Giáo án Lớp 4 - Tuần 33 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Ngọc Hoàng

tuần 33
Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2009
Chào cờ: Tập trung dưới cờ
..............................................................
Tập đọc: vương quốc vắng nụ cười ( Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học sinh có khả năng:
-Bieỏt ủoùc moọt ủoaùn trong baứi vụựi gioùng phaõn bieọt lụứi caực nhaõn vaọt. 
-Hieồu noọi dung: Tieỏng cửụứi nhử moọt pheựp maứu laứm cho cuoọc soỏng cuỷa vửụng quoỏc u buoàn thay ủoồi, thoaựt khoỷi nguy cụ taứn luùi.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
+ Cậu bé phát hiện những chuyuện cười ở đâu?
+Vì sao câu chhuyện ấy buồn cười?
+Tiếng cười thay đổ cuộc sống ở vương quốc đó ra sao ?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh đọc và trả lời caccâu u hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. 
-H/S đọc thầm đoạn 1.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
Nêu nội dung chính của bài.
-H/S đọc diễn cảm đoạn1.
-Thi đọc phân vai câu chuyện 
-Nhận xét,sửa sai
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
.....................................................................
Toán: ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học ,học sinh có khả năng:
-Thửùc hieọn ủửụùc nhaõn chia phaõn soỏ.
-Tỡm ủửụùc thaứnh phaàn chửa bieỏt rong pheựp nhaõn, pheựp chia phaõn soỏ. 
- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Bài: 3
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làmvở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
a. x= 6/14 b. x= 6/5 c.x = 154/11 
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
.........................................................................................
Đạo đức: dành cho địa phương ( vệ sinh trường lớp)
I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:
 - Nắm được các công việc cần thiết để dọn vệ sinh trường lớp và tác dụng của công việc này.
- Rèn thói quen dọn vệ sinh trường lớp.
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
II.Chuẩn bị: chổi, mo hót, xẻng,cuốc,...
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
Kiểm tra :
- Nêu các việc làm thể hiện việc bảo về môi trường?
-Nhận xét ,đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu, ghi bảng:
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn h.s thực hành.
Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm
 Nêu mục đích và tác dụng của việc dọn vệ sinh trường lớp.
*Hoạt động 2: Thực hành
Giáo viên Nhắc nhở h.s thực hành.
Giáo viên nhận xét đánh giá 
3.Củng cố ,dặn dò:
Tóm tắt nội dung
Đánh giá tiết học
Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau.
-Học sinh trả lời
-Nhận xét –bổ sung
Học sinh thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm thực hành.
Nhóm 1:Dọn vệ sinh lớp học
Nhóm 2: Dọn vệ sinh vườn trường.
Nhóm 3: Dọn vệ sinh sân trường.
Nhóm khác nhận xét ,bổ sung
* Các nhóm thực hành.
Nhóm 1:Dọn vệ sinh lớp học
Nhóm 2: Dọn vệ sinh vườn trường.
Nhóm 3: Dọn vệ sinh sân trường.
....................................................................................................
Lịch sử: tổng kết
I.Mục tiêu:
 Sau bài học sinh có khả năng:
-Heọ thoỏng nhửừng sửù kieọn tieõu bieồu cuỷa moọt thụứi kỡ lũch sửỷ nửụực ta tửứ buoồi ủaàu dửùng nửụực ủeỏn giửừa TK XIX; hụn moọt nghỡn naờm ủaỏu tranh choỏng Baộc thuoọc; Buoồi ủaõu ủoọc laọp; nửụực ẹaùi Vieọt thụứi Lyự, thụứi Traàn, thụứi Haọu Leõ, thụứi Nguyeón.
-Laọp baỷng neõu teõn caực coỏng hieỏn cuỷa caực nhaõn vaọt lũch sửỷ tieõu bieồu: Huứng Vửụng, An Dửụng Vửụng, Hai Baứ Trửng,
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập, Băng biểu thị thời gian các thời kì lịch sử.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
-Không
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu .
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu h/s đọc SGK
- Cho h.s quan sát băng thời gian. Yêu cầu h.s điền nội dung các thời kì , triều đại vào ô trống. 
- Giáo viên kết luận
Hoạt động 2.Làm việc cả lớp.
G.v đưa danh sách các nhân vật lịch sử: 
Hùng Vương
An Dương Vương
Hai Bà Trưng
Ngô Quyền
Đinh Bộ Lĩnh
Lý Thái Tổ
Lí Thường Kiệt
Lê Thánh Tông
Nuyễn Trãi
Nguyễn Huệ
Hoạt động 3.Làm việc cả lớp.
G.v đưa ra một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa ,...
Yêu cầu h.s tìm thêm một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa ,...
- Giáo viên kết luận
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc SGK, quan sát băng thời gian.
-H/s thảo luận nhóm điền nội dung các thời kì , triều đại vào ô trống.
- Đại diện nhóm trình lên điền .
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-H/s ghi các công lao và kể tên cac công lao của họ trong các giai đoạn lịch sử.
- Đại diện nhóm trình bày
- H.s khác nhận xét, bổ sung
H.s tìm thêm các nhân vật lịch sử khác.
- Học sinh đọc 
H.s tìm thêm một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa gắn liền với các sự kiện lịch sử ,...
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
...........................................................................................................................................
Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010
Thể dục: môn thể thao tự chọn
I.Mục tiêu:
 Sau bài học ,học sinh có khả năng:
-Thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực taõng caàu baống ủuứi.
-Thửùc hieọn cụ baỷn caựch caàm boựng 150g, tử theỏ ủửựng chuaồn bũ – ngaộm ủớch – neựm boựng (khoõng coự boựng vaứ coự boựng).
-Thửùc hieọn cụ baỷn ủoọng taực nhaỷy daõy kieồu chaõn, chaõn sau. 
- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khẻo.
II. Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi,cầu, bóng.
III.Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp tỏ chức
1.Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản:
a.Môn thể thao tự chọn 
 - Tâng cầu bằng đùi.
- Ném bóng trúng đích
3.Phần kết thúc:
5 phút
10-12
8- 10
3
- Tập trung,điểm số, báo cáo
- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học
- Học sinh khởi động các khớp.
- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh.
- Lớp trưởng đièu khiển lớp tập .
- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s
- G/v chia tỏ nhóm h/s
- H/stập theo tổ nhóm
- Thi tập giữa các tổ với nhau.
- G/v quan sát nhận xét
- G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi.
- Cho h/s chơi 
 H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên
Nhắc lại nội dung bài.
-H/s thả lỏng các khớp.
- G/v nhận xét, đánh giá tiết học.
-Chuẩn bị tiết học sau.
 ..................................................................................
Tập đọc: con chim chiền chiện 
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
-ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy toaứn baứi; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm 2,3 khoồ thụ trong baứi vụựi gioùng vui veỷ, hoàn nhieõn. 
-Hieồu noọi dung baứi thụ: Hỡnh aỷnh con chim chieàn chieọn tửù do bay lieọn trong khung caỷnh thieõn nhieõn thanh bỡnh cho thaỏy sửù aỏm no, haùnh phuự vaứ traứn ủaày tỡnh yeõu thửụng trong cuoọc soỏng. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
 a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc bài và trả lời.
+ Con chim chiền chiện bay lượn giữa không trung như thế nào?
+ Hình ảnh nào vẽ lên cảnh chim tự do bay lượn giữa không trung cao rộng?
+Tìm câu thơ nói về tiếng hót của chim chiền chiện ?
Tiếng hót đó gợi cho em cảm giác ntn?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Đọc và trả lời câu hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. 
- 
-H/S đọc thầm bài
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
+ Gợi cho em một cảm iác thanh bình ,hạnh phúc, thấy yêu hơn cuộc sống ,...
H.s nêu nội dung chính của bài.
-H/S đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3.
-Thi đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3.
-Nhận xét,sửa sai
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Toán: ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp theo)
I. Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
-Tớnh giaự trũ bieồu thửực vụựi caực phaõn soỏ.
-Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn lieõn quan ủeỏn phaõn soỏ.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Bài:2
- Nhânn xét đánh giá 
2.Bài mới:
a Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài số1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng ...  học sau.
..................................................................
Kỹ thuật: lắp ghép mô hình tự chọn
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
-HS bieỏt choùn caực chi tieỏt ủeồ laộp gheựp caực moõ hỡnh tửù choùn.
-Laộp laộp gheựp ủửụùc moõ hỡnh tửù choùn. Moõ hỡnh laộp tửụng ủoỏi chaộc chaộn, sửỷ duùng ủửụùc - 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn thực hành: 
 - Yêu cầu h.s nhắc lại quy trình cách lắp ghép 
- G.v nhắc nhở h.s trước khi thực hành.
- Quan sát hướng dẫn h.s thực hành.
- Giáo viên kết luận
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
--H.s nhắc lại quy trình cách lắp ghép 
- H.s thực hành lắp ghép mô hình tự chọn theo nhóm bàn
- Trưng bày sản phẩm 
- Nhận xét đánh giá
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
............................................................................
Khoa học: quan hệ thưc ăn trong tự nhiên
I.Mục tiêu: . Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Veừ sụ ủoà quan heọ sinh vaọt naứy laứ thửực aờn cuỷa sinh vaọt kia.
-YÙ thửực chaờm soực vaứ baỷo veọ vaọt nuoõi.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Tranh , giấy khổ A4, bút
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật với cá yếu tố vô sinh trong tự nhiên.
Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa các yêu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qau quá trình trao đổi chất.
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng dẫn học sinh thực hiện.
+Thức ăn của cây ngô là gì?
+ Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất dinh dưỡng gì để nuôi cây?
- Giáo viên kết luận.
-Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật .
Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
- Yêu cầu học sinh thảo luận và vẽ
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
H.s quan sát cá hình trong sgk và kể tên nội dung các hình.
- Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh thảo luận nhóm và vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
 Cây ngô ---> Châu chấu --> Êch
- H/S rút ra nhận xét.
- Học sinh đọc mục bạn cần biết 
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
 ........................................................................................................
Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010
Toán: ôn tập về đại lượng (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Chuyeồn ủoồi ủửụùc caực ủụn vũ ủo thụứi gian. 
-Thửùc hieọn ủửụùc pheựp tớnh vụựi soỏ ủo thụứi gian.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Bài:3
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Nhận xét ,đánh giá. 
Bài số5 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Nhận xét ,đánh giá. 
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làmvở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
............................................................................
Luyện từ và câu: thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu
I.Mục tiêu:
 Sau khi học xong , học sinh có khả năng:
-Hieồu ủửụùc taực duùng vaứ ủaởc ủieồm cuỷa traùng ngửừ chổ muùc ủớch (traỷ lụứi cho caõu hoỷi: ẹeồ laứm gỡ ?Nhaốm muùc ủớch gỡ? Vỡ caựi gỡ ?)
-Nhaọn bieỏt traùng ngửừ chổ muùc ủớch trong caõu; bửụực ủaàu bieỏt duứng traùng ngửừ chổ muùc ủớch cho caõu.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bi: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Bài:2
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng..
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu bài 1,2
+Trạng ngữ được in nghiêng trong câu để làm gì? Nhằm mục đích gì? 
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK).
3.Luyện tập
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Chấm, chữa bài
Bài số3-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1,2
H.s đọc thầm chuyện: Con cáo và chùm nho
-H/s thảo luận nhóm và trả lời : 
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét.
- 
-- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Để lấy nước tưới cho đồng ruộng ,....
Vì danh dự của lớp,......
Để thân thể khỏe mạnh,.....
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
a. Để mài cho răng mòn đi, chuột....
b. Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng....
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
..................................................................
Khoa học: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên
I.Mục tiêu: Sau khi học xong , học sinh có khả năng:
-Neõu vớ duù veà chuoói thửực aờn trong tửù nhieõn.
-Theồ hieọn veà moỏi quan heọ veà thửực aờn giửừa sinh vaọt naứy vụựi sinh vaọt khaực baống sụ ủoà.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị : Giấy Ao, bút vẽ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ mói quan hệ thức ăn giữa các sinh vật và với nhau và giữa các sinh vật với yếu tố vô sinh. 
Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa cỏ và bò.
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng dẫn học sinh thực hiện.
: - Giáo viên kết luận.
-Hoạt động 2:Hình thành khía niệm chuỗi thức ăn.
Mục tiêu: Nêu một sốt ví dụ về thức ăn trong tự nhiên. Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn. 
- Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn và thảo luận 
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
H.s quan sát và tìm hiểu thông tin của các tranh .
- Học sinh thảo luận nhóm và vẽ tranh 
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Phân bò --> cỏ --> bò
H.s quan sát chuỗi thức ăn trong sgk và kể tên những gì vẽ trong đó. 
- Học sinh thảo luận nhóm Nêu và kể mối quan hệ thức ăn trong sơ đồ
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
H.s trả lời một số câu hỏi.
- H/S rút ra nhận xét.
- Học sinh đọc mục bạn cần biết 
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Tập làm văn: điền vào giấy tờ in sẵn
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
 Bieỏt ủieàn ủuựng noọi dung vaứo nhửừng choồ troỏng trong giaỏy tụứ in saỹn: thử chuyeồn tieàn: bửụực ủaàu bieỏt caựch ghi vaứo thử chuyeồn tieàn ủeồ traỷ laùi bửu ủieọn sau khi nhaọn ủửụùc tieàn gửỷi.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II. Chuẩn bị: Mẫu in sẵn, phô tô hai mặt trước và sau.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu:
-Bài 1: Yêu cầu h/s đọc yêu cầu 
- G. v giải nghĩa các chữ viết tắt , những từ khó hiểu trong bài.
- SVĐ, TBT, ĐBT là kí hiệu riêng của ngành bưu điện không cần biết.
 G.v hương dãn cách điền vào mẫu in sẵn
- Giáo viên kết luận
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài2 
-Hướng dẫn h/s làm
-Yêu cầu học sinh làm
 G.v hướng dẫn thêm cho h.s.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc yêu cầu bài: Giúp mẹ chuyển tiền về quê biếu bà
- H.s nối tiếp đọc nội dung của mẫu thư chuyển tiền.
- H. s điền các nội dung vào mẫu in sẵn
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
H/S đọc yêu cầu của bài2.
H.s đóng vai người nhận tiền nói trước lớp.
H.s viết vào mẫu thư chuyển tiền
- H.s đọc trước lớp nội dung thư của mình
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Sinh hoạt tập thể: 
Kiểm điểm tuần 33
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh nhận được ưu khuyết điểm trong tuầu.
-Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiẻm điểm trong tuần:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chungcác hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: .
 + Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định 
 + Học tập: Nhìn chung có ý thức học song còn nhiều em chưa có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp.
 + Lao động: Các em có ý thức lao động 
 +Thể dục vệ sinh: Có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 + Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiẹn đầy đủ nhiệm vụ của học sinh.
-Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần.
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được.
3.Sinh hoạt văn nghệ;