Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - Năm học 2009-2010 (Bản 2 cột)

Tuần 4
 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm2009 Chào cờ:
 Tập trung
 Tập đọc: Một người chính trực
I) Mục tiêu:
1. Đọc đúng các tiếng, từ khó: Chính trực, long xưởng, tham tri, chính sự, gián nghị đại phu...
-Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.
- 2. Hiểu ND, ý nghĩa truyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì nước của Tô Hiến Thành- vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa( trả lời được các CH trong SGK).
II) Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ bài học SGK
III) Các HĐ dạy- học:
A. KT bài cũ: 2HS đọc bài: " Người ăn xin". TLCH 2,3,4 SGK.
B. Dạy bài mới:
1. GT chủ điểm và bài học:
? Chủ điểm của tuần này là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì?
- GT bài 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
? Bài được chia làm mấy đoạn?
- HS đọc nối tiếp lần1, sửa lỗi phát âm
- Đọc nối tiếp lần2, giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
? Tô Hiến Thành làm quan triều nào?
? Mọi người đánh giá ông là người như thế nào?
? Đoạn 1 kể chuyện gì?
? Tô Hiến Thanh ốm nặng ai thường xuyên chăm sóc ông?
? Còn giám nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao?
? Đoạn 2 ý nói đến ai?
? Đỗ Thái hậu hỏi Tô Hiến Thành điều gì?
? Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình?
? Vì sao Thái hậu lại ngạc nhiên khi ông tiến cử Trần Trung Tá?
? Trong việc tìm người giúp nước sự chính trực của ông Tô Hiến Thành được thể hiện như thế nào?
? Vì sao ND ca ngợi những người chính trực như Tô Hiến Thành?
* GV: Tô Hiến Thành đặt lợi ích của đất nước lên trên hết. Họ làm những điều tốt cho dân, cho nước.
? Đoạn 3 ý nói gì?
? Nêu ND chính của bài?
c.Luyện đọc diễn cảm:
? Phần đầu bạn đọcvới giọng như thế nào?
? Phần sau đọc như thế nào?
- GT đoạn văn cần luyện đọc đoạn 3. Đọc phân vai( người dẫn chuyện, Đỗ Thái Hậu, Tô Hiến Thành)
? Lời Tô Hiến Thành, lời Thái hậu đọc với giọng ntn?
- 3 đoạn 
Đoạn 2: Tô Hiến Thành...Lý Cao Tông
Đoạn2: Phò Tá...Tô hiến Thành được 
Đoạn3: Một hôm.Trung Tá 
- Đọc nối tiếp 3 đoạn truyện 2 lượt (mỗi em đọc 1 đoạn).
- Đọc nối tiếp lần2
- 1 HS đọc chú giải
- HS đọc theo cặp.
- 2HS đọc toàn bài.
- 1HS đọc đoạn 1, lớp ĐT.
- ......triều Lí.
- Ông là người nổi tiếng chính trực.
- Không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua. Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán.
*ý 1: Thái độ chính trực củaTô Hiến Thành đối với chuyện lập ngôi vua.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc đoạn 2.
-... quan tham tri chính sự Vũ Đại Đường ngày đêm hầu hạ ông bên giường bệnh.
- ... do bận nhiều việc không đến thăm ông được.
* ý2: Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ.
- 1 HS đọc đoạn 3, lớp ĐT.
- Nếu ông mất ai là người thay ông.
- .....tiến cử gián nghị đại phu Trần Trung Tá.
- Vì Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông bên giường bênh tận tình CS lại không được tiến cử. Còn Trần Trung Tá bận việc ít tới thăm lại được tiến cử.
- Ông cử người tài ba giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình.
- Vì ông quan tâm tới triều đình, tìm người tài giỏi để giúp nước giúp dân. Vì ông không màng danh lợi vì tình riêng mà tiến cử Trần Trung Tá.
* ý3: Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước.
- 1 HS đọc bài.
* ND: Ca ngợi sự chính trực, tấm lòng vì dân vì nước của vị quan Tô Hiến Thành.
- HS nhắc lại.
- 3 HS đọc đoạn 3.
- Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc.
- ....giọng thong thả, rõ ràng. Nhấn giọng những TN thể hiện tính cách của Tô Hiến Thành kiên quyết theo di chiếu của vua.
- Lời Tô Hiến Thành đọc giọng điềm đạm, dứt khoát, thể hiện thái độ kiên định.
- Luyện đọc đoạn 3 phân vai.
- Lời Tô Hiến Thành cương trực, thẳng thắn. Lời Thái hậu ngạc nhiên.
- Đọc phân vai.
- Thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố- dặn dò: - 1 HS nêu đại ý.
- NX giờ học. BTVN: Ôn bài, CB bài: " Tre Việt Nam"
Toán: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân.
I/ Mục tiêu: 
-Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân.
-Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. 
II/ Các HĐ dạy - học:
1/ KT bài cũ:? Thế nào là dãy số TN?
 ? Số TN nhỏ nhất là số nào? Số TN lớn nhất là số nào?
2/ Bài mới:
a/ HDHS nhận biết đặc điểm của hệ thập phân.
? ở mỗi hàng chỉ có thể viết được? CS.
? Cứ 10 đv ở 1 hàng hợp thành mấy đv ở hàng trên liwnf nó?
VD: 10 đv= 1 chục.
10 chục= 1 trăm.
10 trăm= 1 nghìn...........
? Với 10 CS : 0, 1, 2, ........9 ta có thể viết được số TN như thế nào? GV ghi bảng.
* KL: với 10 CS : 0, 1, 2,...9 ta có thể viết được mọi số TN.
b/ Giá trị của mỗi CS phụ thuộc vào vị trí của nó trong 1 số cụ thể.
GV: viết số TN với các đặc điểm trên được gọi là viết số TN trong hệ thập phân.
3/ Thực hành: 
Bài 1(T10):? Nêu yêu cầu?
? Số....gồm? chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đv?
Bài 2(T20): ? Nêu yêu cầu?
Bài 3(T20):?Nêu yêu cầu?
ghi GT của CS 5 trong mỗi số sau.
- 1 CS.
- .....1 đv ở hàng trên liền nó.
- HS nêu số.
? Nêu VD giá trị của mỗi số phụ thuộ vào vị trí của nó trong 1 số cụ thể?
315 000, 3 468 503.....
- Làm vào SGK.
- Viết số.
- Hs làm voà vở.
873= 800 + 70 + 3.
4 738= 4000 + 700 + 30 + 8.
10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7.
- làm vào SGK.
- Đọc BT.
GV yêu cầu HS làm bài vào vở. 	 HS làm vào vở.
GV theo dõi bổ sungHS yếu	 
3/ Tổng kết - dặn dò:
- NX giờ học.BTVN: Làm BT trong VBT
 Đạo đức: Vượt khó trong học tập (T2)
I) Mục tiêu:
-Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập .
-Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
-Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.
-Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.
II) Đồ dùng: Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong HT.
III) Các HĐ dạy - học: 
1. KT bài cũ: ? Giờ trước học bài gì? Đọc ghi nhớ?
2.Bài mới:
a.GT bài:
b. Tìm hiểu bài:
* HĐ1: TL nhóm bài 2 - SGK.
- GV giao việc.
? Theo em Nam phải làm gì để theo kịp các bạn trong lớp?
? Nếu là bạn cùng lớp với Nam, em có thể làm gì để giúp bạn?
* HĐ2: Trao đổi nhóm đôi.
? Nêu yêu cầu? 
- GV NX khen những HS đã biết vượt khó trong HT.
*HĐ3: Làm việc CN.
- GV ghi T2 ý kiến của học sinh lên bảng.
- GV kết luận, k2 HS thực hiện biện pháp khắc phục k2 đã đề ra để học tốt.
- Tl nhóm 4.
- Các nhóm TL.
- 1 số nhóm trình bày.
- Lớp NX, trao đổi.
- Chép bài, làm BT và học thuộc bài....
- Chép bài giúp bạn.
- Bài 3(T7- SGK).
- TL nhóm đôi.
- Trình bày trước lớp.
- Bài 4(T7- SGK).
- Làm vào SGK. 
- Trình bày.
- NX, trao đổi.
*. Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng. Để HT tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn.
3. HĐ nối tiếp.
- Thực hiện các nội dung ở mục " thực hành " trong SGK.
 ____________________
 Chính tả: Nhớ- viết. Truyện cổ nước mình
I) Mục tiêu:- Nhớ- viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng thơ đầu của bài thơ " Truyện cổ nước mình".
- Tiếp tục nâng cao KN viết đúng (phát âm đúng) các từ có các phụ âm đầu r/d/gi, hoặc vần ân/ âng.
II) Đồ dùng:
- Phiếu khổ to viết ND bài tập 2a, bút dạ. VBTTV
III) Các HĐ dạy- học:
A. KT bài cũ:
- 3 nhóm thi tiếp sức viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng ch/tr, các đồ vật có thanh 
 ~ / ?
B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. HDHS nhớ - viết:
a.Trao đổi về ND đoạn thơ.
? Tại sao T/g lại yêu truyện cổ nước nhà?
? Qua những câu chuyện cổ, cha ông muốn khuyên con cháu đièu gì?
b. HD viết từ khó:
? Tìm từ khó viết?
- GV đọc, HS viết bảng.
c. Viết chính tả:
? Nêu cách trình bày bài thơ lục bát?
- Quan sát uốn nắn
- GV cho HS đổi vở, soát lỗi
- GV chấm bài, NX.
3. HDHS làm BT chính tả:
Bài 2(T38): ? Nêu yêu cầu?
*GV: Từ hoặc vần điền vào chỗ trống cần hợp với nghĩa của câu viết đúng chính tả.
Đáp án:
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc đoạn thơ cần nhớ. Viết " Từ đầu.. .......nhận mặt ông cha của mình"
- Lớp ĐT bài.
- Vì những câu chuyện cổ rất sâu sắc, nhân hậu.
-........ biết thương yêu, giúp đõ lẫn nhau. ở hiền sẽ gặp điều may mắn, HP.
- Truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng cơn nắng....
- Câu 6 viết lùi vào 1 ô.
 Câu 8 viết sát lề.
 Chữ cái đầu câu phải viết hoa.
- 2 HS đọc bài
- HS gấp SGK nhớ lại đoạn thơ và tự viết bài. Đổi vở soát bài.
- Làm vào vở.
- HS lên bảng.
- NX, sửa sai.
a. ........, nồm nam cơn gió thổi.
- Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều.
Nơi cả nhà tiễn chân. 
4. Củng cố- dặn dò:
- NX giờ học. BTVN: Đọc lại đoạn văn, khổ thơ trong BT2.
Toán: Luyện tập: 
I/ Mục tiêu: 
-Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân.
-Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. 
II) Các hoạt động dạy học:
A)KT bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài.
B)Dạy học bài mới.
1)GT bài:
2)Luyện tập:
Bài1:Viết năm số tự nhiên:
a)Đều có bốn chữ số 1,5,9,3.
b)Đều có 6 chữ số9,0,5,3,2,1.
Bài 2:Viết mỗi số sau thành tổng các giá trị các hàng của nó:
45 789 123 457 145 700 985 100 400 200
Bài3:Viết vào chỗ chấm.
a)Chữ số 0 trong số 30522 cho biết:chữ số hàng nghìn là
b)Chữ số 0 trong số8074 cho biết:chữ số hàng..là
c)Chữ số 0 trong số 205 316 cho biết:chữ số hànglà.
d)Chữ số 0 trong số 200 463 cho biết:chữ số hàng.là.
và chữ số hànglà.
3)HD học sinh làm bài:
HS làm bài,gv theo dõi bổ sung.
4)chấm chữa bài.
C )Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học 
.
 Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2009
 Luyện từ và câu: Từ ghép và từ láy
 I) Mục tiêu:
1. Nhận biết được 2 cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép), phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau ( từ láy).
2. Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản(BT1), tìm được các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho(BT2) 
II) Đồ dùng:
III) Các HĐ dạy- học:
A. KT bài cũ: 1 HS làm lại BT4(T34)
? Từ phức khác từ đơn ở điểm nào? Nêu VD?
B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. Phần nhận xét:
? Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo thành?
? Từ truyện, cổ có nghĩa là gì ?
- Các từ phức ông cha, truyện cổdo các tiếng có nghĩa tạo thành
? Từ phức nào do những tiếng có âm đầu hoặc vần lặp lại nhau tạo thành?
*KL: những từ do các tiếng có nghĩa ghép lại với nhau gọi là từ ghép.
- Những từ có những tiếng phối hợp với nhau có phần âm đầu hay phần vần giống nhau gọi là từ láy.
? Thế nào là từ ghép? Từ láy? VD?
- 1HS đọc BT và gợi ý, lớp ĐT.
- 1 HS đọc câu thơT1, lớp ĐT.
- Truyện cổ, ông cha, lặng im.
- Truyện: TP văn học miêu tả NV hay diễn biến của sự kiện.
- Cổ: Có từ xa xưa, lâu đời.
- Truyện cổ: sáng tác VH có từ lâu đời.
- Ông cha: ông + cha.
Lặng + im các tiếng này đều có nghĩa.
- Thì ... ung.
Chấm chữa bài.
- Ki - lô- gam, gam.
- HS nhắc lại.
- 20 kg.
- 1 yến.
- HS nhắc lại. 
10 yến = 100 kg. 
1 tấn = 1000kg. 
- HS nhắc lại các ĐV mà GV ghi bảng. 
- HS làm vào SGK, đọc BT.
HS nêu các học sinh khác theo dõi bổ sung.
1 yến = 10 kg, 5 yến = 50 g.
- Tương tự HS làm.
-HS lần lượt nêu.
HS khác theo dõi nhận xét. 
HS làm bài vào vở.
18yến +26 yến
648 tạ-75 tạ
4. Tổng kết - dặn dò: ? Hôm nay học bài gì? 
 _________________________
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn, mối quan hệ của yến, tạ, tấn với 
 ki- lô- gam. 
- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ,tấn và ki-lô gam.
- Biết thực hiện phép tính với các số đo:tạ tấn.
- Giải toán.
II. Các HĐ dạy- học:
A)Kiểm tra bài cũ:
B)Dạy học bài mới:
1,GT bài:
2,Luyện tập.
Bài1:Viết số thích hợp vào chỗ trống.
7yến = kg	 200 kg =.tạ
4tạ =. kg	 350 kg =.tạ.yến
9tấn =..kg	 705 kg =.tạ.kg
7yến 6kg =kg	 654kg =tạ .yến .kg
5 tạ 4 kg =...kg	 1054kg =.tấn yến kg
8 tấn 2 yến = kg	 6789kg =tấn tạ yến kg
Bài 2: Tính
154kg +45kg =..	320tạ +195tạ =
1704kg -96kg =..	213tấn -87tấn =
125yến 3 =.	456tạ 4 =..
985tấn : 5 =..	612kg : 3 =.
Bài 3: Một xe ôtô chuyến trước chở được 3 tấn muối, chuyến sau chở nhiều hơn chuyến trước 3 tạ. Hỏi cả hai chuyến xe đó chở được bao nhiêu tạ muối ?
 3)Hướng dẫn HS làm bài
HS làm vào vở.
GV theo dõi bổ sung.
4)Chấm chữa bài.
C:Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học.
	______________________
 Chính tả: Nghe viết: Một người chính trực.
I) Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng, đẹp bài Một người chính trực( từ đầu cho đến đó là vua Lý Cao Tông) 
-Viết đúng các từ khó có trong đoạn viết: triều Lý, Long Cán, Long Xưởng, Tô Hiến Thành.
II) Đồ dùng:
III) Các HĐ dạy- học:
A. KT bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1, Giới thiệu bài
2, Hướng dẫn viết chính tả
a, Tìm hiểu nội dung bài văn
- GV đọc bài
- GV nêu câu hỏi học sinh trả lời
b, Hướng dẫn cách trình bày
-GV hướng dẫn cách viết:
c, Hướng dẫn viết từ khó:
d, Viết chính tả.
e, Chấm và chữa bài
C. Củng cố và dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Về nhà tập viết thêm
 Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
 Tập làm văn :	Luyện tập xây dựng cốt truyện 
 I) Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề(SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó. 
II) Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn đề bài .
III) Các HĐ dạy - học :
A. KT bài cũ : - Đọc ghi nhớ bài cốt truyện 
 - 1HS kể lại truyện cây khế dựa vào cốt truyện 
B. Bài mới :
1. GT bài : - GV nêu mục đích y/c của giờ học .
2. HD xây dựng cốt truyện :
a. Xác định y/c của đề bài :
? Nêu y/c của đề bài ?
- GV gạch chân TN quan trọng 
? Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý điều gì ? 
* GV nhắc HS : Để xây dựng được cốt truyện đã cho có 3 nhân vật ( bà mẹ ốm, người con, bà tiên) em phải tưởng tượng để hình dung điều gì sẽ xảy ra diễn biến câu chuyện .
- Vì là XD cốt truyện ( bộ khung cho câu chuyện ), em chỉ kể vắn tắt, không cần cụ thể chi tiết. Mỗi sự việc chỉ ghi bằng một câu .
b. Lựa chọn chủ đề :
- Gọi HS đọc gợi ý 1(T45)
? Nêu chủ đề em lựa chọn ?
-Từ chủ đề đã cho, các em có thể tưởng tượng ra những cốt truyện khác nhau. SGK gợi ý 2 chủ đề (sự hiếu thảo, tính trung thực) để các em có hướng tưởng tượng, XD cốt truyện theo 1 trong 2 hướng trên. 
c. Thực hành XD cốt truyện:
- Yêu câu HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi theo gợi ý 1 hoặc 2
* Gợi ý 1:
? Người mẹ ốm ntn?
? Người con chăm sóc mẹ ntn? 
? Để chữa khỏi bệnh cho người mẹ người con gặp k2 gì ?
? Người con quyết tâm ntn?
? Bà Tiên đã giúp đỡ hai mẹ con ntn?
* Gợi ý 2:
? Bà mẹ bị ốm NTN?
? Người con chăm sóc mẹ ntn?
? Để chữa khỏi bệnh cho người mẹ, người con gặp k2 gì ?
? Bà tiên làm cách nào để thử lòng trung thực của người con ?
? Bà tiên giúp đỡ người con trung thực NTN?
- Yêu cầu HS kể vắn tắt câu chuyện 
- Yêu cầu HS viết vắn tắt cốt chuyện vào vở 
- 1HS đọc đề 
- Tưởng tượng, kể vắn tắt, ba nhân vật: bà mẹ ốm, người con, bà tiên 
- Muốn XD cốt truyện cần chú ý đến lí do xảy ra câu chuyện, diễn biến câu chuyện, kết thúc câu chuyện .
- Nghe 
- Mở SGK (T 45) 
- 1HS đọc gợi ý 1, 2
- Nói chủ đề em lựa chọn 
- Nghe 
- Làm việc cá nhân 
- 2HS giỏi làm mẫu trả lời lần lượt các câu hỏi theo gợi ý 1, 2
- 1 HS đọc 
- Người mẹ bị ốm rất nặng ...
- Người con thương mẹ tận tuỵ chăm sóc mẹ ngày đêm ...
- Người con phải vào tận rừng sâu để tìm cây thuốc quý ...
- Người con gửi mẹ cho hàng xóm rồi lặn lội vào rừng ..
- Bà tiên cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của người con đã hiện ra giúp ..
- 1HS đọc
- Người mẹ bị ốm rất nặng ..
- Người con chăm sóc mẹ chu đáo ...
- Nhà nghèo, không có tiền mua thuốc...
- Bà tiên biến thành người đi đường đánh rơi một túi tiền ...
- Bà tiên tặng cậu bé toàn bộ số tiền cậu nhặt đượcđể mua thuốc cho mẹ . 
- HS thực hành kể vắn tắt câu chuyện
- Viết vắn tắt cốt chuyện vào vở 
3. Củng cố -dặn dò :
? Nêu cách XD cốt truyện ? ( lí do, diễn biến, kết thúc )
BTVN :- Kể lại câu chuyện em tưởng tượng cho người thân nghe . 
- CB giấy viết, phong bì, tem thư, nghĩ về đối tượng em sẽ viết thư để làm 
 tốt bài KT viết thư . 
 ___________________________
 Toán :	Bảng đơn vị đo khối lượng . 
I) Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận biết tên gọi, kí hiệu ,độ lớn của đề - ca - gam , héc - tô - gam, quan hệ của đề - ca - gam, héc - tô - gam và gam.
- Biết chuyển đổi đ ơn vị đo khối lượng.
 - Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng.
II) Đồ dùng : - Bảng phụ kẻ sẵn các cột của bảng ĐV đo khối lượng 
III) Các HĐ dạy - học : 
1. KT bài cũ : 1 yến = ? tạ, 1tạ = ? yến =? kg, 1tấn = ? tạ = ? kg 
2. Bài mới : - Giới thiệu bài 
a. GT đề - ca - gam và héc - tô - gam :
*) GT đề - ca - gam :
? Nêu các ĐV đo khối lượng đã học ?
1kg = ? g
- Để đo khối lượngcác vật nặng hàng chục gam người ta dùng ĐV 
đề - ca -gam .
Đề - ca - gam viết tắt là dag 
1dag =10g
? 10g =? dag
 *) Giới thiệu héc- tô - gam :
- Để đo các vật nặng hàng chục 
đề - ca gam, người ta dùng ĐV
 héc - tô - gam 
- Héc - tô - gam viết tắt là : hg 
1 hg = 10d ag 
10dag = ? hg 
- VD: Gói chè nặng 100g ( 1hg )
Gói cà phê nhỏ 20g ( 2dag )
b.GT bảng ĐV đo khối lượng :
? Nêu các ĐV đo KL đã học ?
? Nêu các ĐV khối lượng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? 
- HS nêu GV ghi lên bảng 
? Nêu tên các ĐV lớn hơn kg ? 
? Nêu tên các ĐVnhỏ hơn kg ?
- tấn = ? tạ = ? kg 
1tạ = ? yến = ? kg 
1 yến = ? kg 
1 kg = ? hg = ?g 
1dag = ? g 
- HS trả lời GV ghi bảng 
? Mỗi ĐV đo KL gấp ? lần ĐV bé hơn liền nó ?
3. Thực hành :
Bài1(T24): ? Nêu y/c ?
GV hướng dẫn HS làm.
Cả lớp làm vào vở.
GV theo dõi bổ sung.
Gọi một số em nêu.
GV theo dõi kết luận.
Bài2(T 24) : ? Nêu y/c?
GV cho cả lớp làm vào vở.
Gọi 2HS lên bảng.
Gọi hs nhận xét.
GV kết luận.
- Tấn, tạ, yến, ki - lô - gam, gam 
- 1kg = 100g 
- HS nhắc lại 
- 10g = 1dag 
- 10dag = 1hg 
- HS nhắc lại 
- HS nêu 
- g, dag , hg , kg, yến, tạ , tấn .
- hg , dag ,g ở bên trái kg 
- Yến, tạ, tấn ở bên phải kg 
- HS trả lời 
- 10 lần 
- HS đọc bảng ĐV đo khối lượng 
- 1HS nêu 
- làm BT vào vở.
-HS nêu các HS khác theo dõi.
-HS nhận xét.
-HS nêu bài tập
- Làm vào vở, 2 HS lên bảng 
 380 g + 195 g = 575 g 
 928 dag - 274dag = 654 dag 
 452 hg x 3 = 1366 hg 
 768 hg : 6 =128 hg 
- NX, sửa sai 
4.Tổng kết -dặn dò : ? Hôm nay học bài gì ? 
- 2HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng 
- NX giờ học. BTVN: Học thuộc bảng đơn vị đo khối lượng .
 Luyện từ và câu :	Luyện tập về từ ghép và từ láy
I) Mục tiêu : 
- Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép(có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)
-Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy(giống nhau ở âm đầu , vần, cả âm đầu và vần)-BT3.
II) Đồ dùng: 
III)Các hoạt động dạy học:
A) GT bài :
B) Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1:
a)Từ ghép có những loại nào?Cho ví dụ?
b)Từ láy có những loại nào?Cho ví dụ?
Bài 2:Hãy tìm 3từ ghép tổng hợp,3từ ghép phân loại.
Bài 3:Hãy tìm 3từ láy theo mẫu sau:
a)Láy âm đầu
b)Láy vần
c)Láy cả âm và vần
C)Hướng dẫn HS làm bài
Cả lớp làm vào vở.
GV theo dõi bổ sung.
Chấm chữa bài.
III)Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
 Về nhà xem lại ghi nhớ.
 ______________________________ 
 Toán : Luyện tập 
I) Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận biết tên gọi, kí hiệu ,độ lớn của đề - ca - gam , héc - tô - gam, quan hệ của đề - ca - gam, héc - tô - gam và gam.
- Biết chuyển đổi đ ơn vị đo khối lượng.
 - Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng.Giải toán có đơn vị đo khối lượng.
II) Đồ dùng : 
III) Các HĐ dạy - học : 
A)KT bài cũ:Gọi HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
B)Dạy học bài mới:
1)GT bài.
2)Luyện tập.
Bài 1:Điền số thích hợp vào ô trống .
7yến3kg =.kg 	4tạ 5kg = yến.kg
4tấn 3tạ =..kg.	 97kg =..yến.kg
15kg 9dag =..dag	 34kg5kg =hg..g
6kg8dag =hgkg	 6kg8dag =..hgg
Bài 2:
>
<
=
 5dag . 50g 4tạ 30kg .. 4tạ 3kg
? 	
 8tấn . 8100kg 3tấn 500kg .. 3500kg
 Bài 3: Có 4 gói bánh, mỗi gói cân nặng 150kg và 2 gói kẹo, mỗi gói cân nặng 200g. Hỏi có tất cả mấy ki lô gam bánh và kẹo ?
 3)Hướng dẫn HS làm bài
HS làm vào vở.
GV theo dõi bổ sung.
4)Chấm chữa bài.
C:Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học.
 __________________________
Tập làm văn : Luyện tập xây dựng cốt truyện 
I) Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề(SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó. 
II) Đồ dùng : 
III) Các HĐ dạy - học :
A. KT bài cũ : - Đọc ghi nhớ bài cốt truyện 
 B.Bài mới: 
1. GT bài : 
2.Luyện tập:
Đề bài :Hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chuyện có ba nhân vật: bà mẹ ốm, người con của bà mẹ bằng tuổi em và một bà tiên.
GV hướng dẫn HS làm.
GV lần lượt nêu câu hỏi gợi ý để hs làm bài.
 (Câu chuyện về lòng hiếu thảo)
+Người mẹ ốm như thế nào?(Người mẹ tuồi già sức yếu rồi sức lực ngày càng suy kiệt, .)
+Người con chăm sóc ntn?(Người con ngày đêm ở bên mẹ, nấu cháo, đun nước,.
+Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người con gặp khó khăn gì ?(Phải đi tìm loại thảo dược quý hiếm trong rừng sâu, .)
+Người con đã vượt qua những khó khăn đó ntn?(Người con phải lặn lội vào rừng sâu, .)
+Bà tiên giúp hai mẹ con ntn?(Bà tiên giúp ngườ con tiềm thần dược. .) 
3. HS làm bài:
HS làm vào vở nháp.
Gv theo dõi bổ sung.
Gọi hs đọc bài.Gvtheo dõi bổ sung.
4.HS làm bài vào vở.
5.Củng cố dặn dò:VN tập làm thêm.