Giáo án Lớp 4 - Tuần 4, Thứ 4 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Liên

Kể chuyện
Một nhà thơ chân chính
I. Yêu cầu cần đạt:
	- Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện “Một nhà thơ chân chính” (do GV kể).
	- Hiểu được ý ngiã câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa phóng to.
III.c ác hoạt động dạy học chủ yếu:
	A. KTBC: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau ?
	B. DBM: 
	1. GTB: như STK.trang 119:
	2. GVKC: 	như STK.trang 119:	
	2. HD kể chuyện: như STK.trang 120.
	C. Củng cố, dặn dò: như STK.trang 121.
Tập đọc
Tre Việt Nam
I. yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.
	- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực.
 (Trả lời được câu hỏi 1,2; thuộc khoảng 8 dòng thơ).
II. đồ dùng dạy học:
	Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK
III. các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.KTBC: như STK.trang 123.
B.DBM:
GTB: như STK.trang 123.
HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
Luyện đọc: như STK.trang 124.
Tìm hiểu bài: 
- HS TLCH 1,2,3 trong SGK-GV kết luận câu trả lời như STK.trang 125, 126. 
	 c. Đọc diễn cảm: như STK.trang 127..
	C. Củng cố, dặn dò:	
- Nêu nội dung bài ? 
như STK.trang 127.
	- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau “Những hạt thóc giống”.
Toán
Yến, tạ, tấn
I. yêu cầu cần đạt:
	- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ của tạ, tấn với ki-lô-gam.
- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và ki-lô-gam
- Biết thực hiện phép tính với các số đo: tạ, tấn.
II. Đồ dùng dạy học:
III.các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. KTBC: Nêu cách so sánh các STN ?
	B. DBM:
	1. GTB: như STK.trang 77.
	2. Giới thiệu yến, tạ tấn: như STK.trang 7,78,79.
 2. Luyện tập:
- HS cả lớp làm bài 1,2.3 (cột 1)- GVKL như STK.trang 79,80.
- HS khá giỏi làm được hết các bài trong SGK. GVKL như STK.
C. Củng cố,dặn dò: như STK.trang 81.
 - Về nhà làm lại bài tập đã làm ở lớp.
KHOA Học
 Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?
I. yêu cầu cần đạt:
	- Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho cơ thể.
- Nêu ích lợi của việc ăn cấ: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm.
II. đồ dùng dạy học:
	Sử dụng các hình minh hoạ trong SGK
III.các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động khởi động: 
- KTBC: như STK.trang 45.
	* Hoạt động1: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?
	 Như hoạt động 2 ở STK.trang 46;47.
Hoạt đông 2: Tìm hiểu những món ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật.
	Như STK.trang 48.Thay đổi: Các nhóm ghi vào bảng nhóm
	* Hoạt động kết thúc:
Như STK.trang 49.