Giáo án Lớp 4 - Tuần 28 - Năm học 2006-2007

	TUầN 28	 Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2007
Tiếng Việt
 Ôn tập (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra đọc hiểu (HS trả lời được 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc). Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HKII ở lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
2. Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT2 để HS điền.
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách TV4, tập 2.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài:
- Hỏi HS: Từ đầu học kì II tới nay, các em đã được học những chủ điểm nào?
- GV ghi lên bảng lớp tên các chủ điểm, giới thiệu nội dung mà các em được ôn tập trong 9 tuần đầu của HKII.
2. Kiểm tra TĐ và HTL: ( khoảng 1/3 số HS)
- Từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị bài, sau đó đọc bài theo chỉ định trong phiếu
- GV đặt câu hỏi theo nội dung bài cho từng em, HS TLCH của GV. GV cho điểm theo quy định.
- Những HS chưa đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để KT lại trong tiết sau.
3. Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất.
- Một HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm
- GV nhắc HS lưu ý: Chỉ tóm tắt nội dung các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm đó. HS làm bài vào VBT.
- GV phát phiếu cho các nhóm.. 
- Các nhóm làm bài trên phiếu.
- Nghe hiệu lệnh của GV các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp.
- Các nhóm nhận xét bài làm của nhóm bạn. Sau khi các nhóm nhận xét và bổ sung, GV hướng dẫn cả lớp chốt lại kết quả đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS xem lại 3 kiểu câu kể đã học để chuẩn bị cho bài ôn tập sau:
Ai là gì? Ai thế nào? Ai làm gì?
Tiếng Việt
 Ôn tập (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả Hoa giấy.
2. Ôn luyện về 3 kiểu câu kể : Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?.
III. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn ởBT1..
- 3 tờ giấy khổ to để 3 HS làm BT2.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập
2. Nghe- viết chính tả.(Hoa giấy).
- GV đọc đoạn văn Hoa giấy. HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại đoạn văn. GV nhắc HS chú ý các hiện tượng chính tả, cách trình bày đoạn văn.
- Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn văn.
- HS gấp SGK. GV đọc từng câu ngắn cho HS viết.
- Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi.
3. Đặt câu:
Bài tập : - HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi. GV hỏi:
Bài tập yêu cầu chúng ta đặt các câu văn theo các kiểu nào?
- HS làm bài vào VBT (3 HS làm bài trên phiếu, mỗi em một ý).
-Nhận xét, chữa bài.
5. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học. Nhắc những HS chưa được kiểm tra chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau.
Toán
Luyện tập chung
I. mục tiêu:
Giúp HS củng cố kĩ năng:
- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học.
- Vận dụng các công thức tính chu vi và diện tích của hình vuông và hình chữ nhật; các công thức tính diện tích của hình bình hành và hình thoi
III. Hoạt động dạy- học:
GV tổ chức cho HS làm lần lượt từng BT trong VBT:
Bài 1: HS quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD trong SGK. Sau đó lần lượt đối chiếu các câu a), b), c) với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật.
Từ đó xác định được câu nào là phát biểu đúng, câu nào sai rồi chọn chữ tương ứng.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Gọi một số HS trả lời, cả lớp nhận xét, kết luận.
Bài2: Tiến hành tương tự như bài 1
Bài3: - HS lần lượt tính diện tích của từng hình.
- So sánh số đo diệnu tích của các hình (với đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông) và chọn số đo lớn nhất.Một số HS trả lời.
Cả lớp nhận xét và chữa bài.
Bài 4: - HS đọc bài toán.
- HS làm bài vào vở. (1 HS làm trên bảng phụ), sau đó nhận xét, chữa bài.
Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét chung về kĩ năng làm bài của HS.
Khoa học:
ôn tập: Vật chất và năng lượng (tiết 1)
I. mục tiêu:
Giúp HS: - Củng cố:
+ Các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng.
+ Các kĩ năng quan sát, làm thí nghiệm.
+ Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất và năng lượng.
- Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật,lòng hăng say khoa học, khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm.
II. đồ dùng dạy- học:
- Tất cả các đồ dùng đã chuẩn bị tà những tiết trước để làm thí nghiệm..
- Một số tranh, ảnh của các tiết học trước; bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 1, 2 trang 110.
III. Hoạt động dạy- học:
1. Hoạt động1: Các kiến thức khoa học cơ bản.
- GV lần lượt cho HS trả lới các câu hỏi trong SGK.
- Treo bảng phụ có ghi nội dung câu hỏi 1,2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.( 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào VBT).
- Gọi HS nhận xét, chữa bài. GV chốt lại lời giải đúng.
- Gọi HS đọc câu hỏi 3, suy nghĩ và trả lời.( Cả lớp thảo luận nhóm 2).
- Các nhóm trả lời, bổ sung cho nhau, GV kết luận.
- Câu hỏi 4, 5, 6 tiến hành tương tự như câu hỏi 3.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Nhà khoa học trẻ”.
- GV chuẩn bị sẵn câu hỏi vào phiếu: Ví dụ:
Nêu thí nghiệm để chứng tỏ:
Nhóm 1: + Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định.
 + Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định.
+ Nguồn nước đã bị ô nhiễm.
Nhóm 2: + Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật.
+ Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
Nhóm 3: + Sự lan truyền âm thanh;
+Ta chỉ nhìn thấy mọi vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt;
+ Bóng của vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
Nhóm 4: + Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi.
+ Không khí là chất cách nhiệt.
- Yêu cầu các nhóm lên bốc thăm và về chỗ suy nghĩ trong 3 phút sau đó lên trình bày trước lớp.
- Nhận xét , kết luận.
- Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật và gọi 1 HS lên chỉ vào bảng và trình bày sự trao đổi chất ở động vật.
3. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét chung tiết học; dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập.
Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2007
Toán
Giới thiệu tỉ số
I. mục tiêu:
Giúp HS :
- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số.
- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số. 
II. Hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5
- GV nêu ví dụ: Có 5 xe tải và 7 xe khách. Vẽ sơ đồ như SGK.
- Giới thiệu tỉ số:
+ Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay . Đọc là : “Năm chia bảy”, hay “Năm phần bảy”. Tỉ só này cho biết: số xe tải bằng số xe khách.
+ Tỉ số của số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay 7/5. Đọc là “Bảy phần năm”.
Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng 7/5 số xe tải.
2. Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0).
- Yêu cầu HS lập các tỉ số của 2 số: 5 và 7; 3 và 6. 
 - Sau đó lập tỉ số của a và b (b khác 0) là a : b hay . 
- GV lưu ý HS cách viết tỉ số của hai số: không kèm theo tên đơn vị.
3. Thực hành.
Bài1: HS nêu đề bài, nêu cách làm rồi tự làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. 
GV chữa bài.
Bài2: Cho HS tự viết câu trả lời, sau đó nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài3: Cho HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
Một số HS rồi nêu kết quả. Cả lớp nhận xét và chữa bài.
Bài 4: Cho HS tự làm bài. (Một HS làm trên bảng phụ). Sau đó GV chữa bài
4. Củng cố, dặn dò:
 GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tiếng Việt
 Ôn tập (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Yêu cầu như tiết 1)
2. Hệ thống được những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
3. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Cô Tấm của mẹ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong sách TV4, tập2 (như tiết 1)..
- Phiếu ghi sẵn nội chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập
2. Kiểm tra tập đọc và HTL: (khoảng 1/3 số HS)
Từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị bài, sau đó đọc bài theo chỉ định trong phiếu và TLCH của GV. GV cho điểm theo quy định.
3. Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính.
- Một HS đọc yêu cầu. Cả lớp theo dõi để nắm yêu cầu.
- HS tìm 6 bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
- HS suy nghĩ, phát biểu về nội dung chính của từng bài. GV nhận xét, dán phiếu ghi sẵn nội dung chính của mỗi bài TĐ lên bảng, chốt lại ý kiến đúng.
- 1 HS đọc lại nội dung bảng tổng kết.
4. Nghe- viết ( Cô Tấm của mẹ)
- GV đọc bài thơ CôTấm của mẹ, HS theo dõi trong SGK.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm lại bài thơ. GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ mình dễ viết sai.
- Yêu cầu HS cho biết: Bài thơ nói điều gì?
- HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết. Sau đó chấm, chữa bài.
5. Củng cố, dặn dò:
 GV nhận xét tiết học. Nhắc những HS chuẩn bị cho tiết ôn tập sau.
lịch sử
 nghĩa quân tây sơn tiến ra thăng long ( Năm 1786).
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến quân ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn.
- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã thống nhất được đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh- Nguyễn phân tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn.
- Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đứng dậy trình bày những nội dung chính cần ghi nhớ ở tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
 GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long.
Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai:
- Yêu cầu HS đọc trong SGK sau đó kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân Tây Sơn. Yêu cầu HS cho biết:
+ Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì?
+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc, thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào?
+ Cuộc tiến quân ra Bắc của Tây Sơn diễn ra như thế nào?
	- Cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn “quân Tây Sơn”.
- Yêu cầu HS đóng vai theo nhóm sau đó lên trình bày trước lớp.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Hướng dẫn HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiệ ... t và chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
 GV nhận xét chung về kĩ năng làm bài của HS.
 Tiếng Việt
Ôn tập (Tiết 4)
I. Mục tiêu:
	1. Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, những người quả cảm.
	2. Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ.
II. Đồ dùng dạy học:
Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập 1, 2; bảng phụ viết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài:
	GV nêu nội dung của tiết học.
2. Bài tập 1, 2: Một HS nêu yêu cầu bài tập.
 Ghi lại các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trongt tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm vừa nêu trên.
	- Một HS đọc yêu cầu BT 1, 2. HS theo dõi trong SGK.
	- GV phát phiếu cho từng nhóm, mỗi nhóm thực hiện một chủ điểm.
	- Đại diện nhóm dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm cao cho nhóm làm bài tốt nhất.
3. Bài tập 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống.
	- HS đọc yêu cầu của BT3.
	- HS làm bài vào VBT. ( 3 HS làm bài trên bảng phụ).
	- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét tiết học. Nhắc những HS chưa có điểm kiểm tra hoặc điểm kiểm tra đọc chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. 
 Tiếng Việt
 Ôn tập (Tiết 5)
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Yêu cầu như tiết 1)
2. Hệ thống hoá một số điều cần nhớ về nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)
- Một số phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu nội dung học tập
2. Kiểm tra tập đọc và HTL: (Số còn lại)
Kiểm tra những em còn lại: HS lên bốc thăm, chuẩn bị bài, sau đó đọc bài theo chỉ định trong phiếu và TLCH của GV. GV cho điểm.
 3. Tóm tắt vào bảng nội dung các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm.
- Một HS đọc yêu cầu. Cả lớp theo dõi để nắm yêu cầu.
- HS làm bài vào phiếu theo nhóm. 
- Đại diện nhóm thi trình bày kết quả làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm làm bài tốt nhất.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà tiếp tục xem lại các tiết học về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? để chuẩn bị cho tiết ôn tập sau.
 Địa lí
người dân và hoạt động sản xuất ở
đồng bằng duyên hải miền Trung.( tiếp theo)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Trình bày một số nét tiêu biểu về một số hoạt động kinh tế như du lịch, công nghiệp ở ĐB DHMT.
- Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành kinh tế ở đồng bằng duyên hải miền Trung.
- Sử dụng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường mía.
- Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung qua lễ hội.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
-Tranh, ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB DHMT, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân ở miền Trung; mẫu vật: đường mía. 
III. Hoạt động dạy và học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng: Kể tên một số nghề sản xuất chính ở đồng bằng duyên hải miền Trung. GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới.
3. Hoạt động du lịch.
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu từng cặp HS quan sát hình 9 và cho biết: Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì?
 GV dùng bản đồ Việt nam gợi ý tên các thành phố, thị xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời.
- GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch và việc tăng thêm các hoạt động dịch vụ du lịch sẽ góp phần cải thiện đời sống nhân dân ở vùng này.
4. Phát triển công nghiệp.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm..
- Yêu cầu HS quan sát hình 10 và liên hệ bài trước để giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các thành phố, thị xã ven biển.
 	- GV khẳng định: Các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn.
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 11 để nói cho nhau biết về công việc sản xuất đường; liên hệ kiến thức từ bài trước về hoạt động trồng mía, các nhà máy đường hiện đại như trong ảnh của bài.
- GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xây dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngãi.
 5. Lễ hội
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội ở miền Trung cho HS biết.
	-Yêu cầu HS đọc trong SGK, quan sát hình 13 và mô tả khu Tháp Bà.
6. Củng cố, dặn dò :
 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK. GV nhận xét tiết học; 
Thứ 5 ngày 11 tháng 1 năm 2007
Tiếng Việt
 Ôn tập (Tiết 6)
I. Mục tiêu:
	1. Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)
	2. Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể.
II. Đồ dùng dạy học:
	Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể (BT1); bảng phụ viết sẵn lời giải BT1. Một tờ phiếu viết đoạn văn ở BT2.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu nội dung cần ôn tập trong tiết học.
 2. Hướng dẫn ôn tập.
Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của BT
- GV nhắc HS xem lại các tiết LTVC: Câu kể Ai làm gì?; Câu kể Ai thế nào?; Câu kể Ai là gì? để lập bảng phân biệt đúng.
- GV phát phiếu cho các nhóm làm bài; Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. GV treo bảng phụ ghi lời giải, mời 1 HS đọc lại.
Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập
	- GV gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu,xem mỗi câu thuộc kiểu câu gì, tác dụng. 
- HS làm việc cá nhân rồi phát biểu ý kiến. GV dán tờ giấy đã viết đoạn văn lên bảng, mời 1 HS có lời giải đúng trình bày kết quả, chốt lại lời giải.
Bài tập 3:- GV nêu yêu cầu bài tập, nhắc HS khi làm bài cần sử dụng các loại câu kể theo yêu cầu của đề ra.
	- HS viết đoạn văn sau đó nói tiếp nhau đọc trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét tiết họcDặn HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 7, 8 và chuẩn bị cho tiết kiểm tra sau.
 toán
 Luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán : “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
II. hoạt động dạy và học:
GV tổ chức cho HS làm bài tập.
Bài 1: - Một HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Yêu cầu HS nêu các bước giải .
- HS tự làm bài. ( 1 HS làm trên bảng phụ). GV cùng cả lớp kiểm tra, nhận xét
Bài 2:
 GV cho HS nêu cách làm, sau đó HS tự làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành bài tập.
Bài 3: GV cho HS tự làm bài vào vở rồi cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau.
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS nêu các bước giải:
+ Tính nửa chu vi hình chữ nhật.
+ Vẽ sơ đồ.
+ Tìm chiều rộng, chiều dài.
- HS tự làm bài, GV theo dõi chung; HS trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
*. Củng cố: GV nhận xét tiết học.
Tiếng Việt:
Kiểm tra (Tiết 7)
 Kiểm tra đọc- hiểu, luyện từ và câu
KTĐK giữa HKII được tổ chức kiểm tra theo kế hoạch của Sở vào ngày 15/ 3/ 2007. ở tiết học này, GV tổ chức cho HS tự làm BT ở VBT TV4 (trang). Sau đó, GV chấm và chữa bài.
Kĩ thuật
Lắp xe có thang (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS thực hành lắp xe có thang. Yêu cầu lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, dảm bảo an toàn lao động khi lắp, tháo các chi tiết của xe có thang.
II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ thực hành lắp ghép kĩ thuật..
III. Hoạt động dạy và học: Tiết 2
Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe có thang.
a. Chọn chi tiết: Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết và để riêng từng loại. GV kiểm tra chung dưới lớp.
b. Lắp từng bộ phận: Trước khi thực hành, yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ, sau đó yêu cầu HS quan sát kĩ từng hình trong SGK và nọi dung của từng bước lắp.
- Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc HS cần chú ý lắp đúng tuần tự theo hình minh hoạ để đảm bảo đúng quy trình, lắp thang phải lắp từng bên một.
- HS thực hành . GV quan sát, chỉ dẫn, uốn nắn giúp đỡ thêm cho những HS thực hiện chưa thành thạo.
* Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
- Dặn HS tiết sau tiếp tục thực hành và hoàn thành sản phẩm.
Thứ 6 ngày 12 tháng 1 năm 2007
Tiếng Việt
ôn tập (Tiết 8)
Kiểm tra Chính tả- Tập làm văn
KTĐK giữa HKII được tổ chức kiểm tra theo kế hoạch của Sở ngày15 /3/2007. Tiết học này, GV tổ chức cho HS tự làm BT ở VBT TV4 (trang).
HS tự làm bài, GV chấm, chữa bài.
 toán
 Luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán : “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
II. hoạt động dạy và học:
GV tổ chức cho HS làm bài tập.
Bài 1: - Một HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Yêu cầu HS nêu các bước giải .
- HS tự làm bài. ( 1 HS làm trên bảng phụ). GV cùng cả lớp kiểm tra, nhận xét
Bài 2: GV cho HS nêu cách làm, sau đó HS tự làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành bài tập.
Bài 3: GV cho HS tự làm bài vào vở rồi cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau.
Các bước giải: Xác định tỉ số; Vẽ sơ đồ; Tìm tổng số phần bằng nhau; Tìm hai số.
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Mỗi HS tự đặt một đề toán rồi giải bài toán đó (Một HS làm trên bảng phụ).
- HS tự làm bài, GV theo dõi chung; Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài trên bảng phụ.
*. Củng cố: GV nhận xét tiết học.
khoa học
 ôn tập vật chất và năng lượng (tiếp theo).
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Hệ thống lại những kiến thức đã học về vật chất và năng lượng.
- Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sưu tầm tranh, ảnh về việc sử dụng nước,âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động 3: Triển lãm
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí sao cho đẹp, khoa học.
- Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của nhóm.
- GV thống nhất với ban giám khảo về tiêu chí đánh giá sản phẩm của các nhóm.( mỗi nhóm một bạn tham gia làm giám khảo).
- Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong từng nhóm trình bày. Ban giám khảo đưa ra câu hỏi.
- Ban giám khảo đánh giá. HS trong nhóm đưa ra nhận xét riêng của mình. 
- GV là người nhận xét, đánh giá cuối cùng.
*Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị cho bài sau.