Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - GV: Trần Thị Mai Loan

TuÇn 27: Thø hai ngµy 15 th¸ng 03 n¨m 2010
TËp ®äc:
Dï sao tr¸i ®Êt vÉn quay
I. môc tiªu:
- KT: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 
- KN: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô -péc-ních, Ga - li-lê. Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
II. §å dïng d¹y - häc:
 - Tranh minh họa bài TĐ SGK
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ: (5’)
- Gọi hs đọc bài Ga-vơ- rốt ngoài chiến lũy và trả lời câu hỏi trong SGK.
Nhận xét -ghi điểm từng hs.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài(25’)
 * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc cả bài.
- Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài GV sửa lỗi phát âm đúng tên riêng Cô –péc-ních, Ga - - li-lê. HD ngắt giọng cho từng HS.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu, HS chú ý cách đọc:
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? 
+ Ga-li-lê viết sách đề làm gì ? 
+ Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ?
+ Lòng dũng cảm của Cô–péc-ních và Ga–li–lê thể hiện ở chỗ nào ?
+ Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? 
- HS nêu ý chính của bài.
* Đọc diễn cảm(7’)
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài 
- Dặn HS về nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện trên.
- 2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi SGK 
- Quan sát và lắng nghe. 
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 3 nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+ Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô–péc–ních đã chứng minh ngược lại 
+ Ông viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô- péc –ních .
+ Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội.
+ Hai nhà khoa học đã dám nói ngược với lời phán của Chúa Trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ .
- Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc.
- 2-3 HS đọc thành tiếng.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3-5 HS thi đọc diễn cảm.
to¸n: LUYEÄN TAÄP CHUNG
i. môc tiªu:
1. Kieán thöùc - Kó naêng: HS 
 OÂn taäp moät soá noäi dung cô baûn veà phaân soá : Hình thaønh phaân soá, phaân soá baèng nhau, ruùt goïn phaân soá. Reøn kó naêng giaûi toaùn coù lôøi vaên.
 2. Thaùi ñoä: HS laøm tính caån thaän, bieát vaän duïng vaøo thöïc teá
ii. ®å dïng d¹y – häc:
Vôû BT Toaùn taäp II.
Baûng phuï ghi noäi dung BT1 
iii. ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung (5)
GV yeâu caàu HS leân baûng söûa baøi taäp 4 laøm ôû nhµ .
Neâu caùch coäng, tröø, nhaân, chia phaân soá?
Neâu caùch tìm phaân soá cuûa moät soá?
Neâu caùch ruùt goïn phaân soá?
GV nhaän xeùt – ghi ñieåm.
2. Ba× míi : (30’)
* Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu baøi:
* Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS luyeän taäp. 
- Höôùng daãn HS laàn löôït laøm caùc BT1 ; 2 ; 3 / SGK vaøo vôû vaø baûng lôùp.
Baøi taäp 1: 
Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Neâu caùch ruùt goïn phaân soá?
Baøi taäp 2:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
Yeâu caàu HS töï laøm vaøo vôû nhaùp roài neâu mieäng keát quaû tính.
Baøi taäp 3: 
Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Ñaây laø daïng toaùn naøo ñaõ hoïc?
Yeâu caàu HS neâu caùch tính vaø laøm baøi vaøo vôû.
Baøi taäp 4:
 Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Ñaây laø daïng toaùn naøo ñaõ hoïc?
Yeâu caàu HS neâu caùch tính vaø laøm baøi vaøo vôû.
GV chaám moät soá vôû - nhaän xeùt
3. Cuûng coá daën doø: (5’)
Neâu caùch ruùt goïn phaân soá?
Phaân soá baèng nhau khi naøo?
Neâu caùch tìm phaân soá cuûa moät soá?
GV nhaän xeùt tieát hoïc . Daën HS veà oân baøi vaø chuÈn bò tieát sau: 
- HS leân baûng söûa baøi
Baøi giaûi:
Soá phaàn beå caû hai laàn nöôùc chaûy
 ( beå)
Soá phaàn beå chöa coù nöôùc laø
 ( beå)
Ñaùp soá: beå
HS nhaän xeùt
- HS döïa vaøo kieán thöùc ñaõ hoïc laøm baøi roài trình baøy tröôùc lôùp.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi
- 2 HS leân thöïc hieän 
+ caû lôùp laøm nhaùp
a/ Ruùt goïn caùc phaân soá:
; ; ; 
b/ Phaân soá baèng nhau:
 ; 
- HS ñoïc yeâu caàu baøi, suy nghó neâu mieäng keát quaû.
a/ 3 toå chieám soá HS cuûa caû lôùp.
b/ 3 toå coù soá HS laø: 32= 24( hoïc sinh)
- HS ñoïc yeâu caàu baøi,, ghi toùm taét vaø giaûi vaøo baøi vaøo vôû , 1HS giaûi vaøo baûng phuï roài trình baøy tröôùc lôùp.
 - HS ñoïc yeâu caàu baøi,, ghi toùm taét vaø giaûi vaøo vôû + 1HS giaûi vaøo baûng phuï.
Toùm taét:
Laàn ñaàu laáy: 32850l
Laàn sau laáy:laàn ñaàu 
Coøn laïi: 56 200l
Luùc ñaàu coù: . . .l ?
Baøi giaûi
Soá lít xaêng laàn sau laáy ra laø:
32 850 x = 10 950 (l)
Soá lít xaêng caû hai laàn laáy ra laø::
32 850 +10 950 = 43 800(l)
Soá lít xaêng trong kho coù taát caû laø::
56 200 + 43 800 = 100000(l)
Ñaùp soá : 100 000 l
HS nhaän xeùt chöõa baøi..
LUYỆN TOÁN: 
ÔN LUYỆN
I. môc tiªu:
	- Biết cách thực hiện các phép tính với phân số . Tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Biết cách giải bài toán có lời văn. 
II. §å dïng d¹y - häc: Bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
HD Luyện tập
Cheùp ñeà baøi leân baûng
Bµi 1: Tính: 
a. 
b. 
c. 
d.12 : (-)= 
Bµi 2: Tìm x
 a. b.x X= 	 b) 
Bµi 3: Moät lôùp coù 40 hoïc sinh, trong ñoù soá hoïc sinh xeáp loaïi khaù, tính soá hoïc sinh xeáp loaïi khaù cuûa lôùp ñoù? (1 ñieåm)
Bµi 4: Moät hình chöõ nhaät coù dieän chu vi baèng m. chieàu daøi dài hơn chiều rộngm . Tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đó?
Cuûng coâ á daën doø
Caû lôùp laøm baøi vaøo VBT- 3em laøm baøi ôû baûng lôùp
Chöõa baøi nhaän xeùt
Tieán haønh töông töï
Caû lôùp laøm baøi ôû VBT- 2 em laøm vaøo baûng phuï
 Chöõa baøi nhaän xeùt
 Thø ba ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 2010
TOÁN: HÌNH THOI
I. môc tiªu:
- Hình thành biểu tượng về hình thoi. Nhận biết một số biểu tượng và đặc điểm của hình thoi, từ đo phân biệt hình thoi với một số hình đã học.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi.
- HS khá, giỏi làm bài 3.
II. §å dïng d¹y - häc: 
+ GV: SGK ; một số hình : hình vuông; hình chữ nhật; hình tứ giác; hình bình hành, hình thoi bảng phụ vẽ sẵn một số hình như SGK. 
+ HS : Giấy kẻ ô vuông, êke, kéo.
 - SGK , 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép để ghép hình.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ: (5’) 
- Yêu cầu HS làm lại bài 3, 4 tiết toán trước 
- Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung. 
2. Bài mới:(30’) Giới thiệu bài: - Ghi tên bài. a. Hình thành biểu tượng hình thoi: 
GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông 
 B
 A C
 D
 Hình thoi
- Yêu cầu HS Q/S hình và nhận xét.
- Giới thiệu và nhận biết đặcđiểm của hình thoi ABCD 
- Cạnh AB song song với cạnh DC
- Cạnh AD song song với cạnh BC 
- AB= DC = AD = BC 
-Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận:
Hình Thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau. 
- Gọi HS nêu ví dụ một số đồ vật có dạng hình bình hành và nhận biết một số hình vẽ trên bảng phụ.
 b. Thực hành:
* Bài 1: Quan sát nhận biết và nêu hình thoi ở BT1.
-Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi . 
- GV hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS làm bài.- chữa bài, nhận xét.
 * Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề toán. Giúp hs nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi.
- Bài toán cho biết gì? và hỏi gì ? 
 Hướng dẫn HS nêu. 
 -Y/C HS giải bài toán. 
- GV nhận xét, sửa chữa.
Nhận xét : Hình thoi có hai đường chéo vuông góc và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
* Bài 3: -Yêu cầu đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
- GV hướng dẫn mẫu, giúp HS nhận dạng hình thoi thông qua hoạt động gấp và cắt hình.
- Yêu cầu HS làm bài. chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò: 
- 2 HS làm bài 3.-1 HS làm bài 4.
- HS nhận xét.
- Học sinh nhắc lại tên bài. 
- HS quan sát hình, ghép hình trên giấy. 
Làm theo mẫu 
- HS trả lời – lớp nhận xét.
- HS chỉ vào hình ABCD và nhắc lại đặc điểm của hình thoi.
- Vài HS nhắc lại Kết luận SGK 
- HS nêu VD .
- HS nhắc lại quy tắc.
- 2 HS lên bảng – Lớp làm vào vở – HS nhận xét.
Đáp án : 
Hình 1 và hình 3 ( hình thoi)
Hình 2 ( hình chữ nhật ) 
- HS đọc đề toán.
- Trả lời câu hỏi tìm hiểu ND đề toán.
- HS xác định đường chéo của hình thoi nêu kết quả. 
- 1 HS lên bảng giải.
- HS khác nhận xét. 
- HS đọc bài tập.
- Trả lời.
- 2 HS lên bảng trình bày sản phẩm 
- Lớp làm vào vở. 
- HS khác nhận xét.
luyÖn to¸n:	 
«n luyÖn
I. môc tiªu:
1. Kieán thöùc - Kó naêng: 
- Reøn kó naêng thöïc hieän caùc pheùp tính vôùi phaân soá .
- Tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa peùp tính. Giaûi ñöôïc baøi toaùn lieân quan soá.
2. Thaùi ñoä:
- Hoïc sinh laøm tính caån thaän 
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. Baøi cuõ: Y.c HS nªu thµnh phÇn ch­a biÕt cña p. tÝnh .
2. Baøi môùi: 
* Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu baøi .
- GV giôùi thieäu, ghi teân baøi.
* Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS luyeän taäp. 
a. OÂn taäp quy taéc chia phaân soá.
- Môøi HS neâu quy taéc Coäng ; tröø phaân soá cuøng maãu soá vaø khaùc maãu soá.
- Môøi HS neâu quy taéc chia phaân soá vaø quy taéc nhaân phaân soá.
- Môøi hS neâu caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính coäng ; tröø ( tröôøng hôïp tìm soá truø vaø soá tröø ) ; nhaân; chia ( tröôøng hôïp tìm soá chia vaø soá bò chia ).
- GV nhaän xeùt, keát luaän.
b. Thöïc haønh :
- Yeâu caàu HS laàn löôït laøm caùc BT sau :
BT 1 : Tính.	
a/ + ; + ; + 
b/ - ; - ; - 
BT 2 : Tính .
 x ; x ; x 
b/ : ; : ; : 
BT 3 : Tính.
 + x ; - : 
+ HS laøm xong caàn neâu caùch laøm.
BT 4: Moät kho thoùc, laàn ñaàu laáy ra 12500 kg. Laàn sau laáy ra soá thoùc laáy ra ôû laàn ñaàu thì coøn laïi 15 taán. Hoûi luùc ñaàu trong kho coù bao n hieâu taán thoùc?
- GV nhaän xeùt, choát baøi giaûi ñuùng.
3. Cñng cè – dÆn dß:
 - Neâu caùch nhaân, chia, tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính?
 Laøm tính caån thaän , chính xaùc - Nhaän xeùt tieát hoïc.
- HS neâu vaø nhaän xeùt.
- HS nhaän xeùt.
- HS  ... i: Luyện tập chung
- Làm bài tập còn lại trong SGK
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS tự làm bài
- HS đọc kết quả bài làm
- HS nhận xét
- HS giải
 Diện tích miếng kính là :
 (14 x10 ): 2 = 70 (c)
 Đáp số : 70 c
- HS đọc kĩ đề bài
- HS xem hình SGK
- HS thực hành trên giấy
luyÖn to¸n:	«n luyÖn
I. Môc tiªu: 
Cñng cè phÐp chia ph©n sè
Cñng cè kü n¨ng t×m ph©n sè cña mét sè
Gi¶i to¸n liªn quan ®Õn t×m ph©n sè cña mét sè
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
? Nªu c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè?
KiÓm tra s¸ch vë cña hs, gióp hs hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp
2. Bµi míi:
* H§ 1: Giíi thiÖu bµi.
- GV giíi thiÖu, ghi b¶ng tªn bµi.
* H§ 2: LuyÖn tËp .
- H­íng dÉn HS lÇn l­ît lµm c¸c BT sau :
Bµi 1: TÝnh theo mÉu
M: cña 30 
a. cña 60	b. cña 15	c. cña 24	d. cña 36
e. cña 18cm	g. cña 100 Kg	h. cña 80 km
Bµi 2: Khoanh trßn ®¸p ¸n ®óng
1. Gi¸ tiÒn mét quyÓn s¸ch lµ 40000 ®ång. NÕu gi¶m gi¸ b¸n th× ph¶i tr¶ sè tiÒn lµ:
a. 3000®	b. 800®	c. 3200®	d. 3600®
2. KÕt qu¶ cña phÐp chia lµ:
a. 	b. 	c. 	d. 
3. Th­¬ng cña vµ lµ:
a. 	b. 	c. 	d. 
4: §óng ghi §, sai ghi S
a. 	b. 	
c. 	d. 	
Bµi 3: Mét h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch lµ ChiÒu réng lµ . TÝnh chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt ®ã.
- GV nhËn xÐt, chèt bµi gi¶I ®óng.
3. Cñng cè dÆn dß:
- GV hÖ thèng l¹i bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau.
- Hs nªu, hs kh¸c nhËn xÐt
Hs ®äc yªu cÇu cña ®Ò
Hs lµm theo mÉu
1 hs lªn b¶ng lµm
Ch÷a bµi
- Hs ®äc yªu cÇu cña ®Ò
Hs lµm bµi c¸ nh©n
4 hs lªn b¶ng lµm
Ch÷a bµi
- Hs ®äc yªu cÇu bµi
- Hs tãm t¾t bµi to¸n
- 1 sè hs nªu c¸ch gi¶i
- 1 hs lªn b¶ng ch÷a – hs kh¸c - HS nhËn xÐt
luyÖn tõ vµ c©u: 
c¸ch ®Æt c©u khiÕn
i. môc tiªu:
 - Nắm được cách đặt câu khiến. 
 - Biết chuyển câu kể thành câu khiến. Bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp. Biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách đã học. 
 - HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến.
ii. ®å dïng d¹y - häc: - GV: Giấy khổ to, bút dạ, 3 băng giấy viết câu văn ( nhà vua hoàn kiếm lại cho long vương ) BT1 (phần nhận xét) để hs chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau.- HS: Vở TV 4 và 4 băng giấy mỗi băng giấy viết 1 câu văn ở BT1 (luyện tập); 3 tờ viết tình huống (a,b và c ) của BT2 – 3 tờ để 3 hs làm BT 3. 
iii. ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ: 
- 1 HS nêu lại ND cần ghi nhớ trong bài câu khiến, đặt 1 câu khiến. 
- 1 HS đọc 3 câu khiến tìm được trong Sách TV hoặc Toán.
- Nhận xét – ghi điểm 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Luyện từ và câu ở tiết hôm nay các em sẽ biết cách tạo ra câu khiến trong các tình huống khác nhau. 
b. Hướng dẫn làm bài tập:
*Phần nhận xét 
 Bài tập 1: 
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, hướng dẫn hs chuyển câu kể: Nhà vua hoàn kiếm lại cho Long vương thành câu khiến theo 4 cách nêu SGK. 
- HS làm bài và phát biểu ý kiến. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận về lời giải đúng.
*Phần ghi nhớ: 
- Gọi 2-3 hs đọc nội dung Ghi nhớ SGK
- Yêu cầu 2 HS lấy ví dụ minh họa.
*Phần luyện tập:
Bài 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu của BT1
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND SGK.
- GV phát giấy –mời hs viết 1 câu kể trong BT1. 
- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả – chuyển thành câu khiến.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời và làm vào vở.
- Gọi HS nối tiếp nhau báo cáo.
- GV khen ngợi những HS đặt câu đúng.
Bài 3 - 4: 
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. 
- GV lưu ý : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị mong muốn.
- HS nối tiếp nhau đặt câu – làm vào vở và trình bày kết quả.
- GV chốt ý – nhận xét 
3. Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS làm lại bài, về nhà học bài viết vào vở 5 câu khiến, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. 
- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng 
- Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời.
- Chốt lời giải đúng 
Cách 1 :
Nhà vua
hãy (nên, phải, đừng, chớ )
hoàn gươm lại cho Long vương 
Cách 2: 
Nhà vua hoàn gươm lại cho Long vương 
đi./thôi./ nào. 
Cách 3:
Xin/ mong 
nhà vua hoàn kiếm cho Long vương.
Cách 4:GV cho hs đọc lại nguyên văn câu kể trên, chuyển câu đó thành câu khiến chỉ nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến.
- HS đọc.
- 1 HS đọc bài – lớp đọc thầm 
- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu. 
- Viết vào phiếu. 
- HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét. 
- HS đọc bài – lớp đọc thầm 
- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu viết vào vở 
- HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, thực hiện tương tự BT trên.
- Đọc câu của mình, HS khác nhận xét.
SINH HOẠT LỚP: TUẦN 27
I. MỤC TIÊU:
 - Đánh giá các hoạt động tuần 26 phổ biến các hoạt động tuần 27.
 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy.
ii. ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành.
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
2. Phổ biến kế hoạch tuần 28
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:
+ Về học tập.
+ Về lao động.
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt. 
- Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
- Ghi nhớ những gì giáo viên 
dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.
ChiÒu thø s¸u:
tËp lµm v¨n: ÔN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết )
i. môc tiªu:
 - HS thực hành viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK.
 - Bài viết đủ ba phần (mở bài - thân bài - kết bài). Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng.
ii. ®å dïng d¹y – häc:
+ GV:	-Bảng lớp ghi đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật 
- Mở bài: + Giới thiệu bao quát cây cối .
- Thân bài: + Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây.
- Kết bài: + Có thể nêu ích lợi của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với cây.
+ HS:. -Bút – giấy kiểm tra.
iii. ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu bài học:Tiết học hôm nay thầy sẽ cùng các em viết hoàn chỉnh một bài văn miêutả cây cối.
b. Hướng dẫn gợi ý đề bài: 
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -lớp theo dõi
- Gọi HS nhắc lại dàn ý của bài văn miêu tả 
- HS đọc thầm bài 4 đề bài – chọn 1 trong 4 đề mà mình thích.
Đề 1: Hãy tả một cây ở trường gắn với nhiều kỉ niệm của em (mở bài theo cách gián tiếp) 
Đề 2: Hãy tả một cái cây mà do chính tay em vun trồng. (kết bài theo kiểu mở rộng)
Đề 3: Hãy tả loài hoa mà em thích nhất. (mở bài theo cách gián tiếp)
Đề 4: Hãy tả một luống rau hoặc vườn rau . (kết bài theo kiểu mở rộng)
- GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước khi viết hoặc tham khảo bài viết trước và làm vào giấy kiểm tra. 
- GV thu chấm nhận xét 
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung về bài làm của HS. 
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn của mình và chuẩn bị bài sau.
-1HS đọc thành tiếng. HS lớp theo dõi.
+ 2 hS trình bày dàn ý.
- HS dọc thầm đề bài 
+ HS Suy nghĩ và làm bài vào vở kiểm tra hoặc giấy kiểm tra.
-1-2 HS đọc bài làm của mình – nhận xét.
luyÖn TV:	 ¤n tËp
I. Môc tiªu: 
Cñng cè chñ ng÷, vị ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×?
LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n trong v¨n miªu t¶ c©y cèi.
HS yeâu thích thieân nhieân, thích quan saùt .
ii. ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra:
- Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? do bé phËn nµo t¹o thµnh?
- VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? do bé phËn nµo t¹o thµnh?
- KiÓm tra s¸ch vë cña hs
2. Bµi míi:
* H§ 1: Giíi thiÖu bµi.
- GV giíi thiÖu, ghi b¶ng tªn bµi.
* H§ 2: ¤n tËp.
- H­íng dÉn HS lÇn l­ît lµm c¸c BT sau :
Bµi 1: T×m kiÓu c©u Ai lµ g× trong mçi ®o¹n v¨n sau vµ nªu t¸c dông cña tõng c©u:
a. ThÊy T«m Cµng tr©n tr©n, con vËt nãi:
- Chµo b¹n. T«i lµ C¸ Con,
b. S«ng H­¬ng lµ mét bøc tranh phong c¶nh gåm nhiÒu ®o¹n mµ mçi ®o¹n ®Òu cã vÎ ®Ñp riªng cña nã. Nh÷ng ®ªm tr¨ng s¸ng, dßng s«ng lµ mét ®­êng tr¨ng lung linh d¸t vµng.
c. Ch¸u lµ ng­êi cã tÊm lßng nh©n hËu! ¤ng l·o thèt lªn vµ xoa ®Çu ®øa ch¸u nhá.
Bµi 2: X¸c ®Þnh chñ ng÷, vÞ ng÷ trong mçi c©u mµ em võa t×m ®­îc.
Bµi 3: ®Æt c©u kÓ Ai lµ g×? víi ¸c côm tõ sau lµm chñ ng÷
B¹n th©n nhÊt cña em
M«n häc em yªu thÝch nhÊt
Thñ ®« cña ViÖt Nam
Bµi 4: H·y miªu t¶ c©y bµng ë s©n tr­êng em
- GV nhËn xÐt, chèt bµi gi¶I ®óng.
3. Cñng cè dÆn dß:
- GV hÖ thèng l¹i bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
1 - 2 hs nªu, hs kh¸c nhËn xÐt
Hs ®äc yªu cÇu, lµm bµi c¸ nh©n
Ch÷a bµi
Hs ®äc yªu cÇu, lµm bµi c¸ nh©n
Ch÷a bµi
Hs ®äc yªu cÇu, lµm bµi c¸ nh©n
- NhiÒu hs ®äc bµi cña m×nh, hs kh¸c nhËn xÐt
luyÖn TO¸N: ¤n luyÖn
i. môc tiªu:
- Cñng cè kü n¨ng quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè
- Cñng cè so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè
- Gi¶i to¸n liªn quan ®Õn ph©n sè
ii. ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra:
KiÓm tra s¸ch vë cña hs, gióp hs hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp
2. Bµi tËp:
Bµi 1: So s¸nh c¸c ph©n sè trong mçi cÆp sau b»ng hai c¸ch
Quy ®ång mÉu sè, quy ®ång tö sè
a. vµ 	b. vµ 	c. vµ 
Bµi 2: T¹i sao viÕt ®­îc?
a. 	b. 
Bµi 3: Mét ng­êi ®em b¸n 120kg gµ. LÇn thø nhÊt ng­êi ®ã b¸n sè gµ, lÇn thø hai b¸n sè gµ. Hái ng­êi ®ã cßn l¹i bao nhiªu gµ
Bµi 4: Mét h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch lµ 15m2. ChiÒu dµi b»ng m.
TÝnh chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt
TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt
3. Cñng cè – dÆn dß:
- Hs ®äc yªu cÇu cña ®Ò
- Hs lµm bµi c¸ nh©n
- 3 hs lªn b¶ng lµm ch÷a bµi
- Hs ®äc yªu cÇu cña ®Ò
- Hs lµm bµi c¸ nh©n
- 2 hs lªn b¶ng lµm ch÷a bµi
- Hs ®äc yªu cÇu cña ®Ò
- Hs tãm t¾t vµ lµm bµi c¸ nh©n
- 1 hs lªn b¶ng lµm ch÷a bµi
- Hs ®äc yªu cÇu cña ®Ò
- Hs tãm t¾t vµ lµm bµi c¸ nh©n
- 1 hs lªn b¶ng lµm ch÷a bµi