Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp 2 cột chuẩn kiến thức)

TUẦN 31
Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT
I.MỤC TIÊU: Tg: 35’
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Ảnh khu đền Ăng- co Vát trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 5’ - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi.
Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu” ? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: 
 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi tựa bài.
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: 10’
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
 +Đoạn 1: Từ đầu đến thế kỉ XII.
 +Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa.
 +Đoạn 3: Còn lại.
- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
- GV đọc diễn cảm cả bài một lần.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 8’
Đoạn1: - Gọi HS đọc đoạn 1.
+ Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu, từ bao giờ.
Đoạn2: - Cho HS đọc đoạn 2.
+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
+ Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
Đoạn3: - Y/C HS đọc đoạn 3.
+ Phong Cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. 9’
- Y/C HS đọc nối tiếp.
- GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- GV nhận xét và khen những HS nào đọc hay nhất.
3. Củng cốâ - Dặn dò: 3’
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 2HS đọc và trả lời.
- HS lắng nghe.
- Học sinh đọc tiếp nối theo đoạn.
- HS luyện đọc những từ ngữ khó: Ăng-co Vát, Cam-pu-chia, tuyệt diệu, kín khít, xòa tán 
- HS đọc, lớp đọc thầm.
- ... được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọc tháp lớn, ba tầng 
- ... Những cây tháp lớn được xây dựng bằng đá ong ...
- HS đọc thầm đoạn 3.
- Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng  từ các ngách...
- 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Cả lớp luyện đọc đoạn3.
- Một số HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh ghi nhớ.
. .
TOÁN: THỰC HÀNH (tiếp theo)
 I. MỤC TIÊU Tg: 35’
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình (BT1); HSKG làm thêm BT2.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Thước thẳng có vạch chia cm. - Giấy để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên đó.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 5’- Y/C HS ước lượng chiều dài, chiều rộng lớp học.
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: HD vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. 12’
- GV nêu bài toán; Gọi HS nhắc lại.
- GV hỏi HS các dữ kiện bài toán đã cho.
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện.
- Y/C cả lớp vẽ đoạn thẳng vào vở.
HĐ2: Thực hành. 14’
Bài1: - Gọi HS đọc đề bài.
- GV HD HS cách làm (lấy 3m = 300 cm, 300 : 50 = 6 cm ) 
- Cả lớp làm bài vào vở.
*HSKG: Bài 2: - GV hướng dẫn HS tính riêng chiều dài, chiều rộng trên bản đồ.
- Y/C HS làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
- GV nhận xét chốt KQ đúng.
3. Củng cốâ - Dặn dò: 4’
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS nêu.
- HS nghe.
- HS nghe; 1 HS nêu lại.
- HS trả lời.
- HS thực hành vẽ.
- 1 em đọc.
- HS làm bài.
- HS quan sát.
- HS làm bài.
- Học sinh lắng nghe.
. .
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
CHÍNH TẢ: NGHE LỜI CHIM NÓI (NGHE VIẾT)
I.MỤC TIÊU: Tg: 35’ 
- Nghe - viết trình bày đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ.
- Làm đúng các BT2. HSKG làm thêm bài 3.
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT của hs.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ. 4’ - Y/C HS viết bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn.
- GV nhận xét phần bài cũ.
2.Bài mới: 
 Giới thiệu bài: GV giới thiệu theo mục tiêu bài học.
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết. 18’
1.Tìm hiểu nội dung bài viết.
- GV đọc bài trong SGK.
- Yêu cầu 1 HS đọc bài.
+ Nêu nội dung củabài thơ?
2.Viết từ khó.
- Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn.
- Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết.
- GV hướng dẫn HS phân tích và viết đúng các từ vừa tìm.
3.Viết chính tả.
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc lại 1 lần , cả lớp soát lỗi.
- GV chấm 5 bài và nêu nhận xét.
HĐ2: Luyện tập: 10’
Bài 2: - GV gọi HS đọc bài. 
- Y/C HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm tìm 15 từ trở lên.
- GV, lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
*HSKG: Bài 3: - Y/C HS tự làm bài.
