Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - GV: Hoàng Thị Kim Ngân - Trường tiểu học Vĩnh Kim

TUẦN 34
Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009
Tập đọc:
TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
Theo Giáo dục và Thời đại
I. Mục đích, yêu cầu 
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn bản phổ biến khoa học.
- Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Từ đó, làm cho H có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hước, tiếng cười.
II. Đồ dùng dạy học : 
-Tranh minh hoạ bài học sgk.
	III. Các hoạt động dạy học 
	A. Kiểm tra bài cũ
- 3 H đọc thuộc lòng bài thơ Con chim chiền chiện, trả lời các câu hỏi về nội dung bài học.
	B. Dạy bài mới 
	1. Giới thiệu bài :
- T yêu cầu H nêu lại các bài tập đọc thuộc chủ điểm Tình yêu và cuộc sống. T liên hệ giới thiệu bài.
	2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc: 
- T chia bài làm 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu .... mỗi ngày cười 400 lần
Đoạn 2: Tiếp ...... làm hẹp mạch máu
Đoạn 3: Còn lại
- H nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài : 3 lượt. T kết hợp hướng dẫn H xem tranh minh hoạ
+ HS tìm hiểu giọng đọc toàn bài: giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng những từ ngữ nói về tác dụng của tiếng cười.
+H hiểu các từ khó trong bài: thống kê, thư giãn, sảng khoái, điều trị
- H luyện đọc theo nhóm 2
- Một hai H đọc toàn bài
- T đọc toàn bài.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- H phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu ý chính của từng đoạn: 
Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với loài vật khác.
Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ
Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn.
- Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? (Vì khi cười, tốc độ thở của con người tăng lên 100 km một giờ, các cơn mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm cho con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn).
- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ?
- Em rút ra điều gì cho bài này ? Hãy chọn ý đúng nhất ? (Ý b.: Cần biết sống một cách vui vẻ). T kết luận.
c. Luyện đọc lại: 
- 3 H nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.(2 lượt)
- T hướng dẫn H đọc đúng giọng một văn bản khoa học phổ biến.
- T hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đúng một đoạn tiêu biểu trong bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ ........ làm hẹp mạch máu.
- HS: Nêu giọng đọc phù hợp của đoạn văn
- Lớp cùng thống nhất cách đọc
- HS: Luyện đọc đoạn văn
- HS:thi đọc đúng đoạn văn
- Lớp cùng T bình chọn bạn đọc đúng nhất, phù hợp nhất
	3. Củng cố, dặn dò : 
- T: Bài đọc nói về điều gì? (Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu)
- T nhận xét giờ học . Dặn H về nhà học bài.
----------------------------------a&b------------------------------
Kĩ thuật
LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN(Tiết 2)
 I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi và và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn
- Lắp được các bộ phận và lắp ghép được thành mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật
- Rè luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình.
 II. Đồ dùng D-H
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuậtư
 III. Các hoạt động D-H
 1. Hoạt động 1:Chọn và kiểm tra các chi tiết
- HS: chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ
- Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hộp
 2. Hoạt động 2: HS thực hành lắp ghép mô hình đã chọn
a. Lắp từng bộ phận
b. Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh
 3. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- HS: Trưng bày sản phẩm
- T: Nêu các tiêu chuẩn đánh giá:
+ Lắp được mô hình tự chọn
+ Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình
+ Lắp mô hình chắc chắn, không bị xô lệch
- HS: Dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- T: Nhận xét, đánh giá kết quả học tập qua sản phẩm của HS
 4. Hoạt động tiếp nối
- T: Nhắc HS tháo các chi tiết sắp gọn vào hộp 
- T nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị cho bài sau.
----------------------------------a&b------------------------------
	Toán	
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiết 3)
 I. Mục đích, yêu cầu : Giúp H :
- Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đo
- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan.
 II. Các hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài 
2. Ôn tập
Bài 1: 
Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo diện tích, trong đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vị lớn sang các đơn vị bé.
H nêu yêu cầu bài tập 
H làm bài vào bảng con
- T kiểm tra kết quả và chữa bài
- HS: Nhắc lại mối quan hẹ giữa các đơn vị đo diện tích tiếp liền
Bài 2: H nêu yêu cầu bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
T hướng dẫn H chuyển đổi từ các đơn vị lớn sang các đơn vị bé và ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại
H làm bài tập vào phiếu học tập, trao đổi bài kiểm tra kết quả chéo của nhau. 
