Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 (Bản tổng hợp 2 cột)

 Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán 
thực hành( tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB ( thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước)
II. Đồ dùng dạy học:
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét( dùng cho mỗi Hs)
- Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng “ thu nhỏ” trên đó
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức.
* Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ ( ví dụ trong sgk)
- Gv nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng( thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 400
- Gợi ý: Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB( theo xăng-ti-mét)
+ Đổi 20m = 2 000cm
+ Độ dài thu nhỏ: 2 000 : 400 = 5 (cm)
- Vẽ vào tờ giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB có độ dài 5cm( Hs đã học cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước)
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: 
- Gv giới thiệu( chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học là 3m
- Hs tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ
- Gv kiểm tra và hướng dẫn cho từng Hs
Bài 2 : 
Hướng dẫn tương tự như bài 1. Chẳng hạn:
- Đổi 8 m = 800 cm; 6m = 600 cm	
Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 
800 : 200 = 4(cm)
Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 
600 : 200 = 3(cm)
Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm. chiều rộng 3cm.
Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống lại nội dung luyện tập
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK.
- HS theo dõi.
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Thực hiện theo y/c cuae GV.
Tiết 3: Thể dục
Tiết 4: Tiếng Anh
Tiết 5: Tập đọc
Ăng- co Vát
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Đọc lưu loát, trôi chảy cả bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài và các chữ số La Mã Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ.
 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
 - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.
II. Đồ dùng dạy- học
 - ảnh khu đền Ăng- co Vát trong SGK
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- 2-3 em đọc thuộc lòng bài thơ: Dòng sông mặc áo, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
* Giới thiệu bài :
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc 
- Hướng dẫn HS đọc tên riêng nước ngoài
- Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới
- HD học sinh đọc câu dài
- GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Ăng- co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV tìm đoạn văn hay, giọng đọc phù hợp
- GV hướng dẫn học sinh cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn: Lúc hoàng hôntoả ra từ các ngách.
Hoạt động nối tiếp:
- Nội dung chính của bài?
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về luyện đọc.
- HS thực hiện y/c của GV.
- Nghe, mở sách
- Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, đọc 3 lượt. Luyện đọc tên riêng
- 1 em đọc chú giải
- Luyện ngắt câu : “Những ngọn thápcổ kính”. Luyện đọc theo cặp. 1em đọc cả bài
- Nghe
 - Cam- pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12.
- Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, dài 1500 mét, 398 gian phòng.
- Cây tháp lớn bằng đá ong, ngoài phủ đá nhẵn,bức tường ghép bằng tảng đá lớn 
- Vẻ đẹp thật huy hoàng những ngọn tháp lấp loángngôi đền uy nghi, thâm nghiêm
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài
- HS chọn đoạn văn đọc diễn cảm
- Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn
- 3 em thi đọc diễn cảm
- Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắctuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.
Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Mĩ thuật
Tiết 2: Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ cho câu
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
 2. Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- Kiểm tra bài cũ
* Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức.
* Đọc ND Bài tập phần nhận xét.
- Hai câu có gì khác nhau?
- Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng 
- Tác dụng của phần in nghiêng?
* Phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1
- GV lưu ý HS : Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Khi nào? ở đâu? Vì sao? để làm gì ?
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Treo bảng phụ, gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong câu.
Bài tập 2
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu gì?
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét
Hoạt động nối tiếp:
- GV đọc cho học sinh tham khảo ví dụ sau:
- Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà.Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy
- GV nhận xét tiết học.
- 1 em nêu ghi nhớ tiết trước( câu cảm)
- 1 em đặt 2 câu cảm
- Nghe, mở sách
- 2 HS đọc
- Câu b có thêm 2 bộ phận (in nghiêng)
- Vì sao I- ren trở thành nhà khoa học ?
- Nhờ đâu I- ren trở thành nhà khoa học ?
- Khi nào I- ren trở thành nhà khoa học ?
- Nêu nguyên nhân , thời gian xảy ra sự việc
- 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thuộc
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Suy nghĩ làm bài vào nháp
- Lần lượt nêu ý kiến
Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng.
Trong vườn, muôn loài hoa đua nở.
Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng.
Vì vậy, mỗi năm, cô chỉ về chừng 2,3 lượt.
- HS đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm
- Viết 1 đoạn văn ngắnvề 1 lần được đi chơi xa, có 1 câu dùng trạng ngữ.
- HS tự viết bài, đổi vở sửa lỗi cho nhau
- Nghe GV đọc
Tiết 3: Khoa học
Trao đổi chất ở thực vật
I. Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể 
 - Kể ra những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống.
 - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật
II. Đồ dùng dạy học
 - Hình trang 122, 123 sách giáo khoa
 - Giấy bút dùng cho các nhóm.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
 Không khí có vai trò gì đối vời đời sống của thực vật.
* Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật
* Cách tiến hành
B1: Làm việc theo cặp
- Cho học sinh quan sát hình 1 tr 122 và trả lời.
- Kể tên những gì được vẽ trong hình
- Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh
- Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ xung 
B2: Hoạt động cả lớp
- Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi :
- Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống
- Qúa trình trên được gọi là gì ?
- Giáo viên nhận xét và kết luận.
Hoạt động 3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật.
* Cách tiến hành
B1: Tổ chức hướng dẫn
- Giáo viên chia nhóm phát giấy bút cho các nhóm 
B2: Cho học sinh làm việc theo nhóm
B3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện báo cáo. 
Hoạt động nối tiếp:
- Thực vật thường xuyên phải lấy gì từ môi trường và thải ra gì ?
- Gv nhận xét tiết học.
- Hai học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát hình và trả lời
- Vẽ một cái cây trồng trên đất, hồ nước, con bò ăn cỏ, ông mặt trời
- Nước, chất khoáng trong đất, ánh sáng.
- Khí các boníc, khí ô xi
- Lấy các chất khoáng, nước, khí ô xi, các bô níc và thải ra hơi nước, các chất khoáng, khí các boníc, ô xi
- Đó là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường
- Các nhóm nhận giấy và thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.
- Thực hiện theo y/c của GV.
- 1 số HS trả lời.
Tiết 4: Toán
ôn tập về số tự nhiên
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc, viết số trong hệ thập phân
- Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó
II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- Chữa bài tập về nhà.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn tập.
Bài 1: 
- Củng cố cách đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số
- Gv hướng dẫn hs làm 
Bài 2: 
- Gv hướng dẫn Hs quan sát kĩ phần mẫu trong sgk để biết được yêu cầu của bài. Từ đó, cho Hs tự làm tiếp các phần còn lại và chữa bài. kết quả là:
5794 = 5 000 + 700 + 90 + 4
20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 
190 909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 9
Bài 3: 
- Hs tự làm bài lần lượt theo các phần a), b)
Bài 4: 
- Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó
Bài 5: 
- Cho hs nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài lần lượt theo phần a), b)
Hoạt động nối tiếp:
 - Hệ thống lại nội dung ôn tập
 - Nhận xét tiết học 
- Thực hiện y/c của GV.
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- HS thực hiện theo y/c của GV.
Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Toán 
ôn tập về số tự nhiên( tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên
II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1: 
- Hs tự làm rồi chữa bài
Bài 2 : 
- Hs so sánh rồi sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn
Bài 3 : 
- Tương tự bài 2
Bài 4 : 
- Gv hỏi Hs trả lời miệng:
+ Số bé nhất có một chữ số là số nào? (0)
+ Số lẻ bé nhất có một chữ số là số nào? (1)
+ Số lớn nhất có một chữ số là số nào? (9)
+ Số chẵn nhất có một chữ số là số nào? (8)
Bài 5 : 
 - Cho Hs tự làm rồi chữa bài.
Hoạt động nối tiếp:
 - Hệ thống lại nội dung ôn tập
 - Nhận xét tiết học 
- Thực hiện theo y/c của GV.
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Thực hiện theo y/c của GV.
Tiết 2: Tập đọc
Con chuồn chuồn nước
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Đọc lưu loát trôi chảy cả bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng phù hợp với nội dung từng đoạn
 2. Hiểu các từ ngữ trong bài
 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên n ... ng 
2004 = 
19872 = 
235185 = 
3455720 = 
Bài 2: Viết cỏc số thớch hợp vao chỗ chấm để được 4 số tự nhiờn liờn tiếp 
a) 3610 ; 
b)  2510
c)  12540, , 
d) , , 36821, 
Bài 3: Viết cỏc số sau theo thứ tự 
31527 ; 37521 ; 73152 ; 71523 ; 17352 
a) từ bộ đến lớn 
b) từ lớn đến bộ
Bài 4: 
a) Viết số lớn nhất gồm 5 chữ số lẻ khỏc nhau 
b) Viết số bộ nhất gồm 5 chữ số chẵn khỏc nhau 
c) Viết số bộ nhất gồm 8 chữ số khỏc nhau
d) Viết số lớn nhất gồm 7 chữ số khỏc nhau 
Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xột - tuyờn dương 
- Dặn học sinh về nhà ôn tập
- Làm VBT 
- Thực hiện theo yêu cầu 
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Nhận xét
- Chơi tiếp sức 
- Làm vở
- 2HS lên bảng làm
- Nêu miệng
a) 97531 
b) 20468
c) 10234567
d) 9876543
Tiết 3: Tiếng Việt 
ễN LUYỆN TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ 
I/ Yờu cầu:
Giỳp HS luyện thờm về đọc và nắm nội dung bài 
Rốn viết thờm chớnh tả cho cỏc em 
II/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy 
Hoạt động trũ 
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- Y/c đọc lại bài “Ăng-co Vỏt”
- Y/c HS tiếp nối và trả lời cõu hỏi 
+ Ăng-co Vỏt được xõy dựng ở đõu và từ bao giờ?
+ Khu đền chớnh đồ sộ ntn?
- HS đọc thuộc lại bài “Dũng sụng mặc ỏo”
Hoạt động 2: - Luyện viết chớnh tả đoạn 2 bài “Ăng-co Vỏt” 
- HS nờu từ khú 
- GV hướng dẫn viết từ khú 
- GV đọc 
- GV sửa bài 
Hoạt động nối tiếp:
* GV tuyờn dương những em viết đỳng. Về nhà xem lại bài viết 
- 1 HS đọc lại bài 
- 3 em đọc 
- Cả lớp suy nghĩ trả lời (chọn ý đỳng)
- Trũ chơi: thi đua đọc thuộc nhanh 
- GV đọc 1 lần 
- HS nờu 
- HS viết từ khú vào vở nháp
- HS viết bài 
- HS tự sửa lỗi (viết lại những từ dễ viết sai)
Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói:
 - HS chọn được 1 câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
 - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
 - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe:
 - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
 - Tranh ảnh về du lịch, cắm trại 
 - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức cũ.
- Kiểm tra bài cũ
* Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh 
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài
- GV mở bảng lớp, gạch dưới từ ngữ quan trọng( Kể một câu chuyện về du lich, cắm trại mà em được chứng kiến hoặc tham gia)
- Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ
- Gọi học sinh đọc gợi ý
- Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể
Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
a) Kể theo cặp
b) Thi kể chuyện
Hoạt động nối tiếp:
- GV nêu nhận xét về các nội dung học sinh vừa kể, biểu dương HS chuẩn bị bài tốt.
 - GV nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lần lượt kể câu chuyện về du lịch, thám hiểm đã được nghe hoặc đọc, nêu ý nghĩa của chuyện.
- Nghe, mở sách
- Đưa ra các chuyện đã chuẩn bị 
- 1 em đọc yêu cầu đề bài
- 2 em đọc bảng lớp
- Xem tranh minh hoạ 
- 2 em đọc gợi ý
- Nhiều học sinh nêu
- Các bàn tập kể theo cặp cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa của chuyện.
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý nghĩa của chuyện .
- Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nhất
- Nghe, rút kinh nghiệm
Tiết 2: Tiếng việt 
ễn luyện: Luyện từ và cõu 
I/ Mục tiờu: 
Nhằm giỳp HS nhậ diện và hiểu tỏc dụng của trạng ngữ 
Đặt được cõu cú trạng ngữ chỉ nơi chốn 
II/ Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trũ
Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức cũ.
- HS mở SGK/126, 129
- Hỏi: Trạng ngữ là gỡ?
+ Trạng ngữ cú thể đứng ở vị trớ nào trong cõu?
+ Ta thờm trạng gữ chỉ nơi chốn nờu trong cõu với mục đớch gỡ?
Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm
1/ - HS xỏc định trạng ngữ trong cỏc cõu sau:
. Trời mưa HS đến lớp bị trễ 
. Muốn học giỏi HS phải biết tự học 
2/ Thờm trạng ngữ chỉ nơi chốn 
-  xe cơ qua lại nhộn nhịp 
-  chỳng em chăm chỳ nghe cụ giỏo giảng bài 
-  muụn hoa đua nở 
3/ HS đặt 3 cõu cú trạng ngữ chỉ nơi chốn 
* GV theo dừi giỳp đỡ những em cũn chậm 
 Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xột tuyờn dương
- dặn học sinh về nhà ôn tập thêm
- HS mở sỏch xem lại bài đó học về trạng ngữ (5’)
- HS trả lời 
- Hoạt động nhúm đụi 
- HS trả lời 
- HS đặt cõu (thi đua theo nhúm, tuyờn dương nhúm đặt nhanh, đỳng)
Tiết 3: Toỏn 	
Luyện tập
Dấu hiệu chia hết 
I/ Mục tiờu:
ễn về dấu hiệu chia hết ; giải cỏc bài toỏn liờn quan đến dấu hiệu chia hết 
Củng cố kĩ năng cộng trừ số tự nhiờn
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trũ
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- Hoàn thành bài tập cũn lại của buổi sáng (nếu chưa xong)
Hoạt động 2: Luyện tập
 * Hướng dẫn học sinh làm và chữ một số bài tập
Bài 1: Tớnh rồi thử lại 
- Y/c HS đặt tớnh rồi tớnh 
432765 + 70846
908705 + 30928 
78063 + 9708
80254 + 9625 
- Chữa bài và nhận xét
Bài 2: Điền chữ số vào dấu chấm 
a) 39..999 < 39127.. < 391271
b) 201001 > 20100.. > 20..789 
Bài 3: Trong cỏc số sau 315 ; 2004 ; 2005 ; 97920 ; 82980 ; 20301 
a) Cỏc số chia hết cho 2 là 
b) Cỏc số chia hết cho 5 là 
c) Cỏc số chia hết cho 3 là 
d) Cỏc số chia hết cho 9 là 
e) Cỏc số chia hết cho 2 và 3 là 
f) Cỏc số chia hết cho 5 và 9 là 
Bài 4: Tỡm cỏc chữ số a, b để 3a 5b:
a) Chia hết cho 2 và 3
b) Chia hết cho 3 và 5
c) chia hết cho 5 và 9
d) Chia hết cho cả 2, 3, 5, 9 
- Chữa bài và nhận xét
Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xột tuyờn dương
- dặn học sinh về nhà ôn tập thêm
- VBT 
- HS đặt tớnh rồi tớnh 
- 4HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
503611
939633 
78355 
70629 
- Tiếp sức 
- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- HS làm vở 
Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Kỹ thuật
Lắp ô tô tải
(Tiết 2,3)
Hướng dẫn thực hành, hoàn thành sản phẩm
Tiết 2: Toán
Luyện tập tổng hợp
I. Mục tiờu:
- Củng cố một số kiến thức đã học.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
* Hướng dẫn học sinh làm và chữa 1số bài tập sau: 
 Phần I:
 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Câu1. Số chia hết cho cả 2 và 3 là :
 A. 1452 B. 4215 C. 2541 D. 1245
 Câu 2. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của 12 kg 45g =.. g là :
 A.1245 B. 10425 C. 12045	D.12450
 Câu 3. Để viết các số từ 45 đến 62 cần số chữ số là : 
 A.34 B. 18 C. 17 	D.36
 Câu 4. Phân số lớn hơn và nhỏ hơn là :
 A. B. C. D. 
 Phần II:
Bài 1. 1, So sánh các phân số sau :
 a, và b, và 
2, Cho phân số có a + b = 7525 và a - b = 903. Hãy xác định phân số đó rồi rút gọn.
Bài 2. Bạn An và bạn Bình cùng hái hoa , khi đếm số hoa hái được của hai bạn cô giáo nói : Nếu An cho Bình 1 bông hoa thì số bông hoa của hai bạn sẽ bằng nhau, còn nếu Bình cho An 1 bông hoa thì số hoa của An sẽ gấp đôi của Bình. Hãy tính số bông hoa của mỗi bạn.
 Bài 3. Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 640 m . Dọc theo chiều rộng người ta ngăn thửa đất thành 2 mảnh: một mảnh hình vuông và một mảnh hình chữ nhật mà diện tích mảnh hình chữ nhật gấp đôi mảnh hình vuông. Tính diện tích mỗi mảnh đất được ngăn ra .
Tiết 3: ễn luyện Tập làm văn
I/ Mục tiờu:
Nhằm giỳp HS ụn luyện và quan sỏt con vật 
II/ Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trũ
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- Y/c HS thảo luận N2 
Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn
* GV giỏm sỏt giỳp đỡ 1 số em học yếu
Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xột tuyờn dương
- dặn học sinh về nhà ôn tập thêm
- Thảo luận nhúm 2 cựng nhau quan sỏt con vật. 
- Nờu được những đặc điểm riờng của con vật mỡnh đó chọn
- Cho HS viết một đoạn văn miờu tả hỡnh dỏng, của con võt 
Thứ 7 ngày 10 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Toỏn 
Luyện tập tổng hợp
I. Mục tiờu:
- Củng cố một số kiến thức đã học.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
* Hướng dẫn học sinh làm và chữa 1số bài tập sau: 
Bài 1: 
 Một trường học cú 315 bạn nam và cứ 3 bạn là nam thỡ 2 bạn là nữ Trường cũn cú 15 thầy cụ giỏo và cứ 1 thầy giỏo thỡ cú 2 cụ giỏo. Hỏi trường ấy cú bao nhiờu người là nam và cú bao nhiờu người là nữ ? ( Tớnh cả thầy cụ giỏo và học sinh ).
Bài 2:
 Tỡm số tự nhiờn biết rằng bỏ đi 2 chữ số cuối cựng của số ấy ta được số mới kộm số cũ 2153 đơn vị.
Bài 3: 
 Tuổi bà gấp đụi tuổi mẹ, tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. Tớnh tuổi mỗi người biết tổng tuổi của mẹ và con là 36 tuổi.
Bài 4: 
 Tỡm hai số chẵn cú hai chữ số biết tớch của chỳng là 1 số cú 3 chữ số giống nhau.
Bài 5: 
 Một hỡnh chữ nhật nếu tăng chiều rộng thờm 1/8 chiều rộng thỡ phải giảm chiều dài như thế nào để diện tớch của nú khụng thay đổi.
Bài 6: 
 Tỡm 4 số lẻ liờn tiếp để tớch của nú bằng 945.
Tiết 2: Luyện viết
Bài 31: Bờ ao
 Y/C:
 1/ HDHS viết đúng mẫu trong vở thực hành luyện viết
 2/ Viết nắn nót trình bày sạch sẽ
 3/ Tốc độ viết đảm bảo
Tiết 3: Tập làm văn 
ễn luyện tập làm văn
I/ Mục tiờu: 
Giỳp HS xõy dựng đoạn văn trong bài văn miờu tả con vật. Viết được 1 đoạn văn miờu tả được hỡnh dỏng 1 và cỏc bộ phận bờn ngoài của con vật 
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trũ
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ.
- HS xen lại bài đó học 
- Hỏi: Em hóy nờu cỏc bộ phận của con vật mà em đó quan sỏt 
Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn
- Viết 1 đoạn văn miờu tả hỡnh dỏng và cỏc bộ phận của con mốo 
- HS miờu tả: thõn, mình, bộ lụng, đầu, mắt 
Hoạt động 3: Đọc đoạn văn mẫu
- GV đọc đoạn văn miờu tả loài vật con mốo – con chú 
Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xột tuyờn dương
- dặn học sinh về nhà ôn tập thêm
- HS mở SGK trang 128, 130 
- HS trả lời 
- HS làm bài 
(chọn những chi tiết mang dỏng vẻ riờng biệt của con vật)
- HS nghe hướng dẫn 
- HS tỡm đọc những bài văn miờu tả những con vật nuụi chỳng quanh em
SINH HOẠT LỚP
I/ Yờu cầu: Tổng kết cụng tỏc trong tuần, phương hướng sinh hoạt tuần 32 
II/ Lờn lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết cụng tỏc trong tuần 
Cỏc tổ trưởng nờu ưu khuyết điểm của tổ mỡnh 
Lớp phú học tập nhận xột mặt học tập của cỏc bạn trong tuàn qua. Nờu tờn những bạn học tốt 
Lớp phú lao động nhận xột khõu vệ sinh lớp 
Lớp trưởng nhận xột cỏc mặt hoạt động 
GVCN tuyờn dương cỏ nhõn tiờu biểu, nhắc nhở HS khắc phục những tồn tại
2/ Phương hướng tuần 32 
Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn 
Vệ sinh lớp học sạch sẽ 
Đi học chuyờn cần 
Bảo vệ mụi trường, chăm súc cõy xanh
Học bài mới. ễn bài cũ tốt