Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 (2 cột)

 TuÇn 5.
 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2009.
Môn: TẬP ĐỌC.
Bài:. Những hạt thóc giống.
I.Mục đích, yêu cầu:
1 Đọc trơn toàn bài
-Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS địa phương dễ phát âm sai
-Biết đọc phân biệt lời các nhân vật và lời người kể chuyện: đọc đúng ngữ kiểu câu và trả lời câu hỏi.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
 -Hiểu các từ ngữ trong bài: bƯ h¹, s÷ng sê, dâng d¹c, hiỊn minh. 
 - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm giám nói sự thật
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra:
-Gọi HS lên kiểm tra bài cũ
-nhận xét cho điểm HS
B. Bài mới :1. Giới thiệu bài.
2: Luyện đọc + tìm hiểu bai.
¬
a. Luyện đọc:
 Cho HS đọc toµn bµi.
-Chia 4 đoạn:
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai gieo trồng, truyền,....
-Luyện đọc câu dài khó đọc ghi trên bảng phụ
-Cho HS đọc phần chú giải
-GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
¬
b: Tìm hiĨu bµi:
* §oạn 1:
H: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi?
H: Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực?
H: Theo em thóc đã luộc chín có nảy mầm được không?
H:Tại sao vua lại làm như vậy?
ý 1: Vua chän ng­êi trung thùc ®Ĩ nèi ng«i.
*Đoạn 2: Cã chĩ bÐcđa ta.
H:Theo lƯnh vua chĩ bÐ Ch«m ®· lµm g×? KÕt qu¶ ra sao?
H:§Õn k× nép thãc, chuyƯn g× ®· x¶y ra?
H:Hành động của chú bé Chôm có gì khác với mọi người?
H: Thái độ của mọi người thế nào khi nghe Chôm nói sự thật?
ý 2: Ca ngỵi cËu bÐ Ch«m dịng c¶m.
*§o¹n 3: HS ®äc thÇm ®o¹n cßn l¹i.
H: Nhµ vua ®· nãi ntn?
H: Vua khen cËu bÐ Ch«m nh÷ng g×?
H: CËu bÐ Ch«m ®­ỵc h­ëng nh÷ng g×?
H:Theo em vì sao người trung thực là người quý?
ý 3: Ch«m ®­ỵc truyỊn ng«i b¸u vµ trë thµnh «ng vua hiỊn minh.
HS ®äc toµn bµi- nªu ndung.
c: Đọc diễn cảm.
*HD đọc diễn cảm toàn bài văn.
HS ®äc bµi.
* Cho HS luyện đọc diƠn c¶m ®o¹n: Ch«m lo l¾ng.. thãc gièng cđa ta.
3.Củng cố dặn dò:
H: Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?
-Nhận xét tiết học
-3 HS lên bảng
-nghe
- 1 HS ®äc.
-Dùng viết chì đánh dấu
-HS luyện đọc từ theo sự HD của GV
-Luyện đọc câu “Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân.......... trừng phạt 
-1 HS đọc
HS nªu..
-Không.
-Vì muốn tìm người trung thực.
-1 HS đọc to-lớp đọc thầm.
- Ch«m gieo trång.
- Mäi ng­êi n« nøc chë thãc.
-Giám nói sự thật không sợ trừng phạt
-Sững sê sỵ hãi thay cho Chôm.
-Vì người trung thực là người đáng tin cậy.
ý nghÜa: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm giám nói sự thËt.
- HS ®äc nèi tiÕp.
- HS ®äc N2.
- Thi ®äc diƠn c¶m: 3 hs.
-Đọc phân vai
-Trung thực là một đức tính tốt đáng quý......
 TOÁN Luyện tập.
I:Mục tiêu:Giúp HS .
-Củng cố về ngày trong các tháng của năm
-Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày
-Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo đã học
-Củng cố bài toán tìm 1 phần mấy của s
II:Chuẩn bị:
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 ĐẠO ĐỨC Bày tỏ ý kiến (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
- Nhận thức được cácem có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
2.Kĩ năng
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường.
3. Thái độ
- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.Nh­ gi¸o ¸n cị 
 Kể chuyện. Kể chuyện đã nghe đã đọc.
I.Mục đích yêu cầu.
-Biết tìm đề tài của truyện đúng với chủ điểm về tính trung thực
-Biết kể câu chuyện có cốt truyện, có nhiệm vụ có ý nghĩa-kể bằng lời của mình
-Biết trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện,
 II. Đồ dùng dạy – học.
Tranh SGk
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Nh­ gi¸o ¸n cị 
 Thø ba ngµy22 th¸ng 9 n¨m 2009.
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
	Bài: Những hạt thóc giống.
I.Mục đích – yêu cầu.
-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài, biết phát hiện sửa lỗi chính tả trong bài viết của mình và của bạn
-Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn:l/n,en/eng
II.Đồ dùng dạy – học.
- B¶ng con.
III.Các hoạt động dạy – học. Nh­ gi¸o ¸n cị 
Môn: TOÁN
Bài: Tìm số trung bình cộng.
I.Mục tiêu. Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết được số trung bình cộng của nhiều số.
-Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Nh­ gi¸o ¸n cị 
Lịch sử. Bài 6: Nước ta dưới ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc.
I. Mục tiêu:
	Giúp HS Nêu đựơc:
Từ năm 179 TCN đến năm 938 nước ta bị các triều đại phongkiến phương Bắc đô hộ.
Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta.
Nhận dân ta không chịu cam chịu làm nô lệ, liên tục đứnglên khởi nghĩa đánh đuổi xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc.
II. Chuẩn bị:
Tranh minh họa SGK.
Phiếu thảo luận nhóm.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra.
-Gọi HS lên bảng 
-Nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Chính sách bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc.
-Gäi HS ®äc: Sauk hi..cđa ng­êi H¸n.
-Sau khi thôn tính được nước ta các triều đại phongkiến phương Bắc đã thi hành những chính xách áp bức bóc lột nào?
[[[¬
Đưa ra bảng nêu yêu cầu:
-Em hãy so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến đô hộ?
-Giải thích khái niệm về chủ quyền, văn hoá.
-Nhận xét KL:.
HĐ 2: Cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc.
- Phát phiếu:
-Nêu yêu cầu:
? Tõ n¨m 179 TCN ®Õn n¨m 938 nd©n ta cã bao nhiªu cuéc k/n lín chèng l¹i B¾c?
? Më ®Çu cho c¸c cuéc k/n Êy lµ cuéc k/n nµo?
? Cuéc k/n nµo ®· kÕt thĩc h¬n mét ngh×n n¨m ®« hé c¸c triỊu ®¹i pk ph­¬ng B¾c vµ. n­íc ta?
? Việc nhân dân ta khởi nghĩa chống lại các triều đại phong kiến phương bắc nói lên điều gì?
3.Củng cố- Dặn dò:
-Tổng kết giờ học.
-Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-3HS lên bảng kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân d©n ¢u Lạc.
-Nghe.
-Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
+Nước chia thành nhiều quận huyện, do chính quyền người Hán cai quản ....
-Đọc thầm SGK.
-Thảo luận nhóm 4.
Thời gian
Các mặt
Trước năm 179 TCN
Từ 179 đến 938
Chủ quyền
Kinh tế
Văn hoá
-Nối tiếp báo cáo kết quả của mình.
-Từng HS nhận phiếu.
Đọc sách GK và điền nhưng thông tin cần thiết về các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của phong kiến phương Bắc.
Thời gian
Các cuộc khởi nghĩa
Năm 40
K/nghÜa Hai Bµ Tr­ng.
.......
Năm 938
-Trình bày kết quả.
-Nhận xét bỉ sung.
+ Cã 9 cuéc k/n lín.
+ K/n Hai Bµ Tr­ng.
+ K/n Ng« QuyỊn víi chiÕn th¾ng B¹ch §»ng.
+ Nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn, quyết tâm bền chí đánh giặc.
-2HS đọc phần Ghi nhớ.
Môn: Tập làm văn.
Bài: Viết thư.
(Kiểm tra viết).
I.Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố kĩ năng viết thư: HS viết được 1 lá thư thăm hỏi, chúc mừng hay chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần: mở đầu, phần chính, phần cuối thư).
II.Đồ dùng dạy – học.
Giấy viết, phong bì thư.
Bảng phụ nội dung cần ghi nhớ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Giới thiệu -Giới thiệu mục tiêu của tiết kiểm tra.
Ôn lại cách viết thư
 -Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về các phần của một lá thư?
2.Viết đề.-Ghi đề bài lên bảng.
-Đọc và viết đề lên bảng.
-Em chọn đề tài nào?
-Nhắc HS chú ý: Lời lẽ trong thư cần thể hiện sự chân thành, thể hiện sự quan tâm.
-Phong bì thư tên địa chỉ người gửi, tên địa chỉ người nhận.
3.Viết bài vào vở. 
4 .Thu bài.
5. Dặn dò. 
-Nhận xét thái độ làm bà.
Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
-Nghe.
-Một lá thư gồm 3 phần.
+Phần mở đầu
+Phần chính
+Phần kết thúc.
--Viết đề vào vở.
-1HS đọc lại đề bài.
-Nối tiếp nêu.
-Làm bài.
-Nộp bài.
Môn: Khoa học
Bài: Sử dụng hợp lí chất béo và muối ăn.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật.
Nói về lợi ích của muối I- ốt.
Nêu tác hại của thói quen ăn mặn.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
Phiếu học tập.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. Nh­ gi¸o ¸n cị 
 Thø t­ ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2009.
 ThĨ dơc
Trß ch¬i “ BÞt m¾t b¾t dª”
 ( Nh­ gi¸o ¸n cị )
 TËp ®äc Gà Trống và Cáo.
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Đọc trôi chảy toàn bài thơ.
-Đọc đúng các tiếng có âm và vần dễ lẫn.
-Biết ngắt ngỉ hơi đúng nhịp thơ cuối mỗi dòng.
-Biết đọc bài với giọng vui dí dỏm.
2.HiĨu c¸c tõ: ®on ®¶, dơ, loan tin, hån l¹c ph¸ch bay.
Hiểu ý nghĩa của bài: Khuyên con người hãy cảnh giác& thông minh nh­ Gµ Trèng, chí tin nh÷ng lêi mª hoỈc ngät ngµo cđa nh÷ng kỴ xÊu nh­ C¸o.
3.Häc thuéc bµi th¬.
II. Đồ dùng dạy – học.
Tranh minh họa nội dung bài.
Bảng phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
 Học sinh
A.Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng ®äc bµi: Nh÷ng h¹t thãc gièng.
-GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Luyện đọc+ Tìm hiểu bài :
a)LuyƯn ®äc:
Cho HS đọc toµn bµi.
-Chia bài văn thành 3 đoạn.
+Đ1: Từ đầu đến tinh thần.
+§2:Tiếp theo đến loan tin này.
+Đ3:Còn lại.
-Cho HS đọc nối tiếp.
-Luyện đọc những từ hay đọc sai.
-Cho HS ... cầu bài tập 4+đọc các thành ngữ, tục ngữ
-Giao việcNhiệm vụ các em là dựa vào từ điển để tìm 5 câu đó câu nào nói về tính trung thực hoặc tự trọng
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-yêu cầu về nhà học thuộc 5 câu thành ngữ SGK
-2 HS lên bảng
-Nghe
-HS đọc to lớp lắng nghe
-Làm bài cá nhân
-Đại diện nhóm hoặc cá nhân trình bày
-Lớp nhận xét
-Đọc to lắng nghe
-làm bài cá nhân
-1 số HS lên trình bày
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc lớp đọc thầm theo
-Dữa vào từ điển làm bài
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình
-lớp nhận xét
-Chep lại lời giải đúng
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm theo
-làm việc theo cặp
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét
 Thứ năm ngày 24 tháng9 năm 2009
ThĨ dơc Quay sau, ®i ®Ịu, vßng ph¶i, vßng tr¸i, ®øng l¹i
Trß ch¬i “ Bá kh¨n”
( Nh­ gi¸o ¸n cị )
 Luyện từ và câu. Danh tõ. 
I.Mục đích, yêu cầu:
-HS biết định nghĩa khái quát: danh từ là những từ chỉ người, vật khái niệm hoặc đơn vị.
-Nhận biết được danh từ trong câu.
-Biết đặt c©u với danh từ.
II.Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra:
? T×m tõ cïng nghÜa, tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc? §Ỉt c©u víi mçi tõ t×m ®­ỵc?
-Nhận xét cho điểm
2. Bài mới:
1-Giới thiệu bài.
 2:T×m hiĨu vÝ dơ.
 Bài 1: -Cho HS đọc yêu cầu
-Giao việc:Cho 1 đo¹n thơ, nhiệm vụ của các em là tìm các từ chỉ sự vật trọng đoạn thơ đó.
-Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đẫ chép sẵn đoạn thơ trên.
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại các từ chỉ sự vật
Dòng 1: Truyện cổ
Dòng 2: Cuộc sông, tiếng xưa
.......................
Dòng 8: ông cha
Bài 2: 
Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Giao việc các em vừa tìm được những từ chỉ sự vật có trong đoạn thơ nhiệm vụ của các em là sắp xếp vào nhóm thích hợp.
-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho hs
-Cho HS trình bày.
