Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Quách Văn Quyền

Tuần 24 : Thứ hai ngày 27 thỏng 02 năm 2012
Buổi sỏng
Tiết 1: Chào cờ
-----------------------------------
Tiết 2: Tập đọc
VEế VEÀ CUOÄC SOÁNG AN TOAỉN
I. mục đích yêu cầu:
+ Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
+ Hieồu noọi dung baứi: Cuoọc thi veừ Em muoỏn soỏng an toaứn ủửụùc thieỏu nhi caỷ nửụực hửụỷng ửựng baống nhửừng bửực tranh thể hiện nhaọn thửực ủuựng đắn veà an toaứn, ủaởc bieọt laứ an toaứn giao thoõng .( TLCH trong SGK ) 
* GDKN:
1. Kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân (Nhaọn thửực ủuựng đắn veà an toaứn giao thoõng .)
2. Kĩ năng tư duy sáng tạo (Nhận xét về sự an toaứn giao thoõng.)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ SGK. 
- GV: Baỷng phuù ghi saỹn ủoaùn vaờn ủoùc dieón caỷm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A. Kieồm tra baứi cuừ 
+ Goùi 2 HS ủoùc noỏi tieỏp baứi Khuực haựt ru nhửừng em beự lụựn treõn lửng meù. vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi.
+ Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
B. Baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu baứi:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
+ Bức tranh vẽ cảnh gì? 
- GV giới thiệu bài.
2. Luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:
a) Luyeọn ủoùc:
+ Goùi HS 1 HS ủoùc toaứn baứi.	
+ Yeõu caàu 4 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn. GV chuự yự sửỷa loói phaựt aõm, ngaột gioùng cho tửứng HS.
+ Yeõu caàu HS tỡm hieồu veà nghúa caực tửứ khoự ủửụùc giụựi thieọu ụỷ phaàn chuự giaỷi.
+ Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo caởp.
+ Yeõu caàu 1 HS ủoùc caỷ baứi.
+ GV ủoùc maóu, chuự yự gioùng ủoùc: Toaứn baứi ủoùc vụựi gioùng keồ chaọm raừi, vửứa ủuỷ nghe.
b) Tỡm hieồu baứi: 
+ GV goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 1,2 
- HS trao ủoồi vaứ tỡm nhửừng tửứ ngửừ cho bieỏt nghúa cuỷa caực tửứ ủoự 
- Chuỷ ủeà cuỷa cuoọc thi veừ laứ gỡ ? 
- Teõn cuỷa chuỷ ủieồm gụùi cho em ủieàugỡ ? 
+ Cuoọc thi veừ tranh veà chuỷ ủieồm Em muoỏn soỏng an toaứn nhaốm muùc ủớchgỡ ?
+Thieỏu nhi hửụỷng ửựng cuoọc thi NTN ?
+ Yeõu caàu HS neõu yự 1 
+ GV goùi HS ủoùc ủoaùn coứn laùi trao ủoồi caực caõu hoỷi:
- ẹieàu gỡ cho ta thaỏy caực em nhaọn thửực ủuựng veà cuoọc thi ? 
- Nhửừng nhaọn xeựt naứo theồ hieọn sửù ủaựnh giaự cao khaỷ naờng thaồm myừ cuỷa caực em 
- Em hieồu “ theồ hieọn baống ngoõn ngửừ hoọi hoaù” nghúa laứ gỡ ? 
- Tìm ý ủoaùn naứy ? 
- Nhửừng doứng in ủaọm treõn baỷn tin coự taực duùng gỡ ? 
+ HS thaỷo luaọn ruựt ra ẹaùi yự baứi 
c) Luyeọn ủoùc dieón caỷm
+ GV yeõu caàu HS ủoùc baứi.
+Yeõu caàu HS tỡm gioùng ủoùc cuỷa baứi.
+ GV treo baỷng phuù giụựi thieọu ủoaùn vaờn hửụựng daón ủoùc dieón caỷm.( theo SGK)
- Goùi 1 HS ủoùc trửụực lụựp, GV theo doừi vaứ sửỷa loói cho HS.
- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo caởp.
+ GV toồ chửực cho HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn treõn.
C. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS chuaồn bũ baứi sau. 
- 2 HS ủoùc bài.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
+ Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn HS vẽ về An toàn giao thông.
