
16’
16’
3’
- 2 HS trả lời
- Theo dõi và thực hiện
- Viết số tự nhiên có mẫu số là 1 sau đó quy đồng rồi cộng bình thường.
- Làm bài cá nhân vở, 3 HS nối tiếp làm bảng:
a)
- Đọc đầu bài.
- HS làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bảng.
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là :
 (m)
 Đáp số: m
- 1 em trả lời
- 1 em trả lời
=====================================
TIẾT 4: KĨ THUẬT:
Bài 13: CHĂM SÓC RAU, HOA (T1)
I. Mục tiêu:
 	1. Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau, hoa
 	2. Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.
 	3. Có ý thức làm một số công việc chăm sóc rau, hoa. 
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV: đồ dùng như SGK
 - HS: cuốc, dầm, rổ, bình tưới nước.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tả bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của HS
- Nx, đánh giá.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng
b. Nội dung bài:
*Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm soc cây
1. Tưới cây
- HS quan sát hình 1 ( SGK) trả lời câu hỏi
- Ở gia đình em tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? bằng dụng cụ gì?
- Trong hình 1 người ta tưới nước cho rau bằng cách nào?
- Làm mẫu cách tưới 
2. Tỉa cây:
- Cho HS quan sát hình 2
- Thế nào là tỉa cây?
- Tỉa cây nhằm mục đích gì?
- Em có nhận xét gì về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2?
3. Làm cỏ:
- Ở gia đình em thường làm cỏ rau , hoa bằng cách nào?
- Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng?
- Làm cỏ bằng dụng cụ gì?
4. Vun xới đất cho rau, hoa:
- HS quan sát hình 3 
- Hãy nêu dụng cụ vun xới đất cho rau
- Theo em vun xới đất cho rau có tác dụng gì?
- Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì?
- Ghi nhớ: SGk
4. Củng cố - dặn dò:
- Nêu một số cách chăm sóc rau hoa?
- Về học bài và thực hành làm ở nhà. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học
1’
3’
1’
27’
3’
- Các tổ báo cáo sự chuẩn bị của tổ mình.
- Nghe
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Trả lời tuỳ ý
- Bằng vòi phun, bừng bình có vòi hoa sen
- Quan sát- 2 em làm lại thao tác của GV
- Quan sát 
- Là nhổ loại bỏ bớt 1 số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trưởng phát triển 
- Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng
- Cây ở hình a dày cây , cây gầy củ bé
+ hình b cây thưa củ to cây phát triển tốt
- HS trả lời
- Cỏ mau khô
- cuốc hoặc dầm xới
- Quan sát
- cuốc, 
- Giữ cho cây không bị đổ, rễ cây phát triển mạnh
- Giúp cho cây không bị đổ, làm tơi xốp đất giúp cây lấy chất dinh dưỡng.
- 2 em đọc
- Trả lời.
========================================
TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC:
 Baif 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG( TIẾT 2)
(Tích hợp GDBVMT - Mức độ: Bộ phận)
I. Mục tiêu:
 	1. Biết vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. 
 	2. Đồng tình, khen ngợi những ngưòi tham gia giữ gìn các công trình công cộng. Không đồng tình tham gia hoặc không có ý thưc giữ gìn các công trình công cộng.
 	3. Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
	* THMT: Tuyên truyền để mọi người cùng tham gia tích cực vào việc bảo vê giữ gìn các công trình công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân..
II. Đồ dùng dạy- học:
	- GV: Ô chữ kì diệu
	- HS: Một câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng
III. Các hoạt động dạy- học:
(Nội dung GDBVMT được lồng ghép tích hợp ở HĐ3)
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Để giữ gìn các công trình công cộng em cần phải làm gì?
- Nhận xét-đánh giá
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ học tiết 2 của bài “Giữ gìn các công trình công cộng”
b. Nội dung bài:
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, vệ sinh các công trình công cộng.
- Nhận xét bài tập về nhà của HS.
- Tổng hợp các ý kiến của HS.
*THMT: Chúng ta cần làm gì để góp phần giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng?
Hoạt động 2: Trò chơi “ô chữ kì diệu”
- Đưa ra 3 ô chữ và lời gợi ý, nhiệm vụ của HS đoán xem ô chữ đó là những chữ gì?
- Phổ biến luật chơi
- Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét HS chơi
1. Đây là việc làm nên tránh, thường xảy ra ở các công trình công cộng, nơi hang đá(có 7 chữ cái)
2. Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng thuộc về đối tượng này(có 8 chữ cái)
3. Các công trình công cộng còn được coi là gì của tất cả mọi người(có 11 chữ cái)
4 . Củng cố - dặn dò:
- Đọc phần ghi nhớ
- Trường học bệnh viện, cầu treo..có phải là công trình công cộng không? Em sẽ giữ gìn như thế nào?
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau.
1’
3’
1’
13’
14’
3’
- HS trình bài
- Nhận xét đánh giá câu trả lời của bạn
- Lắng nghe
- HS báo cáo
Tt
công trình công cộng
Tình trạng hiện tại
Biện pháp giữ gìn
1
Nhà trường Tiểu học Tạ Bú
 Tường bị vẽ bẩn
Sơn lại hoặc lau sạch.
2
- Trả lời
K
H
Ă
C
T
Ê
N
M
O
I
N
G
Ư
Ơ
I
T
A
I
S
A
N
C
H
U
N
G
- 2-3 HS đọc ghi nhớ
- HS nêu.
==========================================
Ngày soạn: 11/02/2012 THỨ 3 Ngày dạy: 14/02/2012
TIẾT 1: TOÁN:
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (129)
I. Mục tiêu:
 	1. Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số.
 	2. Rèn cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
 	3. có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy -  ... vườn nhà em rất đẹp và có rất nhiều cây trái nhưng.
Đ2: Những cây chuối nhỏ như bầy con vây xung quanh me. Có cây chưa ra lá trông giống như những cây chông nhọn hoắt chọc thẳng lên trời. Có cây thưa thớt vài tàu lá nhỏ. Thân cây chuối do nhiều bẹ ghép lại, bẹ ngoài cùng khô héo quắt lại, rủ xuống. Những bẹ trong sờ nhẵn bóng mát rượi.
Đ3:.. Buồng chuối dài từ ngọn cây đến gần mặt đất, nghiêng về một phía. Hơn chục nải mọc sát nhau, quả nào quả ấy xanhnon, dáng cong cong thật đẹp.
Đ4: Cây chuối có nhiều tácdụng, củ chuối, thân chuối dùng làm thức ăn để chăn nuôi, Lá chuối để gói bánh, gói giò, quả chuối chín vàng thơm phức ăn vừa ngon vừa bổ
- Nx, bổ sung.
- Trả lời.
======================================
Ngày soạn: 14/02/2012 THỨ 6 Ngày dạy: 17/02/2012
TIẾT 1: TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG (131)
 I. Mục tiêu:
 	1. Củng cố cách cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với 
(cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số, biết thực hiện phép cộng ba phân số.
2. Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với 
(cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
- Tìm được thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số, biết thực hiện phép cộng ba phân số.
 	3. Có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- GV: SGK, giáo án
	- HS: SGK, vở ghi
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra trong quá trình luyện tập.
3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài mới: Ghi bảng
b. Nội dung bài:
Bài 1: Tính
- Muốn thực hiện phép cộng hay phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào ?
- Làm bài cá nhân.
- Nhận xét bài làm và cho điểm HS.
Bài 2: Tính 
- Làm bài cá nhân
- Nx, ghi điểm.
Bài 3: Tìm x
- Làm bài nhóm 2.
- Nx, chữa bài.
4. Củng cố - dặn dò:
+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào?
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
1’
3’
1’
11’
10’
11’
3’
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số sau đó thực hiện phép cộng trừ các phân số cùng mẫu số.
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở :	
b) + = + = 
c) - = - = 	
- HS làm bài vào vở
- Đọc yc.
- Suy nghĩ làm bài, 2 HS làm bảng
- Nx, chữa bài.
- Đọc yc.
- Trao đổi làm bài vào vở bài tập.
- 3 HS lên bảng trình bày:
 a. x + = b. x - = 
 x = - x = + 
 x = x = 
 c. - x = 
 x = - 
 x = 
- Nx, sửa sai.
- Trả lời
=======================================
TIẾT 2: ĐỊA LÍ:
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (127)
I. Mục tiêu:
 1. Biết một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh: Vị trí, trung tâm kinh tế
 	2. Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ ( lược đồ)Việt Nam. Trình bày đặc điểm tiêu biểu của TP Hồ Chí Minh. Dựa vào tranh ảnh, bản đồ tìm được kiến thức.