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
.Từ chỉ người : cha ông, ông cha
.Từ chỉ vật:sông, dừa ,chân trời
.............................
GV:-Tất cảnhững từ chỉ người, chỉ sự vật,hiện tượng khái niệm người ta gọi là danh từ.Vậy danh từ là gì?
-Danh tõ chØ ng­êi lµ g×?
-Khi nãi ®Õn cuéc ®êi, cuéc sèng, em nÕm, ngưi,nh×n ®­ỵc kh«ng?
-Danh tõ chØ kh¸i niƯm lµ g×?
-Danh tõ chØ ®¬n vÞ lµ g×?
-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGk
3. Luyện tập:
Bài tập 1 : -Cho HS đọc yêu cầu BT1
-Giao nhiệm vụ : tìm trong đoạn văn đó những danh từ chỉ khái niệm.
-Cho HS làm bài cá nhân.
-Cho HS trình bày kết quả.
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-Danh từ chỉ khái niệm trong đoạn thơ là: điểm,đạo đức,kinh nghiệm
Bài tập 2:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Giao việc các em vừa tìm đựơc các từ trong đoạn thơ: nhiệm vụ của các em là chọn lấy 1 từ trong các từ đó và đặt câu với từ mình đã chọn.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
-Nhận xét khẳng định những câu HS trả lời đúng.
3. Củng co,á d.ặn do:
 -Nhận xét tiết học
-Yêu cầu về nhà tìm thêm các danh từ chỉ đơn vị chỉ hiện tượng tự nhiên.
-2 HS lên bảng
-Nghe
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm theo
-1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân những từ chỉ sự vật.
-Lớp dùng viết chì gạch SGK.
-HS làm bài trên bảng phụ trình bày .
-lớp nhận xét
-HS ghi lại lời giải đúng vào vở
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Làm bài theo nhóm nhóm nào xong trước đem phiếu dán lên bảng.
Các nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét.
-Chép lại lời giải đúng vào vở
-HS trả lời
-3 HS đọc to lớp lắng nghe
-Cả lớp đọc thầm
-1 HS đọc lớp lắng nghe
-HS làm bài cá nhân.
-1 Số HS nêu những từ đã chọn.
-lớp nhận xét.
-Chép lời giải đúng vào vở.
-1 HS đọc to lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-mỗi HS đọc câu mình đặt.
-lớp nhận xét.
Môn: TOÁN
Bài: Biểu đồ.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Làm quen với biểu đồ tranh vẽ.
-Bước đầu biết cách đọc biểu đồ tranh ve.õ
II.§å dïng: 
BiĨu ®å SGK phãng to.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nh­ gi¸o ¸n cị 
Khoa học. Ăn nhiều rau và quả chín.
I.Mục tiêu:
	Sau bài học, HS có thể.
Giải thích vì sao phải ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày.
Nêu được tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn.
Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Các hình SGK.
- Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17.
-Phiếu học nhóm.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
 §Þa lÝ. Trung du B¾c Bé.
I.Mục tiêu :
 -Qua bài này HS biết mô tả được vúng trung du Bắc Bộ .
 -Xác lập được mối quan hệ Địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung du Bắc Bộ .
 -Nêu được qui trình chế biến chè .
 -Dựa vào tranh, ảnh,bảng số liệu để tìm kiến thức .
 -Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây .
II.Chuẩn bị :
 -Bản đồ hành chính VN. 
 -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
 -Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ .
III.Hoạt động trên lớp : Nh­ gi¸o ¸n cị 
 Thứ sáu ngày 25 tháng9 năm 2009
 Tập làm văn. Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
I.Mục đích – yêu cầu:
-Có hiểu biết đầu về đoạn văn kể chuyện
-Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập dựng 1 đoạn văn kể chuyện
II.Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra:
Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
-Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.T×m hiĨu vÝ dơ:
Bài1: -Cho HS đọc yêu cÇu
-Yêu cầu các em hiểu được các sự việc tạo thành cốt truyện :Những hạt thóc giống.
-Cho HS làm bài phát giấy khổ to đã chuẩn bị cho HS.
-Cho HS trình bày kết quả.
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
-Cho HS làm bài.
? DÊu hiƯu nµo giĩp em nhËn ra chç më ®Çu vµ chç kÕt thĩc ®o¹n v¨n?
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ dÊu hiƯu nµy ë ®o¹n 2?
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
-
a)Mỗi đoạn văn trong bài kể chuyện kể chuyện gì?
b)Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
-Nhận xét+ chốt lời giải đúng.
-Nhắc lại phần ghi nhớ.
3: Luyện tập.
Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ nd bµi tËp.
?.C©u chuyƯn kĨ l¹i chuyƯn g×?
? §o¹n nµo ®· viÕt hoµn chØnh? §o¹n nµo viÕt cßn thiÕu?
? §1 kĨ sù viƯc g×?
? §3 cßn thiÕu phÇn nµo?
? PhÇn th©n ®o¹n theo em kĨ l¹i chuyƯn g×?
-Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n.
-Nhận xét chữa bài
4. Củng cố dặn dò:
 -Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu về nhà viÕt l¹i ®o¹n 3.
2 HS lên bảng
-nghe
-1 Hs đọc to lớp lắng nghe
-HS đọc thầm lại truyện những hạt thóc giống.
-Trao đỏi theo căp và làm vào giấy GV phát.
-Đại diện nhóm trình bày.
-lớp nhận xét.
a) Những sự việc tạo thành cốt truyện những hạt thóc giống lµ:
1)vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi.
2)Chú bé Chôm giốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm....
3)Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực............
b)mỗi sự việc được kể trong mỗi đoạn văn
Sù viƯc1: Được kể trong đoạn văn 1
.2: được kể trong đoạn 2
 3: được kể trong đoạn 3 ( 4 dòng còn lại)
1 HS đọc lớp lắng nghe.
-Cho HS làm bài cá nhân. 
-lớp nhận xét
-Dấu hiệu nhận biêt
+Chỗ mở đầu là chỗ đầu dòng.
+Chỗ kết thức là chỗ chấm xuống dòng.
-2HS đọc yêu cầu bài 3
-Làm bài vào vở
-Trình bày.
a)Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể 1 sự việc trong một chuỗi sự việc việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện
b)Đoạn văn được nhận ra bởi dấu hiệu hết 1 đoạn văn là chấm xuống dòng
1HS đọc lại ghi nhớ SGK
-HS đọc yêu cầu bài tập+ câu a,b
HS tr¶ lêi..
- HS làm bài
- HS trình bày
 TOÁN Biểu ®å.( tiếp theo )
I. Mục tiêu. Giúp HS:
-Củng cố kỹ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cét.
-Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ hình cét.
II. Chuẩn bị.
Đề bài toán1a,b,3.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nh­ gi¸o ¸n cị 
Môn: Kĩ thuật.
Bài: 3: Khâu thường. (Tiết 2 )
I Mục tiêu.
-Rèn kĩ năng cầm vải cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm của mũi khâu, đường khâu thường.
- Biết cách khâu và khâu được cácmũi khâu thường theo đừng vạch dấu.
-Rèn luyện kĩ năng kiên trì, sự khéo léo của đôi tay.
II Chuẩn bị.
Một số vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu.
Một số sản phẩm của HS năm trước.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra.
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
-Nhận xét chung.
2.Bài mới: -Giới thiệu bài.
HĐ 1: Ôn lại kiến thức đã học.
-Yêu cầu 
-Quan sát các thao tác cầm vải, cầm kim, vạch dấu đường kim khâu và các mũi khâu của HS.
-Nhắc lại quy trình thực hiện.
-Nhắc lại cách kết thúc đường khâu.
HĐ 2: Thực hành. 
-Nêu yêu cầu.
-Theo dõi và giúp đỡ.
HĐ 3.Nhận xét – đánh giá.
- Gợi ý nhận xét.
-Nhận xét chung.
3. Dặn do:ø 
Nhận xét tiết học.
Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc lại phần ghi nhớ
-2HS lên bảng thực hiện khâu một và vài mũi khâu thường.
-1HS nhắc:
Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
Bước 2: Khâu các mũi theo đường dấu.
-Thực hành cá nhân.
-Trưng bày sản phẩm theo bàn
-Nhận xét bình chọn.
Sinh ho¹t tuÇn 5
I. Mơc tiªu:
Hs nhËn biÕt ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
HS ph¸t huy ®­ỵc ­u ®iĨm, kh¾c phơc nh­ỵc ®iĨm.
II. Lªn líp:
Líp tr­ëng nhËn xÐt ­u nh­ỵc ®iĨm.
Nh¾c nhë : Nam , dịng, Lan H­¬ng 
HS th¶o luËn t×m ra nguyªn nh©n tån t¹i.
GV nhËn xÐt . nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi.
III. KÕ ho¹ch thùc hiƯn tuÇn tíi.
 C¸c tỉ thi ®ua ®Ĩ cĩng thùc hiƯn.
 ChuÈn bÞ cho häp phơ huynh.