- HS lắng nghe.
+ 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm.
+ HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn, lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
+ HS tỡm hieồu nghúa caực tửứ khoự.
+ HS luyeọn ủoùc theo caởp.
+ 1 HS ủoùc, lụựp theo doừi.
+ Lụựp laộng nghe GV ủoùc maóu.
+ HS ủoùc ủoaùn 1,2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- UNICEF, thaồm mú, nhaọn thửực, khớch leọ, yự tửụỷng, ngoõn ngửừ hoọi hoaù 
- Em muoỏn soỏng an toaứn 
- Noựi leõn ửụực mụ, khaựt voùng cuỷa thieỏu nhi 
- Nhaốm naõng cao yự thửực, phoứng traựnh tai naùn giao thông cho HS
- Trong voứng 4 thaựng ủaừ coự 50000 bửực tranh gửỷi veà ..
* YÙ1: YÙ nghúa vaứ sửù hửụỷng ửựng cuỷa thieỏu nhi caỷ nửụực ủoỏi vụựi cuoọc thi 
+ 1 em ủoùc 
+ Chổ caàn ủieồm teõn chụỷ 3 ngửụứi laứỷ khoõng ủửụùc 
+ 60 bửực tranh ..46 bửực ủoaùt giaỷi 
+ Laứ theồ hieọn ủieàu mỡnh muoỏn noựi qua nhửừng neựt veừ ..
* YÙ2 : Nhaọn thửực cuỷa caực em nhoỷ veà cuoọc soỏng an toaứn baống ngoõn ngửừ hoọi hoaù 
+ Toựm taột cho ngửụứi ủoùc naộm ủửụùc nhửừng thoõng tin vaứ soỏ lieọu nhanh. 
+ HS ruựt ra ẹaùi yự baứi 
* ẹaùi yự: Cuoọc thi veừ Em muoỏn soỏng an toaứn ủửụùc thieỏu nhi caỷ nửụực hửụỷng ửựng baống nhửừng bửực tranh thể hiện nhaọn thửực ủuựng đắn veà an toaứn, ủaởc bieọt laứ an toaứn giao thoõng .
+ HS ủoùc bài 
+ Gioùng vui, toỏc ủoọ nhanh 
+ HS theo doừi vaứ luyeọn ủoùc dieón caỷm.
+ 1 HS ủoùc, lụựp theo doừi.
+ Luyeọn ủoùc theo caởp.
+ Moói nhoựm 1 em thi ủoùc.
- HS lắng nghe.
------------------------------------------
Tiết 3: Toán
 luyện tập
I/ Mục Tiêu: 
- Thực hiện được phép cộng hai phân số.
- Cộng 1 số tự nhiên với phân số , cộng 1 phân số với số tự nhiên.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A. Cũng cố kiến thức cộng phân số: Chữa bài 3:
- Củng cố về rút gọn phân số và luyện kĩ năng cộng phân số .
B. Bài mới: 
* GTB: Nêu mục tiêu tiết học .
HĐ1: Bài tập luyện tập . 
Bài1 VBT: Giúp HS biết cách cộng một số tự nhiên với một phân số .
 + GV hướng dẫn mẫu
 + Y/C HS thực hiện tương tự đối với các phép tính còn lại .
Bài2 VBT: 
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào vở
- Gọi HS lên bảng làm
- HS nhận xét.
- Cho HS nêu nhận xét SGK.
Bài 4 VBT: 
- Y/C HS đọc bài toán . 
+ Y/C HS tóm tắt và giải bài toán .
+ GV nhận xét, cho điểm . 
C. Hoạt động tiếp nối
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học
- HS chữa bài tập.
+ Lớp nhận xét .
- HS mở SGK, theo dõi bài .
- Hs theo giõi và làm các bài còn lại
+ HS khác so sánh KQ và nhận xét .
- HS lên bảng làm
* Nhận xét: Khi cộng 1 tổng 2 phân số với phân số thứ 3 ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và thứ 3.
+ HS đọc đề toán, giải vào vở .
+ Vài HS nêu kết quả . 
 Baứi giaỷi
 Sau ba giờ chiếc tàu thủy chạy được là:
 3/8+2/7+1/4= 43/56 (quãng đường)
 ẹaựp soỏ : 43/56 quãng đưỡng
- 1HS nhắc lại ND bài học .
------------------------------------------
Tiết 4: Đạo đức
 giữ gìn các công trình công cộng (T2)
I. mục tiêu: 
- Biết được vỡ sao phải bảo vệ, giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
- Nờu được một số việc cần làm để bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
- Cú ý thức bảo vệ , giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng ở địa phương.
 *GDKNS:
-Xỏc định giỏ trị văn húa tinh thần của những nơi cụng cộng
-Thu thập và xử lớ thụng tin về cỏc hoạt động giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng ở địa phương 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. GV: SGK, SGV
 - Phieỏu ủieàu tra theo maóu baứi taọp 4.
 2. HS: Moói HS coự 3 taỏm maứu : xanh, ủoỷ, traộng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A. KTBC: 
- Vì sao cần phải giữ gìn các công trình công cộng ?
B. Dạy bài mới: 
- GTB: Nờu mục tiờu bàai dạy. 
HĐ1: Báo cáo kết quả điều tra (BT4)
+Mục tiêu: HS biết được có những việc làm thiết thực để giữ gìn các công trình công cộng . 
+ Tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm 2.
- Y/C đại diện các nhóm báo cáo KQ điều tra về những công trình công cộng ở địa phương 
+ Thực trạng và nguyên nhân của các công trình ?
+ Bàn cách bảo vệ và giữ gìn chúng sao cho thích hợp ?
+ GVKL: Cần thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương .
HĐ2: Bày tỏ ý kiến (BT3)
+Mục tiêu: HS biết được mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn tài sản chung của xã hội .
+ Tiến hành:
- GV đưa ra từng ý kiến ở bài tập 3:
+ Y/C HS đưa ra ý kiến của mình và giải thích lí do .
- GV nhận xét.
+GVkết luận chung (nội dung ghi nhớ) 
C.Hoạt động nối tiếp:
- Y/C HS thực hiện các nội dung ở mục “thực hành” – SGK .
- Chốt lại nội dung và nhận xột giờ học.
- 2 HS nờu miờng.
+ HS khỏc nhận xột.
- HS mở SGK, theo dõi bài .
- HS thảo luận và báo cáo :
+ Nêu tên một số công trình công cộng nơi em ở .
+ HS nêu được thực trạng, nguyên nhân của các công trình : 
 + Đưa ra được biện pháp thích hợp đối với HS để bảo vệ và giữ gìn các công trình .
- HS dùng thẻ để đưa ra ý kiến của mình .
 KQ : ý kiến đúng: a .
 ý kiến sai : b, c .
- HS nhận xét.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học . 
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiện sau buổi dạy
Thứ ba ngày 28 thỏng 02 năm 2012 
Buổi sỏng
Tiết 1: Toán
phép trừ phân số 
I.Mục tiêu: 
- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số .
II. Chuẩn bị :
- Hình vẽ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A. Củng cố kiến thức cộng phõn số: Chữa bài 4:
 - Y/C HS làm : 
B.Bài mới : 
* GTB: Nêu mục tiêu tiết học. 
HĐ1: Ví dụ
- Y/C HS đọc ví dụ SGK.
+ Băng giấy chia thành 6 phần cắt lấy 5 phần . Ta nói cắt bao nhiêu phần của băng giấy ? 
+ Cắt từ . Phần còn lại bằng bao nhiêu phần của băng giấy?
- KL: Có băng giấy, cắt đi băng giấy, còn lại băng giấy .
HĐ2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số .
- Ghi bảng : 
+ Y/C HS nhận xét về phép trừ ?
+ Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?
+ Y/C HS nhắc lại cách trừ hai phân số . 
HĐ3: Thực hành . 
Bài1 VBT: 
- Y/C HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số và làm tính vào vở .
- Cho HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét.
Bài 2 VBT: 
+ Y/C HS đưa phân số về cùng mẫu số 
+ HS làm bảng lớp .
+ Làm tương tự đối với các phép tính còn lại . 
+ HS khác so sánh kết quả , nhận xét
Bài 3: 
- Cho HS đọc đề bài
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét.
C: Hoạt động nối tiếp 
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học.
- 2 HS làm bài lên bảng .
 + Lớp làm vào nháp và nhận xét .
- HS mở SGK, theo dõi bài học .
- HS đọc ví dụ SGK.
+ Có băng giấy .
+ Nêu : Còn băng giấy . 
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi và nêu được :
+ Có mẫu số bằng nhau .
 + Lấy tử số trừ tử số : 5 - 3 = 2
 + Thử lại bằng phép cộng .
 + Vài HS nêu qui tắc SGK.
- 4 HS lên bảng làm.
- HS tự làm bài vào vở .
+ HS làm bảng lớp .
- HS nêu các cách :
 + Nên rút gọn : 
- HS nhắc lại qui tắc .
 Bài giải:
Ngày thư hai số trẻ em đi tiêm chủng nhiều hơn ngày thứ nhất là :
 11/23-8/23= 3/23 (số trẻ em trong xã) 
 ĐS: 3/23 số trẻ em trong xã 
- HS lắng nghe.
------------------------------------------
Tiết 2: Thể dục
------------------------------------------
Tiết 3: Luyện từ và câu
câu kể ai là gì ?
I.Mục đích yêu cầu: 
 - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể : Ai là gì? 
 - Nhận biết được câu kể : Ai là gì ? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể : ai là gì ? theo mẫu đã học để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật.
II.Chuẩn bị: 
 GV : Bảng phụ ghi BT 1.(Phần luyện tập).
III.Các hoạt động dạy-học trên lớp :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A. Bài cũ 
- Đọc 4 câu tục ngữ ở BT 1 ( t ... ỏu ngày 2 thỏng 03 năm 2012 
Buổi sáng
Tiết 1: Toán
luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được phép cộng, trừ 2 phân số, cộng (trừ) 1 số tự nhiên cho 1 phân số , ( cộng)trừ 1 phân số cho 1 số tự nhiên.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ hai phân số.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A. Cũng cố về phép trừ P/s:
 - Chữa bài tập 5: Củng cố về phép trừ phân số.
B.Bài mới: 
* GTB: Nêu mục tiêu tiết học. 
HĐ1: Bài tập. 
Bài1VBT: Y/c HS phát biểu tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Cho HS lên bảng làm
- HS khác làm vào vở. 
- GV nhận xét.
Bài2 VBT: Tính và so sánh gia trị của biểu thức.
 + Nhận xét 
Bài3 VBT: Tính bằng cách thuận tiện nhất.
 - Y/c HS nêu cách tính:
Bài 5: 
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét.
C.Củng cố - dặn dò :
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học.
- 2 HS chữa bài.
 + Lớp nhận xét.
* HS mở VBTK, theo dõi bài học .
- HS làm bảng lớp. 
- HS khác làm vào vở. 
- HS nhận xét
- HS làm bài:
+So sánh kết quả, nhận xét
- HS nêu 
- Hs làm bài
- HS làm bài
- Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét
Bài giải:
Số bài đạt điểm khá chiếm số phần là:
 29/35-3/7=14/35(số bài cả lớp)
 ĐS: 14/35 số bài cả lớp
- HS lắng nghe.
-------------------------------------------
Tiết 2: Tập làm văn
ôn tập tả cây cối
I. Mục đích yêu cầu: 
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để viết dàn bài cho bài văn miêu tả cây cối.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng ghi đề bài. 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A.KTBC: 
Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ (Bài trước)
B.Bài mới: 
GV: Nêu mục tiêu tiết học. 
HĐ1. HD HS làm bài tập.
Bài1: Tìm hiểu đề
- Y/C HS đọc các đề bài :
+ Tả một cây ăn quả quen thuộc với em.
+ Tả một cây bóng mát mà em yêu thích.
- Gv gợi ý cách lập dàn bài
Bài2: Lập dàn ý
- GV nêu Y/C BT :
+ Y/C HS hoàn chỉnh 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung.
- Gọi HS đọc dàn bài
+ GV nhận xét.
C: Hoạt động nối tiếp: 
 - GV chốt lại ND và nhận xét tiết học.
- 2 HS nêu miệng.
 + HS khác nhận xét .
- 1HS đọc bài.
 + Lớp đọc thầm .
- Hs đọc lại cấy tạo bài văn tả cây cối
- HS viết vào vở.
 + HS nối tiếp nhau đọc
 + HS theo dõi, nhận xét.
 + HS nghe, rút kinh nghiệm cho bài viết sau.
- HS lắng nghe.
----------------------------------------------
Tiết 3: Khoa học
AÙNH SAÙNG CAÀN CHO Sệẽ SOÁNG(TT)
I. Mục tiêu: 
 Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa aựnh saựng
 -ẹoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa con ngửụứi: coự thửực aờn, sửụỷi aỏm, sửực khoỷe.
, ẹoỏi vụựi ủoọng vaọt: di chuyeồn, kieỏm aờn, traựnh keỷ thuứ.
II. đồ dùng dạy học :
+ Caực hỡnh minh hoaù trang 96,97 SGK.
III.các hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A.Kieồm tra baứi cuừ:
+ Goùi 2 HS traỷ lụứi caõu hoỷi baứi trửụực
+ GV nhaọn xeựt 
B.Baứi mụựi : 
* Giụựi thieọu baứi: Neõu teõn baứi
* Hoaùt ủoọng 1: Vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa con ngửụứi
+Mục tiêu: Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa con ngửụứi.
+ Cách tiến hành:
- Toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng nhoựm baứn
+ Yeõu caàu HS trao ủoồi , thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
- Aựnh saựng coự vai troứ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa con ngửụứi?
- Tỡm nhửừng vớ duù chửựng toỷ aựnh saựng coự vai troứ raỏt quan troùng ủoỏi vụựi sửù soỏng con ngửụứi?
+ Goùi HS trỡnh baứy, Yeõu caàu moói nhoựm chổ trỡnh baứy moọt caõu hoỷi, caực nhoựm khaực boồ sung yự kieỏn
+ Nhaọn xeựt yự kieỏn cuỷa HS
+ Cuoọc soỏng cuỷa con ngửụứi seừ ra sao khi khoõng coự aựnh saựng Maởt Trụứi?
+ Aựnh saựng coự vai troứ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa con ngửụứi?
+ GVKL: Aựnh saựng giuựp cho con ngửụỡ khoeỷ maùnh, coự thửực aờn, sửụỷi aỏm cho cụ theồ,
Hoaùt ủoọng 2: Vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng ủoọng vaọt.
+ Mục tiêu: Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa ủoọng vaọt.
+ Cách tiến hành:
+ GV cho HS caõu hoỷi thaỷo luaọn:
+ Goùi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, caực nhoựm khaực boồ sung.
1. Keồ teõn moọt soỏ ủoọng vaọt maứ em bieỏt. Nhửừng con vaọt ủoự caàn aựnh saựng ủeồ laứm gỡ?
 2. Keồ teõn moọt soỏ ủoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ủeõm moọt soỏ ủoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ngaứy?
3. Em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhu caàu aựnh saựng cuỷa caực ủoọng vaọt ủoự?
4. Trong chaờn nuoõi ngửụứi ta ủaừ laứm gỡ ủeồ kớch thớch cho gaứ aờn nhieàu, choựng taờng caõn vaứ ủeỷ nhieàu trửựng?
+ Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa HS.
+ GV keỏt luaọn : Teõn moọt soỏ ủoọng vaọt : chim, hoồ baựo , hửụu, nai, khổ, raộn,  Chuựng caàn aựnh saựng ủeồ di cử ủi nụi khaực, ủeồ tỡm thửực aờn, chaùy troỏn keỷ thuứ,
- Goùi HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt
C. Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp: 
+ Goùi HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt
+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS veà hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau.
- 2 HS traỷ lụứi caõu hoỷi. Lụựp nghe vaứ nhaọn xeựt.
+ HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi ủeà baứi
+ HS trao ủoồi, thaỷo luaọn, thoỏng nhaỏt caõu traỷ lụứi vaứ ghi vaứo giaỏy
- Aựnh saựng giuựp ta: nhỡn thaỏy moùi vaọt, phaõn bieọt ủửụùc maứu saộc, phaõn bieọt ủửụùc keỷ thuứ, phaõn bieọt ủửụùc caực loaùi thửực aờn, nửụực uoỏng, nhỡn thaỏy ủửụùc caực hỡnh aỷnh cuỷa cuoọc soỏng,
- Aựnh saựng coứn giuựp cho con ngửụỡ khoeỷ maùnh, coự thửực aờn, sửụỷi aỏm cho cụ theồ,
+ Neỏu khoõng coự aựnh saựng Maởt Trụứi thỡ Traựi ẹaỏt seừ toỏi ủen nhử mửùc. Con ngửụứi seừ khoõng nhỡn thaỏy moùi vaọt, khoõng tỡm ủửụùc thửực aờn, nửụực uoỏng, vaứ coự theồ cheỏt.
+ Aựnh saựng taực ủoọng leõn moói chuựng ta trong suoỏt caỷ cuoọc ủụứi. Noự giuựp ta coự thửực aờn, sửụỷi aỏm vaứ cho ta sửực khoeỷ. Nhụứ aựnh saựng maứ chuựng ta caỷm nhaọn ủửụùc taỏt caỷ veỷ ủeùp cuỷa thieõn nhieõn.
- HS lắng nghe.
+ HS trao ủoồi , thaỷo luaọn, thoỏng nhaỏt caõu traỷ lụứi vaứ ghi vaứo giaỏy:
1.Teõn moọt soỏ ủoọng vaọt : chim, hoồ baựo , hửụu, nai, khổ, raộn,  Chuựng caàn aựnh saựng ủeồ di cử ủi nụi khaực, ủeồ tỡm thửực aờn, chaùy troỏn keỷ thuứ,
2. ẹoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ngaứy: gaứ, vũt, traõu, boứ,
 + ẹoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ủeõm: sử tửỷ, choự soựi, meứo, chuoọt, cuự meứo
3- Caực loaứi ủoọng vaọt khaực nhau coự nhu caàu veà aựnh saựng khaực nhau, coự loaứi caàn aựnh saựng coự loaứi caàn boựng toỏi.
4- Trong chaờn nuoõingửụứi ta duứng aựnh saựng ủieọn ủeồ keựo daứi thụứi gian chieỏu saựng trong ngaứy, kớch thớch cho gaứaờn ủửụùc nhieàu, choựng taờng caõn vaứ ủeỷ nhieàu trửựng?
+ HS chuự yự nghe.
- HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt
+ 3 HS ủoùc
+ HS laộng nghe vaứ thửùc hieọn.
-------------------------------------
Tiết 4: Địa lý
THAỉNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH
I. mục tiêu: 
- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm chuỷ yeỏu cuỷa Thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh: 
+ Vũ trớ: naốm ụỷ ủoàng baống Nam Boọ, ven soõng Saứi Goứn.
+ Thaứnh phoỏ lụựn nhaỏt caỷ nửụực.
+ Trung taõm kinh teỏ, vaờn hoaự, khoa hoùc lụựn: caực saỷn phaồm coõng nghieọp cuỷa thaứnh phoỏ ủa daùng; hoaùt ủoọng thửụng mai raỏt phaựt trieồn.
- Chổ vũ trớ cuỷa thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh treõn baỷn ủo (lửụùc ủoà)
II. đồ dùng dạy học: 
+ Tranh aỷnh trong SGK.
III. các họt động dạy học:
Hoaùt ủoọng daùy 
Hoaùt ủoọng hoùc
A. Kieồm tra baứi cuừ: 
+ GV goùi 2 HS kieồm tra caõu hoỷi , ghi nhụự ụỷ tieỏt trửụực vaứ phaàn baứi hoùc.
+ Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho HS.,
B. Daùy baứi mụựi: 
* Giụựi thieọu baứi: Neõu teõn baứi
* Hoaùt ủoọng 1: Thaứnh phoỏ treỷ lụựn nhaỏt caỷ nửụực.
+ Mục tiêu: HS biết được TP HCM là: Thaứnh phoỏ treỷ lụựn nhaỏt caỷ nửụực.
+ Tiến hành:
+ GV y/c HS QS lửụùc ủoà thaứnh phoỏ HCM vaứ giụựi thieọu.
+ Yeõu caàu HS dửùa vaứo SGK, thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
+ Thaứnh phoỏ HCM ủaừ bao nhieõu tuoồi? Trửụực ủaõy coự teõn laứ gỡ?
+ Thaứnh phoỏ mang teõn Baực tửứ khi naứo?
+ Vụựi lũch sửỷ 300 naờm, TPHCM ủửụùc coi laứ moọt thaứnh phoỏ treỷ.
+ Soõng naứo chaỷy qua thaứnh phoỏ vaứ tổnh naứo tieỏp giaựp vụựi thaứnh phoỏ?
+ Tửứ TP ủeỏn caực nụi baống nhửừng loaùi ủửụứng giao thoõng naứo?
+ HS chỉ vị trớ cuỷa TP HCM lược ủoà SGKà.
- GV cho HS quan saựt tranh toaứn caỷnh TP vaứ hỡnh aỷnh soõng Saứi Goứn.
- Yeõu caàu HS quan saựt baỷng soỏ lieọu traỷ lụỡ caõu hoỷi: 
+ Taùi sao noựi TP HCM laứ thaứnh phoỏ lụựn nhaỏt caỷ nuụực?
+ HS nhỡn vaứo keỏt quaỷ treõn lụựp cho bieỏt TP naứo coự dieọn tớch lụựn nhaỏt, coự soỏ daõn ủoõng nhaỏt?
* Keỏt luaọn: TP HCM laứ thaứnh phoỏ lụựn nhaỏt caỷ nửụực. Thaứnh phoỏ naốm beõn soõng Saứi Goứn vaứ laứ 1 thaứnh phoỏ treỷ.
* Hoaùt ủoọng 2: Trung taõm kinh teỏ – vaờn hoaự- khoa hoùc lụựn.
+ Mục tiêu: HS biết được TP HCM là: Trung taõm kinh teỏ – vaờn hoaự- khoa hoùc lụựn.
+ Tiến hành:
+ GV y/c HS QS caực hỡnh minh hoaù 4 vaứ 5 HS quan saựt vaứ giụựi thieọu tửứng tranh.
+ Yeõu caàu HS nêu nội dung:
TTKT
TTVH
TTKH
+ Keồ teõn caực ngaứnh coõng nghieọp cuỷa TP? Caực chụù, sieõu thũ lụựn?
+ Keồ teõn caỷng bieồn. Caực trửụứng ủaùi hoùc lụựn?
+ Keồ teõn trung taõm, vieọn nghieõn cửựu?
* Keỏt luaọn: TP HCM laứ trung taõm CN lụựn cuỷa caỷ nửụực. Saỷn phaồm coõng nghieọp cuỷa TP raỏt ủa daùng, ủửụùc tieõu thuù nhieàu nụi trong caỷ nửụực vaứ xuaỏt khaồu. TP cuừng laứ TT vaờn hoaự, khoa hoùc lụựn cuỷa caỷ nửụực.
* Cho HS đọc baứi hoùc (SGK)
+ Goùi HS ủoùc.
C. Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp
+ Daởn HS hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi Thaứnh phoỏ Caàn Thụ.
- 2 HS leõn baỷng.
- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
+ HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi teõn baứi.
+ HS quan saựt vaứ laộng nghe.
+ Thaỷo luaọn caởp ủoõi.
+Thaứnh phoỏ ủaừ 300 tuoồi. Trửụực ủaõy coự teõn laứ Saứi Goứn.
+ Tửứ naờm 1976.
- HS laộng nghe.
+ Soõng Saứi Goứn. Baứ Rũa Vuừng Taứu, ẹoàng Nai, Bỡnh Dửụng, Taõy Ninh, Long An, Tieàn Giang.
+ ẹửụứng oõ toõ, saột, thuyỷ, haứng khoõng.
+ Vaứi HS chổ vũ trớ cuỷa thaứnh phoỏ lược ủồ SGKà.
- HS quan saựt tranh vaứ neõu suy nghú cuỷa mỡnh veà TP- HCM.
- HS quan saựt baỷng soỏ lieọu traỷ lụỡ caõu hoỷi: 
+ Vỡ coự soỏ daõn vaứ dieọn tớch lụựn nhaỏt caỷ nửụực.
+ TP – HCM coự daõn soỏ vaứ dieọn tớch lụựn nhaỏt caỷ nửụực.
+ Lụựp laộng nghe.
+ HS quan saựt tửứng tranh minh hoaù.
+ HS nêu noọi dung yeõu caàu.
+ Laàn lửụùt HS keồ, lụựp theo doừi nhaọn xeựt boồ sung ( neỏu caàn)
+ HS laộng nghe.
+ HS đọc baứi hoùc (SGK)
- Vaứi em ủoùc.
- Nhụự vaứ thửùc hieọn.
-------------------------------------------------------------------------
Rút kinh nghiện sau buổi dạy