 - HS có kĩ năng chỉ bản đồ.
3. HS yêu quê đất nước, xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ cho bài.
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Ổn định tổ định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài học tiết trước.
- Nx, ghi điểm.
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng
b. Nội dung:
1. Thành phố lớn nhất cả nước:
- Chỉ vị trí của TP HCM trên bản đồ Việt Nam.
- HĐ nhóm: Phát phiếu.
+ TP nằm bên sông nào ?
+ TP đã có bao nhiêu tuổi?
+ TP được mang tên Bác từ khi nào?
+ Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp những tỉnh nào?
+ Từ thành phố đi tới các tỉnh khác bằng những loại phương tiện giao thông nào?
+ So sánh diện tích và dân số của thành phố với các tỉnh khác?
* KL: TPHCM là thành phố lớn nhât cả nước.TP nằm bên sông sài gòn và là thành phố trẻ.
2. Trung tâm kinh tế văn hoá, khoa học lớn.
- Quan sát tranh ảnh, bản đồ.
+ Kể tên các ngành công nghiệp của TP HCM?
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện TP HCM là trung tâm kinh tế lớn nhất của cả nước ?
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện TP HCM là trung tâm văn hoá, khoa học lớn ?
- Chốt bài: 
4. Củng cố, dặn dò:
- Thành phố HCM giáp với những tỉnh nào?
- Hãy nêu những dẫn chứng, chứng tỏ TP HCM là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn?
- Nhận xét tiết học.
- Ôn và hoc bài. Chuẩn bị bài sau.
1’
3’
1’
13’
15’
3’
- 3-4 em.
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
+ Nằm bên sông sài gòn
+ Có lịch sử trên 300 năm
+ Từ năm 1976 thành phố được mang tên Bác. 
+ Tây Ninh, Bình Dương,Đồng Nai, Bà Rịa -Vũng Tàu, Tiền Giang, Long An.
+ Đường sắt, Đường ô tô, đường không,đường biển, đường thuỷ
+ Thành phố Hồ Chí Minh có số dân đông nhất và diện tích lớn nhất.
+ Điện, luyện kim, cơ khí, điện tử, hoá chất, SX vật liệu xây dựng, dệt may.
+ TP HCM có nhiều chợ, siêu thị lớn, sân bay, cảng biển lớn nhất cả nước.
+ TP HCM có nhiều viện nghiên cứu, trường đại học
- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ
- Trả lời
========================================
TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN:
ÔN TẬP VÀ CỦNG CỐ KIẾN THỨC TUẦN 23
I. Mục tiêu:	
 	1. Củng cố về đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
 	2. Xây dựng được một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết. 
 	3. Có ý thức bảo vệ cây xanh.
II. Đồ dùng dạy học:
 	- Tranh ảnh minh hoạ cho bài
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc đoạn văn tả nói về lợi ích của một loại cây mà em biết.
- Nhận xét, bổ sung
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng
b. Nội dung:
* Hướng dẫn ôn tập cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
- Mỗi đoạn văn cần có một nội dung như thế nào?
- Khi viết, hết một đoạn văn cần làm gì?
* Luyện tập:
Bài 1: Xác định đoạn văn và nội dung chính của từng đoạn
- Trao đổi bài theo cặp
- Các cặp trình bày ý kiến
- Nhận xét và chốt lại
Bài 2: Viết 1 đoạn văn nói về lợi ích của 1 loài cây mà em biết
- Gợi ý
+ Viết về cây gì, suy nghĩ về loại cây đó mang lại lợi ích gì cho con người
+ GV đọc 1 số đoạn cho HS tham khảo
- HS viết đoạn văn
- Chấm chữa 1 số bài viết
- Nx chung.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung của mỗi đoạn văn? Khi hết đoạn cần lưu ý điều gì?
- Tại sao chúng ta phải bảo vệ cây xanh?
- Chuẩn bị bài sau: Quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ở hoặc qua tranh, ảnh.
- Nhận xét tiết học.
1’
3’
1’
10’
9’
13’
3’
- Hát
- 2 HS đọc bài
- Cần có một nội dung nhất định 
- Cần xuống dòng.
- 1 HS đọc đoạn văn Cây trám đen
- Tạo cặp, trao đổi bài
- Trình bày ý kiến
+ Bài Cây trám đen có 4 đoạn ( mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn)
+ Đ1: tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen
+ Đ2: hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp
+ Đ3: ích lợi của quả trám đen
+ Đ4: tình cảm của người tả với cây trám đen
- Nhóm khác nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Viết bài vào vở
- Đọc bài trước lớp
- Nhận xét, đánh giá bài bạn
- 1 HS nhắc lại
- 1 – 2 HS nêu
=======================================
TIẾT 4: CHÍNH TẢ: ( NGHE - VIẾT):
 HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN(56)
I. Mục tiêu:
 	1. Nghe - viết bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân; Làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã.
 	2. Nghe - viết đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. Làm đúng bài tập chính tả theo yêu cầu.
 	3. Giáo dục tính cẩn thận, nắn nót cho HS.
II. Chuẩn bị: 
	- GV: Bảng phụ viết sẵn bài 2a, và bài 3
	- HS: SGK, vở ghi
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Viết một số từ viết sai tiết trước. giải mây, nhà gianh, xuýt xoa.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng
b. Nội dung bài:
*HD HS nghe - viết:
- Hãy đọc bài viết?
- Đoạn văn nói về điều gì?
- Kể tên một số bức tranh nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
- Viết những từ khó
- Đọc HS viết bài.
- Đọc HS soát bài.
- Chấm bài
- Nhận xét bài viết của trò.
* Bài tập:
Bài 2a:
- Hãy điền nối tiếp bài trên bảng?
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3: 
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi
- Gọi 1 em lên làm chủ trò, các nhóm thi đoán chữ. Nhóm nào đoán nhanh đúng sẽ thắng.
4. Củng cố- dặn dò:
+ Nêu lại cách trình bày bài chính tả?
+ Nhắc lại ND bài
- Dặn về xem lại bài.
- Nhận xét giờ học
1’
3’
1’
15’
9’
8’
3’
- 3 em
- 1 em
- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 hoạ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và đã anh dũng hi sinh trong kháng chiến chống Pháp.
- Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen
- Đông Dương, hoả tuyến, Điện Biên Phủ.
- HS nghe viết bài 
- Nghe soát lỗi 
- Chấm bài dãy 2
- 2 em đọc YC
- Thứ tự từ cần điền: chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện.
- HS chơi trò chơi đoán chữ
a. nho - nhỏ - nhọ
b. chi – chì - chỉ - chị
=======================================
TIẾT 5: SINH HOẠT
 NHẬN XÉT TUẦN 24
 I. Mục tiêu:
 	- Qua tiết sinh hoạt HS thấy được ưu nhược điểm. Từ đó có hướng phấn đấu trong tuần tới.
 	- Rèn cho HS có thói quen thực hiện nề nếp 
 	- Giáo dục HS chăm học. ngoan
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Đạo đức: 
 + Nhìn chung các em ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo. Đoàn kết với bạn bè. Không có hiện tượng gây mất đoàn kết, có tinh thần giúp đỡ lẫn nhau 
2. Học tập:
+ Thực hiện tương đối đầy đủ mọi nội quy đề ra
+ Đi học đầy đủ, đúng giờ không có HS nào nghỉ học hoặc đi học muộn.
+ Đầu giờ truy bài tương đối nghiêm túc
+ Có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập 
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, về nhà học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ : Chưa, Xuân, Nam, 
- Xong vẫn còn 1 số em trong lớp còn mất trật tự nói chuyện, còn 1 số HS làm việc riêng không chú ý nghe giảng : Yêu, An, Cường, 
- Các em tham gia học buổi chiều tương đối đều.
+ Viết bài còn chậm- trình bày vở viết còn xấu : Mai, An, Thắng, 
3. Công tác khác:
 	- Vệ sinh đầu giờ : tham gia chưa đầy đủ. . vệ sinh trường, lớp sạch.
 	- Đội viên đeo khăn quàng đỏ tương đối đầy đủ
II. Phương hướng:
 	- Đạo đức : Giáo dục HS theo 5 điều Bác Hồ dạy. Nói lời hay làm việc tốt nhặt được của rơi trả lại người mất hoặc lớp trực tuần.
 	- Học tập : Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở.Học bài làm bài ở nhà đầy đủ
 	- Thi đua học tốt 
- Các công tác khác : y/c thực hiện cho tốt
III. Trò chơi: Trán – cằm – tai
=======================================