Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng )

Tuần 25
Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
Tieỏt 49: Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 
- Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Đồ dùng :
	- Tranh trong sgk.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung?
 2. Bài mới : 
a) Giới thiệu bài 
 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
b) Luyện đọc 
- 1 HS đọc toàn bài 
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài 
- GV đọc mẫu 
c) Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1,2 : 
? Câu 1 SGK 
GV KL 
? Câu 2 
* Đoạn 3 : GV đọc 
? Câu 4 
Câu 5 : HS đọc CH, đọc các ý 
KL : ý c . Tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ đưa ra toà nhưng hắn phảI khuất phục trước sức mạnh của một người không có vũ khí 
+ Truyện giúp em hiểu điều gì ? 
d) Luyện đọc diễn cảm 
+ Nêu giọng đọc, từ ngữ nhấn giọng 
- Luyện đọc diễn cảm theo phân vai: đoạn Chúa Tàu .
- GV nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
 ? Nêu nội dung bài.
- VN luyện đọc, chuẩn bị bài 50.
- 2 HS
- HS nghe
+ Lần 1 : HS đọc + Đọc từ khó 
+ Lần 2 : HS đọc + Đọc chú giải
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS đọc thầm theo
- HS trả lời
- HS khác trả lời
- HS nêu ý kiến
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài 
- HS luyện đọc phân vai
- Các nhóm thi đọc
- HS nêu
- HS nghe
Toán
Tiết 121: Phép nhân phân số.
I. Mục tiêu: HS
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng:
	- Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng.
III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs chữa bài 1a, 2a. 
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
a) Ví dụ : SGK : 
*HS đọc VD 1 
- YC HS làm bài ra nháp 
- GV chốt KQ : Diện tích hình chữ nhật là : 
 5 x 3 = 15 m2
* Ví dụ 2 : 
- YC HS thảo luận nhóm, quan sát hình vẽ SGK tìm kết quả 
- Gọi HS trả lời 
- GV chốt kq:
* Cách nhân : SGK 
b) Luyện tập 
Bài 1: 
- Cho hs tự làm bài 
- Chữa bài , KQ : 
 a.
 b. 
Bài 3 : 
- Cho HS thảo luận nhóm 
- Cho các nhóm trình bày bài làm 
- Chốt KQ : 
 Diện tích hình chữ nhật là:
 (m2)
 Đáp số: m2.
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu cách nhân phân số 
- VN: Bài 2 
- 2 HS
- Đọc VD 
- Làm bài 
- HS đọc đề bài SGK
- Thảo luận nhóm 
- Trả lời 
- Nêu cách nhân 
- HS đọc đề bài 
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra bảng con
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm trả lời 
- 2 hs nhắc lại quy tắc.
- HS nghe
Kỹ thuật
Chăm sóc rau, hoa (Tiết2)
I. Mục tiêu: như tiết 1
II. Đồ dùng:
- V ườn rau, hoa nhà trường. Cuốc, bình tưới nước. 
- Lấy cc 3- nx 7
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: ?Nêu cách chăm sóc rau, hoa. 
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
a) Ôn lại lí thuyết
* T ưới n ước cho cây: 
+ Hãy nêu mục đích của vịêc tưới nước cho cây?
GV nêu: Cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng và phát triển thuận lợi.
+ Cách tiến hành tưới nước cho cây?
* Làm cỏ:
 + Hãy nêu mục đích của vịêc làm cỏ cho cây rau, hoa?
+ Cách tiến hành vịêc làm cỏ cho cây rau, hoa?
- Vì cỏ dại hút tranh nước, chất dinh dưỡng và che khuất ánh sáng của cây rau, hoa. Nên ta phải làm cỏ cho cây rau, hoa.
b) Thực hành:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.
- GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS
c) Nhận xét - đánh giá 
- Gọi hS tự đánh giá kết quả của các bạn 
- GV nhận xét 
3. Củng cố - Dặn dò: 
 Nhận xét giờ học 
- 2 HS
- 1 hs trả lời 
- 1 hs nêu 
- 1 hs trả lời 
- 1 hs nêu
- Thực hành tưới nước cho cây
- Nhổ cỏ dại vun gốc 
- HS nhận xét, đánh giá
- HS nghe
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì 2.
I. Mục tiêu: Củng cố cho học sinh:
 - Vai trò quan trọng của người lao động.
	- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời.
	- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng.
 - Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động.
	- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
	- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
 -Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày.
II. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra: bài 11
 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Các bài ôn tập 
1) Tại sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động 
Người lao động làm ra của cải vật chất cho xã hội 
2) Nêu một số nghề mà em biết ?
3) Những hành động nào em đã làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người lao động 
4)Nêu những việc làm thể hiện lịch sự với mọi người? 
 5) Thấy những bạn nói tục chửi bậy em làm gì? 
6) Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng? 
7) Em đã làm gì dể bảo vệ các công trình công cộng? 
3. Củng cố - Dặn dò: 
 Nhận xét giờ học 
-2 hs trả lời 
- 2 hs trả lời 
-2 hs Trả lời 
- 2 hs nêu
- Kể những việc làm của mình thể hiện lịch sự với mọi người 
- HS tự nêu
- Nêu những việc làm mà mình đã làm để giữ gìn các công trình công cộng 
- HS nghe
Toán
Tiết 122: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách nhân 2 phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
- Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên (x3 là tổng của 3 phân số bằng nhau ).
- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
II. Đồ dùng: HS: bảng con
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài 
- GV HD mẫu 
- Các phần còn lại HS tự làm 
- Chữa bài : HS lên bảng chữa bài 
KQ : 
Bài 2: Tương tự như bài 1 
M : Như SGK 
- HS làm bài 
- Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm 
Bài 4a : 
- GV chốt đáp án đúng.
3. Củng cố, dặn dò: 
 - VN: bài 3, 4b,5.
 - Chuẩn bị bài sau.
- 1 hs đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Theo dõi
- 3 hs lên bảng, lớp làm bài vào bảng con 
Chữa bài 
- HS Theo dõi 
- Làm bài theo nhóm đôi
- Một số hs chữa bài.
- HS đọc đầu bài, nêu yêu cầu bài ra.
- 1 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài
- HS nghe
Luyện từ và câu
Tiết 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
I. Mục tiêu: HS
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (nội dung ghi nhớ). 
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1) ; biết ghép cá bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt được câu kể Ai là gì? với những từ ngữ cho trước làm CN. (BT3) 
II. Đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
2. Bài mới :
a) Nhận xét 
- YC HS : + Đọc đề bài 
 + Thảo luận nhóm4 
- Các nhóm trình bày kết quả 
- Chủ ngữ do những từ ngữ nào tạo thành? 
 b) Luyện tập 
Bài 1: 
Tự làm bài vào vở 
KQ : 
 Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận.
 Anh chị em//là chiến sĩ...
 Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực ...
 Hoa phượng// là hoa học trò.
+ Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành ? 
Bài 2: 
GV chép đề bài ra bảng nhóm 
Chữa bài 
Bài 3:
HS đặt câu kể Ai làm gì ? 
GV nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học
- VN hoàn thành các bài chưa xong. 
- 1 hs đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm 
- Lần lượt từng nhóm trả lời 
1. a. Ruộng rẫy// là chiến trường
 CN
 Cuốc cày // là vũ khí.
 CN
 Nhà nông// là chiến sĩ.
 CN
 b. Kim Đồng và các bạn anh// là những ...
 CN
- HS: Do DT hoặc cụm DT tạo thành 
HS đọc đề bài 
Chữa bài : HS đọc chữa bài 
- 2 hs trả lời 
- Đọc đề bài 
- HS làm bài trên bảng nhóm
- Đọc chữa bài 
- HS tự làm bài vào vở
- Đọc câu kể mình đặt
- HS nghe
Khoa học
Tiết 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Để tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin và mắt nhau,  
- Tránh đọc, viết dưới ánh sánh quá yếu. 	
II. Đồ dùng:
	- Sưu tầm tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt; đọc, viết ở nới ánh sáng không hợp lí.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động
1)Tác hại của ánh sáng quá mạnh 
- HS QS các hình SGK và vốn hiểu biết TLCH 
+ Các nguồn sáng mạnh? 
 Mặt trời, ánh lửa hàn, bóng điện 
+ Câu 1 SGK 
- Chói mắt làm hại cho mắt vì ánh sáng mặt trời, tia lửa hàn là nguồn sáng mạnh 
+ Câu 2 : 
Bóng điện cao áp, 
Đèn pin rọi vào mắt 
+ Câu 3 : Liên hệ vật cản sáng bài trước trả lời
- Những việc nên làm 
- Những việc không nên làm 
Các việc nên làm, không nên làm đề đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết 
HS đọc SGK 
Thảo luận nhóm TLCH 
+ Câu hỏi SGK 
+ Tại sao không đặt đèn chiếu từ bên phảI ? 
+ Em đã đọc viết dưới ánh sáng quá yếu chưa 
* Mục bạn cần biết : HS đọc 
3. Củng cố - Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
QS hình SGK 
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
Đọc SGK 
Thảo luận nhóm 
Trả lời 
Trả lời 
Đọc mục bạn cần biết 
Địa lí
Tiết 25: Ôn Tập
I. Mục tiêu: HS
- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng băng Bắc bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hông, sông TháI Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt nam. 
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ. 
- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nộ, thành phố Hồ CHí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu cảu các thành phố này? 
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lý TNVN.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động
1) GV treo bản đồ ĐLVN 
- YC HS chỉ trên bản đồ : ĐBBB, ĐBNB, sông Hồng, sông TháI Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai 
2) HS chỉ bản đồ nêu đặc điểm của ĐBBB? 
* ĐBBB
 - DT : 15 000 km2, hình tam giác, đất đai màu mỡ, có hệ thống đê ngăn lũ 
* ĐBNB 
- DT gấp hơn 3 lần ĐBBB, đát đai tương đối màu mỡ, không có đê, có đất mặn, chua 
3) Sự khác nhau về thiên nhiên của ĐBBB- ĐBNB
- Thảo luận nhóm 
- Địa hình
- Sông ngòi
- Đất đai 
- Khí hậu 
3) Câu hỏi SGK : HS đọc 
- ý b, d Đúng
- ý a, c Sai 
* GV giải thích 
3. Củng cố - Dặn dò :
 Nêu nội dung ôn tập
Quan sát bản đồ 
HS chỉ bản đồ 
Chỉ bản đồ và nêu đặc điểm của ĐBBB, ĐBNB 
HS thảo luận nhóm so sánh sự khác nhau về thiên nhiên của ĐBBB ... iều nhà Hậu Lê.
- Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều.
- Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều.
- ...hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc. 
- HS tự đọc sgk
- Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay năm toàn bộ triều đình đẩy con trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá Quảng Nam. Hai thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn.
- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt.
- Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nước, Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào. Làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm.
- 2 hs chỉ lược đồ 
- Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ, đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đói rách. Kinh tế đất nước suy yếu.
- HS nghe
Luyện từ và câu
Tiết 50: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
I. Mục tiêu: HS
 Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3) ; biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4). 
II. Đồ dùng:
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: HS làm BT 3 tiết 49
2. Bài mới : Giới thiệu bài
Bài 1 
Gọi HS đọc đề bài
Làm bài vào vở 
GV chốt KQ : 
+ Các từ cùng nghĩa với “dũng cảm”: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, ...
Bài 2: 
Gọi HS đọc đề bài 
Cho HS thảo luận nhóm 
Tổ chức hs nhận xét, chữa bài : 
KQ : 
 Tinh thần dũng cảm
 Hành động dũng cảm 
 Dũng cảm xông lên 
Bài 3 
YC HS đọc đề bài, đọc các từ cột A, B 
Cho hs thảo luận nhóm 
- KL
Bài 4 
YC HS đọc đề bài, đọc các từ trong ngoặc 
Tự làm bài 
KQ : Thứ tự các từ cần điền là : 
Người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương 
HS đọc lại toàn bài 
- Nêu nội dung của đoạn 
3. Củng cố , dặn dò: 
 Nhận xét giờ học 
- 1 HS
- 1 hs đọc to, lớp đọc thầm đề bài 
- Làm bài vào vở BT, 1 hs làm bài trên bảng
- Nhận xét bài bạn, chữa bài.
- Đọc đề bài 
- Thảo luận nhóm đôi
- Các nhóm trình bày bài làm 
- Nhận xét 
- Đọc đề bài 
- Thảo luận nhóm 4
- Các nhóm trả lời 
- Đọc đề bài 
- Làm bài vào vở BT
- 2 hs đọc chữa bài 
- 1 HS đọc toàn đoạn văn 
- Trả lời 
- HS nghe
Toán
Tiết 124: Tìm phân số của một số
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
II. Đồ dùng:
	- Băng giấy có hình sgk.
III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: gọi hs chữa bài 1,4
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
a) Ví dụ : SGK : HS đọc 
- HS thảo luận nhóm 
* GV giới thiệu 
Bài giải
 Số cam trong rổ là:
 12 x = 8(quả)
 Đáp số: 8 quả cam.
* Cách tìm phân số của một số 
* Cách làm : SGK 
b) Luyện tập 
Bài 1 
HS đọc đề bài 
Tự làm bài vào vở, GV đI kiểm tra- giúp hs yếu
Chữa bài : HS đọc chữa bài 
Bài giải.
 Số học sinh xếp loại khá của lớp đó là: 
 35 x= 21( Học sinh)
 Đáp số: 21 học sinh khá.
Bài 2 
- Làm tương tự như bài 1 
- Chữa bài trên bảng nhóm 
- Chữa bài : 
Bài giải
 Chiều rộng của sân trường là:
 120 : 6 x5 = 100 (m).
 Đáp số: 100m.
3. Củng cố - Dặn dò 
 ?Nêu cách tìm phân số của một số 
- VN: Bài 3 
- 2 HS
- 1 hs đọc to, lớp đọc thầm ví dụ 
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trả lời 
 ( Các cách giải khác nhau) 
- HS phát hiện cách tìm
- HS đọc
- Đọc đề bài 
- Làm bài vào vở 
- Chữa bài 
Chữa bài 
- 1 HS
- HS nghe
Kể chuyện
Tiết 25: Những chú bé không chết
I. Mục tiêu: HS
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ SGK, kể lại được từng đoạn cua câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2). 
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp nộ dung. 	
II. Đồ dùng:
	- Tranh minh hoạ(TBDH).
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
a) GV kể chuyện 
- GV kể chuyện 
+ Lần 1 : 
+ Lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh 
HS đọc phần lời dưới mỗi tranh 
GV giải thích từ khó 
+ Lần 3 : Nếu cần 
b) HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
* Kể từng đoạn 
 Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ HS kể chuyện theo cặp 
- Thi kể trước lớp: Gọi vài nhóm kể chuyện trước lớp 
* Kể toàn truyện: 
- 2 HS kể chuyện- Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu truyện
 - Cả lớp bình chọn nhóm, bạn kể chuyện hay nhất 
- GV nhận xét biểu dương 
3. Củng cố -Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
- Lắng nghe 
- 2 HS đọc phần lời dưới mỗi tranh 
- Kể chuyện trong nhóm 
- Các nhóm thi kể chuyện trước lớp 
- 1-2 HS kể chuyện trước lớp
Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện 
- Bình chọn bạn kể hay nhất 
- HS nghe
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012
Tập làm văn
Tiết 50: Luyện tập xây dựng mở bài 
 trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu: HS 
 Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây 
Cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em yêu thích. 
*Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác gián tiếp nội dung bài. Giáo dục hs có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
II. Đồ dùng:
	- Tranh, ảnh cây, hoa để quan sát.
III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài 
- Gọi HS đọc đoạn văn 
+ Điểm khác nhau giữa 2 cách mở bài ?
- Cách 1: Mở bài trực tiếp- giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
- Cách 2: Mở bài gián tiếp- nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
Bài 2: 
HS đọc đề bài 
* Gợi ý : Viết mở bài gián tiếp cho 1 trong 3 mở bài SGK. YC viết mở bài gián tiếp 
- HS chọn đề bài 
- Viết mở bài 
Bài 3:
GV kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà 
HS trả lời lần lượt từng câu hỏi SGK 
Bài 4: 
Dựa vào phần trả lời bài 3, viết đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây em định tả 
HS viết mở bài 
* Lưu ý có thể viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp 
- HS đọc chữa đoạn văn mình viết 
- GV + HS nhận xét bài viết của HS 
3. Củng cố - Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
- 1 hs đọc to, lớp đọc thầm 
- 2 HS
- Trả lời 
- 2 HS
- Tự chọn đề bài 
- Viết mở bài vào vở BT
- Trả lời 
- Viết mở bài vào vở BT
- 3-4 hs đọc đoạn văn của mình 
- HS nghe
Toán
Tiết 125: Phép chia phân số
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng:
Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng.
HS: bảng con
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: HS chữa bài 3 tiết 124 
2. Bài mới : 
a) Ví dụ : SGK : HS đọc 
- Thảo luận nhóm 
- KL:
 Chiều dài của hình chữ nhật là : 
 (m)
* Cách chia 
+ Nêu cách chia phân số? 
* Cách làm : SGK : HS đọc 
* Ví dụ : 
b) Luyện tập 
Bài 1( 3 số đầu) 
Tự làm bài vào vở 
KQ : 
Bài 2 
HS tự làm bài 
Chữa bài trên bảng nhóm 
Bài 3a
GV chép đề bài lên bảng 
HS trả lời miệng 
* Củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia phân số 
( Tích chia cho một thừa số kết quả là thừa số kia) 
3. Củng cố - dặn dò:? Nêu cách chia phân số 
- VN: Bài 4 
- 1 HS
1 hs đọc to, lớp đọc thầm 
Thảo luận nhóm đôi
 - Các nhóm trả lời 
Theo dõi 
- Trả lời 
- Đọc SGK 
- Đọc đề bài 
- Làm bài vào vở 
- 1HS chữa bài 
 - HS đọc đề bài 
 - Làm bài theo nhóm đôi 
Chữa bài 
- Đọc đề bài 
- Trả lời 
- 1 HS
- HS nghe
Khoa học
Tiết 50: Nóng, lạnh và nhiệt độ.
I. Mục tiêu: HS
- Nêu được ví dụ về vất noáng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiết độ thấp hơn. 
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí. 
II. Đồ dùng:
 - Chuẩn bị theo nhóm : 1phích nước sôi, nước đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: bài 49
2. Bài mới : 
a) Sự truyền nhiệt 
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hàng ngày?
- Quan sát H1 và trả lời: Cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất?
* Lưu ý một số vạt có thể là vật nóng so với vật này nhưng lại là vật lạnh so với vật kia 
- Nêu các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau, cao hơn, thấp hơn...
* Kết luận
b) Sử dụng nhiệt kế 
* Hoạt động 2: thảo luận nhóm 
+ Có những loại nhiệt kế nào? 
Nhiệt kế đo nhiệt độ của cơ thể 
Nhiệt kế đo nhiệt độ của nước 
Nhiệt kế đo nhiệt độ của không khí 
+ Mô tả cấu tạo của nhiệt kế? 
- Cách sử dụng nhiệt kế? 
- Cách đọc nhiệt kế ?
* Tổ chức cho HS đo nhiệt độ của nước: 
- Thực hành đo nhiệt độ của nước theo nhóm 
* Thực hành đo nhiệt độ của cơ thể:
- HS đọc nhiệt độ của cơ thể 
3. Củng cố - Dặn dò 
 Nhận xét giờ học 
- 2 HS
- Tự nêu
Quan sát hình 1, trả lời.
- Nêu ví dụ 
- Trả lời 
- Trả lời 
- Thực hành theo nhóm 6
- Các nhóm trả lời 
- Đo nhiệt độ của cơ thể theo nhóm đôi 
- Báo cáo KQ
- HS nghe
 Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
Chính tả ( Nghe - viết )
 Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục tiêu: HS
- Nghe - viết đúng bài CT, ; trình bày đúng đoạn văn trích. 
- Làm đúng BT CT phương ngữ BT2a
II. Đồ dùng: 
 HS: bảng con
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra:
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
a) Nghe- viết chính tả:
- Đọc đoạn: Cơn tức giận...thú dữ nhốt chuồng.
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
- Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?
- Đọc thầm đoạn viết và tìm từ khó viết?
- Viết các từ khó ra nháp - 2 HS lên bảng 
- Gv nhắc HS trước khi viết bài : Tư thế ngồi, cách cầm bút 
- GV đọc - Hs viết 
- Thu một số bài - Chấm điểm, nhận xét.
b) Luyện tập 
Bài 2( a) .
- Chữa bài : Thứ tự các từ cần điền là : 
 Gian, giờ, dãi, giỏ, ràng, rừng 
- HS đọc lại đoạn văn 
- Nêu nội dung đoạn văn 
3. Củng cố, dặn dò.
 Nhận xét giờ học 
Hoạt động của HS
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. 
- Trả lời 
- Trả lời 
- Đọc thầm 
- Viết các từ khó vào bảng con 
- Viết chính tả 
- Đọc đề bài 
- Đọc chữa bài
- Đọc đoạn văn 
- 1 HS
- HS nghe