Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - GV: Nguyễn Tiến Thạo - Trường TH số 2 Bum Tở

TuÇn 4
Thø hai ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010 
tiÕt 1: Ho¹t ®éng tËp thĨ
 --------------------------------------------------------
tiÕt 2: TËp ®äc 
 MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I. MơC §ÝCH , Y£U CÇU:
-Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu biết đọc diễn cảm được 1 đoạn trong bài
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành, vị quan nổi tiếng cương trực ngày xưa( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK)
II. CHUÈN BÞ;
-Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ
III.C¸C HO¹T §éng d¹y- häc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HT§B
1.Kiểm tra : Yêu cầu 3 HS đọc truyện “Người ăn xin” và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
2.Bài mới :
a.GT bài : Hỏi : Chủ đề của tuần này là gì ? 
Tên chủ điểm nói lên điều gì ?
GV GT bài theo mục đích yêu cầu 
b.Hướng dẫn luyện ®äc:
-Mét häc sinh kh¸ ®äc toµn bµi, GV h­íng dÉn c¸ch ®äc, giäng ®äc.
- GV chia ®o¹n.
-Yêu cầu HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n:
+LÇn 1: GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m, luyƯn ph¸t ©m.
+LÇn 2: GV h­íng dÉn HS ®äc c©u v¨n dµi.
+LÇn 3: HD luyƯn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
-GV đọc mẫu bài văn 
c. Tìm hiểu bài 
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1 : Trả lời câu hỏi -Tô Hiến Thành làm quan triều nào ?
-Trong việc lập ngôi vua sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ?
-Đoạn 1 kể chuyện gì ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời 
-Khi Tô Hiến Thành lâm bệnh nặng , ai thường xuyên chăm sóc ông ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3 : Còn lại
-Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng dầu triều đình ?
-Vì sao thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ?
-Trong việc tìm người cứu nước , sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện ở chỗ nào ? 
-Vì sao nội dung ca ngợi những người chính trực như Tô Hiến Thành ?
-Yêu cầu 1 em đọc toàn bài và yêu cầu trao đổi tìm nội dung bài 
-GV nhận xét, nªu néi dung bµi.
Luyện đọc diễn cảm 
-Treo bảng ghi nội dung cần luyện đọc diễn cảm 
-GV đọc mẫu 
-Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai 
-GV nhận xét – ghi điểm 
3.Củng cố – dặn dò : 
Nhận xét tiết học 
Về nhà đọc lại bài 2,3 lượt 
Chuẩn bị bài tiếp 
3 HS thực hiện yêu cầu 
HS trả lời 
Lắng nghe 
-1 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dâi SGK.
- HS nối tiếp đọc theo trình tự 
- HS luyƯn ®äc: di chiÕu, tham tri chÝnh sù, gi¸n nghÞ ®¹i phu,
-HS luyƯn ®äc c©u v¨n dµi.
- HS theo dõi 
- Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. 
- ¤ng kh«ng nhËn ®ĩt lãt, theo di chiÕu cđa vua lËp Th¸i tư Long C¸n lªn lµm vua.
- Th¸i ®é chÝnh trùc cđa T« HiÕn Thµnh trong viƯc lËp ng«i vua.
- Quan tham tri chÝnh sù Vị T¸n §­êng
- Cư quan gi¸m ®Þnh ®¹i phu TrÇn Trung T¸.
- V× TrÇn Trung T¸ Ýt tíi th¨m T« HiÕn Thµnh
- Cư ng­êi tµi ba giĩp n­íc chø kh«ng cư ng­êi ngµy ®ªm hÇu h¹ m×nh
- V× cã nh÷ng ng­êi nh­ vËy nh©n d©n míi Êm no, ®Êt n­íc míi thanh b×nh
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm và trao đổi tìm nội dung bài 
-HS l¾ng nghe
3 HS nối tiếp nhau đọc , cả lớp theo dõi tìm bạn đọc hay 
Theo dõi 
-Tranh minh ho¹.
- Sưa lçi ph¸t ©m.
--------------------------------------------------------------------
TiÕt 3: To¸n 
 SO SÁNH VÀ SẮP XẾP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
 I. MơC §ÝCH , Y£U CÇU:
 -Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên. Xếp thứ tự các số tự nhiên 
 II. CHUÈN BÞ;
 III.C¸C HO¹T §éng d¹y- häc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ht®b
1.Kiểm tra : Yêu cầu 2 HS lên bảng KT VBT của HS.
2.Bài mới : 
- Giíi thiƯu bµi.
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh 2 số tự nhiên 
-GV nêu cặp số 100 và 99 
Hỏi : Số 99 có mấy chữ số ?
Số 100 có mấy chữ số ? 
Số 99 và 100 số nào có ít chữ số hơn 
-Từ VD trên GV giúp HS rút ra nhận xét , GV kết luận 
-GV ghi bảng : 29869 và 30005 
 25136 và 23894 
Yêu cầu HS xác định số chữ số của mỗi số đó ? 
Ta so sánh các chữ số này với nhau như thế nào ? 
Yêu cầu HS so sánh : 25136 và 23894 
*Hai số có tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đầu bằng nhau thì 2 số đó thế nào ?
GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS đọc các số TN 
Yêu cầu HS so sánh 5 và 7 
-Trong DSTN số đứng trước bé hơn hay lớn hơn số đứng sau ?
-Trên tia số 10 và 4 số nào gần gốc hơn ?
GV kết luận 
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs biết cách sắp xếp các số tự nhiên.
- Gv nêu một nhóm các số tự nhiên : 7986 ; 7896 ; 7869 ; 7968
-Yêu cầu hs xếp theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
-Gv yêu cầu hs chỉ ra số lớn nhất ; số bé nhất để các em biết cách sắp xếp
-Hướng dẫn hs tự nêu nhận xét : Bao giờ cũng so sánh được các số tự nhiên nên bao giờ cũng xếp thứ tự được các số tự nhiên 
*Hoạt động 3 : Luyện tập 
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
Yêu cầu HS so sánh các số rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 
GV nhận xét – ghi điểm 
Bài 2 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
Muốn xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? 
Yêu cầu HS tự làm bài 
Bài 3: Hướng dẫn HS tìm cách so sánh và xếp thứ tự tìm cách giải TT bài 2 
GV nhận xét – ghi điểm 
3.Củng cố – dặn dò : 
Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số TN
Nhận xét tiết học .
HS theo dõi 
HS so sánh và trả lời theo yêu cầu 
-Nêu nhận xét 
-HS quan sát các số và xác định số các chữ số 
-So sánh và trả lời 
-HS so sánh và trả lời 
-HS lần lượt trả lời 
-So sánh và trả lời 
-HS trả lời 
-Lắng nghe – nhắc lại 
-Theo dõi
-Hs thực hiện theo yêu cầu
-Lần lượt thực hiện
-1 HS đọc thành tiếng 
-1 HS làm trên bảng , cả lớp làm vở 
-HS trả lời 
1 HS lên làm , cả lớp làm vở tập 
-ThuËt ng÷ to¸n häc.
--------------------------------------------------------------------------
TiÕt 4: Khoa häc 
 TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ?
I. MơC §ÝCH , Y£U CÇU:
-Phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng
-Biết được để có sức khoẻ tốt ta phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn 
-Chỉ vào bản tháp dinh dưỡng cân đối và nói : Cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vitamin và chất khoáng, ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm, ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo, ăn ít đường và hạn chế muối 
II. CHUÈN BÞ;
-Giấy khổ to , bút dạ, tháp dinh dưỡng cân đối
III.C¸C HO¹T §éng d¹y- häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra : Yêu cầu HS lên bảng kiểm tra về nội dung bài trước 
GV nhận xét – ghi điểm 
2.Bài mới : 
*Hoạt động 1 : Vì sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món 
- Mục tiêu : Giải thích được vì sao phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên đổi món
Bước 1 : Làm việc cá nhân 
+ Yêu cầu hs nêu tên những món ăn hàng ngày mà gia đình em thường ăn vào sáng, trưa, chiều
Bước 2 : Thảo luận nhóm 
- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi : Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần ăn như thế nào ? 
- Vì sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món 
Bước 3 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- Gv và cả lớp nhận xét
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối 
- Mục tiêu : Nêu tên những thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế
- Tiến hành : 
Bước 1: Làm việc cá nhân 
Yêu cầu HS quan sát tháp dinh dưỡng cân đối để nêu những thức ăn cần trung bình cho 1 người ăn trong 1 tháng 
Bước 2 : Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu 2 HS thay nhau đặt câu hỏi và nêu tên thức ăn cần : ăn đủ , ăn vừa phải , ăn có mức độ , ăn ít , ăn hạn chế 
Bước 3 : Yêu cầu báo cáo kết quả dưới dạng đố nhau 
VD : HS 1 đố nêu câu hỏi , HS 2 trả lời 
*Hoạt động 3 : Trò chơi : Đi chợ 
GV GT trò chơi 
- Phát phiếu thực đơn đi chợ cho từng nhóm 
- Yêu cầu các nhóm lên thực đơn và lập thuyết trình từ 5 đến 7 phút 
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày 
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét , bổ sung theo mẫu : 
Sáng 
Trưa 
Tối 
- Tuyên dương những nhóm lựa chọn thực đơn phù hợp 
3.Củng cố – dặn dò : 
Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết 
Nhận xét giờ học , chuẩn bị bài tiếp 
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu 
-Làm việc theo nhóm 
-Tiến hành thảo luận và trả lời câu hỏi theo yêu cầu 
-Đại diện nhóm trình bày 
-HS quan sát tháp dinh dưỡng 
-Làm việc theo cặp , trả lời theo yêu cầu 
-Thực hành theo cặp 
-HS thực hành theo cặp 
-Lắng nghe 
-Nhận phiếu học tập và hoàn thành phiếu theo yêu cầu 
-Đại diện trình bày trước lớp 
-Nhận xét , bổ sung(nếu cần) 
2 HS đọc 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø ba ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n
LUYỆN TẬP
I. MơC §ÝCH , Y£U CÇU: 
-Viết và so sánh được các số tự nhiên 
- Bước đầu làm quen dạng x<5 ; 2<x<5 ( với x là số tự nhiên)
II. CHUÈN BÞ;
-Bảng phụ ghi bài tập 3
III.C¸C HO¹T §éng d¹y- häc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ht®b
1. Kiểm tra : Kiểm tra nội dung bài trước 
Gv nhận xét ghi điểm 
2. Hướng dẫn hs làm bài tập :
a: Hs viết và so sánh được các số tự nhiên 
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài toán 
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- GV nhận xét – ghi điểm 
Bài 3 : GV nêu bài tập 
Gọi HS đọc yêu cầu 
- GV ghi bảng x<5 và hướng dẫn HS đọc 
- Yêu cầu HS nêu các số TN bé hơn 5 là những số nào ? 
b: Hs tìm số tự nhiên dạng x<5, 2<x<5 
4b/ Hướng dẫn HS làm tương tự a 
- Hướng dẫn HS tự nêu bài tập : Tìm số tự nhiên x , biết x l ... ca gam.
§Ị - ca - gam viÕt t¾t : dag
1 dag = 10 g ; 10 g = 1 dag
b.Giíi thiƯu vỊ HÐc- t« - gam.
( C¸ch giíi thiƯu t­¬ng tù nh­ trªn)
1 hg = 10 dag = 100 g.
- Hai ®¬n vÞ dag vµ hg ntn so víi ®¬n vÞ kg?
c: GT bảng đơn vị đo khối lượng. 
-Yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học từ lớn đến bé . GV ghi bảng theo mẫu :
Lớn hơn kg
Kilôgam
Bé hơn kg
TÊn
Tạ
Yến
kg
hg
dag
g
Yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo kế tiếp nhau để có bảng đơn vị đo khối lượng như SGK
-Yêu cầu HS quan sát bảng đơn vị đo khối lượng vừa thành lập chú ý giữa 2 đơn vị liền nhau 
-Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp (hoặc kém) mấy lần so với đơn vị đứng kề nó ? 
GV kết luận , yêu cầu HS nhắc lại
 4.Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm.
- Hs lµm bµi vµo vë, 2 hs lªn b¶ng lµm bµi.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 2:TÝnh.
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi c¸ nh©n.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
5.Củng cố – dặn dò : 
Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé và ngược lại 
Nêu những đơn vị lớn hơn kg ? Bé hơn kg? 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài sau. 
HS thực hiện yêu cầu 
- TÊn , t¹ , yÕn , kg , g.
- 3 ->5 hs ®äc l¹i.
- 3 -> 4 hs ®äc.
- Hs cÇm mét sè vËt cơ thĨ vµ so s¸nh.
1 hg = 100 g
20 g = 2 dag
- HS lần lượt nêu các đơn vị đo khối lượng 
HS thực hiện yêu cầu 
Quan sát và nêu theo yêu cầu 
Trả lời 
Lắng nghe – nhắc lại
- 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs lµm bµi c¸ nh©n 
- 2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi.
- 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi.
380 g + 195 g = 575 g
928 dag - 274 dag = 654 dag
- Hs nªu
-ThuËt ng÷ to¸n häc: ®¬n vÞ do
- C©u TiÕng ViƯt
----------------------------------------------
tiÕt 2: ©m nh¹c
(Gi¸o viªn chuyªn d¹y)
----------------------------------------------------
TiÕt 3: tËp lµm v¨n
CỐT TRUYỆN
i. mơc ®Ých yªu cÇu:
- Hiểu thÕ nµo lµ mét cèt truyƯn vµ 3 phÇn c¬ b¶n cđa mét cèt truyƯn: Më ®Çu, diƠn biÕn, kÕt thĩc (ND ghi nhớ).
- B­íc ®Çu biÕt s¾p xÕp l¹i c¸c sù viƯc chÝnh cho trước thành cốt chuyện C©y khế và luyện tập kể lại chuyện ®ã (BT mục III).
II.§å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ ghi néi dung bµi tËp 1.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ht®b
1.Giíi thiƯu bµi.
2.PhÇn nhËn xÐt.
+Bµi tËp 1 ; 2:
- Tỉ chøc cho hs th¶o luËn theo nhãm.
+BT1:Nªu nh÷ng sù viƯc chÝnh trong truyƯn
 " DÕ MÌn bªnh vùc kỴ yÕu"?
- C¸c nhãm nªu kÕt qu¶.
+BT2:Cèt truyƯn lµ g×?
+BT3: Cèt truyƯn gåm mÊy phÇn? T¸c dơng cđa mçi phÇn?
- Gv nhËn xÐt.
*.Ghi nhí:
- Gäi hs ®äc ghi nhí.
3.LuyƯn tËp:
Bµi 1:S¾p xÕp c¸c sù viƯc chÝnh thµnh mét cèt truyƯn.
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi theo nhãm.
- Gäi hs nªu miƯng kÕt qu¶.
- Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 2: KĨ truyƯn " C©y khÕ"
- Tỉ chøc cho hs tËp kĨ trong nhãm.
- Gäi c¸c nhãm thi kĨ chuyƯn dùa theo cèt truyƯn.
- Gv nhËn xÐt, khen ngỵi hs.
4.Cđng cè dỈn dß:
- HƯ thèng néi dung bµi.
- VỊ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
- 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- Nhãm 6 hs lµm bµi .
1.DÕ MÌn gỈp Nhµ Trß ngåi khãc
2.DÕ MÌn hái, Nhµ Trß kĨ sù t×nh.
3.DÕ MÌn cïng Nhµ Trß ®i ®Õn chç bän NhƯn.
4.GỈp bän NhƯn, DÕ MÌn ra oai qu¸t... 
5.Bän NhƯn sỵ h·i ph¶i nghe theo.
 - §¹i diƯn nhãm nªu kÕt qu¶.
- Cèt truyƯn lµ mét chuçi c¸c sù viƯc lµm nßng cèt cho diƠn biÕn cđa chuyƯn.
- 1 hs ®äc ®Ị bµi .
- Hs nªu miƯng kÕt qu¶: Cèt truyƯn gåm 3 phÇn: Më ®Çu, diƠn biÕn, kÕt thĩc.
- 2 hs nªu ghi nhí.
- Hs ®äc ®Ị bµi.
- Nhãm 4 hs th¶o luËn , ghi kÕt qu¶ s¾p xÕp theo thø tù tõ 1 -> 6 vµo b¶ng nhãm.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
+KÕt qu¶:
1- b 2- d 3- a 4- c 5- e 6- g
- 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- Nhãm 4 hs tËp kĨ chuyƯn dùa vµo cèt truyƯn.
- §¹i diƯn nhãm kĨ thi theo 2 c¸ch:
-Hs nhắc lại ghi nhớ
- Sù viƯc
- cèt truyƯn
------------------------------------------------------------
TiÕt 4: luyƯn tõ vµ c©u
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
i.mơc §ÝCH, Y£U CÇU: 
- Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép (cĩ nghĩa tổng hợp, cĩ nghĩa phân loại) – BT1, BT2.
- Bước đầu nắm được 3 nhĩm từ láy (giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vần) – BT3
II.§å dïng d¹y häc:
- B¶ng nhãm ghi s½n néi dung bµi tËp 2 ; 3.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ht®b
1.KiĨm tra bµi cị:
- ThÕ nµo lµ tõ l¸y? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp?
-Gv ghi điểm
2.Bµi míi.
a.Giíi thiƯu bµi:
b.H­íng dÉn hs lµm bµi tËp.
Bµi 1: So s¸nh hai tõ ghÐp sau.
- Tỉ chøc cho hs th¶o luËn theo nhãm ®«i.
- Gäi hs tr×nh bµy kÕt qu¶.
- Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 2: ViÕt tõ ghÐp ®· cho vµo b¶ng ph©n lo¹i tõ ghÐp.
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi theo nhãm.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi3: XÕp tõ c¸c l¸y vµo nhãm thÝch hỵp.
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi c¸ nh©n vµo vë.
- Gäi hs ®äc kÕt qu¶.
- Gv nhËn xÐt.
3.Cđng cè dỈn dß:
- HƯ thèng néi dung bµi.
- VỊ nhµ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 hs nªu.
- Hs theo dâi.
- 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- Nhãm 2 hs th¶o luËn, nªu miƯng kÕt qu¶.
+Tõ b¸nh tr¸i cã nghÜa tỉng hỵp.
+Tõ b¸nh r¸n cã nghÜa ph©n lo¹i.
 - C¸c nhãm nªu kÕt qu¶ tr­íc líp
- 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs lµm bµi theo nhãm 4, tr×nh bµy kÕt qu¶.
Tõ ghÐp ph©n lo¹i: ®­êng ray, xe ®¹p, tµu ho¶, xe ®iƯn, m¸y bay
Tõ ghÐp tỉng hỵp: ruéng ®ång, lµng xãm, nĩi non, gß ®ång, bê b·i, h×nh d¹ng, mµu s¾c
 - 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs lµm bµi vµo vë.
a.Tõ l¸y cã hai tiÕng gièng nhau ë ©m ®Çu: nhĩt nh¸t
b.Tõ l¸y cã hai tiÕng gièng nhau ë vÇn: l¹t x¹t.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n 
GIÂY , THẾ KỈ
I.Mơc ®Ých, yªu cÇu: 
- Biết ®¬n vÞ: gi©y - thÕ kû.
- BiÕt mèi quan hƯ gi÷a gi©y vµ phĩt, gi÷a thÕ kû vµ n¨m.
- Biết xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ.
II.§å dïng d¹y - häc:
- §ång hå §DDH cã 3 kim.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ht®b
1.Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi.
b.Giíi thiƯu vỊ gi©y.
- Gv giíi thiƯu kim gi©y trªn mỈt ®ång hå.
+Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i tõ mét v¹ch ®Õn v¹ch kÕ tiÕp lµ 1 gi©y.
+Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i 1 vßng trªn mỈt ®ång hå lµ mét phĩt.
- Cho hs ­íc l­ỵng thêi gian ®øng lªn, ngåi xuèng xem lµ bao nhiªu gi©y?
c.Giíi thiƯu vỊ thÕ kØ.
- §¬n vÞ ®o lín h¬n n¨m lµ thÕ kØ.
1 thÕ kØ = 100 n¨m.
- Gv giíi thiƯu vỊ thÕ kØ thø nhÊt.
+N¨m 1975 thuéc thÕ kØ nµo?
+Ng­êi ta th­êng dïng ch÷ sè La M· ®Ĩ ghi tªn kÝ hiƯu.
2.Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt sèi thÝch hỵp vµo chç chÊm.
- Tỉ chøc cho hs nªu miƯng kÕt qu¶.
- Gv nhËn xÐt.
Bµi 2: 
 +B¸c Hå sinh n¨m 1890, B¸c Hå sinh vµo thÕ kØ nµo?
+B¸c hå ra ®i t×m ®­êng cøu n­íc n¨m 1911, B¸c Hå ra ....vµo thÕ kØ nµo?
- Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt.
3.Cđng cè dỈn dß:
- HƯ thèng néi dung bµi.
- VỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.`
- Hs theo dâi.
- Hs quan s¸t sù chuyĨn ®éng cđa kim ®ång hå nªu : Kim giê ®i tõ 1 sè ®Õn sè tiÕp liỊn hÕt 1 giê.
1 giê = 60 phĩt.
- Hs theo dâi, lÊy vÝ dơ thùc hµnh.
- Hs nªu : 1 phĩt = 60 gi©y.
Hs ®Õm kho¶ng thêi gian.
- Hs nªu l¹i.
- ThÕ kØ 20
- 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs nªu 
- Hs nªu miƯng kÕt qu¶.
- 1 hs ®äc ®Ị bµi.
- n¨m 1890 thuéc thÕ kØ 19
- 1911 20
- 1945 20
- 248 3
- §ång hå
- ThÕ kØ
TiÕt 4: TËp làm văn 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
I.Mơc ®Ých yªu cÇu:
- Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng được cốt chuyện cĩ yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đĩ.
II.§å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ nãi vỊ lßng hiÕu th¶o hoỈc tÝnh trung thùc.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ht®b
1.Bµi cị:5
- Gäi hs kĨ l¹i truyƯn C©y khÕ.
Gv ghi điểm.
2.Bµi míi:28
a.Giíi thiƯu bµi.
b.HD x©y dùng cèt truyƯn.
§Ị bµi: H·y t­ëng t­ỵng vµ kĨ l¹i v¾n t¾t mét c©u chuyƯn cã 3 nh©n vËt:Bµ mĐ èm, ng­êi con cđa bµ mĐ b»ng tuỉi em vµ mét bµ tiªn. 
+§Ị bµi yªu cÇu em g×?
- Gv g¹ch ch©n c¸c tõ quan träng trong ®Ị bµi.
- Gv HD: x©y dùng cèt truyƯn lµ kĨ v¾n t¾t, kh«ng cÇn kĨ cơ thĨ, chi tiÕt.
-*Lùa chän chđ ®Ị cđa c©u chuyƯn.
- Gäi hs ®äc c¸c gỵi ý ë sgk.
- Gäi hs nªu chđ ®Ị mµ em chän.
*.Thùc hµnh x©y dùng cèt truyƯn.
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi c¸ nh©n.
- Gv theo dâi, nhËn xÐt.
3.Cđng cè dỈn dß:
- HƯ thèng néi dung tiÕt häc .
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- 2 hs kĨ chuyƯn.
- Hs theo dâi.
- Hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs nèi tiÕp ®äc 2 gỵi ý ë sgk.
- 3 -> 4 hs nªu chđ ®Ị m×nh chän.
- Hs kĨ chuyƯn c¸ nh©n theo nhãm 2.
- Hs thi kĨ chuyƯn tr­íc líp.
- Hs ®¸nh gi¸ lêi kĨ cđa b¹n.
- B×nh chän b¹n cã c©u chuyƯn hay nhÊt, cèt chuyƯn hÊp dÉn, lêi kĨ hay, diƠn c¶m.
-T­ëng t­ỵng
-bµ tiªn
tiÕt 2: ThĨ dơc
 ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y )
------------------------------------------- 
TiÕt 1: Lịch sử 
NƯỚC ÂU LẠC
I/Mục tiêu : 
-Nắm được 1 cách sơ lược cuộc kháng chiến chống quân Triệu Đà của nhân dân Aâu Lạc. Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Aâu Lạc. Thời kì đầu do đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên dành được thắng lợi. Nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại.
II/Chuẩn bị :
 Bảng phụ 
III/Hoạt động dạy – học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
2.Bài mới : 
*Hoạt động 1 : Những thành tựu của người dân Aâu Lạc 
- Yêu cầu hs làm việc theo cặp : Đọc sgk quan sát hình minh hoạ và cho biết :
- Người Aâu Lạc đã đạt được những thành tựu gì trong cuộc sống ?
+ Về xây dựng
+ Về sản xuất
+ Về vũ khí 
- Yêu cầu hs nêu kết quả thảo luận
*Hoạt động 2: Nước Aâu Lạc và sự xâm lược của Triệu Đà
- Yêu cầu hs đọc sgk đoạn từ “Từ năm 207 TCN  phong kiến phương Bắc”
- Yêu cầu hs dựa vào sgk kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Aâu Lạc ?
- Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại thâùt bại ?
- Vì sao năm 179 TCN, nước Aâu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phương Bắc ? 
3.Củng cố – dặn dò : 
- Yêu cầu HS đọc nội dung cuối bài 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài tiếp 
Hs lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu
Trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi theo yêu cầu
Lần lượt nêu kết quả
Đọc sgk trả lời câu hỏi theo yêu cầu
Trả lời theo yêu cầu
2 hs đọc