- HS: Một số em chữa bài bảng lớp
-T cùng cả lớp nhận xét.
VD: 5m2 9dm2 = 509 dm2 700dm2 = 7 m2
 8m250cm2 = 80 050cm2 50 000cm2 = 5 m2
Bài 3: T hướng dẫn H chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh kết quả để lựa chọn dấu thích hợp.
-H làm bài theo nhóm 2. Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
VD: 2m2 5dm2 > 25 dm2 ; 3 m2 99 dm2 < 4 dm2.
Bài 4: H nêu yêu cầu bài tập 
T hướng dẫn H tính diện tích thửa ruộng hình chữ nhật (theo đơn vị m2)
-Dựa theo số liệu cho biết về năng suất để tính sản lượng thóc thu được của thửa ruộng đó.
-H làm bài vào vở. 1 H lên bảng chữa bài. 
- T nhận xét và chấm điểm.
VD: Bài giải
Diện tích thửa ruộng là:
64 x 25 = 1600( m2)
Số thóc thu được trên thửa ruộng đó là
x 1600 = 800 (kg)
800kg = 8tạ
Đáp số: 8 tạ thóc
 3. Củng cố, dặn dò : 
- T nhận xét giờ học . Dặn H ôn bài chuẩn bị kiểm tra.
----------------------------------a&b------------------------------
Chính tả
Nghe viết : NÓI NGƯỢC
 I. Mục đích, yêu cầu 
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ viết lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã)
 II. Đồ dùng dạy học : Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2 - chỉ viết những từ có tiếng cần lựa chọn.
 III. Các hoạt động dạy học 
 A. Kiểm tra bài cũ : 2 H viết trên bảng lớp 5 – 6 từ láy theo yêu cầu của bài tập 3a tiết Chính tả trước.
 B. Dạy bài mới 
 1. Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn H nghe - viết
- T đọc bài vè Nói ngược. H theo dõi trong sgk
- H đọc thầm bài vè.
- T nhắc H chú ý cách trình bày bài vè theo thể thơ lục bát, những từ ngữ mình dễ viết sai.
- H nói về nội dung bài vè. (Nói về những chuyện phi lý, ngược đời, không thể nào xảy ra nên cười).
- H gấp sgk. T đọc từng dòng thơ cho H viết.
- T chấm chữa và nhận xét.
- T chấm 7- 10 bài.
- HS: Đổi vở soát lỗi cho nhau
- T: Nhận xét, chữa lõi bài chính tả
 3. Hướng dẫn H làm bài tập chính tả
- T nêu yêu cầu của bài .
- H đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT. 
- T dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp: mỗi nhóm 3 H thi tiếp sức. Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn. Lớp và T nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
giải đáp – tham gia – dùng một thiếp bị - theo dõi - bộ não - kết quả - bộ não - bộ não – không thể
 4. Củng cố, dặn dò : T nhận xét giờ học, T yêu cầu H về nhà đọc lại thông tin ở BT2, kể lại cho người thân nghe.
 3. Hướng dẫn H làm bài tập chính tả
- T nêu yêu cầu của bài .
- H đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT. 
- T dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp: mỗi nhóm 3 H thi tiếp sức. 
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn. 
- Lớp và T nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
giải đáp – tham gia – dùng một thiếp bị - theo dõi - bộ não - kết quả - bộ não - bộ não – không thể
 4. Củng cố, dặn dò : 
- T nhận xét giờ học, T yêu cầu H về nhà đọc lại thông tin ở BT2, kể lại cho người thân nghe.
----------------------------------a&b------------------------------
Thứ ba ngày 28 tháng 4 năm 2009
Toán
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC.
 I. Mục đích, yêu cầu 
- Giúp H ôn tập về góc vuông, góc nhọn, góc tù, các đoạn thẳng song song, vuông góc.
- Củng cố kỹ năng về hình vuông có diện tích cho trước.
- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của hình vuông.
 II. Các hoạt động dạy học 
 1. Giới thiệu bài 
 2. Ôn tập
Bài 1: H quan sát hình, chỉ ra:
- Các cạnh song song với nhau
- Các cạnh vuông góc với nhau
Bài 2: Hãy vẽ một hình vuông có cạnh dài 3 cm. Tính chu vi và diện tích hình vuông.
- H làm bài vào vở.
- T: Kiểm tra kết quả làm bài của một số em.
Bài 3: H nêu yêu cầu bài tập 
- HS: Nêu cách làm bài
- H tính chu vi và diện tích, so sánh kết quả tương ứng rồi viết Đ hoặc S.
Bài 4: H đọc đề bài, phân tích đề, làm bài vào vở.
- Tính diện tích phòng học
- Tính diện tích lát gạch
Suy ra số viên gạch cần để lát toàn bộ phòng học
Bài giải
Diện tích phòng học là
5 x 8 = 40 (m2)
40m2 = 40 000 cm2
Diện tích một viên gạch men là
20 x 20 = 400 (cm2)
Số gạch men cần dùng để lát phòng học đó là:
40 000 : 400 = 100 (viên)
 Đáp số: 100 viên gạch men
 3. Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét giờ học 
---------------------------------a&b------------------------------
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI.
 I. Mục đích, yêu cầu 
- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời.
- Biết đặt câu với các từ đó. 
 II. Các hoạt động dạy học 
 A. Kiểm tra bài cũ : T chấm vở bài tập của H 
 B. Dạy bài mới 
 1. Giới thiệu bài : 
- T giới thiệu bài, ghi đề.
 2. Hướng dẫn H làm bài tập.
Bài 1: 
HS nêu yêu cầu bài tập:
Sau đây là một số từ phức chứa tiếng vui (sgk). Hãy xếp các từ ấy vào 4 nhóm sau:
a. Từ chỉ hoạt động
b. Từ chỉ cảm giác
c. Từ chỉ tính tình
d. Từ vưa chỉ tính tình vừa chỉ cảm giác.
- H làm bài vào vở, 1 em làm phiếu lớn.
- HS: nối tiếp nêu kết quả. 
-T nhận xét, cùng HS chữa bài trên phiếu lớn.
Bài 2: Từ mỗi nhóm trên, chọn một từ và đặt câu với từ đó.
- H làm bài vào vở. H nối tiếp đọc từ và câu mà mình đặt.
-T nhận xét, chữa những câu chưa phù hợp
Bài 3: H nêu yêu cầu bài tập 
-HS: Làm bài 5 theo nhóm 5
- Thi tìm các từ miêu tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ.
+ M: Em bé thích chí cười khanh khách
 Mấy bạn cười rúc rích, có vẻ thú vị lắm.
- T: Tổng kết bài tập, biểu dương nhóm tìm được nhiều từ và tìm đúng
3. Củng cố, dặn dò : 
- HS: ghi kết quả bài tập 3 vào vở
- T: Nhận xét giờ học
---------------------------------a&b------------------------------
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN, THAM GIA.
 I. Mục đích, yêu cầu 
+Rèn kĩ năng nói:
- H chọn được câu chuyện về một người vui tính, biết kể theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật hoặc kể sự viếcđể lại ...  : 
 GV chuaån bò vaøi baøi taäp cho HS ñieàn .
5.Toång keát - Daën doø:
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
 -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò Kieåm tra HKII.
---------------------------------a&b-----------------------------
Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2009
Thể dục
BÀI 68
 	I / Muïc tieâu
-OÂn nhaûy daây kieåu chaân tröôùc chaân sau. Yeâu caàu thöïc hieän cô baûn ñuùng ñoäng taùc vaø naâng cao thaønh tích.
-Troø chôi “Daãn boùng”. Yeâu caàu tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng ñeå reøn luyeän söï kheùo leùo, nhanh nheïn. 
II / Ñịa ñieåm – phöông tieän
Ñòa ñieåm : Treân saân tröôøng .Veä sinh nôi taäp . ñaûm baûo an toaøn taäp luyeän. 
Phöông tieän : Keû saân ñeå toå chöùc troø chôi vaø duïng cuï ñeå taäp moân töï choïn.
III / Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp 
1. Phần mở đầu
- GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu - yeâu caàu giôø hoïc 
 -HS: Chaïy nhe nhaøng theo voøng troøn.Xoay caùc khôùp ñaàu goái, hoâng, coå chaân, vai.
 -OÂn ñoäng taùc tay, chaân, löng-buïng, toaøn thaân vaø nhaûy cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.
 -Troø chôi khôûi ñoäng: GV choïn.
 2 . Phaàn cô baûn
a).Nhaûy daây:
 -OÂn nhaûy daây kieåu chaân tröôùc chaân sau.
 -GV cho HS laøm maãu ñeå nhaéc laïi kieán thöùc cho HS.
 -GV chia toå vaø ñòa ñieåm, neâu yeâu caàu kó thuaät, thaønh tích vaø kæ luaät taäp luyeän.
