Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 (Bản tổng hợp 2 cột)

Thø 2 ngµy 08 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
 I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 
- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số.
- Giải bài toán có lời văn.
II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 
Giáo viên
Học sinh
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cũ:
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập sau:
- Tính: ; 
- Gọi HS lên bảng sửa bài tập 4/138.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn luyƯn tËp:
Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó tự làm bài vào vở bài tập.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm bài trước lớp.
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- GV hướng dẫn: Khi thực hiện nhân 3 phân số với nhau ta có thể lấy 3 tử số nhân với nhau, lấy 3 mẫu số nhân với nhau.
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
Bài 4:- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
- Để tính được phần bể chưa có nước chúng ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- Gọi một số HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số.
- Về nhà làm bài tập3/139.
- Chuẩn bị bài: Kiểm tra giữa kì II..
- 2 HS lên bảng làm bài.
- 2 HS lên bảng giải.
- HS kiểm tra từng phép tính trong bài.
- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về 4 phép tính trong bài:
- Tính.
- HS nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài.
a. 
b. 
c. 
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- HS tr¶ lêi theo y/c cđa GV
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
 Đáp số : bể
- 1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.
- 1 em lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét bài bạn làm đúng / sai.
- Nèi tiÕp nh¾c l¹i
TiÕt 3: ThĨ dơc
TiÕt 4: TiÕng Anh
TiÕt 5: Tập đọc
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. MỤC TIÊU: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên riêng người nước ngoài: Cô-péc-ních, Ga-li-lê. 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bào vệ chân lí khoa học của nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. 
2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè l¹i kiÕn thøc cị : 
- Gọi 3 HS đọc bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ .
- GV Nhận xét và cho điểm từng HS.
* Giíi thiƯu bµi.
Häat ®éng 2 : Hướng dẫn luyện đọc:
 - Đọc từng đoạn.
Theo dõi HS đọc , chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. Chú ý đọc đúng Cô-péc-ních, Ga-li-lê.
- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. 
 - Đọc theo cặp. Gọi HS đọc lại bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài văn giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí của hai nhà khoa học.
Ho¹t ®éng 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo nhóm.
+ ND c©u hái sgk
+ GV nhËn xÐt bỉ sung
Ho¹t ®éng 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với nội dung bài.
- GV đọc diễn cảm đoạn 2. 
- Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 2, GV theo dõi, uốn nắn.
- Thi đọc đoạn 2.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp :
- Nội dung bài này nói lên điều gì?
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài và kể - Chuẩn bị bài : Con sẻ.
- Nhận xét tiết học.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS theo dâi 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
 - HS luyệïn đọc theo cặp.
 - Một, hai HS đọc cả bài.
 - Theo dõi GV đọc bài.
- HS đọc thầm từng đoạn gắn với mỗi câu hỏi và trả lời. Đại diện mỗi nhóm lên trả lời trước lớp.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.
- Cả lớp theo dõi.
- HS luyện đọc đoạn 2.
- Một vài học sinh thi đọc đoạn 2 trước lớp.
Thø 3 ngµy 09 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1: MÜ thuËt
TiÕt 2: Luyện từ và câu
CÂU KHIẾN
I. MỤC TIÊU:- Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu khiến
- Nhận diện được câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến trong văn cảnh, lời nói
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ viết từng đoạn văn ở bài tập 1
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cị: 
- Gọi 3 HS lên bảng
- Gọi HS đặt câu hoặc nêu tình huống sử dụng 1 trong các thành ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm
- Nhận xét và ghi điểm từng HS. 
* Giới thiệu bài : 
Ho¹t ®éng 2 : H×nh thµnh kiÕn thøc:
* Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1,2: Câu nào trong đoạn văn được in nghiêng?
- Câu in nghiêng đó dùng để làm gì?
- Cuối câu đó sử dụng dấu gì?
- GV giảng bài
Bài 3: 
- GV sửa chữa cách dùng từ, đặt câu cho từng HS
- Nhận xét, 
+ Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận ra câu khiến?
Ghi nhớ Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Gọi HS đặt câu khiến để minh họa cho ghi nhớ. GV chú ý sửa lỗi dùng từ
Ho¹t ®éng 3 : Luyện tập
Bài 1: 
Cho HS quan sát tranh minh họa và nêu xuất xứ từøng đoạn văn
Bài 2: 
- Gợi ý: 
- Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét
- Gọi các nhóm khác đọc câu khiến mà nhóm mình tìm được.
Bài 3: 
- Gợi ý: 
- Gọi HS đọc câu mình đặt. GV chú ý sửa lỗi cho từng HS.
- Nhận xét bài làm của HS
Ho¹t ®éng nèi tiÕp :
- Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận ra câu khiến?
- 3 HS đọc thuộc các thành ngữ ở chủ điểm Dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ mà em thích
- 3 HS đặt câu hoặc nêu tình huống 
- HS lắng nghe. HS nhắc lại đề bài
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- 2 HS viết trên bảng lớp. HS dưới lớp tập nói
- 5 cặp HS đứng tại chỗ đóng vai , 1 HS đóng vai mượn vở, 1 HS cho mượn vở
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp
- HS tiếp nối đọc câu của mình.
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- 2 HS làm bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập
- HS đọc lại câu khiến trên bảng cho phù hợp với nội dung và giọng điệu
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- HS nói câu khiến theo cặp. Mỗi HS đặt 3 câu theo từng tình huống với bạn, với chị (anh), với thầy (cô giáo).
- HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp
- Mét sè HS tr¶ lêi
TiÕt 3: Khoa học
CÁC NGUỒN NHIỆT
I. MỤC TIÊU: Giúp HS : 
- Kể được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống và nêu được vai trò của chúng
 Biết thực hiện những quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt 
- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống
II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp. Giấy khổ to kẻ sẵn 2 cột 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
 Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cị:
- Lấy ví dụ về vật cách nhiệt, vật dẫn nhiệt và ứng dụng của chúng trong cuộc sống?
- Sự dẫn nhiệt xảy ra khi có những vật nào?
- Nhận xét và cho điểm.
* Giới thiệu bài 
Ho¹t ®éng 2: H×nh thµnh kiÕn thøc:
* Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi
+ Em biết những vật nào là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh?
+ Em biết gì về vai trò của từng nguồn nhiệt ấy?
- GV ghi bảng các nguồn nhiệt theo vai trò của chúng: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm
+ Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì?
+ Khi ga hay củi, than bị cháy hết thì còn có nguồn nhiệt nữa không?
- GV kết luận các nguồn nhiệt
* Cách phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt
+ Nhà em sử dụng những nguồn nhiệt nào?
+ Em còn biết những nguồn nhiệt nào khác?
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4, phát phiếu học tập và bút dạ cho HS. Yêu cầu HS ghi những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn điện
- Tại sao phải dùng lót tay để bê nồi, xoong ra khỏi nguồn nhiệt?
Tại sao không nên vừa là quần áo vừa làm việc≠ ?
Ho¹t ®éng nèi tiÕp :
- Nguồn nhiệt là gì?- Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nguồn nhiệt?
- 2 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi theo yêu cầu cầu GV
- HS chú ý lắng nghe. - HS nhắc lại đề bài
- HS quan sát tranh minh họa, dựa vào hiểu biết thực tế, trao đổi theo cặp đôi, trả lời:
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi theo yêu cầu cầu GV
- HS làm việc theo nhóm
- HS trình bày kết quả thảo luận
- HS nªu các biện pháp để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt:
- Mét sè HS tr¶ lêi
TiÕt 4: To¸n
 KiĨm tra
	* Tỉ chøc cho HS lµm bµi kiĨm tra thư.
bµi kiĨm tra gi÷a k× 2 n¨m häc 2008 - 2009
M«n to¸n líp 4
( Thêi gian lµm bµi 40 phĩt )
PhÇn 1
 1/ Ph©n sè chØ phÇn ®· t« mÇu trong h×nh vÏ lµ :
 A. C. 
 B. D. 
 2/ C¸c ph©n sè , , ®­ỵc s¾p xÕp theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ lµ:
 A. , , C. , , 
 B. , , D. , , 
 3/ PhÐp céng + cã kÕt qu¶ lµ:
 A. C. 
 B. D. 
 4/ PhÐp chia : cã kÕt qu¶ lµ:
 A. C. 
 B. D. 
 5/ H×nh b×nh hµnh ë h×nh vÏ bªn cã diƯn tÝch lµ: 10 cm
 A. 30 cm2 C. 50 cm2 5 cm 4 cm 
 B. 40 cm2 D. 20cm2
PhÇn 2
 1/ TÝnh:
 + - : 
 2/ Mét m¶nh v­ên h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 60 m, chiỊu réng b»ng chiỊu dµi. TÝnh diƯn tÝch cđa m¶nh v­ên ®ã.
Bµi gi¶i
Thø 4 ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1: Toán
HÌNH THOI
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 
- Nhận biết hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi.
- Phân biệt được hình thoi và một số hình đã học.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV  ... n từ và câu + Tập đọc 
I/ Mục tiêu: 
Nhằm ơn luyện củng cố kiến thức đã học về mở rộng vốn từ. tài năng, sức khoẻ, cái đẹp, dũng cảm 
HS cĩ thể đặt câu với các từ ngữ đang ơn 
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trị
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cị:
- Y/c HS nêu các từ ngữ nĩi về tài năng 
- Những đặc điểm của 1 cơ chế khoẻ mạnh 
- Những hoạt động cĩ lợi cho sức khoẻ ?
- Nêu những từ ngữ đã học trong chủ đề: Vẽ đẹp muơn màu
- Y/c HS nêu 1 vài thành ngữ đã học trong chủ đề 
- Những từ ngữ đã học trong chủ đề: những người quả cảm 
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
- Y/c viÕt ®o¹n v¨n cã dïng mét sè thµnh ng÷ võa nªu
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
* GV Tuyên dương những HS tìm được nhiều từ ngữ đã học. Đặt được nhiều câu đúng ngũ pháp 
- HS lần lượt nêu: tài hoa, tài giỏi, tài nghệ ... HS đặc câu với các từ ngữ đã nêu 
- Vạm vở, lực lưỡng, cân đối 
- Luyện tập, đi bộ, cơi thể thao 
- Đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh tươi 
+ Mặt tươi như hoa
+ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn 
- Gan dạ, dũng cảm, can đảm, 
- Thùc hiƯn theo yªu cÇu
TiÕt 3: Tốn 	
Luyện tập: Hình thoi
I/ Mục tiêu:
 - Luyện tập về thực hành nhận biết vỊ và diện tích hình thoi 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trị
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cị:
- Hồn thành bài tập cịn lại của buổi s¸ng (nếu chưa xong)
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp
* HDHS lµm vµ ch÷a 1sè bµi tËp
Bài 1: 
- Nªu quy t¾c vµ quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi 
Bài 2: 
a) Hình thoi cĩ độ dài cạnh là a. Viết cơng thức tính chu vi P của hình thoi.
b) Tính chu vi hình thoi biết: 
 Độ dài cạnh là: 5cm 
Bài 3: 
a) Tính diện tích hình thoi EGHK . Biết : 
EH = 10cm ; GK = 6cm
b) Biết diện tích hình thoi ABCD là 30cm². Tính độ dài đường chéo BD. Biết độ dài đường chéo AC =6cm
Bài 4: Ghi Đ,S vào ơ trống
R
Q
B
S
a) Tứ giác PQRS là HCN □
b) Tứ giác PQRS là hình thoi □
c) Tứ giác PQRS là HBH □
d) Tứ giác PQRS là hình vuơng□
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- Nhận xét tuyên dương
- DỈn häc sinh vỊ nhµ «n tËp
- HS làm VBT
- Nªu vµ cho vÝ dơ ( Nªu nèi tiÕp)
- 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
- P = a x 4 
= 20 cm
- 2HS lªn b¶ng lµm, 1em c©u a, 1em c©u b, líp lµm vµo vë.
 = 30 x 2 : 6 = 10 cm
Trị chơi tiếp sức 
S
Đ
S
Đ
Thø 5 ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2010
Tiết 1: Kĩ thuật 
 LẮP XE NÔI
I. MỤC TIÊU:
- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật	
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cị: 
+ Nêu các cđa bé l¾p ghÐp
* Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học cách LẮP XE NÔI
Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu:
+ GV cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn và nêu câu hỏi:
* Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận ?
* Nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế?
Ho¹t ®éng 3:
* GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: 
- GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK
- Lắp tay kéo (H.2 – SGK)
+ Để lắp được tay kéo, em cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
- GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK, 
- Lắp giá đỡ trục bánh xe (H.3 – SGK)
+ GV thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai
- Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe (H.4 – SGK)
- Lắp thành xe với mui xe (H.5 – SGK)
+ GV lắp theo các bước trong SGK
- Lắp trục bánh xe (H.6 – SGK)
- Lắp ráp xe nôi (H.1 – SGK)
+ GV lắp ráp xe nôi theo quy trình trong SGK
+ Sau khi lắp ráp xong, GV kiểm tra sự chuyển động của xe
* Hướng dẫn HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp
Ho¹t ®éng nèi tiÕp :
- Nêu các bước thực hành lắp xe nôi?
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
- Chuẩn bị tiết học sau thực hành.
- Mét sè HS nªu
- HS nhắc lại đề bài
- HS mở SGK
+ HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời các câu hỏi: 
- HS chọn từng chi tiết theo SGK .
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết
- HS quan sát hình 2 (SGK), trả lời câu hỏi:
- HS quan sát hình 3 (SGK), sau đó 1 HS lên lắp, các em khác nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh
- 2 HS lên lắp bộ phận thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe 
- HS cả lớp nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh
- 2 HS lên lắp trục bánh xe theo thứ tự các chi tiết như trong hình 6 (SGK) 
- 2 HS cùng lắp để tạo không khí làm việc trong lớp
- HS quan sát.
- HS nªu
TiÕt 2: Tốn 	
Luyện tập: Hình thoi
I/ Mục tiêu:
 - Luyện tập về thực hành tÝnh diện tích hình thoi 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trị
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cị:
- Hồn thành bài tập cịn lại của buổi s¸ng (nếu chưa xong)
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp
* HDHS lµm vµ ch÷a 1sè bµi tËp
Bài 1: TÝnh diƯn tÝch h×nh thoi, biÕt:
a) §é dµi hai ®­êng chÐo lµ 15cm vµ 8cm.
b) §é dµi hai ®­êng chÐo lµ 7m vµ 12m.
- NhËn xÐt vµ ch÷a bµi
Bài 2: Mét miÕng t«n h×nh thoi cã ®é dµi hai ®­êng chÐo lµ 1m 32cm vµ 1m 2dm. TÝnh diƯn tÝch miÕng t«n ®ã.
- NhËn xÐt vµ ch÷a bµi
Bài 3: Mét h×nh thoi cã diƯn tÝch b»ng 24cm2, biÕt ®é dµi mét ®­êng chÐo lµ 8cm. TÝnh ®é dµi ®­êng chÐo cßn l¹i cđa h×nh thoi ®ã.
- NhËn xÐt vµ ch÷a bµi
A
M
B
N
C
P
D
Q
Bài 4: Cho h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ h×nh thoi MNPQ (nh­ h×nh vÏ), biÕt AB = 6cm, AD = 4cm. TÝnh diƯn tÝch phÇn h×nh ch÷ nhËt ngoµi h×nh thoi.
- NhËn xÐt vµ ch÷a bµi
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- Nhận xét tuyên dương
- DỈn häc sinh vỊ nhµ «n tËp
- HS làm VBT
- Thùc hiƯn theo y/c
- 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
- Theo dâi ch÷a bµi 
- 1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
- Theo dâi ch÷a bµi 
- 1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
- Theo dâi ch÷a bµi 
- ch÷a bµi1HS lªn
TiÕt 3: Tiếng việt 
Ơn luyện - luyện từ và câu
I/ Mục tiêu:
 - Nhằm giúp HS ơn luyện lại các mẫu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? để ơn kiểm tra giữa kì 
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trị
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cị:
- Y/c HS thảo luận nhĩm 4 
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh ®Ỉt c©u
- GV giám sát giúp đỡ 1 số HS yếu cịn lúng túng 
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- Nhận xét tuyên dương
- DỈn häc sinh vỊ nhµ «n tËp
- Thảo luận nhĩm 4: Cùng đặt câu kể Ai làm gì? 
+ Các chú cơng nhân đang làm việc
+ Cơ giáo đang giảng bài
+ Bà em đang nhai trầu
- Nêu ý nghĩa của CN
- CN trong câu kể Ai làm gì? do loại từ nào tạo thành?
- Thùc hiƯn theo yªu cÇu
- Đặt câu kể Ai thế nào?
+ Bạn Ngân thật thà dễ thương 
+ Mẹ bạn rất hiền hậu 
+ Chị Lan là cơ giáo nết na, chăm chỉ
- Câu kể Ai thế nào? gồm mấy bộ phận:
- Vị ngữ trong các câu trên biểu thị nội dung gì? Chúng do những từ ngữ ntn tạo thành?
- CN trong các câu trên biểu thị nội dung gì? Chúng do những từ ngữ nào tạo thành?
- Dặt câu kể Ai là gì?
+ Đây là bạn Hiền. Hiền là một HS giỏi tốn 
- Câu kể Ai là gì? gồm mấy bộ phận
- Kểi câu Ai là gì? khác 2 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? ở chỗ nào?
- Những từ ngữ nào cĩ thể làm CN (VN) trong câu kể Ai là gì?
Thø 7 ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n 
LuyƯn tËp tËp tỉng hỵp
I/ Mục tiêu:
Cđng cè mét sè kiÕn thøc ®· häc
 II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trị
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cị:
- Hồn thành bài tập cịn lại của buổi s¸ng thws 6 (nếu chưa xong)
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp
* HDHS lµm vµ ch÷a 1sè bµi tËp
Bµi 1: TÝnh c¸c biĨu thøc sau b»ng c¸ch hỵp lý nhÊt:
a. 2003 x 37 + 2003 x 3 + 2003 x 31 + 2003 x 29
b. ( 1 + 5 + 7 + ... + 101 ) x ( 38 x 72 + 4x 21 x 18 - 36 x 118) 
Bµi 2: T×m x :
 a, 117 : ( x + 13 ) = 9 	 b, 79 x ( x : 23 ) = 869
Bµi 3: Trong 6 n¨m n÷a tuỉi cđa bµ gÊp 4 lÇn tuỉi cđa ch¸u. TÝnh tuỉi hiƯn nay cđa bµ, ch¸u. BiÕt r»ng c¸ch ®©y 3 n¨m bµ h¬n ch¸u 48 tuỉi.
A
M
N
H
K
B
O
Bµi 4 : Cho mét h×nh ch÷ nhËt, nÕu bít chiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt ®i 14 m vµ t¨ng chiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt lªn 8m th× h×nh ch÷ nhËt ®ã trë thµnh h×nh vu«ng. TÝnh c¸c kÝch th­íc cđa h×nh ch÷ nhËt, biÕt chu vi cđa nã lµ 356m.
Bµi 5: ( 2 ®iĨm )
H×nh vÏ bªn cã bao nhiªu h×nh tam gi¸c ( nªu c¸ch tÝnh )
	 Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- Nhận xét tuyên dương
- DỈn häc sinh vỊ nhµ «n tËp	
- Thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV
- Lµm vµ ch÷a bµi
TiÕt 2: LuyƯn viÕt
Bµi 27: ¶nh B¸c
 Y/C:
 1/ HDHS viÕt ®ĩng mÉu trong vë thùc hµnh luyƯn viÕt
 2/ ViÕt n¾n nãt tr×nh bµy s¹ch sÏ
 3/ Tèc ®é viÕt ®¶m b¶o
TiÕt 3: Tập làm văn 
Ơn luyện tập làm văn
I/ Mục tiêu: 
 - Nhằm giúp HS thực hành viết hồn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối. Bài văn cĩ đầy đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên và sinh động – Rút kinh nghiệm sửa chữa bài kiểm tra 
II/ Các hoạt động dạy học:
* Gợi ý: HS cĩ thể lựa chọn 1 trong 3 đề cịn lại trong SGK hoặc làm theo 1 đề bài khác 
- Trước hết HS lập dàn bài sau đĩ dựa vào dàn bài để viết bài văn hồn chỉnh 
+ Mở bài: 
 . Sừng s÷ng trước cửa lớp em là cây tùng đã chín năm tuổi. Tán bảng xoè rộng che mát một gĩc sân trường và cửa lớp của em 
+ Thân bài: 
 . Tả bao quát:
 Nhìn từ xa cây bang như một cái dù lớn màu xanh  
 Đến gần thấy thân cây to, tán lá xanh ngắt 
 . Tả từng bộ phận:
 Gốc to, mấy rễ lớn trồi trên mặt đất 
 Thân cây vượt khỏi tầng 2, gốc một vịng tay ơm khơng hết 
 Nhiều cành lớn chĩa ngang 
+ Kết bài: 
- Dựa vào dàn bài HS viết bài 
- GV giám sát giúp đỡ 1 số HS yếu cịn lúng túng.
- Y/c 1 số em đọc lại bài đã viết 
* GV tuyên dương 1 số em viết bài tốt 
SINH HOẠT LỚP
I/ Yêu cầu: Tổng kết cơng tác trong tuần, phương hướng sinh hoạt tuần 28 
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết cơng tác trong tuần 
Các tổ trưởng nhận xét các hoạt động của tổ: KiĨm tra bµi đầu giờ, xếp hµng ra vào lớp. Phát biểu xây dựng bài 
Lớp phĩ học tập nhận xét mặt học tập của các bạn trong lớp 
Lớp phĩ lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, chăm sĩc cây xanh 
Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động 
GVCN tuyên dương ưu điểm của tổ, cá nhân, nhắc nhỡ HS khắc phục những tồn tại
2/ Phương hướng tuần 28
Nhắc kiĨm tra bµi đầu giờ nghiêm túc 
Xếp hµng ra vào lớp ngay ngắn 
Thuộc bài chuẩn bị bài kĩ trước khi đến lớp ,giữ vở sạch đẹp 
Chăm sĩc cây xanh, ®i học chuyên cần