Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 - Văn Thị Xuân Dũng

 Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I/Mục tiêu
-Ôn tập từ bài 8 đến bài 11
-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ được các công trình công cộng .
II/Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
20’
15’
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ, hay kể về một công việc trong tương lai mà em thích 
 +Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?
 +Lí do em thích công việc hay nghề nghiệp đó 
 +Để thực hiện được ước mơ của mình ngay từ bây giờ em cần thực hiện những công việc gì?
- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có liên quan đến một số câu tục ngữ hoặc những câu thơ mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ 
1.Đây là bài ca dao ca ngợi những người lao động này 
 Cày đồng đang buổi ban trưa 
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày 
Ai ơi bưng bát cơm đầy 
Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần
2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói về công việc luôn gắn với chiếc chổi tre.
3.Vì lợi ích mười năm trồng cây 
Vì lợi ích trăm năm trồng người
Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịch về người lao động nào ?
4./Đây là người lao động luôn đối mặt với nguy hiểm, những kẻ tội phạm
- Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca dao sau đây thế nào?
+Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở
+Lời chào cao hơn mâm cỗ
-Giáo viên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý học sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì
 1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy ra ở các công trình công cộng như hang đá, công viên.
 2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng thuộc về đối tượng này 
 3./ Công trình công cộng còn gọi là gì của tất cả mọi người 
-Yêu cầu hs kể về các mẩu chuyện về việc giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng 
-Lần lượt từng học sinh nêu
-Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ
N
Ô
N
G
D
Â
N
( 7chữ cái )
L
A
O
C
Ô
N
G
( 7chữ cái )
G
I
Á
O
V
I
Ê
N
 (8 chữ cái )
C
Ô
N
G
A
N
(6 chữ cái )
-Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội dung ý nghĩa các cầu tục ngữ ca dao trên 
K
H
Ắ
C
T
Ê
N
( 7chữ cái )
M
Ọ
I
N
G
Ư
Ờ
I
(8 chữ cái )
T
À
I
S
Ả
N
C
H
U
N
G
(11 chữ cái )
-Tấm gương của các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray
-Các bạn học sinh tham gia thu don rác cùng bác dân phố gần trường 
Rút kinh nghiệm , bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC 
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK).
KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
	 - Ra quyết định.
	 - Ứng phó, thương lượng.
	 - Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích.
II/ Đồ dùng dạy-học:
 Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
4’
1’
10’
10’
10’
5’
A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá
 Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung bài 
 Nhận xét, cho điểm
 B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học chủ điểm gì?
- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 
- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm: Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý) 
- Đây là những người con ưu tú của đất Việt, những người con anh dũng dám hi sinh bản thân mình vì lí tưởng cao đẹp như Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng hay cứu hai em nhỏ như anh Nguyễn Bá Ngọc. Đó chính là nội dung chính của tuần 25,26,27. Bài đầu tiên của chủ điểm, các em sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược nhau (qua tranh). Vì sao có cảnh tượng này? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay. 
2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài 
+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch, loạn óc, rút soạt dao ra. 
+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó trong bài (phần chú giải) 
KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
- Bài đọc với giọng thế nào? 
- Y/c hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài:
KNS*:	 - Ứng phó, thương lượng.
	 - Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích.
- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những TN nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn? 
- Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào? 
- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã làm gì?
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? 
- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển? 
+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho? 
- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ Ly đưa ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ. 
- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra điều gì? 
c) HD đọc diễn cảm 
- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai. 
- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần nhấn giọng. 
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai 
+ Gv đọc mẫu 
+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3
+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp 
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài? 
KNS*:	 - Ra quyết định.
- Kết luận nội dung đúng (mục I)
- Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng cảm của bác sĩ Ly
- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng giọng của từng nhân vật 
- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính 
2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. 
- Những người quả cảm 
- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp 
- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,... 
- HS lắng nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Đoạn 1: Từ đầu...bài ca man rợ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo...phiên toà sắp tới
+ Đoạn 3: Phần còn lại 
- Luyện cá nhân 
- Lắng nghe, giải thích 
- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài 
- Lắng nghe 
- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng. 
- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly. 
- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa.
- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
- Đọc thầm đoạn 3
+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. 
- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. 
- Lắng nghe 
+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục. 
- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) 
- Trả lời theo sự hiểu
- Lắng nghe 
- Luyện đọc trong nhóm 3
- Vài nhóm thi đọc trước lớp 
- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn
- Vài hs đọc to trước lớp 
- Lắng nghe, thực hiện 
Rút kinh nghiệm , bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN 
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
15’
17’
3’
1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Bài mới:
a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m. (1 hs lên bảng tính) 
- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng 
- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phải làm sao? 
b. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
b.1. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ 
- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình)
- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? 
 - Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu mét vuông? 
- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông? 
b.2. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết 
- 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? 
- 15 là gì của hình vuông? 
- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên tính kết quả) 
- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân hai phân số tà làm sao? 
Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 
3) Thực hành:
Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con 
*Bài 2: Gọi hs nêu yc
- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm bài (gọi 2 hs lên bảng làm) 
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài 
- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bả ... a lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược 
Rút kinh nghiệm , bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ÑÒA LÍ:
OÂN TAÄP
I/MUÏC TIEÂU:
	Hoïc xong baøi naøy , hoïc sinh bieát:
	-Chæ hoaëc ñieàn ñuùng vò trí ñoàng baèng Baéc Boä, ñoàng baèng Nam Boä, soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng Tieàn, soâng Haäu, soâng Ñoàng Nai treân baûng ñoà, löôït ñoà Vieät Nam.
	-So saùnh söï gioáng nhau vaø khaùc nhau giöõa 2 ñoàng baèng Baéc Boä vaø Nam Boä.
	-Chæ treân baûng ñoà vò trí thuû ñoâ Haø Noäi, thaønh phoá Hoà Chí Minh, Caàn Thô vaø neâ 1 vaøi ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc thaønh phoá naøy.
II/ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
Baûn ñoà ñòa lí töï nhieân, baûn ñoà haønh chính Vieät Nam.
III/HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1’
3’
1’
10’
13’
5’
2’
 A/OÅn ñònh toå chöùc:
 B/Kieåm tra baøi cuõ:
 -Neâu vò trí cuûa thaønh phoá Caàn Thô.
 -Tìm daãn chöùng theå hieän Caàn thô laø trung taâm kinh teá.
 C/Baøi môùi:
 1.Giôùi thieäu: Giaùn tieáp töø caùc baøi tröôùc.
 2.Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc caû lôùp
 Treo löôït ñoà troáng Vieät Nam höôùng daãn hoïc sinh laøm caâu 1 SGK.
 3.Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc nhoùm.
 +Phaùt phieáu yeâu caàu hoïc sinh so saùnh söï khaùc nhau giöõa ñoàng baèng Baéc Boä vaø Nam Boä veà ñòa hình, soâng ngoøi, ñaát ñai, khí haäu.
 +GV ñöa baûng ñuùng leân baûng.
 4.Hoaït ñoäng 3: Laøm vieäc caù nhaân.
 GV neâu caâu hoûi 3 SGK.
 GV nhaän xeùt, höôùng daãn giuùp hoïc sinh hoaøn thieän caâu hoûi.
 D/Cuûng coá daën doø:
 Goïi hoïc sinh ñoïc laïi baûng so saùnh.
 Nhaän xeùt tieát hoïc.
 -Chuaån bò baøi: Ñoàng baèng Duyeân Haûi mieàn Trung.
 2 hoïc sinh traû lôøi.
 Lôùp nhaän xeùt.
 Hoïc sinh laéng nghe.
 Hoïc sinh laàn löôït neâu caùc ñòa danh nhö caâu 1 vaøo löôït ñoà.
 Lôùp chia thaønh 5 nhoùm vieát vaøo phieáu, ñaïi dieän caùc nhoù trình baøy.
 Hoïc sinh suy nghó trình baøy tröôùc lôùp.
Rút kinh nghiệm , bổ sung :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu: 
 Nắm được hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát trong bộ ĐDDH
- Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT3
III/ Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1’
32’
2’
A/ KTBC: Luyện tập tóm tắt tin tức 
- Gọi hs đọc bản tin và phần tóm tắt về hoạt động của chi đội, liên đội của trường mà em đang học hoặc tìm về hoạt động của thôn xóm, phường xã nơi em ở. 
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: 
- Trong bài văn miêu tả có những cách MB nào?
- Các em đã học về loại văn miêu tả đồ vật. Hãy nhớ lại và cho cơ biết: Thế nào là MB trực tiếp? Thế nào là MB gián tiếp? 
- Bài văn miêu tả cây cối cũng có những cách MB giống văn miêu tả đồ vật. Tiết học hôm nay các em sẽ thực hành viết mở bài cho bài văn miêu tả cây cối theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp.
2) HD làm bài tập
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
- Các em hãy đọc thầm lại 2 cách MB và tìm cách khác nhau trong 2 cách MB trên. 
- Gọi hs phát biểu 
Bài 2: Gọi hs đọc yc
- Gợi ý: Các em hãy viết MB gián tiếp cho một trong 3 loài cây trên. MB gián tiếp các em chỉ cần viết 2-3 câu. (phát phiếu cho 3 hs) 
- Gọi hs làm bài trên phiếu lên bảng dán và trình bày 
- Cùng hs nhận xét 
- Gọi hs đọc đoạn MB của mình, sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng hs. 
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Các em hãy hoạt động nhóm 4. Ghi nhanh 4 câu hỏi lên bảng
- Gọi HS giới thiệu về cây mình chọn 
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Dựa vào các câu trả lời ở BT3, các em hãy viết 1 đoạn MB giới thiệu chung về cây định tả
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc đoạn MB của mình. Trước khi đọc các em nói rõ đó là đoạn MB viết theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp. 
- Cùng hs nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn MB giới thiệu chung một cái cây (BT4). Tiếp tục quan sát một cái cây, biết ích lợi của cây đó để chuẩn bị học tiết sau. 
- Nhận xét tiết học 
- 2 hs thực hiện theo yêu cầu 
- MB trực tiếp, MB gián tiếp 
- MB trực tiếp là giới thiệu nhay đồ vật định tả. MB gián tiếp là nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. 
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- Tự làm bài 
- Điểm khác nhau của 2 cách MB
+ Cách 1: MB trực tiếp - giới thiệu ngay cây hoa cần tả
+ Cách 2: MB gián tiếp - nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả. 
- 1 hs đọc yêu cầu 
- Lắng nghe, tự làm bài 
- Dán phiếu và trình bày 
- Nhận xét 
- Đọc đoạn văn của mình 
a) Từ xa nhìn lại trường em như một khu vườn cổ tích với rất nhiều cây bóng mát. Đó là những món quà mà các anh chị đi trước trồng tặn trường. Mỗi cây đều có một kỉ niệm riêng với từng lớp. Nhưng to nhất, đẹp nhất là cây phượng vĩ trồng ở giữa sân trường. 
- 1 hs đọc yêu cầu 
- Hoạt động nhóm 4 giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang đến lớp và các câu hỏi gợi ý. 
- Em thích nhất là cây bàng. Cây bàng như một cái ô xanh khổng lồ giữa sân trường em. Cây bàng này do các anh chị lớp trước trồng. Những giờ ra chơi chúng em thường vui chơi dưới gốc bàng. Nó đã từng chứng kiến bao nhiêu kỉ niệm buồn vui của chúng em.
- 1 hs đọc yêu cầu 
- Tự làm bài 
- Đọc trước lớp đoạn MB của mình.
* MB trực tiếp: Phòng khách nhà tôi Tết năm nay có bày một cây trạng nguyên. Mẹ tôi mua cây về trước tết để trang trí phòng khách. Vừa thấy cây trạng nguyên xinh xắn chỉ cao hơn cái thườc kẻ học trò mà đã có bao nhiêu lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá, reo lên: "Ôi, cây hoa đẹp quá!" 
* MB gián tiếp: Tết năm nay, bố mẹ tôi bàn nhau không mua cúc, hồng, hoa mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách. Nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ ra. Thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ chở về một cây trạng nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ. Vừa thấy cây hoa, tôi thích quá reo lên: " Ôi, cây hoa đẹp quá!" 
- Lắng nghe, thực hiện 
Rút kinh nghiệm , bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện tập Tiếng Việt 
 LuyÖn tËp c©u kÓ Ai lµ g×?
I/ Môc Tiªu:
1- KT: Cñng cè vÒ c©u kÓ Ai lµ g×?
2- KÜ n¨ng nhËn biÕt c©u kÓ Ai lµ g×? X¸c ®Þnh ®óng c©u kÓ Ai lµ g×? Trong ®o¹n v¨n. BiÕt viÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u cã dïng c©u kÓ Ai lµ g×?
3- GD: HS cã ý thøc häc tËp tèt
II-§å dïng d¹y häc:
1- GV:B¶ng phô, phÊn mµu.
2- HS: Vë, nh¸p, b¶ng con.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
5’
30’
5’
 1.KiÓm tra bµi cò:
-Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi
-GV ch÷a bµi nhËn xÐt.
2.Bµi míi 
- Giíi thiÖu bµi.
- ¤n luyÖn: HS thùc hµnh lµm bµi tËp 
*Bµi 1: T×m c©u kÓ Ai lµ g×? cã trong mỗi câu thơ sau:
a Tôi là chim chích
 Nhà ở cành chanh.
b, Mùa đông
 Trời là cái tủ ướp lạnh.
 Mùa hạ
 Trời là cái bếp lò nung.
c, Áo trời là những dải mây
 Áo cây là lá đơm đầy cúc hoa.
*Bµi 2 : Nªu bé phËn CN, VN trong mçi c©u võa t×m ®ược .
*Bµi 3:ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u kÓ vÒ c¸c b¹n trong tổ em theo c©u kÓ Ai lµ g×?
3- Cñng cè- DÆn dß:
NhÊn m¹nh ND bµi.
NhËn xÐt giê häc.
-HS ®äc câu thơ, nªu c©u kÓ Ai lµ g×? cã trong mỗi câu thơ.
-HS tr¶ lêi miÖng, nhËn xÐt.
- HS lµm vë, mét sè HS tr×nh bµy , nhËn xÐt, söa c©u ,tõ cho HS.
Sinh hoạt lớp Tuần 25
I/ Môc tiªu:
 1- Häc sinh biÕt ®ưîc néi dung sinh ho¹t, thÊy ®ược nh÷ng ưu khuyÕt ®iÓm trong tuÇn, cã hướng söa ch÷a vµ ph¸t huy.
2 - RÌn cho häc sinh cã ý thøc chÊp hµnh tèt néi quy cña líp. Ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua:Häc tèt - rÌn luyÖn tèt lÊy thµnh tích chào mừng các ngày lễ lớn trong tháng 3 .
3 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc tæ chøc kû luËt cao.
 II/ Chuẩn bị :
- GV: Néi dung sinh ho¹t
- HS : Tư tưëng nhËn thøc. C¸c tæ trưëngchuÈn bÞ ý kiÕn tham gia th¶o luËn.
II/ C¸c ho¹t ®éng 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A/ Gi¸o viªn nªu môc ®Ých yªu cÇu cña buæi sinh ho¹t.
Líp trưởng ®iÒu khiÓn buæi sinh ho¹t líp:
-Yªu cÇu c¸c tæ trưởng b¸o c¸o tinh h×nh tæ theo c¸c néi dung sau:
1.ý thøc nÒ nÕp :Ra vµo líp
2,RÌn luyÖn ®¹o ®øc:
3, Häc tËp:
-Truy bµi ®Çu giê.
-Tinh thÇn th¸i ®é häc tËp trong líp, ý thøc lµm bµi tËp.
4, ý thøc gi÷ vÖ sinh m«i trưêng.
-Líp trưëng tËp hîp ý kiÕn.
B/ Gi¸o viªn nhËn xÐt tõng mÆt.
- HS ñi hoïc ñeàu, ñuùng giôø, chaêm ngoan, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn.
- Veä sinh tröôøng, lôùp, thaân theå saïch ñeïp.
- Leã pheùp, bieát giuùp ñôõ nhau trong hoïc taäp, ñoaøn keát baïn beø.
- Ra vaøo lôùp coù neà neáp. Coù yù thöùc hoïc taäp toát , Hoïc taäp tieán boä 
- Duy trì tốt mọi nề nếp. 
	- Thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp.
- Việc học bài và chuẩn bị bài có tiến bộ.
- Chữ viết có tiến bộ:
- Vệ sinh lớp học. Thân thể sạch sẽ.
* Tồn tại:
	- 1 số em nam ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu.
 - Nhận thức về môn toán còn rất chậm.
C/ Ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua “Häc tËp tèt, rÌn luyÖn tèt lÊy thµnh tÝch chµo mõng các ngày lễ lớn trong tháng 3 .
- Duy trì neà neáp dạy học , duy trì nề nếp học sinh .
- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 25.
- Tiếp tục rèn chữ và kỹ năng tính toán cho 1 số học sinh.
- Cã ý thøc tù häc, tù rÌn khi ë nhµ.
D/ NhËn xÐt chung ,dÆn vÒ hoµn thµnh tèt c¸c yªu cÇu trªn. Thùc hiÖn tèt phương hướng ®Ò ra.
-HS l¾ng nghe
-Tõng tæ bao c¸o t×nh h×nh ho¹t ®éng cña tæ m×nh trong tuÇn qua.theo c¸c néi dung 
-Tæ kh¸c nhËn xÐt bæ xung.