- GV chấm một số bài.
3. Củng cốâ - Dặn dò: 3’
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS viết bảng con.
- HS nghe.
- Cả lớp theo dõi.
- 1 HS đọc.
- Học sinh nêu nội dung của bài.
- HS đọc thầm.
- HS nêu.
- HS viết vào bảng con: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha.
- Học sinh viết bài.
- Học sinh soát lỗi.
- Học sinh đọc bài.
- Các nhóm đính phiếu lên bảng.
- HS làm vào vở; 1em lên bảng.
- HS ghi nhớ.
. .
TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
 I. MỤC TIÊU: Tg: 35’ 
- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân (BT1).
- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể (BT3a).
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó (BT4); HSKG làm thêm BT2,5.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 5’
- GV kiểm tra vở bài tập của học sinh.
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
Hd làm bài tập: 25’
Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số.
- Lưu ý cho học sinh cách đọc các số có chữ số 0 ở giữa.
*HSKG:Bài 2: - GV HD mẫu và yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng.
Bài3a: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV ghi bảng, yêu cầu HS đọc số và nêu hàng và lớp của chữ số 5.
- Y/C HS làm miệng theo nhóm đôi.
Bài 4: - GV nêu các câu hỏi và HS trả lời cá nhân về dãy số tự nhiên và đặc điểm của nó.
*HSKG: Bài 5: - GV cho HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài và chữa bài.
+ Hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn, kém nhau bao nhiêu đơn vị?
+ Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp thì hơn, kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- GV chấm một số bài.
3 Củng cốâ - Dặn dò:5’
+ Lấy ví dụ về số tự nhiên? 
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 3 Học sinh nộp vở.
- HS nghe.
- 1 HS nêu.
- HS theo dõi mẫu, thực hiện.
- 1 HS nêu.
- HS đọc số và nêu được chữ số 5 ở hàng chục, lớp đơn vị.
- HS làm bài.
- HS trả lời.
- HS thực hiện.
- ... hơn, kém nhau 1 đơn vị.
- ... hơn, kém nhau 2 đơn vị.
- HS trả lời.
- HS nghe.
. .
TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC
I.MỤC TIÊU: Tg: 35’ 
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, và cảnh đẹp của quê hương. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 5’ - Gọi HS đọc bài Aêng - coVát.
+ Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
+ Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?
- GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: 10’ Luyện đọc:
- Y/C HS đọc nối tiếp.
- HD HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: chuồn chuồn, lấp lánh, rung rung, bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng.
- GV đọc cả bài.
HĐ2: 8’ Tìm hiểu bài:
Đoạn1: - Y/C HS đọc đoạn 1.
+ Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ?
+ Em thích hình ảnh SS nào? Vì sao?
Đoạn2: Cho HS đọc đoạn 2.
*HSKG: Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ?
+ Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ?
HĐ3: Đọc diễn cảm: 9’
- Y/C HS đọc nối tiếp.
- GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 1.
- Cho HS thi đọc; GV nhận xét. 
3. Củng cốâ - Dặn dò: 2’
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp đọc.
- HS luyện đọc từ khó.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng...
- HS phát biểu tự do.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ...
- ..Thể hiện qua các câu “Mặt hồ trải rộng  cao vút.”
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn văn.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một số HS thi đọc diễn cảm.
- Học sinh ghi nhớ.
. .
LỊCH SỬ:
NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP 
I. MỤC TIÊU: Tg: 35’
- Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:
Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy đông lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế).
 - Nêu 1 vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị:
 + Các vua nhà Nguyễn ... tả
- Hai tai
- Hai lỗ mũi
- Hai hàm răng
- Bờm
- Ngực
- Bốn chân
- Cái duôi
To, dựng đứng trên cái đầu đẹp.
ươn ướt, động đậy hoài
trắng muốt
được cắt rất phẳng
nở
khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất.
Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái.
Bài 3. 
- Cho hs đọc nội dung.
- Gv treo một số ảnh con vật:
- Cho đọc 2 VD sgk.
? Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột như BT2:
- Yc trình bày:
- Gv nx chung, ghi điểm hs có bài viết tốt.
3.Củng cố dặn dò. 3’
- Hệ thống nội dung.
- Nx tiết học, VN hoàn chỉnh bài tập 3. Quan sát con gà trống.
- 2 Hs nêu, lớp nx,
- Hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài.
- Từng cặp trao đổi và làm bài, 2 em ghi vào bảng nhóm.
- Trình bày.
- Nxét.
-1,2 hs yếu nhìn bảng nhắc lại.
- Đọc ND BT.
- Qsát.
- Hs đọc nội dung.
- Hs nêu tên con vật em chọn để q sát.
- 2 Hs nối tiếp nhau đọc.
- Lớp làm bài vào vở.
- Lần lượt hs nêu miệng, lớp nx.
- Nghe, thực hiện
 .
TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( T3 )
 I. MỤC TIÊU Tg: 35’
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 (BT1,2,3); HSKG làm thêm BT5. 
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Băng giấy ghi dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9, nd các bt 1,2,3.
- Bảng phụ bt1, phiếu bt2.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC. 3’
- Yc hs nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9, cho vd (4 em).
-Nx, đánh giá.
2.Bài mới.
a.GTB: 2’
- GTTT, gi đầu bài.
b.Thực hành. 32’
- Treo băng giấy ghi 4 dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9, cho 1 số hs đọc lại.
Bài 1:
- Cho hs đọc Yc và làm cá nhân vào vở, 2 hs làm vào băng giấy. 
- Nxét, chữa:
a. +Số chia hết cho 2: 7362; 2640; 4136; 
+ Số chia hết cho 5: 605; 2640; 
( Bài còn lại làm tương tự)
- Dấu hiệu chia hết cho 2; 5 xét chữ số tận cùng.
- Dấu hiệu chia hết cho 3;9; xét tổng các chữ số của số đã cho.
Bài 2:
- Cho hs đọc Yc và làm bài cá nhân vào phiếu bài tập.
-Thu phiếu bt, chấm 1 số bài, Nxét, chữa bài.
a)252; 552; 852; b)108; 198; 
c) 920; d) 255.
Bài 3: 
- Cho hs đọc Yc và trao đổi cặp làm bài.
- Nxét, chữa:
+ x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5; x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5.
Vì 23 < x < 31 nên x là 25.
Bài 5: Dành cho hs khá giỏi.
- Cho hs đọc yc, nêu cách giải.
- Cho 1 hs lên bảng làm.
- Nxét, chữa:
KQ:Số cam mẹ mua là 15 quả.
3.Củng cố dặn dò. 3’
- Hệ thống nội dung: ghi nhớ các dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9.
- Nxét giờ học
- BTVN: 4
- 4hs lên bảng trả lời.
- 1 HS đọc Yc.
- Lớp làm vào vở, 2hs làm băng giấy.
- Nxét.
- 1 HS đọc YC.
- Làm bài cá nhân vào phiếu bài tậpû, 1hs lên bảng điền kq’.
- Nxét, chữa bài.. 
- 1 HS đoc YC.
- Làm bài nhóm đôi.
- 1 hs lên bảng trình bày.
- Nxét.
- HS khá giỏi làm.
- Nghe
-Thực hiện
 .
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ
 CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU.
I.MỤC TIÊU: Tg: 35’
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (Trả lời câu hỏi Ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Các băng giấy 
 -Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ.- Gọi 2 HS lên bảng lần lượt đọc đoạn văn ngắn kể về một lần đi chơi xa. 
- GV chấm một số vở của HS khác.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Nhận xét. 
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
- Yêu cầu HS làm bài GV đưa bảng phụ đã chép sẵn câu a,b lên.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài2: - Cách tiến hành tương tự bài 1.
HĐ2: Ghi nhớ :
- Gọi HS đọc ghi nhớ ở SGK và đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn.
HĐ3: Luyện tập :
Bài1: - Y/C HS thảo luận nhóm đôi tìm trạng ngữ có trong các câu văn.
- Y/C các nhóm trình bày, lớp nhận xét.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng. 
Bài 3 : - Cách tiến hành như BT2.
- GV chấm một số bài.
3. Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 2HS lên đọc đoạn văn.
- 3 em nộp vở.
- Nhắc lại tựa bài học.
- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- Lắng nghe, 1HS lên bảng gạch dưới bộ phận TN; lớp làm nháp.
- HS thực hiện.
- Cho HS đọc trong SGK và đặt câu. 
- GV nhắc lại một lần. 
- HS thảo luận nhóm đôi.
- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- 4 HS làm trên băng giấy, còn lại làm nháp.
- Một số HS đọc câu vừa hoàn chỉnh.
- HS làm bài cá nhân.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
. .
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 
Tg: 35’
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn(BT2); bước đầu viết được 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Tiến hành: 
Bài 1:
- Gọi HS đọc bài “Con chuồn chuồn nước” và trả lời câu hỏi:
+ Bài văn có mấy đoạn?
+ Nêu ý chính của mỗi đoạn:
Bài 2:
- Học sinh đọc đề bài .
- Thảo luận nhóm .
- Trình bày:
- GV cùng học sinh nhận xét, chốt ý đúng:
Đọc lại đoạn văn đã sắp xếp:
Bài 3:
- Viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
- Viết tiếp câu sau bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống.
- Đọc đoạn văn:
 GV cùng học sinh nhận xét 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nhận xét giờ học. 
- HS đọc bài. 
+ Có 2 đoạn: Đ1: Từ đầu ...phân vân;
 Đ2: Còn lại.
+ Đoạn 1: Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
+Đoạn 2: Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn.
KQ : Thứ tự sắp xếp: b, a, c.
- Đọc đề bài .
- Thảo luận nhóm. 
- Trình bày .
- Đọc lại đoạn văn .
. .
TOÁN:
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN 
I. MỤC TIÊU: Tg: 35’
	- Biết đặt tính và thực hiện cộng trừ các số tự nhiên.
	- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
	- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
	* BT cần làm:	1(dòng 1, 2); 2; 4(dòng 1); 5.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động 
Bài 1 :
HS đọc đề bài. 
HS tự làm vào vở – 2 HS làm trên bảng lớp .
Chữa bài : Chữa bài trên bảng lớp .
Bài 2 :
HS đọc đề bài .
HS tự làm bài .
Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm .
Bài 4: 
HS đọc đề bài. 
HD : HS vân dụng các tính chất của phép cộng để tính nhanh giá trị của biểu thức .
HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài .
- Chữa bài, cho điểm HS.
 Bài 5 :
HS đọc đề bài. 
Thảo luận nhóm nêu cách giải.
Các nhóm nêu cách làm .
3. Củng cố - Dặn dò 
 - Nêu nội dung ôn tập .
KQ : 
a) 6195 47836
+ 2785 + 5409
 8980 53245
- HS đọc đề bài. 
a. x + 126 = 480 b. x - 209 = 435
 x = 480 - 126 x = 435+209
 x = 354 x = 644
a.168 + 2080 + 32 b. 745 + 268 + 732
 = (168+32) + 2080 = 745 + (268 + 732) 
 = 200 + 2080 = 745 + 1 000
 = 2 280 = 1 745
1 HS đọc đề bài.
Các nhóm thảo luận, trình bày.
Bài giải
Trường tiểu học Thắng lợi quyên góp được số vở là:
1 475 - 184 = 1 291 (quyển)
Cả hai trường quyên góp được số vở là:
1 475 – 1 291 = 2 766 (quyển)
 Đáp số: 2 766 quyển.
. .
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu : Tg: 35’
 - Đánh giá các hoạt động tuần 31 phổ biến các hoạt động tuần 32.
 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 32.
 - Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua.
II. Đồ dùng dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh .
Đánh giá hoạt động tuần qua.
- GV yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành.
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
Phổ biến kế hoạch tuần 32.
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :
-Về học tập: bạn khá, giỏi giúp đỡ bạn yếu như đã phân công tuần trước.
- Về lao động: sáng thứ 3 Lđộng quét sân trường
 -Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu... 
Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt 
- Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó : phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
- Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.
. .