Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 (Theo chương trình giảm tải)

Thứ ngày tháng năm 200
	 TẬP ĐỌC 	Tiết bài: 07
 MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
SGK/ 36 - Thời gian dự kiến: 40 phút.
Mục tiêu:
- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. Hiểu ND: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. 
- Giáo dục học sinh tính trung thực trong công việc.
B. Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm.
C. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC (Người ăn xin)
* Học sinh đọc bài, TLCH:
+ Nêu ý nghĩa của bài hoc.
* Giáo viên nhận xét, đánh giá và cho điểm.
II. Bài mới: GTB (Một người chính trực).
1. Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 3 đoạn: 
+ Đoạn 1: Từ đầuđó là vua Lý Cao Tông.
+ Đoạn 2: Tiếp theoTới thăm Tô Hiến Thành được.
+ Đoạn 3: Còn lại
* Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp 3 lượt.
* Lần 1: Hs đọc-rút từ khó-luyện đọc từ khó: tiến cử, gián nghị đại phu, tham tri chính sự
* Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa một số từ sách giáo khoa.
* Lần 3: Hs đọc-Giáo viên nhận xét. 
* Hs đọc theo cặp.
* Gọi 1 Hs đọc toàn bài.
* Giáo viên đọc lại toàn bài.
2. Tìm hiểu bài :
* Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi:
+ Câu 1: (Tô Hiến Thành không nhận vàng bạcLong Cán lên làm vua)
+ Câu 2: (Quan tham tri chính sựhầu hạ)
+ Câu 3: (Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá) 
c. Kết luận: Gv nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cả
* Giáo viên gọi 3 Hs đọc nối tiếp toàn bài.
* Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Một hômTrần Trung Tá”
* Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo cặp đoạn trên.
* Thi đọc diễn cảm trước lớp. 
c. Kết luận: Giáo viên và học sinh cùng nhận xét.
3 em 
Hs khá, giỏi.
Gv 
gợi ý, HDHS 
3em
 III. Củng cố - Dặn dò:
 * HS nêu ý nghĩa bài TĐ
 * Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học.
 * Về nhà học bài và xem bài mới.
 D. Phần bổ sung
.
 TOÁN 	Tiết bài: 16
SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
 SGK/21- Thời gian dự kiến: 40 phút
A.Mục tiêu:
- Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban dầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên.
- Giáo dục học sinh tính cận thận, chính xác khi làm bài. 
B. Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ
C.Các hoạt động dạy học:
I. KTBC (Viết số tự nhiên trong hệ thập phân)
* Học sinh làm bài tập:
+ Viết thành tổng: 10837; 2563
* Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
II. GTB (So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên)
1. So sánh số tự nhiên
a. Mục tiêu: Học sinh hiểu cách so sánh số tự nhiên.
b. Cách tiến hành: 
* Gv hướng dẫn Hs cách so sánh số tự nhiên
+ Trong hai số tự nhiên, số nào có số chữ số nhiều hơn thì số đó lớn hơn:
 100 > 99 ; 10020 > 4539
+ Trường hợp hai số có số chữ số bằng nhau thì so sánh theo từng hàng tương ứng.
+ Muốn sắp xếp các số theo thứ tự ta phải so sánh
2.Thực hành
a. Mục tiêu: Học sinh hiểu lý thuyết và làm đúng các bài tập.
b. Cách tiến hành: 
Bài 1: Điền dấu
 989 85192 ; 2002 > 999 ; 85192 > 85187
* Cả lớp nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Xếp theo thứ tự:
* Từ bé đến lớn: 7638; 7683; 7836; 7863
* Từ lớn đến bé: 7863; 7836; 7683; 7638
* Gọi 1 em học sinh lên bảng làm bài tập.
* Cả lớp nhận xét, sửa sai.
c. Kết luận: Gv nhận xét và chấm điểm cho Hs.
 III. Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:
 * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lý thuyết.
 * Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học.
 * Về nhà làm bài tập 2,3/sgk – 22 và xem trước bài mới. 
 D. Phần bổ sung: .
.
 ĐẠO ĐỨC	Tiết bài: 04
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2)
 Sgk / 7-Thời gian dự kiến: 35 phút
Mục tiêu:
- Có ý thức vượt khó, vươn lên trong học tập
- Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó . 
B. Đồ dùng dạy học:
- Gv
C. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC (Vượt khó trong học tập-Tiết 1).
* Giáo viên gọi một số học sinh nêu nội dung bài học.
* Học sinh nêu một số tấm gương vượt khó trong học tập.
* Giáo viên nhận xét và cho điểm.
II. Bài mới: GTB (Vượt khó trong học tập-Tiết 2) 
1. Thảo luận nhóm 
a. Mục tiêu: Học sinh hiểu, giải quyết tình huống hợp lý. 
b. Cách tiến hành:
* Gv đọc tình huống, học sinh thảo luận.
* Đại diện nhóm trình bày
c. Kết luận: Nam phải chép bài, học bài đầy đủ. Nếu là bạn cùng lớp phải tập trung giảng bài cho Nam hiểu
2. Thảo luận nhóm đôi
a. Mục tiêu: Hs thảo luận nhóm, trao đổi về vượt khó trong học tập.
b. Cách tiến hành: 
* Học sinh thảo luận nhóm, trình bày.
* Cả lớp nhận xét.
* Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hs.
c. Kết luận: Giáo viên nhận xét chung.
III. Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học. 
* Về nhà học bài và xem bài mới.
* Giáo viên nhận xét tiết học.
Nhóm
4
Nhóm
2.
Gv.
 D. Phần bổ sung:
 	 ĐỊA LÍ	Tiết bài: 04
 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN
 Sgk/ 76 - Thời gian dự kiến: 40 phút.
A.Mục tiêu:
- Học sinh nắm được một số đặc điểm về các hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn.
- Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động s. xuất của người dân.Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi.
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường
B. Đồ dùng dạy học:	
- Gv: 
- Hs: 
C. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC (Một số dân tộc ở Hoàng Liên sơn)
* Giáo viên gọi Hs trả lời câu hỏi:
+ Kể tên một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn?
+ Một số lễ hội ở Hoàng Liên Sơn?
* Giáo viên nhận xét, cho điểm.
II. Bài mới: GTB (Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn)
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được đồng bằng Nam Bộ là vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất cả nước.
b. Cách tiến hành: 
* Giáo viên đưa ra câu hỏi, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, dựa vào các thông tin trong bài trả lời:
+ Ruộng bậc thang thường làm ở đâu?
+ Tại sao phải làm ruộng bậc thang?
+ Kể tên một số sản phẩm, màu sắc của hàng thổ cẩm?
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét.
c. Kết luận: Giáo viên nhận xét và chốt ý.
2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
a. Mục tiêu: Học sinh kể tên một số khoáng sản, quy trình làm phân lân.
b. Cách tiến hành: 
* Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào thông tin trong Sgk, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi. 
* GV : hiện nay tình trạng khai thác khoáng sản, gỗ bừa bãi. Để khắc phục tình trạng này, người dân phải làm gì?
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* Các nhóm nhận xét, bổ sung.
c. Kết luận: Giáo viên chốt lại ý Sgk/ 77.
Nhóm
4.
Nhóm 
4
Gv 
. III. Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò 
 * Hs nêu nội dung của bài học
 * Giáo viên nhận xét tiết học.
 * Về nhà học bài và xem bài mới.
 D. Phần bổ sung:
Thứ ngày tháng năm 200
 	 	THỂ DỤC	Tiết bài: 07
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI
TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”
 Sgv/ 54-Thời gian dự kiến: 35 phút
Mục tiêu:
- Học sinh tiếp tục tập động tác đi đêu vòng hải, trái, đứng lại và trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.
- Học sinh thực hiện đúng động tác, đúng kỹ thuật, tham gia trò chơi nhiệt tình, đúng luật.
- Giáo dục học sinh luôn giữ an toàn, và nghiêm túc trong khi tập.
B. Địa điểm – phương tiện: 
+ Gv: Còi, cờ, dây nhảy.
C. Các hoạt động dạy học: 
NỘI DUNG 
ĐLVĐ
B. PHÁP
I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu
* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học.
* Học sinh khởi động, xoay các khớp.
* Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. 
5 phút
4 hàng
ngang.
II. Hoạt động dạy học bài mới: Phần cơ bản
1. Nhảy dây kiểu chụm hai chân.
a. Mục tiêu: Học sinh tập đúng kiểu nhảy dây chụm hai chân.
b.Cách tiến hành:
* Giáo viên cho học sinh ôn lại các động tác: đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại.
* Gv hướng dẫn Hs ôn lại ca lớp.
* Giáo viên chia lớp thành 4 tổ ôn lại
 + Giáo viên cho các tổ trình diễn.
 + Giáo viên nhận xét, đánh giá và tuyên dương Hs.
2. Trò chơi vận động.
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được tên và chơi được trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.
b. Cách tiến hành: 
* Giáo viên nêu tên trò chơi, luật chơi;
* Giáo viên cho học sinh tập chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.
* Giáo viên gọi vài học sinh lên chơi thử.
* Giáo viên điều khiển học sinh chơi và theo dõi, nhận xét, tuyên dương.
* Giáo viên tổ chức thi đua giữa các tổ.
25 phút
Gv 
điều khiển.
Gv 
điều 
khiển 
Hs
chơi.
III. Phần kết thúc:
* Chạy nhẹ nhàng, tập động tác hồi tỉnh.
* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu.
* Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học.
 5 phút
Hs dồn
hàng 
 D. Phần bổ sung:
 CHÍNH TẢ(Nhớ - viết)	 Tiết bài: 04
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
SGK/ 37 -Thời gian dự kiến: 40 phút
A. Mục tiêu:
- Học sinh nhớ và viết đúng chính tả, trình bày một đoạn trong bài “Truyện cổ nước mình”.
- Học sinh luyện viết đúng chính tả, trình bày sạch sẽ, đẹp. 
- Rèn luyện Hs ngồi đúng tư thế khi viết bài, rèn luyện chữ viết đẹp.
B. Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, bút dạ.
+ Hs:
C. Các hoạt động dạy học: 
I. KTBC (Cháu nghe câu chuyện của bà)
* Học sinh viết từ khó: lạc đường, nhoà, rưng rưng.
* Giáo viên nhận xét, cho điểm.
II. Bài mới: GTB (Truyện cổ nước mình).
1. Hướng dẫn học sinh nhớ- viết.
a. Mục tiêu: Học sinh nhớ và viết đúng chính tả một số khổ thơ trong bài: “Truyện cồ nước mình”.
b. Cách tiến hành: 
* Giáo viên gọi 1 em Hs đọc thuộc lòng bài viết.
* Giáo viên cho học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý.
* Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ra những từ khó: thầm thì, nghiêng soi
* Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc các từ khó
* Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con.
* Học sinh nhớ và viết bài vào vở.
* Giáo viên cho Hs đổi vở sửa lỗi.
* Giáo viên cùng học sinh sửa lỗi và nhận xét.
* Giáo viên thu vở một số học sinh chấm điểm và nhận xét.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
a. Mục tiêu: Học sinh làm đúng bài tập.
b. Cách tiến hành: 
Bài 2a: Học sinh đọc yêu cầu và làm bài tập.
* Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu: r, d, gi
+ Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Nhớ một buổi trưa nào, nồm nam cơn gió thổi.
* Học sinh làm bài tập, gọi Hs nêu kết quả.
c. Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
1 em
Cả
lớp.
VBT
Cá 
nhân
III. Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò 
* Giáo viên gọi học sinh nêu lên các từ thường viết sai và viết lại.
* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học.
* Về nhà xem bài mới.
D. Phần bổ sung:..
 	 	 TOÁN	 Tiết bài: 17
LUYỆN TẬP
SGK /22-Thời gian dự kiến: 40 p ... s dồn
hàng 
 D. Phần bổ sung:
 	 TOÁN	 	 Tiết bài: 19
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
 SGK/ 24-Thời gian dự kiến: 40 phút
A. Mục tiêu:xxx
- Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam; quan hệ giữa đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam.
- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng.
- Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng.
- Giáo dục học sinh xác định kỷ và tính chính xác trong làm toán.
B. Đồ dùng dạy học:
C. Các hoạt động dạy học:
I. Hoạt động đầu tiên: KTBC (Yến, tạ, tấn)
* Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập:
+ 1 tấn = tạ ; 1 tạ = yến ; 1 yến =kg ; 100 kg =tạ
* Giáo viên nhận xét và cho điểm. 
II. Hoạt động dạy học bài mới: GTB (Bảng đơn vị đo khối lượng) 
1. Hoạt động 1: Bảng đơn vị đo khối lượng 
* Gv hướng giới thiệu Đềcagam và Héctôgam:
+ Đềcagam viết tắt là: dag 1 dag = 10 g
+ Héctôgam viết tắt là: hg 1 hg = 100 g
+ Bảng đơn vị đo khối lượng: Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g
+ Trong bảng đơn vị đo khối lượng, hai đơn vị liến nhau gấp (hoặc kém) nhau 10 lần.
c. Kết luận: Gv chốt lại ý.
2. Hoạt động 2: Thực hành. 
Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài tập: Viết số thích hợp vào chỗ trống
+ 1 dag = 10 g ; 3 dag = 30 g ; 1 hg = 10 dag ; 10 g = 1 dag ; 7 hg = 700 g
* Cả lớp làm bài tập.
* Gọi 2 em Hs lên bảng làm bài tập.
Bài 2: Tính:
+ 270 + 795 = 1065 g ; 562 dag x 4 = 2248 dag
* Cả lớp làm bài tập.
* Gv gọi 1 em Hs lên bảng làm.
Bài 3: Giải toán 
+ 2 kg = 2000 g
+ Số đường dùng làm: 2000 : 4 = 500 (g)
+ Số đường còn lại: 2000 – 500 = 1500 (g)
* Cả lớp nhận xét.
c. Kết luận: Giáo viên thu vở một số học sinh chấm điểm và sửa sai cho cả lớp.
 III. Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:
 * Học sinh nhắc lại lý thuyết.
 * Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết dạy.
 * Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập 2/sgk – 24
 D. Phần bổ sung:
.
	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU	Tiết bài: 08
LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
 Sgk / 43 - Thời gian dự kiến: 40 phút
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về từ ghép, từ láy.
- Học sinh làm một số bài tập.
- Giáo dục học sinh chăm chỉ, chịu khó trong học tập..
B. Đồ dùng dạy học: 
+ Gv: Bảng phụ, bút dạ.
+ Hs: VBT.
C. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC (Từ ghép và từ láy).
* Hs trả lời các câu hỏi: 
+ Học sinh nêu bài học.
+ Thế nào là từ ghép, từ láy?
* Giáo viên nhận xét các câu của học sinh và cho điểm.
II. Bài mới: GTB (Luyện tập về từ ghép và từ láy).
1. Hoạt động1: Luyện tập
a. Mục tiêu: Học sinh hiểu chủ điểm, làm được các bài tập.
b.Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu và làm bài.
* Hs thảo luận nhóm 4.
* Đại diện nhóm báo cáo:
+ Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp
+ Từ bánh rán có nghĩa phân loại
* Cả lớp nhận xét.
Bài 2: 
* Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài.
* Học sinh thảo luận nhóm.
* Đại diện các nhóm báo cáo:
+ Từ ghép có nghĩa phân loại: xe điện, xe đạp, tàu hoả, máy bay
+ Từ ghép có nghĩa tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, gò đống, bãi bờ
* Cả lớp nhận xét.
Bài 3: 
* Gọi một em học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
* Cả lớp làm bài tập:
+ Từ láy có hai tiếng giống nhau ở âm đầu: nhút nhát, chậm chạp
+ Từ láy có hai tiếng giống nhau ở phần vần: lao xao, lăn tăn
c. Kết luận: Gv nhận xét, chấm điểm và hướng dẫn Hs sửa sai.
 III. Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:
 * Học sinh nhắc lại nội dung bài học.
 * Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học.
 * Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học kĩ bài và chuẩn bị tiết học sau.
 D. Phần bổ sung:
 TUẦN 5
Thứ ngày tháng năm 200
 	 TẬP LÀM VĂN 	 Tiết bài: 08
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
SGK / 45 - Thời gian dự kiến: 40 phút 	 A.Mục tiêu:
- Hs hiểu, biết cách xây dựng cốt truyện
- Hs lập được cốt truyện theo thứ tự.
- Giáo dục học sinh luôn chịu khó, trình bày sạch sẽ trong quá trình làm bài.
B. Đồ dùng dạy học:
+ Gv:
C. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC (Cốt truyện).
* Giáo viên gọi Hs đọc ghi nhớ
* Giáo viên nhận xét, chấm điểm. 
II. Bài mới: GTB (Luyện tập xây dựng cốt truyện). 
1. Hoạt động 1: Nhận xét
a. Mục tiêu: Học sinh biết cách xây dựng cốt truyện.
b. Cách tiến hành: 
* Hs đọc yêu cầu đề bài. Gv gạch chân những từ ngữ (tưởng tượng, kể vắn tắt, ba nhân vật bà mẹ ốm, người con và bà tiên)
* Lựa chọn chủ đề của câu chuyện
* Hs đọc nối tiếp ý 1, ý 2
* Từ đề bài các em tưởng tượng ra những cốt truyện khác nhau (Sự hiếu thảo, tính trung thực)
2. Hoạt động 2: Luyện tập
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập xây dựng cốt truyện.
b. Cách tiến hành: 
* Hs tự chọn đề tài theo gợi ý
* Hs thảo luận nhóm 2
* Đại diện các nhóm kể chuyện trước lớp
* Cả lớp nhận xét, bình chọn giọng kể hay
* Hs ghi vắn tắt cốt truyện
c. Kết luận: Gv chấm điểm, nhận xét và hướng dẫn Hs sửa sai.
Cá 
nhân
Nhóm
2
Gv
 III. Củng cố - Dặn dò
 * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài.
 * Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung bài mới.
 * Giáo viên nhận xét tiết học.
 D. Phần bổ sung:
 TOÁN	 	 Tiết bài: 20
 GIÂY, THẾ KỶ
 Sgk/ 25 - Thời gian dự kiến: 40 phút
A. Mục tiêu:xxxx
	- Giúp học sinh nhận biết hai đơn vị đo thời gian: giây, thế kỷ.
 	- Hs rèn luyện kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo.
 	- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài và ý thức học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
+ Gv: 
C. Các hoạt động dạy học: 
I. KTBC (Bảng đơn vị đo khối lượng) 
* Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập: 
+ Nêu bảng đơn vị đo khối lượng và mối quan hệ
* Giáo viên nhận xét và cho điểm
II. Hoạt động dạy học bài mới: GTB (Giây, thế kỷ). 
 1. Hoạt động1: Giới thiệu giây, thế kỷ
a. Mục tiêu: Học sinh nhận biết giây, thế kỷ.
b. Cách tiến hành: 
* Gv giới thiệu: 
+ 1 phút = 60 giây ; 1 giờ = 60 phút
+ 1 thế kỷ = 100 năm ; 100 năm = 1 thế kỷ
2. Hoạt động 2: Thực hành
a. Mục tiêu: Học sinh làm các bài tập.
b. Cách tiến hành: 
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
+ 1 phút = 60 giây ; 3 phút = 180 giây ; 60 giây = 1 phút ; 8 phút = 480 giây
* Cả lớp làm bài tập
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm
* cả lớp làm bài tập, Gv nhận xét kết quả
Bài 3: Đọc bảng kết quả chạy 100 m của Hs
* Cả lớp nhận xét.
c. Kết luận: Gv nhận xét, chấm điểm cho Hs và hướng dẫn Hs sửa sai.
 III. Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò.
 * Học sinh nêu cách so sánh các phân số.
 * Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học.
 * Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài.
 D. Phần bổ sung: ......................................................
..
..
 LỊCH SỬ	 Tiết bài: 04
 NƯỚC ÂU LẠC 
 Sgk/ 15 - Thời gian dự kiến: 40 phút	
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được bài học: Nước Âu Lạc và quá trình phất triển
- Học sinh hiểu và trình bày được nguyên nhân thắng lợi và thất bại.
