Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Nguyễn Cao Minh

Môn:
Đạo đức
Lớp: 4D
Tuần: 24
Tiết : . .
Bài dạy:
Giữ Gìn Các Công Trình Công Cộng (T2 ).
Ngày soạn : / /200  & œ Ngày dạy: / /200
Người dạy:
Nguyễn cao Minh
Mục tiêu :
- HS hiểu mọi người đều các trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng vì lợi ích của bản thân và cộng đồng.
- Có những hành vi, việc làm tích cực nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương hay ở những nơi các em qua lại.
- Trân trọng tài sản chung củ xã hội, tôn trọng công sức lao động của con người. Đồng tình với những ai biết giữ gìn và không đồng tình với những ai vi phạm các công trình công cộng.
II. Đồ dùng dạy học: 	Phiếu điều tra dành choH (bài tập 4).
III. Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra.
Mục tiêu : Giúp HS hiểu về tình trạng hiện tại của những công trình công cộng ở địa phương.
Cách tiến hành 
Đại diện các tổ lên báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
Yêu cầu cả lớp thảo luận về bản báo cáo.
GV nhận xét.
Kết luận: HS hiểu về tình trạng hiện tại của những công trình công cộng ở địa phương.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Giúp HS có thể ứng xử, có hành động cụ thể nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng. Giúp HS biết đồng tình và không đồng tình với những hành vi, việc làm tích cực hay tiêu cực trong việc giữ gìn các công trình công cộng.
Cách tiến hành 
Yêu cầu H thảo luận bài tập 2 (SGK).
Các nhóm lên trình bày, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp.
® GV kết luận.
GV yêu cầu H thảo luận bài tập 3 (SGK).
Đại diện nhóm lên trình bày.
kết luận: HS thể hiện bằng hành động cụ thể nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng. Giúp HS biết đồng tình và không đồng tình với những hành vi, việc làm tích cực hay tiêu cực trong việc giữ gìn các công trình công cộng.
4 tổ lên trình bày, 1 thư kí ghi lên bảng phụ.
Cả nhóm thảo luận: bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của địa phương
HS thảo luận.
H làm việc nhóm đôi.
HS trình bày 
HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 
Môn:
Tập đọc
Lớp: 4D
Tuần: 24
Tiết : . .
Bài dạy:
Vẽ về cuộc sống an toàn. 
Ngày soạn : / /200  & œ Ngày dạy: / /200
Người dạy:
Nguyễn cao Minh
I. Mục tiêu :
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui.
-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
- Giáo dục HS yêu thích cuộc sống an toàn và có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện.
III. Các hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động: ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài, hiểu các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành 
GV đọc mẫu toàn bộ bản tin.
GV ghi bảng: UNICEF
	 Đọc : Uy-ni-xép
® GV giảng: UNICEF là tên viết tắt cảu Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của liên hợp quốc.
GV theo dõi _ nhận xét.
Hướng dẫn H tìm hiểu nghĩa từ mới: thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, hội họa.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Nắm nội dung chính của bản tin.
Cách tiến hành 
GV chia nhóm: 4 nhóm.
Giáo việc: thảo luận tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo những câu hỏi trong SGK.
+	Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+	Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
+	Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+	Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mĩ của các em?
® GV : Đây là 1 bản tin đăng trên báo “Đại đoàn kết”, không báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh với chủ đề “Em muốn sống an toàn”
Kết luận: Cuộc thi vẽ em muốm sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy cá em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là An toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa.
Hoạt động 3: Đọc đúng bản tin.
Mục tiêu : Giúp HS đọc đúng bản tin.
Cách tiến hành 
GV lưu ý: giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh.
Kết luận: HS đọc đúng bản tin.
HS nghe.
HS nghe.
Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (lớp – nhóm đôi)
1 H đọc cả bài.
HS đọc thầm phần chú giải nêu nghĩa của từ.
HS trao đổi, thảo luận, đại diện nhóm trình bày.
Lớp nhận xét _ bổ sung.
H gạch dưới từ cần nhấn, đánh dấu chỗ ngắt giọng đoạn tin sau:
“Được phát động  Kiên Giang”
Nhiều H luyện đọc.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 
Môn:
Toán
Lớp: 4D
Tuần: 24
Tiết : . .
Bài dạy:
Luyện tập . 
Ngày soạn : / /200  & œ Ngày dạy: / /200
Người dạy:
Nguyễn cao Minh
I. Mục tiêu :
- Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng một số tự nhiên với phân số , cộng một phân số với số tự nhiên 
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức phép cộng phân số.
Mục tiêu : HS nắm quy tắc cộng phân số.
Cách tiến hành 
Nêu quy tắc cộng phân số cùng MS?
Nêu quy tắc cộng phân số khác MS?
GV nêu bài và H làm bảng con.
Kết luận: HS nắm quy tắc cộng phân số.
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu : Rèn kĩ năng cộng phân số.
Cách tiến hành 
Bài 1: Tính
H tự làm vào vở.
Sửa bài bằng hình thức “Quay số”
® GV nhận xét.
Bài 3: Tính rồi rút gọn.
GV lưu ý H sau khi ra kết quả cần phải rút gọn để có phân số tối giản.
(H có thể quy đồng cả 3 phân số rồi cộng).
H lên bảng sửa bài.
® GV nhận xét.
Bài 4:
Gọi H điều khiển lớp tìm hiểu bài ® nêu cách giải.
Sửa bài bảng lớp.
® GV nhận xét và hướng dẫn cách đổi nếu H lúng túng.
Kết luận: HS làm được các bài tập đã cho.
HS nêu.
HS nêu.
HS làm bảng con.
Bài 1:
H làm bài vở.
HS sửa baig tập
HS nhận xét 
Bài 3: H đọc đề.
H tự làm vào vở.
2 H kiểm tra chéo kết quả.
Bài 4: H đọc đề.
H nêu cách giải.
H làm vào vở.
a) Sau 1 ngày đêm ốc sên leo lên được:
	(m)
b)	m = 130 (cm)
	 Đáp số: m
	130 cm
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 
Môn:
Chính tả.
Lớp: 4D
Tuần: 24
Tiết : . .
Bài dạy:
Họa sĩ Tô Ngọc Vân
Ngày soạn : / /200  & œ Ngày dạy: / /200
Người dạy:
Nguyễn cao Minh
I. Mục tiêu :
-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xuơi ; khơng mắc quá năm lỗi trong bài.
-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn; *HS khá, giỏi làm được BT3 (đốn chữ).
- Giáo dục HS tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết 
Mục tiêu : Nghe viết đúng, trình bày đúng bài “Họa sĩ Tô Ngọc Vân”.
Cách tiến hành 
GV đọc mẫu lần 1.
GV đọc cho HS viết.
GV đọc lại cả bài.
GV chấm bài.
Kết luận: HS Nghe viết đúng, trình bày đúng bài “Họa sĩ Tô Ngọc Vân”.
Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm bài tập.
Mục tiêu : Điền đúng những tiếng thích hợp vào ô trống.
Cách tiến hành 
GV phát thẻ từ đã viết nội dung bài tập.
GV và cả lớp nhận xét.
Một ngày và một năm.
	Men-xen là một họa sĩ trứ danh của nước Đức, được rất nhiều người hâm mộ. Mỗi khi tranh của ông trưng bày là người ta tranh nhau mua 
	Có mộ họa sĩ trẻ nói với ông:
- Ngài thật là một người sung sướng. Còn tôi, không hiểu sao tranh rất khó bán. Nhiều bức tranh tôi vẽ mất cả ngày nhưng phải một năm mới bán được.
	Men-xen liền bảo:
Anh hãy thử làm ngược lại xem sao! Nghĩa là hãy để cả một năm vẽ ...  sống của con người.
*Mục tiêu: Nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người.
*Các tiến hành
Bước 1: Động não
-GV yêu cầu cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với con người.
-HS ghi ý kiến vào tấm bìa và dán bảng
Bước 2: Thảo luận phân loại ý kiến
GV và HS sắp xếp ý kiến vào nhóm:
+Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc.
+Vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ con người.
-GV nói thêm: 
Kết luận: HS nắm được vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người.
*Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật.
*Mục tiêu: Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật. Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong chăn nuôi.
*Cách tiến hành
Bước1: HS làm việc theo nhóm
-GV phát phiếu thảo luận .
Bước 2: HS thảo theo các câu hỏi trong phiếu.
+ Kể tên một số động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
+Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm , ban ngày?
+Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó ?
+Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để khích thích cho gà ăn nhiều , chóng tăng cân và đẻ nhiều chứng ?
-GV kết luận như SGK trang 97.
Kết luận: HS biết được mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong chăn nuôi.
-HS phát biểu ý kiến về ví dụ đối với ánh sáng.
-Một vài HS đọc ví dụ.
-HS chú ý 
-HS hình thành nhóm
-HS thảo luận 
HS trình bày 
HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 
Môn:
Tập làm văn
Lớp: 4D
Tuần: 24
Tiết : . .
Bài dạy:
Tóm tắt tin tức
Ngày soạn : / /200  & œ Ngày dạy: / /200
Người dạy:
Nguyễn Cao Minh
I. Mục tiêu :
-Hiểu thế nào là tĩm tắt tin tức, cách tĩm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).
-Bước đầu nắm được cách tĩm tắt tin tức qua thực hành tĩm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III).
- Giáo dục HS tính nhạy bén, trung thực.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	 a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Mục tiêu : Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức
Cách tiến hành 
Bài 1:
GV hướng dẫn H trình bày kết cấu 3 phần của 1 bài văn.
+ Chọn cách MB.
GV chốt.
Bài 2:
Hướng dẫn thảo luận và đi đến kết luận.
Kết luận: HS biết được cách tóm tắt tin tức
Hoạt động 2: Luyện tập.
¥ 	Mục tiêu : Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức.
¥ Cách tiến hành 
Bài 1:
Giải thích về địa danh Pa-pua Niu Ghi-nê trên bản đồ.
Bài 2:
GV ghi các giải pháp của H và chốt lại.
	+ 	Phải có 10 lông chim trên mũ.
	+ 	Tự giam mình 18 tháng để làm đẹp.
Bài 3:
V ghi lại các phương án, nhận xét, kết luận về 1 phương án chung.
	* Tóm tắt :
Kết luận: HS làm được các bài tập đã cho.
1 H đọc yêu cầu.
1 H đọc bài tập đọc “Vẽ về cuộc sống an toàn”
Lớp đọc thầm.
Trao đổi theo cặp.
Đại diện nhóm trình bày kết quả trao đổi.
+	Bản tin gồm 4 đoạn.
	+	Sự việc chính được thuật ở 4 đoạn. Tóm tắt mỗi đoạn bằng 1 hoặc 2 câu.
Tóm tắt toàn bộ bản tin: Vẽ về cuộc sống an toàn.
Lớp nhận xét.
1 H đọc yêu cầu.
Thảo luận, báo cáo.
3, 4 H đọc ghi nhớ.
Lớp đọc thầm
1 H giải thích rõ nội dung ghi nhớ bằng cách phân tích lại ví dụ đã làm trong phần nhận xét.
1 H đọc yêu cầu và đoạn văn “Đàn ông cũng thích làm đẹp” đọc các phần chú giải.
Lớp đọc thầm ® làm việc cá nhân trên nháp.
H nêu cách tóm tắt tin “Đàn ông cũng thích làm đẹp”
	H đọc yêu cầu.
Lớp đọc thầm.
H trao đổi, thảo luận đưa ra phương án tóm tắt in đậm cho bản tin “Đàn ông cũng thích làm đẹp”.
Đại diện nhóm phát biểu.
Lớp thảo luận.
1 H đọc yêu cầu.
2 H đọc bản tin 
Lớp đọc thầm yêu cầu, chú giải từ ngữ khó sau bài đọc.
H làm việc trao đổi theo cặp để đưa ra các phương án tóm tắt tin theo yêu cầu.
H phát biểu ý kiến.
Nhận xét.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 
Môn:
Lịch sử
Lớp: 4D
Tuần: 24
Tiết : . .
Bài dạy:
Oân tập lịch sử
Ngày soạn : / /200  & œ Ngày dạy: / /200
Người dạy:
Nguyễn Cao Minh
I. Mục tiêu : 
Häc song bµi nµy häc sinh biÕt: 
- Néi dung tõ bµi bµi 7 ®ªn bµi 19 tr×nh bµy bèn giai ®o¹n: buỉi ®Çu ®éc lËp , n­íc §¹i ViƯt thêi Lý, n­íc §¹i ViƯt thêi TrÇn vµ n­íc §¹i ViƯt buỉi ®Çu thêi HËu Lª
- KĨ tªn c¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu cđa mçi giai ®o¹n vµ tr×nh bµy tãm t¾t c¸c sù kiƯn ®ã b»ng ng«n ng÷ cđa m×nh
- Tự hào lịch sử dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
III .Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Ôn lại các sự kiện từ 938 ® Thế kỉ XVI.
Mục tiêu : Nắm các sự kiện lịch sử từ 938 ® TK XVI.
Cách tiến hành 
GV treo bảng thời gian.
GV chốt ý – nhận xét 
Kết luận: HS Nắm các sự kiện lịch sử từ 938 ® TK XVI.
Hoạt động 2: Ôn lại các thời kì Lý, Trần, Lê.
Mục tiêu : Nắm các sự kiện lịch sử vào các thời kì Lý, Trần, Lê.
Cách tiến hành 
Nhà Lý ra đời trong thời gian nào?
Do ai đứng đầu? Đóng đô ở đâu?
Nhà Trần ra đời vào thời gian nào?
Tên gọi lúc đó là gì?
Nhà Lê ra đời vào năm nào, đóng đô ở đâu?
Hãy kể lại một sự kiện lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước mà em nhớ và thích nhất.
Em biết gì về Nguyễn Trải. Hãy nêu những hiểu biết của em về ông.
Kết luận: HS kể được một số sự kiện lịch sử vào các thời kì Lý, Trần, Lê.
HS quan sát và điền vào.
HS trình bày 
HS nhận xét 
Nhà Lý ra đời vào năm 1010, đóng đô ở Hoa Lư sau chuyển ra Thăng Long. Đứng đầu là Lý Công Uẩn ( Lý Thái Tổ ).
Năm 1226 Nhà Trần thành lập. Tên nước là Đại Cồ Việt.
Năm 1428 Lê Lợi lên ngôi vua, bắt đầu thời nhà Lê, đóng đô ở Thăng Long.
HS kể.
HS nêu.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 
Môn:
Toán
Lớp: 4D
Tuần: 24
Tiết : . .
Bài dạy:
Luyện tập 
Ngày soạn : / /200  & œ Ngày dạy: / /200
Người dạy:
Nguyễn Cao Minh
I/Mục tiêu
Thực hiện được phép trừ hai phân số , trừ một số tự nhiên cho một phân số , trừ một phân số cho một số tự nhiên 
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II/Các hoạt động dạy học 
1/ Khởi động: ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1:Củng cố về phép trừ phân số.
Mục tiêu:-Giúp HS Củng cố luyện tập phép trừ 2 phân số .
Cách tiến hành 
GV ghi lên bảng :
+Tính: 
-Gọi hai HS lên bảng nhắc lại cách trừ hai phân số khác mẫu số, thực hiện phép trừ, cả lớp làm vào vở.
Kết luận: HS làm được các phép tính trừ 2 phân số
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: -Biết cách trừ 2,3 phân số .
Cách tiến hành 
*Bài tập 1: Cho HS làm bài , sau đó cho đổi vở để kiểm tra
*Bài tập 2: HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi.
*Bài tập 3: HS tự làm vào vở
GV nhận xét
*Bài tập 4: GV cho HS tự làm vào vở . Gọi hai HS lên bảng làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài làm và kết quả.
*Bài tập 5: HS đọc yêu cầu bài toán, gọi một em tóm tắt dề. HS giải vào vở.
- GV nhận xét 
Kết luận: HS làm được các bài tập đã cho.HS làm được các bài tập đã cho.
+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số , ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số đó.
* *
* 
1/ b/ c/ 
2/ a/ ; 
b/ - 
c/ ; 
* 
3/ a/ 2- ;
 b/ 5- 
c/ ; 
4/ rút gọn phân số rồi tính
-HS giải
4/ Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là: (ngày)
 Đáp số: ( ngày)
- HS trình bày 
- HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .