Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Thu Hằng

 TUẦN 34
Thứ hai ngày 7 tháng 5 năm 2012
Tập đọc
TIẾT 67 : TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I – MỤC TIÊU:
1. Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khốt.
2. Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.(trả lời được các CH trong SGK). 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh họa bài đọc trong sách học sinh.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 – Bài cũ : HS đọc bài Con chim chiền chiện.
- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ.
2 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+ Đoạn 1: Từ đầu mỗi ngày cười 400 lần.
+ Đoạn 2: Tiếp theo . làm hẹp mạch máu.
+ Đoạn 3: Còn lại
+ Kết hợp giải nghĩa từ: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị. 
c. Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
- Phân tích cấu tạo của bài báo trên? Nêu ý chính của từng đọan văn? 
- 
- Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ? 
- Người ta tìm cách tạo ta tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? 
- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? 
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Tiếng cười .mạch máu.
- GV đọc mẫu
Học sinh đọc 2-3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
Các nhóm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. 
 - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác.
 - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ.
 - Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn.
 - Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km/ giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn.
 - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước.
- Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ.
- 3 học sinh đọc 
- Từng cặp HS luyện đọc 
- Một vài HS thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
Toán
TIẾT 166 : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo)
I – Mục tiêu:
- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích.
- Thực hiện được phép tính với số đo diện tíh.
- Làm BT1, BT2, BT4. 
II Chuẩn bị: 
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ: Ôn tập về đại lượng (tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Thực hành
Bài tập 1: 
Hướng dẫn HS đổi các đơn vị đo diện tích đã học
Bài tập 2: 
Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị nhỏ và ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại
Bài tập 4: 
Hướng dẫn HS tính diện tích khu đất hình chữ nhật. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học
- Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Bài tập 1: 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
-Bài tập 2: 
HS làm bài
HS sửa
-Bài tập 4:
HS làm bài
HS sửa bài
§¹o ®øc
trang ®Þa ph­¬ng 
ch¨m sãc hoa, c©y c¶nh.
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh biÕt
 - Häc sinh biÕt ®­ỵc ý nghÜa cđa viƯc ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh.
iI. Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn: 
- cuèc, dao...
III. H×nh thøc – Ph­¬ng ph¸p
1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n.
2. Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn, luyƯn tËp, thùc hµnh.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
*Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn nhãm 
 a) Mơc tiªu: Häc sinh biÕt ®­ỵc v× sao ph¶i ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh ë líp häc,tr­êng häc 
 b) C¸ch tiÕn hµnh:
 -YC häc sinh th¶o luËn theo nhãm ®«I TLCH: V× sao ph¶i ch¨m sãc bån hoa cay c¶nh ë líp häc, 
 - Häc sinh th¶o luËn trong thêi gian10 phĩt.
 + §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
 + Häc sinh nhãm kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, bỉ sung.
*Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
 a) Mơc tiªu: Häc sinh tham gia ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh ë líp häc,trêng häc.
 b) C¸ch tiÕn hµnh:
 + GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm khu vùc ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh.
 + C¸c nhãm tiÕn hµnh ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh .
 + §¹i diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ cđa nhãm m×nh.
 + Häc sinh nhãm kh¸c vµ giao viªn nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng nhãm lµm bån hoa s¹ch sÏ.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häcCHieeu

Chiều
 Khoa học
Tiết 67 : ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I.MỤC TIÊU: 
Ơn tập về:
- Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhĩm sinh vật.
- Phân tích vai trị của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Hình 134, 135, 136. 137 SGK. 
- Giấy A 0, bút cho cả nhóm. 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
1. Bài cũ: 
Chuỗi thức ăn là gì?
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
a. Giới thiệu: 
Bài “Ôn tập : Thực vật và động vật”
b. Phát triển: 
Hoạt động 1: Thực hành về vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn .Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhĩm vật nuơi, cây trồng và động vật sống hoang dã.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK: mối quan hệ giữa các sinh vật bắt đầu từ sinh vật nào?
- So với sơ đồ các bài trước m có nhận xét gì?
- Nhận xét: trong sơ đồ này có nhiều mắt xích hơn: 
+ Cây là thức ăn của nhiều loài vật khác nhau. Nhiều loài vật khác nhau lại là thức ăn của một số loài vật khác. 
+ Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lưới thức ăn. 
Kết luận: 
Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng va động vật sống hoang dã: 
 Đại bàng 
 Gà 
 Cây lúa Rắn hổ mang 
 Chuột đồng
 Cú mèo
- Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ. 
- Các nhóm treo sản phẩm và đại diện trình bày trứơc lớp. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Con người có vai trò thế nào trong chuỗi thức ăn?
- Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học. 
 Thứ ba ngày 8 tháng 5 năm 2012
Chính tả
TIẾT 34 : NÓI NGƯỢC
I - MỤC TIÊU:
 1. Nghe-ø viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát
 2. Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn).
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Một số tờ phiếu khổ rộng viết BT2, chỉ viết những từ ngữ có tiếng cần lựa chọn.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ: 
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới: Nói ngược
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
b. Hướng dẫn HS nghe viết.
 * Hướng dẫn chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. 
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu.
 * Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
- Nhắc cách trình bày bài
- Giáo viên đọc cho HS viết 
- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 c. Chấm và chữa bài.
- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
- Giáo viên nhận xét chung 
 d. HS làm bài tập chính tả 
- HS đọc yêu cầu bài tập 2. 
- Giáo viên giao việc: 3 nhóm thi tiếp sức.
- Cả lớp làm bài tập 
- HS trình bày kết quả bài tập 
giải đáp, tham gia, dùng một thiết bị, theo dõi, bộ não, kết quả, bộ não, không thể. 
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
HS theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS trình bày kết quả bài làm. 
HS ghi lời giải đúng vào vở. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung học tập.
- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) 
- Nhận xét tiết học. 
Toán 
TIẾT 167 : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I – Mục tiêu:
- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuơng gĩc.
- Tính được diện tích hình vuơng, hình chữ nhật.
- Làm BT1, BT3, BT4. 
II Chuẩn bị: 
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Ôn tập về đại lượng (tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Thực hành
Bài tập 1: 
GV yêu cầu tất cả HS quan sát & nhận dạng các cạnh song song và các cạnh vuông góc với nhau. 
. 
Bài tập 3: 
HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ, S 
Bài tập 4: 
- Trước hết tính diện tích phòng học
- Tính diện tích viên gạch.
- Suy ra số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ nền phòng học. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học (tt)
- Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Bài tập 1: 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
Bài tập 3: 
HS làm bài
HS sửa bài
Bài tập 4: 
HS làm bài
HS sửa bài
Chiều
LuyƯn tõ vµ c©u
MRVT: L¹c quan - Yªu ®êi
I. Mơc tiªu:
 - MRVT vµ hƯ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chđ ®Ị: L¹c quan – Yªu ®êi
 - §Ỉt c©u ®ĩng ng÷ ph¸p, cã h×nh ¶nh víi c¸c tõ thuéc chđ ®iĨm.
 II. §å dïng d¹y häc:
 GV: VBT, b¶ng phơ.
 HS: VBT T4
III. H×nh thøc – Ph­¬ng ph¸p
1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n.
2. Phư¬ng ph¸p: §µm tho¹i, luyƯn tËp, thùc hµnh. 
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc vµ chđ yÕu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bµi cị: - Yªu cÇu häc sinh lÊy vë ®Ĩ häc bµi. 
B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc ®Ých yªu cÇu cđa tiÕt häc.
 H§I: LuyƯn  ... S, trung du BB, T©y nguyªn, ®ång b»ng BB, ®ång b»ng NB vµ d¶i ®ång b»ng duyªn h¶i MT
 - Tr×nh bµy mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu cđa thµnh phè ®· häc.
II. §å dïng d¹y häc
 GV:- B¶n ®å tù nhiªn ViƯt nam, b¶n ®å hµnh chÝnh VN. 
III. H×nh thøc - ph­¬ng ph¸p:
1. H×nh thøc: ®ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n.
2. Ph­¬ng ph¸p: ®µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, quan s¸t, thùc hµnh.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A. Bµi cị : Ho¹t ®éng ®¸nh b¾t h¶i s¶n diƠn ra nh­ thÕ nµo? Nh÷ng n¬i nµo khai th¸c nhiỊu h¶i s¶n?
-GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi: 
1.Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc
2. ¤N tËp
* H§ 1: ( Lµm viƯc c¶ líp)
 * H§ 2: Lµm viƯc theo nhãm
 B­íc 1: GV ph¸t cho m«i nhãm mét hƯ thèng vỊ c¸c thµnh phè nh­ sau:
Tªn thµnh phè
§Ỉc ®iĨm tiªu biĨu
Hµ Néi
H¶i Phßng
HuÕ
§µ N½ng
§µ L¹t
Tp HCM
CÇn Th¬
B­íc 2: HS trao ®ỉi kÕt qu¶ tr­íc líp, kÕt luËn ®ĩng.
 * Ho¹t ®éng 3: Lµm viƯc theo cỈp
 - B­íc 1: HS lµm c©u hái 5 trong SGK
 - B­íc 2: HS trao ®ỉi kÕt qu¶ tr­íc líp vµ nhËn xÐt bỉ sung kÕt qu¶ ®ĩng
 * GV tỉng kÕt khen ngỵi HS>
C. Cđng cè dỈn dß:
 - DỈn HS vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS tr¶ lêi.
 - HS chØ trªn b¶n ®å §Þa lÝ VN treo t­êng c¸c ®Þa danh theo yªu cÇu cđa c©u hái 1.
 - HS th¶o luËn vµ hoµn thiƯn b¶ng hƯ thèng ®­ỵc ph¸t.
 - HS chØ tªn thµnh phè trªn b¶n ®å
-HS trình bày kq
- Nhận xét bổ sung.
*H§Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 vµ TLCH cđa mơc 1trong SGK.
 Kĩ thuật
Tiết 34: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN
A. MỤC TIÊU :
.- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn.
- Lắp ghép được mơ hình tự chọn. Mơ hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
Bộä lắp ghép mô hình kĩ thuật . 
Học sinh : 
SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
I.Bài cũ:
Yêu cầu nêu mô hình mình chọn va nói đặc điểm của mô hình đó.
II.Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
Bài “ Lắp ghép mô hình tự chọn” (tiếp)
2.Phát triển:
* Hoạt động 1: Chọn và kiểm tra các chi tiết 
- Hs chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ.
- Yêu cầu HS xếp các chi tiết đã chọn theo từng loại ra ngoài nắp hộp.
* Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã chọn 
- Yêu cầu HS tự lắp theo hình mẫu hoặc tự sáng tạo.
*Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm với những em đã làm xong.
- Nêu các tiêu chuẩn để HS tự đánh giá lẫn nhau.
- Nhắc nhở HS xếp đồ dùng gọn vào hộp.
-Chọn và xếp chi tiết đã chọn ra ngoài.
-Thực hành lắp ghép.
III.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét và tuyên dương những sản phẩm sáng tạo , đẹp.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
TiÕng ViƯt:
LuyƯn tËp miªu t¶ con vËt
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu:
- Häc sinh thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ con vËt. Bµi viÕt ®ĩng yªu cÇu cđa ®Ị bµi, cã ®đ 3 phÇn( më bµi, th©n bµi, kÕt bµi), diƠn ®¹t thµnh c©u, lêi t¶ sinh ®éng, tù nhiªn.
- Cã ý thøc häc tËp tèt trong giê kiĨm tra 
II. §å dïng:
- ¶nh con vËt SGK, 1 sè tranh ¶nh con vËt trong bé tranh tËp lµm v¨n 4
- B¶ng líp viÕt ®Ị bµi vµ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ con vËt.
- Häc sinh chÈn bÞ bĩt, giÊy kiĨm tra.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. ¤n ®Þnh:
2. KiĨm tra:
- GV kiĨm tra viƯc chuÈn bÞ cđa häc sinh 
3. D¹y bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi: nªu M§- YC tiÕt häc
b. Ph©n tÝch bµi v¨n sau:
Em h·y t¶ con gµ trèng nhµ em vµo buỉi s¸ng sím.
Bµi lµm
 S¸ng nµo cịng vËy, trêi võa hõng ®«ng lµ chĩ gµ trèng nhµ em ®· ®¸nh thøc mäi ng­êi b»ng tiÕng gµ g¸y vang “ß, ã, o”
 Em thøc dËy, ch¹y ra ngoµi v­ên. Chĩ gµ trèng ®ang ®øng trªn cµnh c©y xoµi gi÷a v­ên, v­¬n cỉ g¸y chµo b×nh minh. Th©n h×nh chĩ cao to, d¸ng ®iƯu oai vƯ. Bé l«ng sỈc sì nhiỊu mµu. Trªn dÇu, chĩ ®éi mét chiÕc mµo ®á chãt. Cỉ thon dµi vµ ®­ỵc bao phđ líp l«ng nhị s¾c. Má cøng h¬i kho»m xuèng. M¾t chĩ trßn long lanh, khi gỈp ®èi thđ cỈp m¾t chĩ cµng s¸ng h¬n n÷a. §«i ch©n vµng bãng, cøng c¸p vµ rÊt m¹nh mÏ, bíi ®Êt t×m giun rÊt tµi. Mçi ch©n chĩ cã mét c¸i cùa nh­ c¸i qu¹t ®đ mµu.
 H»ng ngµy, vµo s¸ng tinh m¬, chĩ tõ chuång nh¶y ra, phãng lªn cµnh xoµi gi÷a v­ên ®øng g¸y. Chĩ v­¬n chiÕc cỉ ®đ mµu s¾c vµ xoµ ®«i c¸nh ra, vç phµnh ph¹ch lµm cµnh xoµi rung rinh, råi chĩ r­ín cao cỉ, g¸y mét trµng dµi: “ß, ã,oo”; tiÕng g¸y m¹nh, kÐo dµi vµ vang xa lµm c¸c con vËt ph¶i im lỈng. Nghe tiÕng g¸y , mäi ng­êi trë dËy chuÈn bÞ c«ng viƯc. Cha mĐ em dän dĐp nhµ cưa tr­íc khi ®i lµm, em sưa so¹n s¸ch vë ®i häc. Tõ nh÷ng m¸i bÕp xung quanh, khãi lam chên vên trong s­¬ng sím.C©y cèi trong v­ên sau giÊc ngđ ®ªm, tõ tõ xoÌ l¸ ®ãn ¸nh mỈt trêi. MÊy chĩ chim sỴ, chim s©u lÝch rÝch trong vßm l¸, gäi nhau ®i kiÕm måi.MĐ con ®µn gµ cịng lơc ®ơc kÐo nhau xuèng ®Êt ®øng duçi c¸nh, duçi ch©n cho tØnh ngđ.
 H»ng ngµy em cho chĩ ¨n uèng ®Çy ®đ nªn chĩ rÊt mau lín. Nu«i gµ rÊt cã Ých. TiÕng g¸y cđa nã b¸o thø gäi mäi ng­êi dËy ®Ĩ chuÈn bÞ cho mét ngµy lao ®éng míi.
Bµi v¨n cã mÊy ®o¹n?
Nªu néi dung mçi ®o¹n. 
Më bµi vµ kÕt bµi kiĨu nµo?
T¸c gi¶ ®· sư dơng nh÷ng biƯn ph¸p nghƯ thuËt nµo ®Ĩ miªu t¶ h×nh d¸ng vµ ho¹t ®éng cđa con gµ?
*H·y dùa vµo bµi v¨n trªn em h·y viÕt bµi v¨n víi ®Ị bµi sau:
*H·y t¶ con chã nhµ em.
Yªu cÇu HS lËp dµn ý råi viÕt bµi v¨n trªn.
-Thu chÊm.NhËn xÐt
-GV ®äc v¨n mÉu cho häc sinh nghe.
-HS t×m c¸i hay cđa bµi v¨n c« ®äc.
*§Ị 2: Em h·y t¶ con mÌo nhµ em.
-Yªu cÇu häc sinh lËp dµn ý.
-Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi dùa vµo dµn ý.
-4 ®o¹n
-§o¹n 1:Më bµi:Giíi thiƯu chĩ gµ trèng g¸y vµo buỉi s¸ng.
-§o¹n 2:Th©n bµi: T¶ h×nh d¸ng chĩ gµ.
-§o¹n 3: Th©n bµi: T¶ ho¹t ®éng chĩ gµ g¸y vµo buỉi s¸ng.
-§o¹n 4: KÕt bµi
Më bµi trùc tiÕp
KÕt bµi kh«ng më réng.
-Sư dơng nghƯ thuËt nh©n ho¸ vµ so s¸nh.
HS chọn một trong hai bài văn trên.
-HS viÕt bµi v¨n trªn
-LËp dµn ý. ®äc dµn ý cho c¶ líp nghe vµ nhËn xÐt.
-HS viÕt bµi v¨n 2
4. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt giê
- HƯ thèng l¹i ND bµi
 Thứ sáu ngày 11 tháng 5 năm 2012
Toán
TIẾT 170 : ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ 
KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ 
I - MỤC TIÊU : 
- Giải được bài toán về “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó”.
- Làm BT1, BT2, BT3.
II Chuẩn bị: 
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Ôn tập về tìm số trung bình cộng
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Thực hành
Bài tập 1: 
HS kẻ bảng như SGK và tính rồi điền vào ô trống. 
Bài tập 2: 
Các hoạt động giải toán: 
Phân tích bài toán để thấy được tổng & hiệu của hai số phải tìm
Vẽ sơ đồ minh hoạ
Thực hiện các bước giải.
Bài tập 3: 
- Các hoạt động giải toán: 
Phân tích bài toán để thấy được tổng & hiệu của hai số và phải tìm
Vẽ sơ đồ minh hoạ
Thực hiện các bước giải.
3. Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu tỉ số của hai số đó.
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Bài tập 1: 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
Bài tập 2: 
HS làm bài
HS sửa
Bài tập 3: 
HS làm bài
HS sửa bài
TLV
TIẾT 68 : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN .
I- MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 
Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi , Gíấy đặt mua báo chí trong nước; biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt muabáo chí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a. Giới thiệu: 
b. Hướng dẫn HS điền những nội dung cần thiết vào tờ giấy in sẵn.
Bài tập 1: 
- GV giải nghĩa những chữ viết tắt trong Điện chuyển tiền đi.
- GV hướng dẫn HS điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi: 
Bài tập 2: 
- mGV giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó. 
- Cần lưu ý những thông tin mà đề bài cung cấp để ghi cho đúng. 
- GV nhận xét. 
HS đọc yêu cầu bài tập 1 và mẫu Điện chuyển tiền đi. 
HS làm việc cá nhân. 
Một số HS đọc trước lớp. 
Bài tập 2: 
HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước. 
HS thực hiện điền vào mẫu. 
Một vài HS đọc trước lớp. 
3. Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
 ********************************
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu :	
 - Đánh giá hoạt động trong tuần qua về những việc đã làm những việc chưa làm
 - Kế hoạch và biện pháp cho tuần tới.
II. Nội dung và hình thức tổ chức:
1. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua:
* Các tổ trưởng báo cáo về học tập 
 + Tích cực xây dựng bài : Phương Thảo, Hà, Quyên, Việt, Hân
 + Chưa học bài và làm bài đầy đủ : khơng cĩ.
 + Chưa nghiêm túc trong giờ học : Nhật Anh..
 * Lớp phó lao động báo cáo về vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, trang phục 
 + Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 + Ăn mặc gọn gàng, sạch se õđúng quy định .
 + Vệ sinh cá nhân tốt.
.* Lớp trưởng báo cáo về sĩ số, tỉ lệ CC, hàng ngũ ra vào lớp, các hoạt động khác :
 + Sĩ số đầy đủ, Tỉ lệ CC : 0 vắng .
 + Học tập trong tuần qua còn vài bạn chưa chú ý bài còn ngồi nói chuyện. + GV đánh giá chung về những việc đã làm được và những việc chưa làm được. 
 - Nhiều bạn có tinh thần xây dựng bài tốt, song bên cạnh đó còn một số HS học toán còn yếu ù
2 .Phương hướng hoạt động tuần tới : 
 - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp học. 
 - Xây dựng tổ tự quản, lớp tự quản.
 - Duy trì việc tra bài 15 phút đầu giờ. 
 - Thực hiện tốt việc giúp đỡ bạn cùng tiến : như giúp đỡ bạn trong giờ học chính khóa cũng như trong buổi ra chơi.
 - Thi đua học tập tốt giữa các tổ ..
 - Thực hiện tập thể dục giữa giờ đầy đủ.
 - Tiếp tục vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân tốt.
 - Thực hiện ăn mặc đúng quy định.
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông đường thủy, đường bộ.
 - Thực hiên tốt ăn uống , vệ sinh trong sạch sẽ.
 - Thực hiện tốt việc chơi các trị chơi lành mạnh.