Giáo án Lớp 4 - Tuần 30, 31

**************************************************
Tuần 30 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
I. Mục đích, yêu cầu.
- Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thàm hiểm đã dùng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và các vùng đất mới.
-Trả lời được các câu hỏi trong SGk
II. Đồ dùng dạy học
 - Ảnh chân dung Ma-gen-lăng.
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Trăng ơitừ đâu đến? và trả lời câu hỏi về nội dung bài
-Gọi HS nhận xét 
- GV Nhận xét và cho điểm từng HS.
2.Bài mới
- Giới thiệu bài:
- Đọc và ghi tên bài.
a)Luyện đọc
- GV chia bài thành 6 đoạn văn: 
-Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lượt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có.
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.Chú ý giọng đọc: chậm rãi, rõ ràng, to vừa đủ nghe thể hiện cảm hứng ca ngợi ma-gien-lăngvà đoàn thám hiểm.
b)Tìm hiều bài
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và lần lượt trả lời từng câu hỏi.
+ Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
- Vì sao Ma-gien-lăng lại đặt tên cho đại dương là Thái Bình Dương?
- Giảng bài: Với mục đích khám phá những vùng đất mới Ma-gen-lăng đã giong buồm ra khơi
+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?
 + Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì?
-Mỗi đoạn trong bài nói lên diều gì?
- Ghi ý chính từng đoạn lên bảng.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm?
- Em hãy nêu ý chính của bài.
- Ghi ý chính lên bảng.
-Gọi HS đọc
c)Đọc diễn cảm
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Mỗi HS đọc 2 đoạn, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2,3
+ Treo bảng phụ có đoạn văn.
+GV đọc mẫu.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS đọc diễn cảm.
+ Nhận xét, cho điểm từng HS.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 3 HS thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét.
- Nghe.
- H S đọc bài theo trình tự.
- HS1: Ngày 20.vùng đất mới
- HS 2 Vượt Đại Tây Dương Thái Bình Dương
- HS 3: Thái Bình Dương được tinh thần
- HS 4 Đoạn đường từ việc minh làm
- HS5: Những thuỷ thủTây Ban Nha
- HS6: Chuyến đi đầu tiênvùng đất mới.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- 2 HS đọc toàn bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Có nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫ đến những vùng đất mới.
-Vì nơi đây sóng yên biển lặng, nên đặt tên là Thái Bình Dương.
- Nghe.
+ Khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn,. Mỗi ngày có vài ba người chết, phải giao tranh với dân đảo
+ Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
-HS nối tiếp trả lời
+ Đoạn 1: Mục đích cuộc thàm hiểm.
+Đoạn 2: Phát hiện ra Thái Bình Dương
+Đoạn 3: Nhứng khó khăn của đoàn thám hiểm
+Đoạn 4: Giao tranh với dân đảo Ma –tan, Ma-gien-lăng bỏ mạng.
+Đoạn 5:Trở về Tây Ban Nha
+ Đoạn 6: kết quả của đoàn thám hiểm.
- Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi thử thách để đạt được mục đích.
- HS trao đổi và nêu:
- Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn hi sinh
- 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc.
- Theo dõi GV đọc.
- Luỵên đọc theo cặp.
- 3 - 5 HS thi đọc.
- Thực hiện.
- Nêu: 
IV.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài Dòng sông mặc áo.
**************************************************
TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục đích, yêu cầu
- Thực hiện được các phép tình về phân số.
- Biết tìm phân số của một số và tình được diện tính hình bình hành.
- Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( Hiệu) của hai số đó.
II. Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu.
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1. Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới.
2.1Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu bài.
2.2 Hướng dẫn luyện tập
- Bài 1 yêu cầu gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét chấm bài.
Bài 2.
- Gọi HS đọc đề bài:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV Theo dõi giúp đỡ.
- Nhận xét chấm bài.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu các bước thực hiện giải?
- Theo dõi giúp đỡ.
- Nhận xét chấm bài.
- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Nhắc lại tên bài học
- Tính.
- HS lần lượt lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con.
a) b) c) 
d) e) 
- Nhận xét sửa bài.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS Nêu:
- HS Nêu:
- Muốn tính diện tích hình bình hành 
- 1HS lên bảng làm.
- Lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Chiều cao của hình bình hành là
18 = 10 (cm)
Diện tích hình bình hành là
18 x 10 = 180 (cm2)
Đáp số: 180 cm2
- Nhận xét sửa bài.
- HS đọc đề
- Nêu:
- Nêu:
- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
1HS lên bảng tóm tắt và làm bài.
- Lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là
2 + 5 = 7 (phần)
Số ô tô trong một gian hàng là
63 : 7 x 5 = 45 (ô tô)
Đáp số: 45 ô tô.
- Nhận xét bài làm của bạn.
IV.Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
**********************************************
CHÍNH TẢ
Đường đi Sa Pa
I. Mục tiêu
-Nhớ viết đúng bài chình tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
-Làm đúng bài tập chính ta phương ngữ.
II. Đồ dùng dạy học.
Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a/2b. một số tờ –BT3a/3b.
III. Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu 
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1.Kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt của tiết chính tả trước.
-Nhận xét chữ viết từng HS.
-Giới thiệu bài.
-Đọc và ghi tên bài.
2 Hướng dẫn viết chính tả.
a)Trao đổi về nội dung đoạn văn
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ-viết.
H: Phong cảnh Sa pa thay đổi như thế nào?
b) Hướng dẫn viết từ khó.
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện đọc.
c)Nhớ viết
d)Chầm bài-nhận xét bài viết của HS.
Lưu ý: GV có thể lựa chọn phần a hoặc b hoặc bài tập do GV tự soạn để sửa chữa lỗi chính tả cho HS lớp mình.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2:
a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm. GV nhắc HS chú ý thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa.
-Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu các nhóm khác nhận xét. Bổ sung, GV ghi nhanh vào phiếu.
-Nhận xét, kết luận các từ đúng.
Bài 3: 
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
-Gọi HS đọc các câu văn đã hồn thành. HS dưới lớp nhận xét.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
b)Tổ chức cho HS làm bài tập 3b tương tự như cách tổ chức làm bài 3a.
- 1 Hs đọc cho 2 HS viết các từ ngữ.
- Nghe.
- 2 Hs đọc thuộc lòng thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
+ Thay đổi theo thời gian trong một ngày. Ngày thay đổi mùa liên tục
- Luyện viết các từ: Thoắt, cái, lá vàng, rơi
- HS nhơ viết.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hồn thành phiếu.
- Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung.
-1 Hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
-1 HS làm bảng lớp. HS cả lớp viết bằng bút chì vào SGK.
- Đọc, nhận xét bài làm của bạn.
- Chữa bài nếu sai.
- Lời giải: Thư viên-lưu giữ-bằng vàng-đại dương-thế giới.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc và ghi nhớ các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở
***********************************************
LỊCH SỬ
Những chính sách về kinh tế và văn hóa
	của vua Quang Trung.	
I. Mục tiêu
- Nêu được công lao của Quan Trung trong việc xây dựng đất nước.
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu thảo luận nhóm các HS.
- GV và HS sưu tầm các từ liệu về các chính sách về kinh tế, văn hố của vua Quang Trung.
III. Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu.
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài 25.
- GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS.
2.Bài mới
- GV giới thiệu bài:
- Đọc và ghi tên bài.
Hoạt động 1
Quang Trung xây dựng đất nước
- GV tổ chức cho HS đọc SGK trao đổi thảo luận nhóm.trả lời các câu hỏi:
+”Chiếu khuyến nông” quy định gì? Tác dụng của nó ra sao?
+Việc Quang Trung cho mở của biên giới với nhà Thanh và mở cửa biển nước ta có lợi gì? 
+Những chính sách đó của vua Quang Trung có tác dụng gì?
Hoạt động 2
Quang Trung – ông vua luôn chú trọng bảo tồn vốn văn hóa dân tộc
-GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi:
+Theo em, tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?
+GV giới thiệu: Vua Quang Trung rất coi trọng tiếng nói dân tộc
+ Em hiểu “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” của vua Quang Trung như thế nào?
-GV giới thiệu: Công việc đang thuận lợi thì vua Quang Trung mất (1792). Người đời sau đều thương tiếc một ông vua tài năng đức độ nhưng mất sớm.
-GV: Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về nhà Vua Quang Trung.
-2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Nghe.
- Nhắc lại tên bài học.
- Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 HS và thảo luận theo hướng dẫn của GV.
+”Chiếu khuyến nông” lệnh cho dân đã từng rời bỏ làng quêphải trỏe về quê cũ cày cấy, khai phá ruộng hoang. Tác dụng, vài năm sau, mùa màng trở lại tươi tốt, làng xóm lại thanh bình.
-Việc đó có tác dụng lớn đến việc buôn bán lưu thông trao đổi hàng hóa,..
HS tóm tắt lại các chính sách của vua Quang Trung để ổn định và xây dựng đất nước.
-Lớp nhận xét trao đổi ý kiến.
-Vì chữ Nôm là chữ viết do nhân dân ta sáng tạo từ lâu
-Nghe.
-Vì học tập giúp con người mở mang kiến thức làm việc tốt hơn, sống tốt hơn
-Nghe.
-Một số HS trình bày trước lớp.
IV.Củng cố, dặn dò
-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn bị bài sau
***************************************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ... ®Çu gèi, vai, h«ng, cæ tay. TËp theo ®éi h×nh hµng ngang hoÆc vßng trßn, do GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn.
-¤n mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung do GV chän ®éng t¸c.
*KiÓm tra bµi cò hoÆc 1 trß ch¬i khëi ®éng do GV chän.
B. PhÇn c¬ b¶n
a)M«n tù chän:
-§¸ cÇu
+ ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi. TËp theo ®éi h×nh hµng ngang hoÆc vßng trßn, ch÷ U, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt.
+ GV nªu tªn ®éng t¸c, cã thÓ cho 1-2 HS giái lªn thùc hiÖn ®éng t¸c, sau ®ã chia tæ vµ ®Þa ®iÓm cho c¸c em tù tËp, GV kiÓm tra uèn n¾n sai, nh¾c nhë kû luËt tËp.
+Thi t©ng cÇu b»ng ®ïi (Chän v« ®Þch tæ tËp luyÖn). Tuú theo ®Þa ®iÓm cho phÐp, cã thÓ cho tõng hµng ngang hoÆc tÊt c¶ tæ cïng thi theo lÖnh thèng nhÊt, ai ®Ó r¬i cÇu th× dõng laÞ, ng­êi ®¸ r¬i cÇu cuèi cïng lµ v« ®Þch. Tr­íc khi cho HS thi, GV cã thÓ cho HS thi thö 2-3 lÇn ®Ó HS n¾m v÷ng c¸ch thi vµ chuÈn bÞ s½n sµng cho cuéc thi.
+¤n chuyÒn cÇu theo nhãm 2 ng­êi. §éi h×nh tËp vµ c¸ch d¹y nh­ bµi 57.
-NÐm bãng
+¤n 1 sè ®éng t¸c bæ trî do GV chän.TËp ®ång lo¹t theo 2-4 hµng ngang hoÆc vßng trßn hay c¸c ®éi h×nh kh¸c phï hîp víi thùc tÕ s©n tËp GV nªu tªn ®éng t¸c, lµm mÉu cho HS tËp, uèn n¾n ®éng t¸c sai.
+¤n cÇm bãng ®øng chuÈn bÞ-ng¾m ®Ých nÐm bãng vµo ®Ých.TËp hîp HS thµnh 4-6 hµng däc hoÆc 2-4 hµng ngang sau v¹ch chuÈn bÞ, nh÷ng HS ®Õn l­ît, tiÕn vµo s¸t v¹ch giíi h¹n thùc hiÖn t­ thÕ chuÈn bÞ, khi cã lÖnh míi ®­îc nÐm hoÆc lªn nhÆt bãng.
b)Trß ch¬i vËn ®éng
-Trß ch¬i “KiÖu ng­êi” :
+ GV nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, råi cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn .Sau ®ã cho HS ch¬i chÝnh thøc 2-3 lÇn.GV chó ý nh¾c nhë HS b¶o ®¶m kû luËt.
C.PhÇn kÕt thóc
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- §i ®Òi theo 2-4 hµng däc vµ h¸t trªn s©n tr­êng hoÆc trong nhµ tËp.
*Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh hoÆc trß ch¬i do GV chän.
-GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.
6-10’
 18-22’
9-11’
9-11’
 4-6’
- HS tËp hîp vµ l¾ng nghe.
- HS khëi ®éng.
- HS nh¶y d©y.
- HS «n t©ng cÇu b»ng ®ïi.
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn.
- HS thi ®Êu t©ng cÇu.
- HS «n chuyÒn cÇu.
- HS thùc hiÖn theo h­íng dÉn cña GV.
- HS «n nÐm bãng.
- HS tham gia trß ch¬i.
- HS cïng GV hÖ thèng bµi.
- HS tËp ®éng t¸c håi tÜnh.
- HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. 
************************
TuÇn 31
 Thø ba, ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010.
 ThÓ dôc
 M«n tù chän - Nh¶y d©y tËp thÓ
I.Môc tiªu:
- Thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c t©ng cÇu b»ng ®ïi, chuyÒn cÇu theo nhãm 2 ng­êi.
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch nh¶y d©y tËp thÓ, biÕt phèi hîp víi b¹n ®Ó nh¶y d©y.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i: “kÕt b¹n”.
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn.
- VÖ sinh an toµn s©n tr­êng.
- ChuÈn bÞ: Dông cô ®Ó d¹y m«n tù chän, mçi tæ 2-3 d©y nh¶y dµi (Do GV hoÆc HS chuÈn bÞ)
III. Néi dung vµ Ph­¬ng ph¸p lªn líp.
 Ho¹t ®éng D¹y
Thêi l­îng
 Ho¹t ®éng Häc
1.PhÇn më ®Çu:
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc.
*Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng vai, cæ tay.TËp theo ®éi h×nh hµng ngang hoÆc vßng trßn, do GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn.
- Ch¹y nhÑ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo 1 hµng däc do c¸c sù dÉn ®Çu: 200 - 250m
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u
- ¤n mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
2.PhÇn c¬ b¶n.
a)M«n tù chän:
- §¸ cÇu:
+ ¤n chuyÓn cÇu theo nhãm 2 ng­êi.
+ ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi. TËp theo ®éi h×nh hµng ngang hoÆc vßng trßn, ch÷ U, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt.
+ GV nªu tªn ®éng t¸c, cã thÓ cho 1-2 HS giái lªn thùc hiÖn ®éng t¸c, sau ®ã chia tæ vµ ®Þa ®iÓm cho c¸c em tù tËp, GV kiÓm tra uèn n¾n sai, nh¾c nhë kû luËt tËp.
+Thi t©ng cÇu b»ng ®ïi (Chän v« ®Þch tæ tËp luyÖn). Tuú theo ®Þa ®iÓm cho phÐp, cã thÓ cho tõng hµng ngang hoÆc tÊt c¶ tæ cïng thi theo lÖnh thèng nhÊt, ai ®Ó r¬i cÇu th× dõng laÞ, ng­êi ®¸ r¬i cÇu cuèi cïng lµ v« ®Þch. Tr­íc khi cho HS thi, GV cã thÓ cho HS thi thö 2-3 lÇn ®Ó HS n¾m v÷ng c¸ch thi vµ chuÈn bÞ s½n sµng cho cuéc thi.
b)Nh¶y d©y
- GV cïng HS nh¾c l¹i c¸ch nh¶y (Cã thÓ cho 1 nhãm HS lµm mÉu), sau ®ã chia tæ ®Ó HS tù ®iÒu khiÓn tËp luyÖn,GV gióp ®ì vµ nh¾c HS tu©n thñ kû luËt ®Ó ®¶m b¶o an toµn.
3.PhÇn kÕt thóc.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi
* §øng vç tay, h¸t
- Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh: §éng t¸c v­¬n thë vµ ®iÒu hoµ.
* Mét trß ch¬i håi tÜnh: “ KÕt b¹n”
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc giao bµi tËp vÒ nhµ.
8-10’
 20-22’
10-11’
9-12’
 6-8'
- HS tËp hîp vµ l¾ng nghe.
- HS khëi ®éng.
- HS «n t©ng cÇu theo h­íng dÉn cña GV.
- HS thi t©ng cÇu b»ng ®ïi.
- HS nh¾c l¹i c¸ch nh¶y d©y, sau ®ã tËp luyÖn theo tæ.
- HS cïng GV hÖ thèng bµi.
- §øng vç tay h¸t vµ tËp ®éng t¸c håi tÜnh.
- HS tham gia trß ch¬i.
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn.
 ***************************
 Thø s¸u, ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2010.
 ThÓ dôc
 M«n tù chän - Trß ch¬i “Con s©u ®o”
I.Môc tiªu:
- Thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng c¸ch cÇm bãng 150g, t­ thÕ ®øng chuÈn bÞ - ng¾m ®Ých - nÐm bãng ( kh«ng cã bãng hoÆc cã bãng ).
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc trß ch¬i: “ Con s©u ®o”
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn.
-VÖ sinh an toµn s©n tr­êng.
-ChuÈn bÞ: Dông cô ®Ó tËp m«n tù chän. KÎ s©n ®Ó tæ chøc trß ch¬i “Con s©u ®o” vµ 2 cßi cho GV vµ c¸n sù.
III. Néi dung vµ Ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Ho¹t ®éng D¹y
Thêi l­îng
Ho¹t ®éng Häc
1.PhÇn më ®Çu:
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc.
- Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai , cæ tay. TËp theo ®éi h×nh hµng ngang, do c¸n sù ®iÒu khiÓn.
- Ch¹y nhÑ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo 1 hµng däc do c¸n sù dÉn ®Çu 200-250m
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
* ¤n mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
1.PhÇn c¬ b¶n.
a) M«n tù chän:
- NÐm bãng:
+ ¤n cÇm bãng ®øng chuÈn bÞ, ng¾m, nÐm bãng vµo ®Ých. 
+ Thi nÐm bãng tróng ®Ých. Tuú theo sè bãng vµ ®Ých ®· chuÈn bÞ, GV cho lÇn l­ît mçi ®ît nÐm (2-5 HS) cã ®¹i diÖn cña c¸c tæ kh¸c nhau ®Ó chän ng­êi nÐm giái nhÊt mçi ®ît, sau ®ã nh÷ng em ®¹t thµnh tÝch cao nhÊt sÏ dù thi v« ®Þch.
b)Trß ch¬i vËn ®éng:
- Trß ch¬i: “Con s©u ®o”.
+ GV nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho 1 nhãm lªn lµm mÉu, cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn, xen kÏ GV gi¶i thÝch thªm c¸ch ch¬i, sau ®ã cho HS ch¬i chÝnh thøc 1-2 lÇn cã ph©n th¾ng thua vµ th­ëng ph¹t.
3.PhÇn kÕt thóc.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh do GV chän.
* §øng vç tay vµ h¸t.
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ.
8-10’
 20-22’
9-10’
 11-12’
6-8’
- HS tËp hîp vµ l¾ng nghe.
- HS khëi ®éng.
- TËp mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
- HS «n cÇm bãng ®øng chuÈn bÞ, ng¾m, nÐm bãng vµo ®Ých. Sau ®ã thi nÐm bãng.
- HS l¾ng nghe vµ tham gia ch¬i theo h­íng dÉn cña GV.
- HS cïng GV hÖ thèng bµi.
- TËp ®éng t¸c v­¬n thë vµ ®iÒu hoµ. Sau ®ã vç tay h¸t.
- HS l¾ng nghe. 
******************************
TuÇn 32 
 Thø hai, ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2010.
 ThÓ dôc
 M«n tù chän - Trß ch¬i “DÉn bãng”
I.Môc tiªu:
- Thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c t©ng cÇu b»ng ®ïi.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i: “ DÉn bãng”.
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn:
-VÖ sinh an toµn s©n tr­êng.
-ChuÈn bÞ: 2 cßi, dông cô ®Ó tËp m«n tù chän, kÎ s©n vµ chuÈn bÞ bãng ®Ó tæ chøc trß ch¬i “DÉn bãng”.
III. Néi dung vµ Ph­¬ng ph¸p lªn líp.
 Ho¹t ®éng D¹y 
Thêi l­îng
 Ho¹t ®éng Häc
1.PhÇn më ®Çu:
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc.
- Ch¹y nhÑ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo 1 hµng däc do c¸n sù dÉn ®Çu 200-250m.
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
- ¤n mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
2.PhÇn c¬ b¶n:
a) M«n tù chän:
- §¸ cÇu:
+ ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi .Chia sè HS trong tæ tËp luyÖn thµnh tõng nhãm 3-5 ng­êi, nhãm nµy c¸ch nhãm kia tèi thiÓu 2m, trong tõng nhãm, em nä c¸ch em kia 2-3 m ®Ó c¸c em tù qu¶n lý tËp luyÖn.
+Thi t©ng c©ï b»ng ®ïi. Thi theo tõng nhãm 2-6 HS sau ®ã cho nh÷ng HS nhÊt, nh× thi chän v« ®Þch.
b)Trß ch¬i vËn ®éng:
- Trß ch¬i “DÉn bãng”.
+ GV nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i cho 1 nhãm lªn lµm mÉu, cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn . Xen kÏ GV gi¶i thÝch thªm c¸ch ch¬i, sau ®ã cho HS ch¬i chÝnh thøc cã ph©n th¾ng thua vµ th­ëng ph¹t.
3.PhÇn kÕt thóc.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi
- Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh do GV chän
* Trß ch¬i håi tÜnh: “ BÞt m¾t b¾t dª”
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.
8-10’
 20-22’
 9-10’
 11-12’
 6-8’
- HS tËp hîp vµ l¾ng nghe.
- HS khëi ®éng.
- TËp c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- HS «n t©ng cÇu b»ng ®ïi, tËp theo sù ®iÒu khiÓn cña c¸n sù líp.
- HS tham gia thi t©ng cÇu.
- HS l¾ng nghe vµ tham gia ch¬i theo sù h­íng dÉn cña GV.
- HS cïng GV hÖ thèng bµi.
- HS tËp theo yªu cÇu cña GV vµ tham gia trß ch¬i.
- HS l¾ng nghe.
****************************
Thø s¸u, ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2010.
ThÓ dôc
M«n tù chän – Nh¶y d©y
I.Môc tiªu:
- Thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c t©ng cÇu b»ng ®ïi.
- Thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c nh¶y d©y kiÓu ch©n tr­íc, ch©n sau.
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn:
-VÖ sinh an toµn s©n tr­êng.
-ChuÈn bÞ: 2 cßi, dông cô ®Ó d¹y m«n tù chän, mçi HS 1 d©y nh¶y.
III. Néi dung vµ Ph­¬ng ph¸p lªn líp:
 Ho¹t ®éng D¹y
Thêi l­îng
Ho¹t ®éng Häc
1.PhÇn më ®Çu:
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc
- Ch¹y nhÑ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo 1 hµng däc do c¸n sù dÉn ®Çu: 200 -250m
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
- Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai, cæ tay.
* ¤n mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
2.PhÇn c¬ b¶n:
a) M«n tù chän:
- NÐm bãng:
+ ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi:
-GV h­íng d©n l¹i c¸ch t©ng cÇu. 
-Yªu cÇu HS luyÖn tËp c¸ nh©n.
+ Thi nÐm bãng tróng ®Ých. Mçi em nÐm thö 2 qu¶ vµ nÐm chÝnh thøc 3 qu¶, tÝnh sè qu¶ tróng ®Ých hoÆc sè ®iÓm ®¹t ®­îc.
b) Nh¶y d©y:
- Cho HS tËp nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu ch©n tr­íc ch©n sau theo ®éi h×nh vßng trßn, h×nh vu«ngdo tæ tr­ëng hay c¸n sù ®iÒu khiÓn. GV cã thÓ dµnh 1-2 phót cuèi ®Ó tæ chøc cho HS thi xem ai nh¶y xa h¬n vµ giái nhÊt.
3.PhÇn kÕt thóc:
- GV cïng HS hÖ thèng bµi
- §i ®Òu theo 2-4 hµng däc vµ h¸t
* Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh: V­¬n thë, ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.
8-10’
 20-22’
10-11’
 10-11’
6-8’
- HS tËp hîp vµ l¾ng nghe.
- HS khëi ®éng.
- HS tËp ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- HS «n t©ng cÇu .
- HS thi t©ng cÇu.
- HS tËp nh¶y d©y theo kiÓu ch©n tr­íc ch©n sau, do c¸n sù líp ®iÒu hµnh.
- HS cïng GV hÖ thèng bµi
- HS ®i ®Òu vµ h¸t.
- HS tËp ®éng t¸c håi tÜnh.
- HS l¾ng nghe.