Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 (Bản chuẩn kiến thức 3 cột)

Kĩ thuật:
CHĂM SểC RAU,HOA(tt)
I-Mục tiờu:
-HS biết mục đớch,tỏc dụng,cỏch tiến hành một số cụng việc chăm súc rau,hoa.
-Biết cỏch tiến hànhmột số cụng việc chăm súc rau ,hoa.
-Làm được một số cụng việc chăm súc rau ,hoa.
II-Chuẩn bị :
-Bồn cõy,chậu hoa của trường
-Dụng cụ :bỡnh tưới,phõn,..
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV đỏnh giỏ, nhận xột.
3-Bài mới :a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động1: HS thực hành chăm sóc rau và hoa.
- GV cho Hs nhắc lại các công việc đã học ở tiết trước. 
-Phân công giao nhiệm vụ cho HS thực hiện.
- HS trả lời câu hỏi: 
a-Tưới cây: 
b.Thế nào là tỉa cây? Tỉa cây nhằm mục đích gì?
c- Làm cỏ:
- GV chốt lại các công việc mà HS vừa nêu.
- GV kiểm tra dụng cụ được phân công.
- Phân công và giao vị trí cho từng tổ
*Hoạt động2: Đánh giá kết quả học tập.
-GV HD đánh giá theo các tiêu chuẩn sau:
+ Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ.
+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thực hoàn thành công việc được giao, bảo đảm thời gian quy định.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại ghi nhớ.
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN học bài
-Chuẩn bị bài sau :Lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
1’
3’
1’
28’
 2’
 - HS để toàn bộ đồ dùng học tập lên bàn cho GV kiểm tra.
- Cung cấp nước cho cây nảy mầm , hoà tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận lợi.
- HS nêu cách tưới rau và hoa mà em đã thực hiện ở nhà.
- HS quan sát và nêu tên những cây thường mọc trên luống rau, hoa hoặc chậu cây.
- HS nêu Tác hại của cỏ dại đối với cây rau và hoa.
- HS tiến hành thực hiện công việc của mình.
- HS làm xong thu dọn đồ đ- HS nghe và nắm .
- HS nêu đặc điểm của từng ĐK.
TOÁN :
LUYỆN TẬP
 I- Mục tiêu:
- Giúp HS biết giải bài toỏn liờn quan đến phộp cộng,phộp nhõn phõn số.
- Bước đầu biết vận dụng tính chất trong các trường hợp đơn giản.
-Rốn cho HS kĩ năng tớnh toỏn.
 II-Đồ dùng dạy học:
GV: SGK
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
- HS nêu quy tắcnhân phân số và thực hiện: BT1, 2 tiết 122.
-Cả lớp và GV nhận xột,ghi điểm.
 3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS thực hiện lần lượt các phép tính và rút ra các tính chất của phép nhân.
Bài 2: Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tính chu vi của hình chữ nhật.
-HS làm bài vào vở.
-Thu bài chấm ,nhận xột,chữa bài.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi HS làm vở và chữa bài trên bảng. 
 - Chấm bài trong vở.
Nhận xét.
4-Củng cố-dặn dũ :
- Gọi HS nhắc các tính chất của phép nhân phân số với số tự nhiên..
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN làm bài:1/134
-Chuẩn bị bài sau :Tỡm phõn số của một số.
1’
4’
28’
 3’
2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở.
- Lớp nhận xét.
Cỏ nhõn:
- HS thực hiện bảng và vở.
x= =; x= =
 x= x 
Cả lớp:
Lời giải
Chu vi hình chữ nhật là:
 ( +)x 2 =( +)x2= (m)
 Đáp số: m
HS làm vở và chữa bài trên bảng. 
 x 3= = = 2(m)
 Đáp số: 2m
- HS thực hiện trong vở và chưa bài trên bảng.
- Nhận xét.
TOÁN
PHẫP NHÂN PHÂN SỐ
 I- Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết được ý nghĩa qua phép nhân phân số.
Biết thực hiện được phép nhân hai phân số.
 II-Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ- HS: SGK+ Giấy vở ô li.
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra:
- HS nêu quy tắc cộng, trừ phân số và thực hiện: BT1, 2 /131
-GV nhận xột,ghi điểm.
3- Bài mới:
 a-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
 b-Tìm hiểu về phép nhân phân số:
- GV HD HS tìm hiểu qua việc tính diện tích HCN có chiều dài 5m, chiều rộng 3m. -Nêu VD:chiều dài m, chiều rộngm. 
- Gọi HS nêu quy tắc.
 c-Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
Chữa bài và nhận xét.
HS nêu cách thực hiện.
Bài 2:(K,G) 
-Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS nêu cách thực hiện .
- Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. 
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán.
- Gọi HS nêu tóm tắt bài toán.
- HS nêu cách tính diện tích HCN.
- Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. 
- Nhận xét, bổ sung.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại quy tắc nhân phân số..
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN làm bài:2,/132
-Chuẩn bị bài sau :Luyện tập.
1’
4’
28’
 3’
2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở.
- Lớp nhận xét.
HS thực hành tớnh diện tớch HCN là:
5 x 3 =15(m2)
- HS thực hiện tính dựa vào hình vẽ x = = 
*Rút ra quy tắc. 
Muốn nhõn 2 phõn số,ta lấy tử số nhõn với tử số,mẫu số nhõn với mẫu số.
Cỏ nhõn:
HS tính.
x = = ;x = = ;
- HS nhắc lại quy tắc: nhân phân số.
- HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài.
- HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng.
Nhúm 4:
 Bài giải
Diện tích của hình chữ nhật đó là:
x = = (m2)
 Đáp số: (m2)
Đạo Đức:
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II
TOÁN :
LUYỆN TẬP
 I- Mục tiêu:
Giúp HS thực hiện được nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.
Nhận biết được ý nghĩa của nhân phân số với số tự nhiên. Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
 II-Đồ dùng dạy học:
GV: SGK
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra : 
- HS nêu quy tắc nhân phân số và thực hiện: BT1, 2 tiết 121.
-GV nhận xột,ghi điểm.
 3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-HD mẫu: x5 =x= = 
-Có thể viết gọn: x5 = = 
-Lần lượt HS lờn bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xột,bổ sung..
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
-GV HD mẫu: 2x=x = =
-Có thể viết gọn: 2x ==
-Lần lượt HS lờn bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xột,bổ sung..
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
 -Cho HS làm theo nhúm.
-Đại diện nhúm trỡnh bày.
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột,bổ sung.
Bài 5:(K,G)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi HS nêu công thức tính chu vi và diện tích hình vuông.
- Cho HS làm bài và chữa bài.
4-Củng cố-dặn dũ :
- Gọi HS nhắc cách nhân phân số với số tự nhiên.
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN làm bài3,4b/133
-Chuẩn bị bài sau :Luyện tập.
1’
4’
28’
 3’
- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở.
- Lớp nhận xét.
Cỏ nhõn:
1/Nhõn phõn số với số tự nhiờn:
- HS thực hiện bảng và vở.
x8 = x = = 
x8 = = 
x7 = = 
Nhúm đụi:
2/Nhõn số tự nhiờn với phõn số :
a/4 x 
b/ 3 x 
c,d/Tương tự:
4/Tớnh rồi rỳt gọn:
Nhúm 5:
-Đại diện nhúm trỡnh bày.
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột,bổ sung.
a/x = == 
b/ c/
 Bài giải
Chu vi hình vuông là: 
x 4= = ( m)
Diện tích hình vuông là:
x = = (m2)
 Đỏp số:CV:( m)
 DT:(m2) 
TOÁN
TèM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I-Mục tiêu:
- Giỳp HS biết cỏch giải bài toỏn dạng:Tỡm phõn số của một số.
Biết thực hiện được phép chia phân số.
 II-Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ- HS: SGK+ Giấy vở ô li.
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
- HS nêu quy tắc nhõn phân số và thực hiện: BT1, 2 tiết 125
-GV nhận xột,ghi điểm.
 3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*HĐ1:Tỡm hiểu bài toỏn:
-GV nờu bài toỏn:
-Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ và gợi ý để HS nhận thấy1/3 số cam nhõn với 2 thỡ được 2/3 số cam.
-Cú thể tỡm được như sau:
*Tỡm 1/3 số cam trong rổ
*Tỡm 2/3 số cam trong rổ
-HD HS trỡnh bày bài giải.
-Từ đú rỳt ra qui tắc:
*HĐ2:Luyện tập:
Bài1:
-HS đọc yờu cầu bài.
-Cho HS thảo luận nhúm 4 .
-Đại diện nhúm trỡnh bày .
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột,bổ sung.
Bài2:
-HS làm vào vở.
-Thu bài chấm.
-Nhận xột ,chữa bài.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN làm bài 3/135
-Chuẩn bị bài sau :Phộp chia phõn số.
1’
4’
28’
3’
- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở.
- Lớp nhận xét.
Muốn tỡm của 12 ta lấy số 12 nhõn với .
1/Nhúm 4:
-Đại diện nhúm trỡnh bày .
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột,bổ sung
Số HS xếp loại khỏ của lớp học đú là:
35 x = 21(học sinh)
Đỏp số:21 học sinh.
2/Cả lớp:
Chiều rộng của sõn trường là:
120 x = 100(m)
Đỏp số:100 m .
TOÁN
PHẫP CHIA PHÂN SỐ
I- Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết được ý nghĩa qua phép chia phân số.
Biết thực hiện được phép chia phân số:lấy phõn số thứ nhất nhõn với phõn số thứ hai đảo ngược.
II-Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ- HS: SGK+ Giấy vở ô li.
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
- HS nêu quy tắc tỡm phân số của một số và thực hiện: BT3/135 tiết 125
-GV nhận xột,ghi điểm.
 3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
 *HĐ1-Tìm hiểu về phép chia phân số:
- GV HD HS tìm hiểu qua việc tính chiều dài HCN biết diện tích m2, chiều rộngm. 
- Gọi HS nêu quy tắc.
-Cho VD minh hoạ.
 *HĐ2-Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
Chữa bài và nhận xét.
HS nêu cách thực hiện.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS nêu cách thực hiện .
- Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. 
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS nêu cách thực hiện .
- Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. 
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 4:
- Gọi HS đọc bài toán.
- Gọi HS nêu tóm tắt bài toán.
- HS nêu cách tính chiều dài khi biết chiều rộng và diện tích..
- Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. 
- Nhận xét, bổ sung.
4-Củng cố-dặn dũ :
- Gọi HS nhắc quy tắc chia phân số.
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN làm bài:3b,4/136.
-Chuẩn bị bài sau :Luyện tập.
1’
4’
28’
 3’
- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở.
- Lớp nhận xét.
- HS thực hiện tính.
Chiều dài của HCN là:
- HS nêu quy tắc chia phân số.
* Để thực hiện phộp chia hai phõn số :ta lấy phõn số thứ nhất nhõn với phõn số thứ hai đảo ngược.
Cỏ nhõn:
1/HS viết các phân số đảo ngược..
 , , , ;, 
Nhúm 5:
2/Tớnh:
- HS nhắc lại quy tắc: chia phân số.
- HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng.
 : =x == 
:=x == : =x = 
Tương tự:
4/ Bài giải:
Chiều dài của hình chữ nhật đó là:
:= (m)
Đáp số: m
Thứ 2 ngày 1 thỏng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC:
KHUẤT PHỤC TấN CƯỚP BIỂN
I-Mục tiêu:
 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn văn- giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật.
Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 
II- Đồ dùng dạy học:
 - GV: tranh SGK + bảng phụ.
- HS: SGK
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định  ... hơn cốc b, vỡ cốc a là cốc nước nguội , cốc b là cốc nước núng , cốc c là cốc nước đỏ .
Một vật cú thể là vật núng so với vật này nhưng lại là vật lạnh so với vật khỏc .Điều đú phụ thuộc vào nhiệt độ ở mỗi vật . Vật núng cú nhiệt độ cao hơn vật lạnh . 
- 2 HS lờn làm TN
+ Em cảm thấy nước ở chậu B lạnh hơn nước ở chậu C vỡ do tay ở chậu A cú nước ấm nờn chuyển sang chậu B sẽ cảm giỏc lạnh . Cũn tay ở chậu D cú nước lạnh nờn khi chuyển sang ở chậu C sẽ cú cảm giỏc núng hơn 
+HS Lắng nghe.
- 2 HS đọc nhiệt độ :300 C .
- Trao đổi và trả lời
+ Nhiệt độ của hơi nước đang sụi là 1000C .
+ Nhiệt độ của nước đỏ đang tan là 00 C 
(nhúm 2)
- Lấy nhiệt kế và yờu cầu: HS đú đọc nhiệt độ- Đọc 370C
- GV giảng : Nhiệt độ của cơ thể người lỳc khỏe mạnh vào khoảng 370 C . Khi nhiệt độ cơ thể cao hơn hoặc thấp hơn ở mức đú là dấu hiệu cơ thể bị bệnh , cần phải đi khỏm và chữa bệnh .
Thứ 5 ngày 4 thỏng 3 năm 2010
Lịch sử:
TRỊNH -NGUYỄN PHÂN TRANH.
I-Mục tiờu:Học xong bài này, HS biết:
Từ thế kỷ XVI, Triều đỡnh nhà Lờ suy thoỏi. Đất nước từ đõy bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đú là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
Nguyờn nhõn của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của cỏc phe phai PK.
Cuộc tranh giành quyền lực giữa cỏc tập đoàn PK khiến cuộc sống ND ngày càng khổ cực:đúi khỏt,đi lớnh,chết trận,SX khụng phỏt triển.
Dựng lược đồ VN chỉ ra gianh giới chia cắt Đàng Ngoài-Đàng Trong.
III_Đồ dựng dạy học:
 -Bản đồVN thế kỉ 16-17.
 -Phiếu học tập.
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
1/ Kể một vài sự kiện lịch sử tiờu biểu từ năm 938 đến TK 15 mà em biết
- GV nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới : a/Giới thiệu bài 
 b/Phỏt triển :
*HĐ1:Sự suy sụp của triều Hậu Lờ từ đầu TK XVI :
- GV nờu cõu hỏi: Tỡm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đỡnh Hậu Lờ từ đầu thế kỷ XVI?
-GV tổng kết ý của HS về sự suy sụp của nhà Hậu Lờ:
-GV giải thớch:
+ "Vua quỷ" là từ nhõn gian ta dựng để gọi vua Lờ Uy Mục vỡ ngay từ khi mới lờn ngụi vua đó lao vào ăn chơi xa xỉ, thớch rượu chố, cờ bạc, gỏi đẹp, đặc biệt thớch cỏc trũ giết người
*Hoạt động 2:Nhà Mạc ra đời và sự phõn chia Nam - Bắc triều 
+ Nhúm 1 + 2: 
Mạc Đăng Dung là ai? Vua Mạc ra đời như thế nào? Triều đỡnh nhà Mạc được sử cũ gọi là gỡ?
+Nhúm 3 + 4: 
Nam Triều là triều đỡnh của dũng họ phong kiến nào? Ra đời như thế nào?
+ Nhúm 5 + 6: 
Vỡ sao cú chiến tranh Nam - Bắc Triều?
+ Nhúm 7 + 8: 
Chiến tranh Nam - Bắc triều kộo dài bao nhiờu năm và cú kết quả như thế nào?
*Hoạt động 3:Chiến tranh Trịnh - Nguyễn
+ Nguyờn nhõn nào dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn?
+ Trỡnh bày diễn biến chớnh của chiến tranh Trịnh - Nguyễn 
+ Nờu kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn? 
-Đại diện cỏc nhúm trả lời, lớp nhận xột bổ sung ý kiến
*Giỏo viờn kờt luận: 
Hoạt động 4:
Đời sống nhõn dõn ở thế kỷ XVI
+ Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều cũng như chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vỡ mục đớch gỡ?
+ Cuộc chiến tranh đó gõy ra hậu quả gỡ?
* GV kết luận: 
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
- Xem bài sau: Cuộc khẩn hoang ở...
1’
4’
28’
 3’
-2 HS trả lời cõu hỏi
(nhúm đụi)
+ Vua chỉ lo bày trũ ăn chơi xa xỉ suốt ngày đờm
+ Bắt nhõn dõn ta xõy thờm nhiều cung điện
+ Nhõn dõn gọi vua Lờ Uy Mục là "vua quỷ", gọi vua Lờ Tương Dực là "vua lợn"
+ Quan lại trong triều đỏnh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực
+ "Vua lợn" là từ nhõn gian mỉa mai gọi vua Lờ Tương Dực, vua Lờ Tương Dực cũng khụng kộm phần so với Lờ Uy Mục, ụng này đặc biệt thớch hưởng lạc, khụng lo triều chớnh.
Nhúm 6)
- HS đọc thầm thụng tin kờnh chữ nhỏ SGK/54
- Là một quan vừ dưới triều nhà Hậu Lờ ... năm 1527 lợi dụng sự suy thoỏi của nhà Hậu Lờ, Mạc Đăng Dung đó cầm đầu một số quan lại cướp ngụi nhà Lờ lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều-
- Của họ Lờ, năm 1533, một quan vừ của họ Lờ là Nguyễn Kim đó đưa một người thuộc dũng dừi nhà Lờ lờn ngụi lập ra triều dỡnh riờng ở Thanh Hoỏ
-Hai thế lực phong kiến Nam Triều và Bắc Triều giành quyền lực với nhau gõy nờn cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều)
-kộo dài 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thỡ chiến tranh mới kết thỳc.
(nhúm 4)
Tưởng như giang sơn được thống nhất, khụng ngờ khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lờn thay nắm toàn bộ triều chớnh đó đẩy con trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vựng Thuận Hoỏ (Quảng Nam). Hai thế lực phong kiến đó tranh giành quyền lực gõy nờn cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn. 
Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh - Nguyễn đỏnh nhau 7 lần, vựng đất miền Trung đó thành chiến trường ỏc liệt. Cuối cựng họ đó lấy sụng Gianh (Quảng Bỡnh) làm ranh giới chia cắt đất nước.
+ Đàng Ngoài:Từ sụng Gianh trở ra
+ Đàng Trong:Từ sụng Gianh trở vàoị Đất nước bị chia căt kộo dài 200 năm
-GV cho HS lờn chỉ ranh giới Đàng Trong và Đàng Ngoài trờn lược đồ
(Cỏ nhõn)
* GV kết luận: Cỏc cuộc chiến tranh diễn ra đều vỡ quyền lợi, cỏc dũng họ cầm quyền đó đỏnh giết lẫn nhau, làm cho nhõn dõn lao động cực khổ, đàn ụng phải ra trận chộm giết lẫn nhau, đàn bà, trẻ em thỡ ở nhà sống đúi rỏch. Kinh tế đất nước ngày càng suy yếu.
Địa lý:
Thành phố Cần Thơ
I-Mục tiêu:Học xong bài này, HS biết-
-Nờu được một số đặc điểm của thành phố cần thơ:
+Thành phố ở trung tõm đb sụng Cửu Long
+Trung tõm kinh tế,văn hoỏ ,khoa học của đb sụn Cửu Long.
-Chỉ TPCần Thơ trờn lược đồ(bản đồ) 
II-Đồ dùng dạy học
:Bản đồ hành chớnh, giao thụng Việt Nam, thành phố Cần Thơ 
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
1/ Kể tờn một số ngành cụng nghiệp chớnh, một số nơi vui chơi, giải trớ của TP.HCM?
2/ Ghộp tờn cỏc địa danh nổi tiếng của TP.HCM ở cột A với cột B
-GV nhận xột,ghi điểm.
3-Bài mới : 
 a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động 1:TP ở trung tõm ĐB sụng 
Cửu Long
-GV Treo bản đồ hành chớnh VN chỉ vị trớ TP.Cần Thơ (ở trung tõm đồng bằng sụng Cửu Long). - 
- Dựa vào tranh, ảnh, bản đồ mục I/SGK trả lời
+ TP.Cần Thơ nằm bờn dũng sụng nào?
+ Từ Cần Thơ đi đến cỏc tỉnh khỏc bằng cỏc loại đường nào?
GVkết luận:Thành phố Cần Thơ nằm bờn dũng sụng Hậu, trung tõm đồng bằng sụng Cửu Long. 
* Hoạt động 2:Trung tõm KT,VH, KH của ĐB Sụng Cửu Long
+ Em cú nhận xột gỡ về hệ thống kờnh rạch của Thành phố Cần Thơ?
+ Hệ thống kờnh rạch này tạo điều kiện thuận lợi gỡ cho kinh tế của Cần Thơ?
-Đọc mục 2SGK/132 va dựa vào H2, H3, H4, H5, tranh ảnh thảo luận:
+ N1, N2 & N3: Nờu những dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ là Trung tõm kinh tế 
+ N4 & N5: Nờu những dẫn chứng cho thấy TP.Cần Thơ là trung tõm văn hoỏ, khoa học?
+ N6 , N7 & N8: Cần Thơ là trung tõm du lịch
*HĐ3:Tập làm: "Hướng dẫn viờn du lịch"
-Đại diện nhúm trỡnh bày.
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột,tuyờn dương.
- GV kết luận:Cần Thơ cũn nổi tiếng là nơi cú nhiều cảnh quan du lịch. Người dõy ở đõy rất mến khỏch. Thiờn nhiờn luụn ưu đói họ nờn con người ở đõy rất hào phúng .
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
-Chuẩn bị bài sau : ễn tập
1’
4’
28’
3’
A B
1. Khu du lịch a, Đầm sen
2.cụng viờn nước b,Bến Thành
3.Sõn bay c,Nhà Rồng
4.Chợ d,Tõn Sơn Nhất
5.Bến cảng e,Suối Tiờn
Nhúm đụi
-Treo lược đồ TP.Cần Thơ. Yờu cầu HS chỉ vị trớ TP và cỏc tỉnh giỏp với thành phố Cần Thơ 
+ Nhúm đụi, thảo luận, TL
-... Sụng Hậu
- ... ụtụ, đường sụng, đường hàng khụng
(Nhúm 5)
- Cho HS quan sỏt hệ thống kờnh rạch của TP.Cần Thơ và trả lời nội dung
-... chằng chịt chia cắt TP ra nhiều phần 
-.. tiếp nhận và xuất đi cỏc hàng nụng sản, thuỷ sản 
- Nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung
 Cỏc tỉnh khỏc cú thể đưa hàng hoỏ vào và ra hỏi TP. Cần Thơ một cỏch dễ dàng nhờ đường thuỷ. Bằng đường thuỷ, đường bộ và đường hàng khụng
+ Đõy là điều kiện thuận lợi cho việc giao lưu với cỏc tỉnh khỏc của ĐB sụng Cửu Long và cỏc tỉnh trong nước, cỏc nước khỏc trờn thế giới. Cảng CầnThơ cú vai trũ lớn trong việc xuõùt nhập khẩu hàng hoỏ cho đồng bằng sụng Cửu Long
 + Vị trớ trung tõm của vựng sản xuất nhiều lỳa gạo, trỏi cõy, thuỷ, hải sản nhất cả nước, đú là điều kiện thuận lợi cho việc phỏt triển cụng nghiệp sản xuất mỏy múc, thuốc trừ sõu, phõn bún, phục vụ nụng nghiệp
+ Ở đõy cú viện nghiờn cứu - cú trường cao đẳng, cỏc trường dạy nghề đào tạo, nhiều cỏn bộ KH kĩ thuật cú chuyờn mụn giỏi.
+ Người ta đến tham qua du lịch ở thành phố Cần Thơ như: Chợ nổi, bến Ninh Kiều, vườn cũ, vườn chim, cỏc khu miệt vườn ven sụng và kờnh rạch 
Nhúm 4
N1-2: Bến Ninh Kiểu - Hóy giới thiệu - H3
N3-4: Hóy giới thiệu về vườn cũ Bằng Lăng - H4 
ã N5-6: Hóy giới thiệu về chợ nổi
ã N7-8: Hóy giới thiệu về Một khu miệt vườn Cần Thơ
Kể chuyện:
NHỮNG CHÚ Bẫ KHễNG CHẾT.
Mục tiêu:
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ SGK,kể lại được từng đoạn cõu chuyện:Những chỳ bộ khụng chết.rừ ràng,đủ ý,kể nối tiếp được toàn bộ cõu chuyện.
-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện và đặt tờn khỏc cho cõu chuyện.
-GD HS tớnh kiờn trỡ vượt khú.
 II-Tài liệu và phương tiện:
HS: SGK.
Gv :tranh vẽ sgk.
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
--HS kể lại cõu chuyện em đó làm để gúp phần giữ làng xúm xanh ,sạch ,đẹp.
-GV nhận xột,ghi điểm.
3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*HĐ1:GV kể chuyện:
-GV kể lần 1.
-GV kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh vẽ.
Kết hợp giải nghĩa từ khú.
*HĐ2:Hướng dẫn HS KC:
--Cho HS đọc yờu cầu SGK 
-KC theo nhúm.
-Thi KC trước lớp.
-Cả lớp và GV nhận xột ,tuyờn dương bạn ,nhúm KC hay ,hấp dẫn.
+HS KC xong TLCH 3:
-Cõu chuyện ca ngợi phẩm chất gỡ của chỳ bộ?
-Tại sao truyện cú tờn những chỳ bộ khụng chết?
+Đặt tờn khỏc cho cõu chuyện.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
-Chuẩn bị bài sau :KC đó nghe,đó đọc.
1’
4’
28’
 3’
HS kể lại cõu chuyện 
-HS chỳ ý lắng nghe.
-HSKC theo nhúm.
-Thi KC trước lớp
*í nghĩa:Ca ngợi tinh thần dũng cảm ,sự hi sinh cao cả của cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuụoc đấu tranh chống kẻ thự xõm lượt,bảo vệ Tổ Quốc.
+Vỡ 3 chỳ bộ là anh em ruột,ăn mặc giống y nhau nờn họ tưởng chết rồi sống lại.
+Vỡ giết chỳ bộ này->xuất hiện chỳ bộ khỏc.
-Những thiếu niờn dũng cảm.
-Những chỳ bộ khụng bao giờ chết.
-...