Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp)

TUÂN 25
Thứ hai, ngày 20 tháng 2 năm 2012
KHOA HỌC 
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp HS:
- Tránh để ánh sáng chiếu quá mạnh vào mắt: không nhìn thẳng vào mắt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,
- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu
 II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
-Trình bày các việc nên, không nên làm bảo vệ mắt
- Bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng
 III. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
 -Hình minh hoaï trang 98,99 SGK.
 -Kính luùp, ñeøn pin.
VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: GV hoûi:
Em haõy neâu vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng cuûa:Con ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vaät.
GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài lên bảng
2. Nội dung các hoạt động
 Hoaït ñoäng 1: Khi naøo khoâng ñöôïc nhìn tröïc tieáp vaøo nguoàn saùng ?
-Toå chöùc cho HS hoaït ñoäng theo caëp.
-Yeâu caàu: Quan saùt hình minh hoaï 1, 2 trang 98 vaø döïa vaøo kinh nghieäm cuûa baûn thaân, trao ñoåi, thaûo luaän vaø traû lôøi caùc caâu hoûi sau:
-Taïi sao chuùng ta khoâng neân nhìn tröïc tieáp vaøo Maët trôøi hoaëc aùnh löûa haøn ?
 -Laáy ví duï veà nhöõng tröôøng hôïp aùnh saùng quaù maïnh caàn traùnh khoâng ñeå chieáu vaøo maét.
-Goïi HS trình baøy yù kieán.
GVnhaän xeùt vaø keát luaän: Aùnh saùng tröïc tieáp cuûa Maët Trôøi, aùnh löûa haøn quaù maïnh neáu nhìn tröïc tieáp seõ laøm hoûng maét. Naêng löôïng Maët Trôøi chieáu xuoáng Traùi Ñaát ôû daïng soùng ñieän töø, trong ñoù coù tia töû ngoaïi gaây vaø aûnh höôûng ñeán maét. 
 Hoaït ñoäng 2: Neân, khoâng neân laøm gì ñeå traùnh taùc haïi do aùnh saùng quaù maïnh
-Yeâu caàu: quan saùt hình minh hoaï 3, 4 trang 98 SGK hoaït ñoängnhoùm, hoûi:
 +Taïi sao chuùng ta phaûi ñeo kính, ñoäi muõ hay ñi oâ khi trôøi naéng ?
 +Ñeo kính, ñoäi muõ, ñi oâ khi trôøi naéng coù taùc duïng gì ?
 +Taïi sao khoâng neân duøng ñeøn pin chieáu thaúng vaøo maét baïn ?
 +Chieáu ñeøn pin vaøo maét baïn coù taùc haïi gì ?
Goïi vaøi HS nhìn vaøo kính luùp vaø hoûi:
 +Em ñaõ nhìn thaáy gì ?
GV keát luaän: Maét cuûa chuùng ta coù moät boä phaän töông töï nhö kính luùp. Khi nhìn tröïc tieáp vaøo aùnh saùng Maët Trôøi, aùnh saùng taäp trung vaøo ñaùy maét, coù theå laøm toån thöông maét.
Hoaït ñoäng 3: Neân vaø khoâng neân laøm gì ñeå ñaûm baûo ñuû aùnh saùng khi ñoïc.
-Yeâu caàu HS hoaït ñoäng theo nhoùm 4, quan saùt hình minh hoaï 5,6,7,8 trang 99, trao ñoåi vaø traû lôøi caâu hoûi:
 +Nhöõng tröôøng hôïp naøo caàn traùnh ñeå ñaûm baûo ñuû aùnh saùng khi ñoïc, vieát ? Taïi sao ?
-Goïi ñaïi dieän HS trình baøy yù kieán, yeâu caàu moãi HS chæ noùi veà moät tranh, caùc nhoùm coù yù kieán khaùc boå sung.
GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Khi ñoïc, vieát tö theá phaûi ngay ngaén, khoaûng caùch giöõa maét vaø saùch giöõ cöï li khoaûng 30 cm. Khoâng ñöôïc ñoïc saùch khi ñang naèm, ñang ñi treân ñöôøng hoaëc treân xe chaïy laéc lö. Khi vieát phaûi ñaûm baûo ñuû aùnh saùng.
C. Cuûng coá, daën doø
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Chuaån bò baøi : noùng laïnh vaø nhieät ñoä
-HS leân traû lôøi caâu hoûi.
-Lôùp nhaän xeùt, boå sung.
HS mở SGK
-HS thaûo luaän caëp ñoâi.
-HS trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
 +Khoâng neân nhìn tröïc tieáp vaøo Maët Trôøi hoaëc aùnh löûa haøn vì: aùnh saùng ñöôïc chieáu saùng tröïc tieáp töø Maët Trôøi raát maïnh vaø coøn coù tia töû ngoaïi gaây haïi cho maét, nhìn tröïc tieáp vaøo Maët Trôøi ta caûm thaáy hoa maét, choùi maét. +Aùnh saùng quaù maïnh khoâng chieáu thaúng vaøo maét: ñeøn pin, ñeøn laze, aùnh ñieän neâ-oâng
-HS nghe.
-HS thaûo luaän nhoùm 4, quan saùt, thaûo luaän , ñoùng vai döôùi hình thöùc hoûi ñaùp veà caùc vieäc neân hay khoâng neân laøm ñeå traùnh taùc haïi do aùnh saùng quaù maïnh gaây ra.
-Caùc nhoùm leân trình baøy, caû lôùp theo doõi, nhaän xeùt, boå sung.
+Nhìn thaáy moät choã raát saùng ôû giöõa kính luùp.
-HS nghe.
-HS thaûo luaän, quan saùt hình minh hoaï vaø traû lôøi theo caùc caâu hoûi:
 +H5: Neân ngoài hoïc nhö baïn nhoû vì baøn hoïc cuûa baïn nhoû keâ caïnh cöûa soå, ñuû aùnh saùng vaø aùnh Maët Trôøi khoâng theå chieáu tröïc tieáp vaøo maét ñöôïc.
 +H6: Khoâng neân nhìn quaù laâu vaøo vi tính. Baïn nhoû duøng maùy tính quaù khuya seõ aûnh höôûng ñeán söùc khoeû, coù haïi cho maét.
 +H7: Khoâng neân naèm ñoïc saùch seõ laøm caùc doøng chöõ bò che bôûi boùng toái, seõ moûi maét, coù theå bò caän thò.
 +H8: Neân ngoài hoïc ñeøn ôû phía beân traùi, thaáp hôn ñaàu neân aùnh saùng ñieän khoâng tröïc tieáp chieáu vaøo maét
-HS laéng nghe.
2 HS đọc ghi nhớ
Chuẩn bị bài sau
BAØI 25: Veõ tranh
ÑEÀ TAØI TRÖÔØNG EM
MUÏC TIEÂU
Giuùp hoïc sinh:
Hiểu đê tai trương em.
Bieát caùch veõ tranh de tai Trương em.
Veõ dược tranh ve tröôøng học cuûa mình.
CHUAÅN BÒ
Giaùo vieân
Giaùo aùn.
Tranh aûnh veà nhaø tröôøng.
Baûng bieåu höôùng daãn caùch veõ.
2. Hoïc sinh
Saùch, vôû , duïng cuï hoïc veõ.
3. Phöông phaùp daïy hoïc
Quan saùt, tröïc quan, vaán ñaùp - gôïi môû, luyeän taäp.
CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
OÅn ñònh lôùp:
Kieåm tra baøi cuõ:
HÑ
NOÄI DUNG CÔ BAÛN
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC
HOAÏT ÑOÄNG GV
HOAÏT ÑOÄNG HS
1
2
3
4
Tìm, choïn noäi dung ñeà taøi
Caùch veõ tranh
Minh hoïa
Thöïc haønh
Nhaän xeùt – Ñaùnh giaù
Giôùi thieäu baøi
Giôùi thieäu tranh aûnh veà nhaø tröôøng.
Gôïi yù cho HS tìm caùc hình aûnh veà:
Coù theå veõ nhöõng gì veà tröôøng hoïc?
Coù nhöõng hình aûnh naøo?
Gôïi yù noäi dung:
Vui chôi, ñi hoïc, giôø hoïc, hoïc nhoùm, leã hoäi ôû saân tröôøng, lao ñoäng, 
Hoûi 1 soá em choïn noäi dung gì ñeå veõ? Veõ caûnh naøo? Coù nhöõng hình aûnh naøo?
Giôùi thieäu caùc böôùc veõ:
Veõ hình aûnh chính.
Veõ hình aûnh phuï.
Veõ maøu
Choát yù chính:
Hình aûnh chính phaûi roõ troïng taâm.
Hình aûnh phuï phaûi phuø hôïp, sinh ñoäng.
Choïn noäi dung ñôn giaûn.
Yeâu caàu hoïc sinh choïn noäi dung phuø hôïp, saép xeáp hình aûnh vöøa phaàn giaáy.
Höôùng daãn cuï theå töøng HS.
Choïn 1 soá baøi tieâu bieåu, nhaän xeùt:
Noäi dung, hình aûnh, maøu saéc ñaõ noåi baät chöa?
Ñaùnh giaù chung.
Quan saùt
Traû lôøi 
Ra chôi, vaøo hoïc, truy baøi, ñeán tröôøng, 
Nhaø, saân, coät côø, caây, boàn hoa, ngöôøi, 
Traû lôøi
Quan saùt
Tieáp thu
Laøm baøi taäp.
Taäp nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm.
CUÛNG COÁ – LIEÂN HEÄ THÖÏC TEÁ
Nhaéc nhôû HS coù yù thöùc giöõ gìn tröôøng lôùp, moâi tröôøng xung quanh.
DAËN DOØ
Chuaån bò baøi sau: söu taàm tranh cuûa thieáu nhi( neáu coù).
LuyÖn viÕt bµi 25
A. Môc tiªu
- Nghe - viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng bµi viÕt.
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp chÝnh t¶.
- RÌn ch÷ ®Ñp, gi÷ vë s¹ch.
B. ChuÈn bÞ d¹y- häc
B¶ng phô, Vë LuyÖn viÕt ch÷ ®Ñp líp 4.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I. Tæ chøc.
II. KiÓm tra bµi cò.
III. D¹y häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu:
2. D¹y bµi míi:
- GV ®äc mÉu mét l­ît.
- GV nh¾c c¸c em chó ý c¸c tõ ng÷ dÔ viÕt sai, nh÷ng tõ ng÷ ®­îc chó thÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái: 
 Bµi nay cho ta hiÓu thªm ®iÒu g×?
- GV nh¾c HS ghi tªn bµi vµo gi÷a dßng. Tr×nh bµy sao cho ®Ñp, ®óng víi mẫu chữ, thÓ lo¹i.
- GV cho HS viÕt bai vao vở
- §äc so¸t lçi.
- ChÊm bµi
HS thùc hiÖn
- HS ®äc thÇm bµi ®äc.
- HS theo dâi trong SGK.
- ViÕt bµi
IV. Cñng cè, dÆn dß:
- GV nhËn xÐt 
- VÒ nhµ xem l¹i bµi.
ThÓ dôc: BAI 49
Phèi hîp ch¹y, nh¶y, mang, v¸c
Trß ch¬i: “Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”
A. Môc tiªu
- TËp phèi hîp ch¹y, nh¶y, mang, v¸c. Yªu cÇu thùc hiÖn ®óng ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi ®óng.
- Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng.
B. §Þa ®iÓm
- S©n b·i gän gµng, VS; 1 c¸i cßi, bãng da.
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
TL
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
5’
1. PhÇn më bµi
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- Ch¹y chËm theo mét hµng däc xung quanh s©n tËp
- TËp bµi TDPTC
* Trß ch¬i: Chim bay, cß bay.
 (*)
* * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
25’
2. PhÇn c¬ b¶n
a/ Bµi tËp RLTTCB
- TËp phèi hîp ch¹y nh¶y mang v¸c
+ GV h­íng dÉn mÉu tõng ®éng t¸c
+ HS thùc hiÖn mét sè lÇn thö
+ C¸c tæ cïng thi ®ua.
b/ Trß ch¬i v©n ®éng
- Trß ch¬i: “ Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”
+ GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch nÐm bãng vµo ræ, h­íng dÉn c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö (1lÇn).
+ HS ch¬i thËt cã tÝnh sè lÇn bãng vµo ræ.
+ GV bao qu¸t líp, nh¸c nhë HS gi÷ g×n trËt tù kØ luËt.
* Thi nÐm bãng vµo ræ theo ®¬n vÞ tæ, mçi HS nÐm 2 l­ît, tÝnh ®iÓm. BiÓu d­¬ng ®éi th¾ng cuéc (h« vang “ Häc tËp ®«i b¹n” : 2 lÇn)
- C¸n sù líp h­íng dÉn
- HS tËp theo tæ
5’
3. PhÇn kÕt thóc
- §øng vßng trßn th¶ láng, hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc.
- Giao BTVN: Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n.
(*)
* * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2012
ĐỊA LÝ: 
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. Mục tiêu:
	- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Tp Cần Thơ:
	+ Tp ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.
	+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của dồng bằng sông Cửu Long.
chỉ được Tp Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ).
GD HS biết tự hào về quê hương đất nước mình.
II. Đồ dùng dạy học:
 	- Các bản dồ: hành chính, giao thông VN.
 	- Bản đồ Cần Thơ (nếu có)
 	- Tranh, ảnh về Cần Thơ(sưu tầm)
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định: HS hát.
2. KTBC : 
 - Chỉ vị trí giới hạn của TP.HCM trên bản đồ hành chính VN.
 - Kể tên một số ngành công nghiệp chính, một số nơi vui chơi, giải trí của tp HCM.
 GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b. Phát triển bài : 
Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long:
 * Hoạt động theo cặp:
 GV cho các nhóm dựa vào BĐ, trả lời câu hỏi : 
 + Chỉ vị trí cần Thơ trên lược đồ và cho biết TP cần thơ giáp những tỉnh nào ?
 + Từ TP này có thể đi các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào ?
 GV nhận xét.
Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long :
 * Hoạt động nhóm:
 - GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh, BĐVN, SGK, thảo luận theo gợi ý :
 Tìm dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là :
 + Trung tâm kinh tế (kể các ngành công nghiệp của Cần Thơ).
 + Trung tâm văn hóa, khoa học.
 + Trung tâm du lị ... Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào ?
+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh –Nguyễn ra sao ?
 - GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia làm 2 miền, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ. Đây là một giai đoạn đau thương trong LS dân tộc. 
 * Hoạt động nhóm: 
 GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi: 
 - Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?
 - Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
 GV Vậy là hơn 200 năm các thế lực PK đánh nhau, chia cắt đất nước ra làm 2 miền. Trước tình cảnh đó, đời sống của nhân dân ta cực khổ trăm bề. 
4. Củng cố - Dặn dò: 
 GV cho HS đọc bài học trong khung. 
 - Do đâu mà vào đầu thế kỉ XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt ?
 - Cuộc chiến tranh Trịnh _Nguyễn chính nghĩa hay phi nghĩa ?
 - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: “Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong”. 
 - Nhận xét tiết học. 
- HS hỏi đáp nhau. 
- HS khác nhận xét, kết luận. 
- HS theo dõi SGKvà trả lời. 
- HS lắng nghe. 
- Là một quan võ dưới triều nhà Hậu lê. 
- 1527 lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung . lập ra triều Mạc. Sử cũ gọi là Bắc triều. 
- Họ Lê. . . Vua Lê được họ Nguyễn giúp sức, lập một triều đình riêng ở vùng Thanh Hóa, Nghệ An (lịch sử gọi là Nam triều)
- Nam triều và Bắc triều đánh nhau
- Cuộc nội chiến kéo dài hơn 50 năm. 
- HS các nhóm thảo luận và trả lời: 
+ Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. 
+ Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt. 
- Các nhóm khác nhận xét. 
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- HS cả lớp. 
LUYỆN To¸n 
LuyÖn tËp CHUNG
A. Môc tiªu:
-Cñng cè cho HS moät soá tính chaát cuûa pheùp nhaân phaân soá: Tính chaát giao hoaùn, tính chaát keát hôïp, tính chaát nhaân moät toång hai phaân soá vôùi moät phaân soá.
 -Böôùc ñaàu bieát vaän duïng caùc tính chaát treân trong caùc tröôøng hôïp ñôn giaûn.
B.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I. æn ®Þnh líp
II. KiÓm tra bµi cò 
- HS lªn b¶ng lµm bµi tËp
- Gv ch÷a bµi nhËn xÐt.
-HS lªn b¶ng lµm bµi tËp
III. Bµi míi.
- Giíi thiÖu bµi
- Néi dung
Bµi 1: TÝnh b»ng hai c¸ch.
a) x x 2 b) ( + ) x 
c) x + x 
-GV ch÷a bµi , nhËn xÐt.
-3 HS lªn b¶ng lµm bµi
Bµi 2: T×m x:
a) x : = b) x + = +1
c) x x= + d)x : = 
-GV ch÷a bµi nh¹n xÐt
-HS lªn b¶ng lµm bµi
Bµi 3: TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi m, chiÒu réng kÐm chiÒu dµim.
-GV ch÷a bµi nhËn xÐt.
HS ®äc ®Ò lµm bµi tËp.
-T×m chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt
-T×m diÖn tÝch.
-GV thu vë chÊm, ch÷a, nhËn xÐt.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
	- Nh¾c l¹i néi dung.
	- NhËn xÐt giê häc
ThÓ dôc BAI 50
Nh¶y d©y ch©n tr­íc ch©n sau
Trß ch¬i: “Ch¹y tiÕp søc, nÐm bãng vµo ræ”
A. Môc tiªu
- Häc nh¶y d©y ch©n tr­íc, ch©n sau. Yªu cÇu bước đâu biết cách thùc hiÖn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng.
B. §Þa ®iÓm
- S©n b·i gän gµng, VS; 1 c¸i cßi, bãng da, d©y nh¶y.
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
TL
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
5’
1. PhÇn më bµi
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- Ch¹y chËm theo mét hµng däc xung quanh s©n tËp
- TËp bµi TDPTC
* Trß ch¬i: T×m ng­êi chØ huy.
 (*)
* * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
25’
2. PhÇn c¬ b¶n
a. Bµi tËp RLTTCB
- Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n tr­íc, ch©n sau.
+ HS nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n 1 lÇn.
+ GV h­íng dÉn c¸ch nh¶y vµ lµm mÉu ®Ó HS quan s¸t c¸ch nh¶y.
+ Yªu cÇu HS dµn hµng gi÷ kho¶ng c¸ch 2m
+ HS thùc hiÖn mét sè lÇn thö
+ C¸c tæ cïng thi ®ua.
b. Trß ch¬i v©n ®éng
- Trß ch¬i: “ Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”
+ GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch nÐm bãng vµo ræ, h­íng dÉn c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö (1lÇn).
+ HS ch¬i thËt cã tÝnh sè lÇn bãng vµo ræ.
+ GV bao qu¸t líp, nh¸c nhë HS gi÷ g×n trËt tù kØ luËt.
* Thi nÐm bãng vµo ræ theo ®¬n vÞ tæ, mçi HS nÐm 2 l­ît, tÝnh ®iÓm. BiÓu d­¬ng ®éi th¾ng cuéc (h« vang “ Häc tËp ®«i b¹n” : 2 lÇn)
- C¸n sù líp h­íng dÉn
- HS tËp theo 
 *
* * * * *
 2m
5’
3. PhÇn kÕt thóc
- §øng vßng trßn th¶ láng, hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc.
- Giao BTVN: Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n.
(*)
* * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
HOẠT ĐỘNG NGLL Chñ ®Ò th¸ng 2
 Em yªu Tæ quèc ViÖt Nam
 TiÕt 3 THAM QUAN DI TÍCH LỊCH SỬ, DI TÍCH VĂN HÓA
 Ở ĐỊA PHƯƠNG: NHÀ THỜ PHAN ĐĂNG LƯU
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp HS:
- Hiểu thêm về các di tích lịch sử, văn hóa, về truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc của cha ông; về các danh lam thắng cảnh ở địa phương.
- Có ý thức bảo vệ giữ gìn các di tích lịch sử, danh thắng của quê hương.
II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo lớp
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tranh ảnh, mô hình sơ đồ, tư liệu về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Chuẩn bị
-GV liên hệ với ban quản lí nhà thờ Phan Đăng Lưu 
- Thành lập Ban tổ chức
- Phương tiện: xe máy
- Nội dung: Chuẩn bị một số câu hỏi, bài hát,...
- Mời người dẫn chương trình
Hoạt động2: Tổ chức tham quan
GV yêu cầu:
-Tuyên bố lí do, đại biểu
- Giới thiệu ND, chương trình
- Chia HS thành 3 nhóm tổ và cử tổ trưởng
Hoạt động3: Nhận xét, đánh giá
-GV hỏi: buổi tham quan đã để lại cho em ấn tượng gì? Em sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương?...
- Nhận xét buổi tham quan
- Dặn chuẩn bị tiết sau
HS lắng nghe
- Phân công trách nhiệm cho từng người
HS lắng nghe và thực hiện:
- Tổ1: nhóm 1
-Tổ 2 nhóm 2
- Tổ 3 nhóm 3
HS lắng nghe và trả lời câu hỏi
Ai trả lời tốt sẽ nhận giải thưởng
1 HS lên phát biểu ý kiến
Chuẩn bị bài sau
Thứ sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2012
KHOA HỌC 
NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
 I. MỤC TIÊU: Học xong tiết này, HS biết: 
- Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
 - Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, ba chiếc cốc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi :
- Để bảo về mắt ta nên ngồi đọc, viết như thề nào ?
GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học, ghi mục bài lên bảng
2. Nội dung các hoạt động
hư thế nào ?
 Hoạt động 1: Các vật có nhiệt độ cao, thấp. 
GV nêu câu hỏi:
-Kể tên một số vật nóng, vật lạnh thường gặp ?
- Nhiệt độ diễn tả điều gì ?
GV nhận xét và kết luận: Một vật có thể là vật nóng so với vật này nhưng lại là lạnh so với vật khác.
Hoạt động 2: Cách sử dụng nhiệt kế
Giới thiệu và hướng dẫn HS đo nhiệt độ.
- Giải thích cho HS biết cách sử dụng tay để đo nhiệt độ là không chính xác.
- Đo nhiệt của nước sôi.
- Đo nhiệt độ cơ thể.
- HS làm thí nghiệm thực tế: 
- Đổ nước có nhiệt độ như nhau vào 4 châu. Sau đó đổ nước sôi vào chậu A. Bỏ đá vào chậu D. Nhúng 2 tay vào chậu A và chậu D. Sau đó chuyển 2 tay vào chậu B và C. Em cảm thấy như thế nào? Tại sao?
GV nhận xét và kết luận
Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
1 HS trả lời.
Cả lớp nhận xét, bổ sung
HS mở SGK
HS nối tiếp trả lời:
- Vật nóng: Nước sôi, bếp lửa
- Vật lạnh: Nước nguội, nước đá
- Nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của vật.
HS lắng nghe
- Dùng loại nhiệt kế thí nghiệm có thể đo được đến 1000C 
- Dùng loại nhiệt kế y tế để 
- Chuyển 2 tay vào chậu B và C. Ta cảm thấy châu B có cảm giác lạnh còn chậu C có cảm giác nóng hơn.
+ Tay đang ở chậy có nhiệt độ nóng hơn sang chậu lạnh = > ta thấy lạnh.
+ Tay đang ở chậu lạnh sang chậu nóng hơn => ta thấy nóng hơn.
2 HS nêu ghi nhớ
Chuẩn bị tiết sau
PHỤ ĐẠO TV
LuyÖn tËp Më réng vèn tõ: Dòng c¶m.
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
- Cñng cè cho HS vèn tõ vÒ : Dòng c¶m.
- Gióp HS vËn dông vµo lµm bµi tèt.
- Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng: 
- SGK, b¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Tæ chøc: 
2. KiÓm tra: Nªu mét sè tõ vÒ chñ ®Ò Dòng c¶m.
- NX, ®¸nh gi¸
3. Bµi míi:
* HD lµm bµi tËp
Bµi 1: Trong c¸c tõ d­íi ®©y, tõ nµo kh«ng cïng nghÜa, gÇn nghÜa víi tõ dòng c¶m: anh dòng, anh hïng, cÇn cï, yªu th­¬ng, th©n th­¬ng, can ®¶m, can tr­êng, ®ïm bäc, s¨n sãc, gan gãc, c­u mang, yªu quý, qu¶ c¶m, gan d¹, kÝnh mÕn, gi·i bµy, thæ lé, t©m t×nh.
- HD häc sinh lµm bµi.
- Gäi HS ch÷a bµi
- NX, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng: cÇn cï, yªu th­¬ng,th©n th­¬ng, ®ïm bäc, s¨n sãc, c­u mang, yªu quý, kÝnh mÕn, gi·i bµy, thæ lé, t©m t×nh.
Bµi 2: T×m c¸c tõ ng÷:
a. Cã tiÕng dòng ®øng tr­íc.
M: dòng c¶m
b. Cã tiÕng dòng ®øng sau.
M: anh dòng
- HD häc sinh lµm bµi.
- Gäi HS ch÷a bµi
- NX, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng
Bµi 3: Chän c¸c tõ thÝch hîp trong c¸c tõ sau ®Ó ®iÒn vµo chç trèng: qu¶ c¶m, b¹o gan, can tr­êng, can ®¶m.
a. H·y ........................... lªn, hìi ng­êi chiÕn sÜ cña ®¹i qu©n vÜ ®¹i kia.
 ( A- mi- xi).
b. C¸c chiÕn sÜ cña ta rÊt .............................. , d¹n dµy s­¬ng giã.
c. Gi÷a ®ªm m­a giã nã d¸m ®i mét m×nh qua b·i tha ma qu¶ lµ .................................. thËt.
d. Anh x«ng pha cøu ng­êi gi÷a c¬n lò quÐt hung d÷, thËt lµ mét hµnh ®éng ........................... . 
- HD häc sinh lµm bµi.
- Gäi HS ch÷a bµi
- NX, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
Bµi 4: Chän tõ thÝch hîp trong c¸c tõ sau ®Ó ®iÒn vµo chç trèng : hïng dòng, dòng sÜ, gan d¹, gan l×.
a. Anh Cï ChÝnh Lan lµ ................. diÖt xe t¨ng.
b. C¸c chiÕn sÜ trinh s¸t rÊt ................ , th«ng minh.
c. TÝnh nÕt ....................... .
d. §oµn qu©n duyÖt binh b­íc ®i ................... .
- HD häc sinh lµm bµi.
- Gäi HS ch÷a bµi
- NX, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
4. Cñng cè dÆn dß:
- HÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt giê häc.
- H¸t
- HS nªu
- NX, bæ sung
- HS ®äc bµi
- HS lµm bµi
- NX, ch÷a bµi.
- HS ®äc bµi
- HS lµm bµi
- NX, ch÷a bµi.
- Chèt tõ ®óng:
a. dòng khÝ, dòng m·nh, dòng t­íng, ............
b. hïng dòng, kiªu dòng, trÝ dòng,..................
- HS ®äc bµi
- HS lµm bµi
- NX, ch÷a bµi.
- Thø tù cÇn ®iÒn:a. can ®¶m, b. can tr­êng c. b¹o gan, d. qu¶ c¶m
- HS ®äc bµi
- HS lµm bµi
- NX, ch÷a bµi.
 Thø tù cÇn ®iÒn:a. dòng sÜ, b. gan d¹, c. gan l× , d. hïng dòng.