- Giáo dục học sinh luôn có tinh thần yêu nước, chăm chỉ học tập.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Hình ảnh SGK 
 C. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC (Nước Văn Lang).
* Gv gọi học sinh trả lời câu hỏi:
+ Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào?
+ Người Lạc Việt sống bằng nghề gì là chính?
* Giáo viên nhận xét, chấm điểm cho học sinh.
II. Bài mới: GTB (Nước Âu Lạc)
1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
a. Mục tiêu: Học sinh hiểu sự ra đời của nước Âu Lạc 
b. Cách tiến hành: 
* Hs làm việc cá nhân, TLCH:
+ Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?
+ Người dân làm nghề gì để sinh sống?
* Cả lớp nhận xét.
c. Kết luận: Gv nhận xét, chốt lại ý. 
2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. 
a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được diễn biến quá trình xâm lược của quân Triệu Đà
b. Cách tiến hành: 
* Gv đặt câu hỏi, cả lớp TLCH:
+ Quân Triệu Đà sang xâm lược nước ta như thế nào?
+ Triệu Đà có âm mưu gì khi quân mình bị thua?
* Cả lớp nhận xét, bổ sung.
c.Kết luận: Gv chốt lại ý: Triệu Đà hoãn binh, cho Trọng Thuỷ sanglàm con rể An Dương Vương
 III. Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò
 * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học.
 * Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học.
 * Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học bài, chuẩn bị bài mới.
 D. Phần bổ sung:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 SHTT: 	SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 04 Tiết: 04
A. Mục tiêu:
- Nhằm đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua để học sinh rút ra những ưu điểm và khuyết điểm trong học tập.
 	- Đồng thời, đề ra phương hướng hoạt động tuần tới.
- Giáo dục học sinh tham gia học tập tốt và thực hiện đầy đủ các hoạt động của trường lớp.
B. Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động:
1. Ưu điểm: 
Trong hoạt động tuần vừa qua, đa số các em Hs đều chăm chỉ, chịu khó trong học tập. Trong giờ học, luôn luôn chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài tốt, luôn ghi chép đầy đủ, sạch sẽ, chịu khó uốn nắn chữ viết. về nhà có học bài và làm bài đầy đủ; có đạo đức, tác phong tốt, ăn mặc sạch sẽ, trang phục gọn gàng trước khi đến lớp. Tham gia tốt công tác trực nhật lớp.
2. Khuyết điểm:
Tuy nhiên, vẫn còn một số học sinh chưa thật sự vâng lời thầy, cô giáo hay nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học, chưa tập trung nghe giảng, chưa học bài cũ và thường xuyên bỏ quên vở ở nhà, một số khác học sinh chưa chịu khó uốn nắn chữ viết, chữ viết còn xấu, ý thức giữ gìn vở sạch đẹp chưa cao. 
C. Phương hướng tuần tới:
	1. Hạnh kiểm: 
Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên nhắc nhở, giáo dục cho Hs về đạo đức tác phong, phải có thái độ lễ phép với người lớn và thầy cô giáo, biết chào hỏi cha mẹ, thầy cô. Tác phong luôn luôn gọn gàng, đúng quy định, giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Hoà nhã với bạn bè, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, luôn chấp hành tốt nội quy trường, lớp. 
2. Học tập: 
 Giáo viên thường xuyên GD, nhắc nhở Hs phải học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, đi học đều. Luôn đi học chuyên cần và đúng giờ, không tự ý nghỉ học không có lý do. Nhắc nhở các em chịu khó trong học tập, luyện chữ viết. Trong giờ học, phải chú ý nghe giảng và hăng say phát biểu xây dựng bài sôi nổi. 
3. Các hoạt động khác:
Ngoài ra, các em còn phải tham gia đầy đủ và nhiệt tình các hoạt động ngoài giờ lên lớp do nhà trường tổ chức. Tham gia tích cực công tác lao động, bảo vệ cây xanh trên sân trường. Luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ bản thân, trong và ngoài lớp học.