 - HS veà ñòa ñieåm töï quaûn taäp luyeän.
 -GV nhaéc nhôû, uoán naén nhöõng ñoäng taùc sai cho HS.
b) Troø chôi vaän ñoäng 
 -Troø chôi “Daãn boùng”.
 -GV neâu teân troø chôi.
 -Cho HS nhaéc laïi caùch chôi.
 -Cho HS chôi thöû 1-2 laàn.
 -Cho HS chôi chính thöùc.
3 .Phaàn keát thuùc 
- GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc. 
- Cho HS ñi ñeàu 2-4 haøng doïc vaø haùt. 
- Troø chôi : GV choïn.
- GV nhaän xeùt , ñaùnh giaù keát quaû giôø hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø. 
---------------------------------a&b-----------------------------
Tập làm văn
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
 I. Mục đích yêu cầu
Hieåu caùc yeâu caàu trong Ñieän chuyeån tieàn, Giaáy ñaët mua baùo chí trong nöôùc.
2. Bieát ñieàn noäi dung caàn thieát vaøo böùc ñieän chuyeån tieàn vaø giaáy ñaët mua baùo chí.
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
 -VBT Tieáng Vieät 4, taäp hai (hoaëc caùc baûng phoâ toâ maåu Ñieän chuyeån tieàn, Giaáy ñaët mua baùo chí trong nöôùc).
III.Hoaït ñoäng treân lôùp:
1.Giôùi thieäu baøi:
2. Phaàn nhaän xeùt:
 * Baøi taäp 1:Ñieàn vaøo ñieän chuyeån tieàn
 -HS ñoïc yeâu caàu BT1.
 -T giaûi nghóa nhöõng chöõ vieát taét trong Ñieän chuyeån tieàn.
 ­ ÑCT: vieát taét cuûa Ñieän chuyeån tieàn.
 -T höôùng daãn ñieàn noäi dung caàn thieát vaøo Ñieän chuyeån tieàn: Caùc em nhôù chæ ñieàn vaøo töø Phaàn khaùch haøng vieát.
 ­ Hoï teân meï em (ngöôøi göûi tieàn).
 ­ Ñòa chæ (caàn chuyeån ñi thì ghi), caùc em ghi nôi ôû cuûa gia ñình em hieän nay.
 ­ Soá tieàn göûi (vieát baèng chöõ soá tröôùc, vieát baèng chöõ sau).
 ­ Hoï teân ngöôøi nhaän (oâng hoaëc baø em).
 ­ Tin töùc keøm theo (phaûi ghi ngaén goïn).
 ­ Neáu caàn söûa chöõa ñieàu ñaõ vieát, em vieát vaøo oâ daønh cho vieäc söûa chöõa.
 ­ Nhöõng muïc coøn laïi nhaân vieân böu ñieän seõ vieát.
 - HS laøm maãu.
- HS laøm baøi. GV phaùt maãu Ñieän chuyeån tieàn ñaõ phoâ toâ cho HS.
- Caû lôùp laøm vieäc caù nhaân. Moãi em ñieàn noäi dung caàn thieát vaøo Ñieän chuyeån tieàn.
-Moät soá HS ñoïc tröôùc lôùp noäi dung mình ñaõ ñieàn.
- HS trình baøy.
- T: nhaän xeùt vaø khen nhöõng HS ñieàn ñuùng.
 * Baøi taäp 2:Ñieàn vaøo giaáy ñaët mua baùo chí trong nöôùc
 - HS ñoïc yeâu caàu vaø ñoïc chuù yù cuûa BT2.
 -T giao vieäc, giuùp HS caùc chöõ vieát taét, caùc töø khoù.
 -T löu yù HS veà nhöõng thoâng tin maø ñeà baøi cung caáp ñeå caùc em ghi ñuùng.
 - HS laøm baøi. GV phaùt maãu Giaáy ñaët mua baùo chí trong nöôùc cho HS.
 - HS trình baøy.
 -T nhaän xeùt vaø khen HS laøm ñuùng.
3. Cuûng coá, daën doø:
 -nhaän xeùt tieát hoïc.
 -Nhaéc HS ghi nhôù ñeå ñieàn chính xaùc noäi dung vaøo nhöõng giaáy tôø in saün.
---------------------------------a&b-----------------------------
Toán
ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
	I. Mục tiêu
Giuùp HS oân taäp veà:
 -Giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù.
	II. Các hoạt động D-H
Baøi 1 
 - T treo baûng phuï coù saün noäi dung baøi taäp 1: : Baøi cho bieát nhöõng gì vaø yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
 -HS neâu caùch tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù.
­ Soá beù = (Toång – Hieäu) : 2
­ Soá lôùn = (Toång + Hieäu) : 2
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo vở
- Tchöõa baøi vaø cho ñieåm HS. 
 Baøi 2: 1 HS ñoïc ñeà baøi.
-Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì ? Vì sao em bieát ?
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøovở.
Baøi giaûi
Ñoäi thöù II troàng ñöôïc soá caây laø:
(1375 – 285) : 2 = 545 (caây)
Ñoäi thöù I troàng ñöôïc soá caây laø:
545 + 285 = 830 (caây)
Ñaùp soá: Ñoäi I: 830 caây ; Ñoâi II: 545 caây
Baøi 3: HS ñoïc ñeà baøi.
 -Nöûa chu vi cuûa hình chöõ nhaät laø gì ?
Ta coù sô ñoà: 
 ? m
C.roäng:
 47m 265 m
C.daøi:
 ? m
 Baøi 4: HS ñoïc ñeà baøi sau ñoù yeâu caàu caùc em töï laøm baøi.
- HS chöõa baøi ttröôùc lôùp, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
Baøi 5: HS ñoïc ñeà baøi toaùn.
 -Hoûi:+Toång cuûa hai soá laø bao nhieâu ?Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu ?
- HS laøm baøi.Ta coù sô ñoà: 
 ?
Soá beù:
 99 999
Soá lôùn:
 ?
- T: Chữa bài và chốt kết quả đúng
4.. Daën doø:
 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.
---------------------------------a&b-----------------------------
Khoa học
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu: Giuùp HS:
 -Cuûng coá vaø môû roäng kieán thöùc khoa hoïc veà moái quan heä giöõa sinh vaät vaø sinh vaät thoâng qua quan heä thöùc aên.
 -Veõ vaø trình baøy ñöôïc moái quan heä veà thöùc aên cuûa nhieàu sinh vaät.
 -Hieåu con ngöôøi cuõng laø moät maét xích trong chuoãi thöùc aên vaø vai troø cuûa nhaân toá con ngöôøi trong chuoãi thöùc aên.
II/.Ñoà duøng daïy hoïc :
 -Tranh minh hoïa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phoùng to neáu coù ñieàu kieän).
 -Giaáy A4.
III/.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
 1. Hoaït ñoäng 1: Moái quan heä veà thöùc aên vaø nhoùm vaät nuoâi, caây troàng, ñoäng vaät soáng hoang daõ
-HS quan saùt hình minh hoïa trang 134, 135 SGK vaø noùi nhöõng hieåu bieát cuûa em veà nhöõng caây troàng, con vaät ñoù.
- HS phaùt bieåu. Moãi HS chæ noùi veà 1 tranh
Caùc sinh vaät maø caùc em vöøa neâu ñeàu coù moái lieân heä vôùi nhau baèng quan heä thöùc aên. Moái quan heä naøy ñöôïc baét ñaàu töø sinh vaät naøo ?
-HS hoaït ñoäng theo nhoùm:Duøng muõi teân vaø chöõ ñeå theå hieän moái quan heä veà thöùc aên giöõa caây luùa vaø caùc con vaät trong hình, sau ñoù, giaûi thích sô ñoà.
- T höôùng daãn, giuùp ñôõ töøng nhoùm, ñaûm baûo HS naøo cuõng ñöôïc tham gia.
-Töøng nhoùm 4 HS nhaän ñoà duøng vaø hoaït ñoäng trong nhoùm theo höôùng daãn cuûa GV.
-Nhoùm tröôûng ñieàu khieån ñeå laàn löôït töøng thaønh vieân giaûi thích sô ñoà.
-Ñaïi dieän cuûa 2 nhoùm daùn sô ñoà leân baûng vaø trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung 
+Nhoùm vaät nuoâi, caây troàng, ñoäng vaät hoang daõ goàm nhieàu sinh vaät vôùi nhieàu chuoãi thöùc aên hôn.
-HS giaûi thích sô ñoà ñaõ hoaøn thaønh.
 Gaø Ñaïi baøng .
 Caây luùa Raén hoå mang .
 Chuoät ñoàng Cuù meøo .
*Hoaït ñoäng 2: Vai troø cuûa nhaân toá con ngöôøi – Moät maét xích trong chuoãi thöùc aên
-2 HS ngoài cuøng baøn quan saùt hình minh hoïa trang 136, 137 SGK vaø traû lôøi caâu hoûi sau:
 +Keå teân nhöõng gì em bieát trong sô ñoà ?
 +Döïa vaøo caùc hình treân haõy giôùi thieäu veà chuoãi thöùc aên trong ñoù coù ngöôøi ?
-2 HS leân baûng vieát laïi sô ñoà chuoãi thöùc aên trong ñoù coù con ngöôøi.
Coû à Boø à Ngöôøi.
Caùc loaøi taûo à Caù à Ngöôøi
 +Con ngöôøi coù phaûi laø moät maét xích trong chuoãi thöùc aên khoâng ? Vì sao ?
 +Vieâc saên baét thuù röøng, pha röøng seõ daãn ñeán tình traïng gì ?
 +Ñieàu gì seõ xaûy ra, neáu moät maét xích trong chuoãi thöùc aên bò ñöùt ? Cho ví duï ?
 +Thöïc vaät coù vai troø gì ñoái vôùi ñôøi soáng treân Traùi Ñaát ?
 +Con ngöôøi phaûi laøm gì ñeå ñaûm baûo söï caân baèng trong töï nhieân ?
 *Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh: Veõ löôùi thöùc aên
 Caùch tieán haønh
-HS hoaït ñoäng theo nhoùm: xaây döïng caùc löôùi thöùc aên trong ñoù coù con ngöôøi.
-Goïi 1 vaøi HS leân baûng giaûi thích löôùi thöùc aên cuûa mình.
-Nhaän xeùt veà sô ñoà löôùi thöùc aên cuûa töøng nhoùm.
3/.Cuûng coá:
-Hoûi: Löôùi thöùc aên laø gì ?Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi oân taäp.
---------------------------------a&b-----------------------------
SINH HOẠT ĐỘI
I. Mục tiêu:
- Đánh giá, nhận xét tình hình tuần học 34
- Một số kế hoạch cho tuần học tiếp theo 
II. Nội dung sinh hoạt
1. Đánh giá tình trong tuần 34
1. Đánh giá của cán bộ lớp
2. Đánh giá của GVCN
a. Nề nếp:
- Sĩ số: 22 em duy trì tốt, đi học đúng giờ.
- Đã có sự tăng cường hơn trong nề nếp học tập, vệ sinh, ra vào lớp: các em đều ngoan, có ý thức tập thể.
- Duy trì tốt các nề nếp đầu giờ .
- Khắc phục được cơ bản tình trạng vi phạm trong nề nếp đội
- Tuy nhiên một số em chưa ngoan: Phương Lâm, Thanh Hải, Đức Cường.
b. Học tập:
- Tăng cường hiệu quả của các nhóm bạn học tập.
- Các em ý thức hơn trong học tập, đã có thói quen học bài cũ ở nhà.
- Thực hiện kiểm tra bài đầu giờ, báo cáo cô giáo kịp thời
- Nhiều em có tinh thần học tập sôi nổi: Khoa, Phương Thảo, Dương Hải, Đình Tuấn, Ngọc, Hoàn.
- Đồ dùng học tập đầy đủ, tuy nhiên vẫn còn một số em thường không mang theo đến lớp
Tuy nhiên: một số em vẫn chưa thật sự chịu khó học tập, sách vở còn cẩu thả: Châu Anh, Cường, Phụng
c.Lao động vệ sinh:
- Vệ sinh sân trường, lớp học sạch sẽ.
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng. Tuy nhiên vẫn còn một số em cò cẩu thả trong trang phục: Châu Anh, Xuân Sơn
 e. Lớp thảo luận và sinh hoạt văn nghệ.
II. Kế hoạch tuần 35
a. Nề nếp: Tiếp tục duy trì và tăng cường hơn nề nếp lớp, đặc biệt là nề nếp ra vào lớp, các nề nếp hoạt động đội
b. Học tập: 
- Tăng cường kiểm tra, nhắc nhở bạn yếu
- Tập trung cho ôn tập chuẩn bị kỉêm tra cuối năm.
Kiểm tra bài tập, chữa bài tập khó trong 15 phút đầu giờ.
-Những bạn đã được phân công tăng cường kiểm tra, kèm cặp bạn yếu. 
----------------------------------a&b------------------------------
Kí duyệt: