Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2008-2009 - Tạ Kim Diên Vỹ

TUẦN 5
( Từ 22 / 9 / 2008 đến 26 / 9 / 2008 )
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
HAI
22 / 9
SÁNG
1
CC
2
SHL
Sinh hoạt đầu tuần
3
T
Luyện tập bỏ bài 4 
4
TĐ
Những hạt thóc giống
CHIỀU
1
TD
2
ĐĐ
Bày tỏ ý kiến (tiết 1) bỏ bài 2 ( liên hệ )
3
LS
Nước ta dưới ách đô hộ của
BA
23 / 9
SÁNG
1
CT
Những hạt thóc giống
2
T
Tìm số trung bình cộng bỏ bài 1d
3
KC
KC đã nghe, đã đọc
4
TD
CHIỀU
1
H
2
TH
3
AV
TƯ
24 / 9
SÁNG
1
TĐ
Gà trống và cáo
2
MT
3
LT.C
MRVT : Trung thực – tự trọng
4
T
Luyện tập bỏ bài 5
CHIỀU
1
KH
Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn
2
BDTV
TLV + LT.C
3
BDTV
TLV + LT.C
NĂM
25 / 9
SÁNG
1
TLV
Viết thư (kiểm tra viết)
2
T
Biểu đồ
3
AV
4
KH
Ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch LH/BP 
CHIỀU
1
TH
2
KT
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (tiết 1)
3
ÔN TLV
Ôân luyện
SÁU
26 / 9
SÁNG
1
LT.C
Danh từ
2
TLV
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
3
T
Biểu đồ (tt)
4
ĐL
Trung du Bắc Bộ bỏ bảng số liệu 
CHIỀU
1
GDNGLL
Tìm hiểu truyền thống VSCĐ của nhà trường
2
BD.T
Luyện tập chung
3
BD.T
Luyện tập chung
Ngày soạn : 20 / 9 / 2008
Ngày dạy : Thứ hai , ngày 22 tháng 9 năm 2008
SINH HOẠT LỚP ( Tiết 5 )
 I . MỤC TIÊU
Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần.
Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông.
Giáo dục HS ham thích đến trường.
 II . CHUẨN BỊ
Nhận xét thông tin , kết qủa.
Kế hoạch hoạt động tuần sau.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá theo thang điểm đã quy định.
Quy đinh nội dung đánh giá như sau:
+ Tổng hợp điểm 10 .
+ Điểm yếu.
 -Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần đánh giá.
 -Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề ra.
- Tuyên dương HS chăm học , có tiến bộ.
- Phê bình HS chưa ngoan.
- Khuyến khích HS khá, giỏi biết giúp đỡ các bạn học yếu.
HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.
 -Gọi HS góp vui tiết mục đã chuẩn bị theo chủ đề.
 -GV cùng HS bình chọn nhóm trình bày hay , đúng chủ đề.
 -Giáo dục HS tích cực học tập .
HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần tới.
 -Chuyên cần , nghỉ học phải có lý do.
 -Cố gắng học bài cũ cho tốt để đạt thành tích cao. 
 - Đạo đức : Không chửi thề , đánh nhau . 
- Vệ sinh : Đi tiêu, tiểu phải dội nước. 
- Mang ca, bàn chải vào thứ tư hàng tuần.
 HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:
Cả lớp hát một bài hát ngắn 
-Lắng nghe
-Lớp trưởng nhắc lại
-Từng tổ lên báo cáo trước lớp.
Điểm
Tổ 1
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
10
23
17
26
21
yếu
5
7
4
3
 -Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét:
 -Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài.
 -Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ học.
- Tập thể dục giữa giờ.
- Vệ sinh răng miệng. 
 -Biết giúp đỡ bạn trong học tập.
 -Đại diện các nhóm lên trình bày.
 - HS khác cổ vũ cho các bạn.
 - Bình chọn nhóm trình bày hay. 
- Lắng nghe
- Vài HS nhắc lại
-Cả lớp hát tập thể
Toán (tiết 21)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm ; biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày ; củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học , cách tính mốc thế kỉ .
	- Làm được các bài tập thực hành .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Giây – Thế kỉ .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
* Hoạt động 2 : luyện tập – thực hành
Bài 1 : Cho HS tự làm bài 
- Nhận xét – chốt lại kết quả đúng
a. tháng có 30 ngày : 4,6,9,11; tháng có
31 ngày:1,3,5,7,8,10,12.Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày.
b) Giới thiệu : Năm nhuận là năm mà tháng 2 có 29 ngày . Năm không nhuận là năm mà tháng 2 chỉ có 28 ngày .
Bài 2 : Gọi 1 số HS lên bảng làm
- Tự đọc đề bài , làm bài rồi chữa bài :
a) Nêu tên các tháng có 30 ngày , 31 ngày , 28 ( hoặc 29 ) ngày bằng cách nắm bàn tay trái , tay phải .
- HS dựa vào câu a tính số ngày trong 1 năm nhuận : 366 ngày ; năm không nhuận : 365 ngày
- 3 HS lên bảng làm
- Tự làm bài rồi chữa bài lần lượt theo từng cột .
- Chữa bài – chốt lại bài đúng
 Bài 3 : - Hướng dẫn xác định năm sinh của Nguyễn Trãi : 
 1980 – 600 = 1380
Bài 5 : Cho HS xem đồng hồ – trả lời
- Nhận xét
* Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)
- Nêu lại cách tính số ngày trong tháng , cách tính mốc thế kỉ và cách xem đồng hồ .
+ Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết 21 sách BT .
Đáp số : 72 giờ, 240 phút , 480 giây
8 giờ , 15 phút , 30 giây
190 phút , 125 phút , 260 giây
a. Xác định năm 1789 thuộc thế kỉ nào ? ( XVIII 
b.Xác định năm 1380 thuộc thế kỉ nào ? ( XIV )
- HS trả lời :
8 giờ 40 phút, khoanh câu B
Tập đọc (tiết 9)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài . Nắm được những ý chính của câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực , dũng cảm , dám nói lên sự thật .
- Đọc trơn toàn bài . Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi , cảm hứng , ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi . Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện . Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi .
	- Học tập tấm gương trung thực của chú bé Chôm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
	- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Tre Việt Nam .
	- 2 em đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam , HS1 trả lời câu hỏi 2 SGK , HS2 trả lời câu hỏi : Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì , của ai ? ( Bài thơ ca ngợi cây tre , tượng trưng cho con người VN có những phẩm chất tốt đẹp : ngay thẳng , trung thực , đoàn kết , giàu tình yêu thương nhau )
 3. Bài mới : (27’) Những hạt thóc giống .
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
	Trung thực là một đức tính đáng quý , được đề cao . Qua truyện đọc Những hạt thóc giống , các em sẽ thấy người xưa đã đề cao tính trung thực như thế nào .
* Hoạt động 2 : Luyện đọc –tìm hiểu bài
a. : Luyện đọc
- Hướng dẫn phân đoạn : 4 đoạn .
+ Đoạn 1 : Ba dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo .
+ Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo .
+ Đoạn 4 : Bốn dòng còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . 
- Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
b. Tìm hiểu bài .
- Cho HS đọc bài trả lời
- Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ?
- Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực ?
- Theo lệnh vua , chú bé Chôm đã làm gì ? Kết quả ra sao ?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua , mọi người làm gì ?
- Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người ?
- Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm ?
- Theo em , vì sao người trung thực là người đáng quý ?
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi .
- Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn : ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi , ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt .
- Chôm đã gieo trồng , dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm .
- Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp nhà vua . Chôm khác mọi người , Chôm không có thóc , lo lắng đến trước vua , thành thật quỳ tâu : Tâu bệ hạ ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được .
- Chôm dũng cảm dám nói sự thật , không sợ bị trừng phạt .
- Mọi người sững sờ , ngạc nhiên , sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật , sẽ bị trừng phạt .
- Vì họ bao giờ cũng nói thật , không vì lợi ích của mình mà nói dối làm hỏng việc chung . Vì họ thích nghe nói thật , nhờ đó làm được nhiều việc có lợi cho dân , cho nước . Vì họ dám bảo vệ sự thật , bảo vệ người tốt  
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài theo lối phân vai : Chôm lo lắng  thóc giống của ta .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
- 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
* Hoạt động 3: Củng cố : (3’)
	- Hỏi : Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? ( Trung thực là đức tính quý nhất của con người . Cần sống trung thực  )
+ Dặn dò : (1’) Nhận xét tiết học; - Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo phân vai
CHIỀU
Đạo đức (tiết 5)
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
- Nhận thức được : Các em có quyền có ý kiến , có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em .
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình , nhà trường 
 - Biết tôn trọng ý kiến của những người khác .
* GDBVMT:- Các em có quyền trình bày ý kiến của mình về vấn đề môi trường.
- Biết bày tỏ ý kiến của mình về môi trường sống của em trong gia đình, ở trường lớp học, ở cộng đồng địa phương.
- Vận động các bạn giữ gìn môi trường xung quanh luôn sạch đẹp.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- Vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho việc Khởi động  ... g dòng .
- Một số em trình bày
*Hoạt động 3 : Ghi nhớ .
- Nhắc HS học thuộc .
- Vài em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK .
* Hoạt động 4 : Luyện tập .
- Giải thích thêm : Ba đoạn văn này nói vè một em bé vừa hiếu thảo , vừa thật thà , trung thực . Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ nhưng thật thà trả lại đồ của người khác đánh rơi . Đoạn 1 và 2 đã hoàn chỉnh . Các em cần viết bổ sung để hoàn chỉnh đoạn 3 .
- Khen ngợi , chấm điểm đoạn văn viết tốt .
* Hoạt động 5 : Củng cố : (3’)- Giáo dục HS yêu thích xây dựng đoạn văn kể chuyện .
 +Dặn dò : (1’)
- Nhắc HS về nhà học thuộc ghi nhớ 
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT .
- Làm việc cá nhân , suy nghĩ , tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn .
- Một số em nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm của mình .
- Cả lớp nhận xét .
Toán (tiết 25)
BIỂU ĐỒ (tt)
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS bước đầu nhận biết biểu đồ cột ; biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột ; bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản .
	- Đọc , phân tích số liệu , xử lí số liệu trên biểu đồ cột thành thạo .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Biểu đồ cột Số chuột bốn thôn đã diệt được vẽ trên tờ giấy hình chữ nhật có kích thước 80 x 60 cm .
	- Biểu đồ trong BT2 vẽ trên bảng phụ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Biểu đồ .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Biểu đồ (tt) .
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
* Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
+ Làm quen với biểu đồ cột 
- Cho HS quan sát biểu đồ Số chuột bốn thôn đã diệt được .
- Bằng các câu hỏi phát vấn , cho HS tự phát hiện .
- Tên của bốn thôn được nêu trên biểu đồ 
- Ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ .
- Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột 
- Cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều hơn và ngược lại .
* Hoạt động 3 : Thực hành .
Bài 1 : 
+ Hỏi thêm :
@ Trong các lớp , lớp nào trồng được nhiều cây nhất ?
@ Những lớp nào trồng được ít hơn 40 cây ?
Bài 2 : + Cho HS quan sát biểu đồ ở bảng phụ .
+ Hướng dẫn cả lớp chữa bài . 
Số lớp 1 năm 2003 – 2004 nhiều hơn 2002 – 2003 : 3 lớp
Năm 2002 – 2003 : 105 HS
* Hoạt động 4 : Củng cố : (3’)
- Nêu lại những kiến thức vừa học .
+ Dặn dò : (1’) :Nhận xét
- Tìm hiểu yêu cầu đề bài , làm từ 3 đến 4 câu trong SGK .
a.Các lớp trồng cây : 4A,4B,5A,5B,5C
 b.Lớp 4A trồng 35 cây , lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C trồng 23 cây.
- 1 em làm câu a , 1 em làm câu b .
- Tìm hiểu yêu cầu của câu b , 1 em chữa ý 1 , 1 em chữa ý 2 .
Địa lí (tiết 4)
TRUNG DU BẮC BỘ
I. MỤC TIÊU :
	- HS biết : Dựa vào tranh , ảnh , bảng số liệu để tìm kiến thức .
	- Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ . Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung du Bắc Bộ . Nêu được quy trình chế biến chè .
	- Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bản đồ hành chính VN .
	- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
	- Tranh , ảnh vùng trung du Bắc Bộ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Trung du Bắc Bộ .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : 
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm của vùng đồi trung du .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK hoặc quan sát tranh , ảnh vùng trung du Bắc Bộ trả lời các câu hỏi sau :
+ Vùng trung du là vùng núi , vùng đồi hay đồng bằng ?
+ Các đồi ở đây như thế nào ?
+ Mô tả sơ lược vùng trung du .
+ Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Bắc Bộ .
- Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
- Cho HS chỉ trên bản đồ hành chính VN treo tường các tỉnh Thái Nguyên , Phú Thọ , Vĩnh Phúc , Bắc Giang – những tỉnh có vùng đồi trung du .
Hoạt động cá nhân .
+ Đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau.
+ Vùng đồi , đỉnh tròn , sườn thoải , xếp cạnh nhau như bát úp .
+ Mang những dấu hiệu vừa của đồng bằng vừa của miền núi.
- Một số HS lên bảng chỉ 
Hoạt động 2 : 
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm về sản xuất của con người ở vùng đồi trung du .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 2 SGK thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau :
+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ?
+ Hình 1 , 2 cho biết những cây trồng nào có ở Thái Nguyên và Bắc Giang ?
+ Xác định vị trí hai địa phương này trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
+ Em biết gì về cây chè ?
+ Chè ở đây được trồng để làm gì ?
+ Trong những năm gần đây , ở trung du Bắc Bộ đã xuất hiện trang trại chuyên trồng loại cây gì ?
+ Quan sát hình 3 và nêu quy trình chế biến chè.
- Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
Hoạt động nhóm .
- cam, chanh, dứa, vải,
- Cây chè và cây vải
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi .
Hoạt động 3 : 
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm về rừng ở vùng đồi trung du .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Cho cả lớp quan sát tranh , ảnh đồi trọc 
- Yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi sau :
+ Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có những nơi đất trống , đồi trọc ?
+ Để khắc phục tình trạng này , người dân nơi đây đã trồng những loại cây gì ?
+ Dựa vào bảng số liệu , nhận xét về diện tích rừng trồng mới ở Phú Thọ trong những năm gần đây .
- Liên hệ với thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây .
- Tổng kết bài .
4. Củng cố : (3’)- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Hoạt động lớp .
+ Vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi ,  
+ Trồng keo, trẩu, sở,
- Trình bày tổng hợp về những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ .
CHIỀU : GDNGLL
CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Chủ đề tuần 5 : Tìm hiểu truyền thống VSCĐ của nhà trường
I. MỤC TIÊU
- Nắm vững những quy định về nề nếp VSCĐ.
- Học tập một số gương tốt trong việc rèn chữ giữ gìn vở của các bạn HS trong trường, trong lớp.
- Có ý thức kiên trì trong việc rèn chữ giữ gìn vở.
II. CHUẨN BỊ
Một số bộ tập sạch đẹp của những HS năm trước.
Những quy định về nề nếp VSCĐ.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1: Những quy định về nề nếp VSCĐ
- Yêu cầu HS nêu lại những quy định về nề nếp VSCĐ đã được hướng dẫn đầu năm học.
- Nhận xét – chốt lại
+ cách trình bày môn học trong vở như viết thứ, cách trình bày môn chính tả, môn tóan có lời văn, cách ghi tên các môn học,
* Hoạt động 2: Gương tốt
- Trước hết GV nêu tên những bạn có thành tích trong việc rèn chữ giữ gìn vở ở trường được cử đi thi VSCĐ vòng huyện và vòng trường.
- Tuyên dương các em đạt VSCĐ trong lớp.
- Mời một số HS có thành tích VSCĐ lên chia sẻ về việc rèn chữ để có nét chữ đẹp.
- Nhận xét – chốt ý
* Hoạt động 3 : Triển lãm
- GV trưng bày một số bộ vở sạch đẹp của các em HS trong những năm học trước cho các em xem.
- Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ
- Nhận xét – chốt ý
* Hoạt động kết thúc :
- Cho HS hát một bài hát tập thể
- Nhận xét tiết dạy
- Vài HS nhắc lại
- HS khác bổ sung
- Lắng nghe
- Lớp trao đổi thắc mắc cho các bạn giải đáp.
- HS xem
- HS phát biểu 
- Lớp trưởng bắt nhịp các bạn hát 
BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Củng cố, nâng cao kiến thức về bảng đơn vị đo khối lượng, thời gian, tìm số trung bình cộng.
- Làm được các bài tập .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng.
2. Bài mới: Luyện tập chung
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành.
Bài 1 :cho HS thi làm nhanh- đội nào làm chính xác nhanh chiến thắng
- Nhận xét – chốt lại kết quả đúng
Minh
An
Hùng
Việt
13 phút
1/5giờ
700 giây
12 pút 45giây
Bài 2 : cho HS thảo luận nhóm 
- Nhận xét – chốt lại kết quả đúng
Tên
Tùng
Việt
Lan
Bình
C.cao
112cm
120cm
1m14cm
1m18cm
Tùng, Lan( 114), Bình( 118), Việt.
Trung bình mỗi em cao là 
( 112+ 114+118+120 ) : 4 = 116 ( cm )
Bài 3 :Cho HS tự làm bài- Chấm điểm
- Nhận xét – chốt lại lời giải đúng.
 Giải
Tổng số tuổi của cả đội
 25 x 6 = 150 ( tuổi)
b. Tổng số tuổi của 5 người còn lại:
24 x5 = 120 ( tuổi)
Tuổi của thủ quân đội bóng là
150 – 120 = 30 ( tuổi )
Đáp số : a. 150 tuổi , b. 30 tuổi
* Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)
- Nêu lại những kiến thức vừa học .
+ Dặn dò : (1’) :Nhận xét
Vài HS nhắc lại
- 3 đội thảo luận làm trên bảng nhóm.
- Nhận xét – Sửa sai- chọn đội chiến thắng.
a.Hùng chạy nhanh nhất, Minh chạy chậm nhất.
b. Sắp thứ tự người chạy chậm đến người chạy nhanh: Minh, Việt, An, Hùng
- Các nhóm thảo luận làm trên bảng nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét – Sửa sai.
- HS làm bài vào vở 
- 1 HS lên bảng sửa bài- HS khác nhận xét.
CHUYÊN MÔN DUYỆT
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM