Giáo án Lớp 4 - Tuần 30, Thứ 2 - Năm học 2009-2010 - Trần Thị Hồng Liễu

 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH . LỚP 4 -- TUẦN 30
 ( Từ ngày 5 - 9 / 4 /2010 )
Thứ - ngày
Tiết
Môn học
Tiết PPCT
Bài dạy
2 5 - 4
1
Chào cờ
30
2
Toán
146
Luyện tập chung
3
Tập đọc
59
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
4
Lịch sử
30
Những chính sách về KT và VH của vua Quang Trung
3 6 - 4
1
Thể dục
59
Nhảy dây
2
Luyện từ - câu
59
MRVT: Du lịch - Thám hiểm
3
Toán
147
Tỉ lệ bản đồ
4
Âm nhạc
30
Ôn hai bài hát
4 7- 4
1
Tập đọc
60
Dòng sông mặc áo
2
Mĩ thuật
30
Tập nặn tạo dáng
3
Toán
148
Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ
4
Kể chuyện
30
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
5 8 - 4
1
Thể dục
60
Môn thể thao tự chọn.TC Kiệu người
2
Luyện từ - câu
60
Câu cảm
3
Toán
149
Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ
4
Đạo đức
30
Bảo vệ môi trường
6 9 - 4
1
Tập làm văn
60
Điền vào giấy tờ in sẵn
2
Toán
150
Thực hành
3
Khoa học
60
Nhu cầu không khí của thực vật
4
HĐTT
30
Sinh hoạt lớp
Thứ Hai, ngày 13 tháng 4 năm 20
TOÁN
BÀI DẠY : LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu : 
- Thực hiện được các phép tính về phân số . 
-Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành .
-Giải được bài tốn liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đĩ .
B/ Chuẩn bị : 
- Bảng phụ vẽ sẵn bảng của BT1 để HS làm bài .
- Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ như BT4 trong SGK.
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 về nhà 
-Nhận xét ghi điểm từng học sinh .
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài: 
b) Thực hành :
Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài .
- Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm được vào vở .
-Gọi 5 học sinh lên bảng làm .
-Nhận xét bài làm học sinh .
-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?
Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài .
- Tìm chiều cao hình bình hành .
- Tính diện tích hình bình hành .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
-Gọi 1 học sinh lên bảng làm .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 3 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài .
- Vẽ sơ đồ 
- Tìm số ô tô trong gian hàng .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
1 HS lên bảng làm bài :
 Nhận xét bài làm của bạn .
+ Lắng nghe .
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
4 HS làm trên bảng 
a/ + = + = 
b/ - = - = 
c/ x = 
d / : = 
- Củng cố về cộng, trừ, nhân, chia phân số 
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- HS ở lớp làm bài vào vở .
 Giải :
Chiều cao hình bình hành là . 
 18 x = 10 ( cm )
Diện tích hình bình hành là :
 18 x 10 = 180 ( cm2 )
 Đáp số : 180 cm2
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 1 HS làm bài trên bảng .
 Giải : 
Ta có sơ đồ : ?
Búp bê 
 63 cái
Â Ô tô
 ?
Tổng số phần bằng nhau là :
 2 + 5 = 7 ( phần ) 
Số chiếc ô tô có trong gian hàng là :
 63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô )
 Đáp số : 45 ô tô .
-Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
TẬP ĐỌC
 BÀI DẠY : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT 
I. Mục tiêu: 
Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.
-Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khĩ khăn, hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK) 
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
-Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma - gien -lăng 
-Bản đồ thế giới .
-Quả địa cầu .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểmt tra bài cũ:
-Gọi 3 HS đọc bài " Trăng ơi ...từ đâu đến " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm HS . 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- GV viết lên bảng các tên riêng ( Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan ) ngày 20 tháng 9 năm 1519, ngày 8 tháng 9 năm 1522 , 1083 ngày 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS 
-Gọi HS đọc phần chú giải.
- HS đọc các câu dài
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi HS đọc lại cả bài .
-GV đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
+Ma -gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 và trả lời 
+Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì?
- Đoàn thám hiểm đã có những tốn thất gì ? 
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi.
+Hạm đội của Ma-gien-lăng đi theo hành trình nào?
- GV giải thích thêm : Đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha tức là từ châu Âu .
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 5, và trả lời 
+Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được kết quả gì ?
-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà thám tử ?
- Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại .
 * ĐỌC DIỄN CẢM:
-Yêu cầu HS đọc mỗi em đọc 2 đoạn 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: “ Vượt Đại Tây Dương, .... tìm được là Thái Bình Dương .
- Thái Bình Dương bát ngát, ... đoàn thám hiểm ổn định được tinh thần.”
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau.
-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài 
 -Lớp lắng nghe . 
- HS đọc 
6 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
 1 HS đọc thành tiếng .
+ 2 HS luyện đọc .
- Luyện đọc theo cặp .
HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
Lắng nghe .
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới lạ .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Cạn thức ăn, hết nước ngọt thuỷ thủ đoàn phải uống nước tiểu, ninh nhừ các vật dụng như giày, thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Họ phải giao tranh với thổ dân.
- Ra đi với 5 chiếc thuyền thì bị mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng bỏ mình trong trận giao tranh với dân đảo Ma-tan. Chỉ còn mỗi 1 chiếc thuyền với cùng 18 thuỷ thủ sống sót.
1 HS đọc thành tiếng, trả lời câu hỏi :
- Ý c: Đoàn thám hiểm đi từ Châu Âu (Tây Ban Nha) - Đại Tây Dương - Châu Mĩ (Nam Mĩ ) - Thái Bình Dương - châu Á (Ma -tan ) - Ấn Độ Dương - châu Âu ( Tây Ban Nha ) .
HS lắng nghe
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
- Chuyến hành trình kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới ) .
 - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra.
+ Những nhà thám hiểm là những người ham hiểu biết, ham khám phá những cái mới lạ bí ẩn .
Nội dung: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới .
 3 HS tiếp nối đọc 6 đoạn .
-Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên .
-HS luyện đọc theo cặp.
3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
3 HS thi đọc cả bài .
- HS cả lớp .
LỊCH SỬ
BÀI DẠY : NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG
I. Mục tiêu :
-Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước.
+Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển.
+Đã có nhiều chihs sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ nôm, ... Các chính sách này có tác dụng thóc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển.
II.Chuẩn bị :
 -Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp.
 -Các bản chiếu của vua Quang Trung 
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
2.Kiểm tra bài cũ:
 -Em hãy tường thuật lại trậân Ngọc Hồi –Đống Đa .
 -Nêu ý kết quả , ý nghĩa của trận Đống Đa 
 -GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Phát triển bài :
 *Hoạt động nhóm :
 GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh – Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển .
 -GV phân nhóm, phát PHT và yêu cầu các nhóm thảo luận vấn đề sau :
Nhóm 1: Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ?
Nhóm 2: Nội dung và tác dụng của chính sách đó như thế nào ? 
+“Chiếu khuyến nông” quy định điều gì? Có tác dụng ra sao?
GV kết luận: Quang Trung ban hành “Chiếu khuyến nông”(dân lưu tán phải trở về quê cày cấy );đúc tiền mới;yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước được tự do trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán .
 *Hoạt động cả lớp :
 -GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố “ Chiếu học tập”.
+Tại sao vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ?
+Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” như thế nào ?
 GV kết luận : Đây là một chính sách mới tiến bộ của vua Quang Trung.Việc đề cao chữ Nôm thành chữ viết nước nhà thể hiện tinh thần tự tôn dân tộc của nhà Tây Sơn.
 *Hoạt động cả lớp :
 -GV trình bày sự dang dở của các công việc mà Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với Quang Trung .
 -GV cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình về vua Quang Trung.
4.Củng cố :
 -GV cho HS đọc bài học trong SGK .
 -Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất nước ?
 -Những việc làm của vua Quang Trung có tác dụng gì ?
5.Tổng kết - Dặn dò:
Sau khi đánh tan quân Thanh, vua Quang Trung đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng đất nước. Nhất là chăm lo đến việc phát triển giáo dục. Nhưng đáng tiếc khi sự nghiệp đang tiến hành tốt đẹp thì vua Quang Trung mất để lại lòng thương tiếc cho muôn dân về một ông vua tài năng, đức độ .
 -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Nhà Nguyễn thành lập”.
 -Nhận xét tiết học .
-HS chuẩn bị .
-HS trả lời .
-Cả lớp nhận xét.
HS lắng nghe
-HS nhận PHT.
-HS các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả .
-HS các nhóm khác nhận xét ,bổ sung .
-HS trả lời :
 +Chữ Nôm là chữ của dân tộc. Việc Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc .
 +Đất nước muốn phát triển được cần phải đề cao dân trí .
-HS theo dõi .
-HS phát biểu theo suy nghĩ của mình .
3 HS đọc .
-HS trả lời .
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp .