Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - GV: Nguyễn Cao Minh

Môn:
Tập đọc
Lớp: 4D
Tuần: 6
Tiết : 11
Bài dạy:
Nổi dằn vặt của An – đrây – ca 
Ngày dạy:20 /09 /2010
 & œ
I. Mục tiêu :
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
-Hiểu ND: Nỗi dằn vặt cảu An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lịng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa,bảng phụ ghi các câu trong bài cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động: (2 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	 b/ Các hoạt động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu
Cách tiến hành 
GV yêu cầu 2 HS đọc toàn bài
Gọi HS đọc phần chú giải
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV đọc mẫu lưu ý phát âm lại những từ H đọc chưa chính xác.
Kết luận: HS biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu : Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Nỗi dằn vặt cảu An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lịng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
Cách tiến hành :
Đoạn 1:
GV chia nhóm – giao việc.
GV nhận xét – chốt 
 Đoạn 2: 
GV yêu cầu HS đọc đoạn 2
GV lần lược nêu câu hỏi 
GV nhận xét – liên hệ 
Vậy nội dung chính của bài là gì?
GV nhận xét 
Kết luận: HS hiểu “Nỗi dằn vặt cảu An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lịng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân”
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm.
Cách tiến hành : 
- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV đọc mẫu ngắt đoạn(như SGK).
GV lưu ý nhắc nhỡ HS đọc đúng
 Tổ chức cho HS đọc phân vai.
GV nhận xét cách đọc.
Kết luận: HS biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm
HS đọc.
- HS đọc phần chú giải và nêu nghĩa của từ mới ở cuối bài.
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn, cả bài (2 lượt – nhóm đôi)
Nhóm đôi – 2 HS đọc đoạn 1 và thảo luận 2 câu hỏi.
HS trình bày – bổ sung.
HS đọc và TLCH.
HS trả lời – bổ sung 
Bảng phụ – HS ngắt giọng 1 số câu dài .
Nhiều HS luyện đọc.
Đọc theo nhóm 3 HS (phânvai)
Đọc phân vai 3 HS / 1 dãy 
HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo. Chuẩn bị bài: Chị em tôi
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Toán
Lớp: 4D
Tuần: 6
Tiết : 26
Bài dạy:
Luyện tập 
Ngày dạy: 20 /09 /2010
 & œ
I. Mục tiêu : 	
- Đọc được một số thơng tin trên biểu đồ
Làm BT: Bài 1 ; Bài 2 
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học.
II. Đồ dùng dạy học: Phóng to biểu đồ “Đường quốc lộ từ TPHCM đi 4 tỉnh Nam Bộ” và “Số vải hoa và vải trắng đã bán trong T9”.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: (2 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	 b/ Các hoạt động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Củng cố nội dung.
Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cách đọc các biểu đồ tranh vẽ &ø biểu đồ cột.
Cách tiến hành : 
Nêu đặc điểm của biểu đồ tranh vẽ?
Nêu cách đọc biểu đồ tranh vẽ?
Nêu đặc điểm của biểu đồ cột ?
Cách đọc biểu đồ cột ?
Kết luận: HS biết đọc các biểu đồ tranh vẽ &ø biểu đồ cột.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc các biểu đồ tranh và biểu đồ cột.
Cách tiến hành : 
Bài 1: Nhìn vào sơ đồ, trả lời các câu hỏi.(theo mẫu)
GV hướng dẫn HS câu a (treo biểu đồ vải hoa và vải trắng đã bán trong T9).
Nhìn vào dòng đầu tiên cột bên trái là gì?
Nhìn vào cột bên phải em thấy có mấy kí hiệu tấm vải hoa?
1 kí hiệu vải hoa chỉ bao nhiêu mét?
Vậy tuần 1 bán bao nhiêu?
GV cho HS làm vào vở câu a – tương tự các câu còn lại.
GV gọi HS sửa bài bảng lớp.
® GV nhận xét.
Bài 2: Nhìn vào sơ đồ hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
GV treo biểu đồ “Đường quốc lộ..”. hướng dẫn HS so sánh khoảng cách từ TPHCM ® BD ; TPHCM ® ĐN  ® HS làm vào vở.
® GV nhận xét - chấm vở.
Kết luận: HS làm được bài tập đã cho.
HS nêu.
HS nêu
HS nêu
HS nêu
HS đọc đề.
HS nêu 
HS nêu 
HS nêu 
HS nêu 
HS làm bài.
HS quan sát biểu đồ trên bảng và sửa bài.
® Lớp nhận xét – sửa bài.
HS đọc đề ® sửa bài miệng.
 HS sửa bài.
HS thi đua làm bài nhanh
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
Thi đua đọc biểu đồ đã vẽ sẵn.
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo. Chuẩn bị: “Kiểm tra”.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Lịch sử
Lớp: 4D
Tuần: 6
Tiết : 6
Bài dạy:
Khởi nghĩa hai Bà Trừng. 
Ngày dạy:20 /09 /2010
 & œ
Mục tiêu : 
- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa ):
+ Nguyên nhân khởi nghĩa: do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tơ Định giết hại ( tr3 nợ nước thù nhà ) 
+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sơng Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa  Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn cơng Lu Lâu, trung tâm của chính quyền đơ hộ.
+ Ý nghĩa: Đâu là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đơ hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. 
- Tự hào về lịch sử dân tộc.
Đồ dùng dạy học: Tranh lược đồ phóng to.
Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: (2 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: Trong những cuộc khởi nghĩa chống lại nhà Hán thì cuộc khởi nghĩa HBT nổ ra sớm nhất. Thế cuộc khởi nghĩa HBT như thế nào? Chiến thắng ra sao?® Tựa bài.
	 b/ Các hoạt động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa.
Mục tiêu : HS nắm được nguyên nhân HBT phất cờ khởi nghĩa.
Cách tiến hành:
Đầu thế kỉ I nhà Hán cử ai cai trị nước ta?
Hắn là người như thế nào?
Lúc ấy ở Mê Linh, ai xuất hiện?
Vì sao HBT khởi nghĩa?
® GV chốt: Thi Sách bị giết chỉ là cái cớ để khởi nghiõa nổ ra thôi. Chớ chắc chắn 2 Bà sẽ khởi nghĩa dù Thi Sách có bị giết hay không.
Kết luận: HS nắm được nguyên nhân HBT phất cờ khởi nghĩa
Hoạt động 2: Kết quả cuộc khởi nghĩa.
Mục tiêu: Biết được đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 năm bị đô hộ. Tường thuật diễn biến cuộc khởi nghĩa trên bản đồ.
Cách tiến hành 
GV chia 3 nhóm thảo luận cùng 1 câu hỏi.
GV phát phiếu.
Khởi nghĩa HBT diễn ra vào năm nào? Ở đâu?
Mô tả diễn biến trận đánh?
Kết quả?
 GV cho các nhóm trình bày.
® GV chốt ý® Ghi nhớ.
GV tổ chức thi đua mô tả lại diễn biến trận đánh tiến lược đồ.
GV nhận xét – tuyên dương
Kết luận: HS tường thuật được diễn biến cuộc khởi nghĩa
Thái Thú Tô Định.
Nổi tiếng tham lam độc ác, tàn bạo.
Hai chị em: Trưng Trắc, Trưng Nhị.
Vì để đền nợ nước, trả thù nhà 
 ( Thi Sách bị giết ).
Nhóm nhận phiếu.
Các nhóm thảo luận ( 3 phút)
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
HS thi đua.
HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Chuẩn bị: Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Khoa học
Lớp: 4D
Tuần: 6
Tiết : 11
Bài dạy:
Một số cách bảo quản thức ăn.
Ngày dạy:21 /09 /2010
 & œ
I.Mục tiêu : 
- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khơ; ướp lạnh, ướp mặn, đĩng hộp 
- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà.
- Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo 
 quản và cách sử dụng thức ăn được bảo quản.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: (2 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	 b/ Các hoạt động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Kể tên các cách bảo quản thứ ăn.
Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn. Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng.
Cách tiến hành 
GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trang 24, 25.
GV gọi 1 số HS trình bày trươc lớp.
GV nhận xét - tóm ý.
Kết luận: HS nắm các cách bảo q ...  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Kĩ thuật
Lớp: 4D
Tuần: 6
Tiết : 6
Bài dạy:
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
Ngày dạy:23 /09 /2010
 & œ
	I – MỤC TIÊU:
- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khau ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. các mũi khâu cĩ thể chưa đều nhau. Đường khâu cĩ thể bị dúm; - Với học sinh khéo tay:
Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
- Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu để áp dụng vào cuộc sống.
	II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu đường khâu ghép bằng mũi khâu thường. Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
	III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/ Khởi động: (. . . phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( . . . phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
Mục tiêu: Quan sát cách khâu trên hình mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
Cách tiến hành 
 - GV đính H1
+ Dựa vào hình các em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu?
+ Mặt phải của 2 mảnh vải em thấy thế nào?
+ Đường khâu ở mặt trái ra sao?
+Em hãy nêu 1 số sản phẩm có đường khâu ghép 2 mép vải?
- GV kết luận .
Kết luận: HS nắm cách khâu trên hình mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thao tác khâu.
Mục tiêu: Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường
Cách tiến hành: 
* Khâu lược ghép 2 mép vải.
- GV đính hình lên bảng nêu các bước.
- GV thực hiện mẫu.
- Yêu cầu HS nêu cách lược ghép 2 mãnh vải.
- Cho 2 HS lên bảng thực hiện.
- GV theo dõi nhắc nhở lúc các em thực hành.
- GV nhận xét.
Kết luận: HS Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường
- HS quan sát 
- HS trả lời 
- HS nhận xét 
- HS quan sát 
- HS trả lời 
- HS thực hiện
- HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
- Yêu cầu HS nêu cách lược ghép 2 mảnh vải.
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Toán
Lớp: 4D
Tuần: 7
Tiết : 28
Bài dạy:
Luyện tập chung T2
Ngày dạy:22 /09 /2010
 & œ
I. Mục tiêu :
- Viết , đọc , so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số .
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng , thời gian .
- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột.
- Tìm được số trung bình cộng 
Làm BT: Bài 1 ; Bài 2 
- Giáo dục HS tính chính xác,khoa học.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: (2 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	 b/ Các hoạt động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động : Luyện tập 
Mục tiêu: đọc, viết, so sánh, cấu tạo thập phân các số TN có đến bốn, năm, sáu chữ số; đổi đơn vị đo khối lượng, nhận xét các số biểu thị trên 1biểu đồ ; giải toán tìm số trung bình cộng. Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo khối lượng, tính đúng, nhanh.
Cách tiến hành 
Bài 1 : 
Bài 2 : Trả lời các câu hỏi:
Bài 3: Thảo luận nhóm. (HS khá giỏi)
- Gv nhận xét.
Kết luận: HS làm được bài tập đã cho.
- HS tự làm BT. 
- HS làm BT
- HS thảo luận.
- HS B/c kết quả – cho nhóm khác nhận xét
- HS nhận xét
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Làm bài tập 4, 5/ 41 Sách giáo khoa. Chuẩn bị: Biểu thức có chứa 2 chữ
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Luyện từ và câu
Lớp: 4D
Tuần: 6
Tiết : 12
Bài dạy:
MRVT: Trung thực – tự trọng (TT)
Ngày dạy: 24 /09 /2010
 & œ
I. Mục tiêu :
- Biết thêm được một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1) ; bước đầu biết xếp các từ Hán - Việt cĩ tiếng “trung” theo hai nhĩm nghĩa (BT3) và đặt câu được với một từ trong nhĩm
- Giáo dục HS tính trung thực, tự trọng.
II. Đồ dùng dạy học:
5, 6 tờ giấy to viết sẵn nội dung bài tập 1, 2; băng dính; sổ tay từ ngữ hoặc từ điển.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: (2 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút) Danh từ chung – danh từ riêng.
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: MRVT: Trung thực – Tự trong.
	 b/ Các hoạt động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động : Thực hành . 
Mục tiêu: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trung thực, tự trọng. Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
Cách tiến hành 
Bài 1 : 
Cả lớp đọc yêu cầu bài.
GV chia lớp thành 5, 6 nhóm, phát mỗi nhóm 1 tờ giấy đã photo nội dung bài tập.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2 :
1 HS đọc yêu cầu của bài.
GV phát giấy và 1 số trang từ điển đã photo cho các nhóm.
GV nhận xét, bổ sung.
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu bài.
GV giảng lại nghĩa của các từ:
Trung bình, trung thu, trung tâm, yêu cầu HS nên sử dụng sổ tay từ điển.
GV nhận xét, chốt ý.
Bài 4:
HS đọc yêu cầu bài.
- GV nhận xét 
Kết luận: HS làm được bài tập đã cho.
Cả lớp đọc yêu cầu bài.
HS làm bài cá nhân, tự điền vào chổ trống bằng bút chì mờ.
HS trao đổi trong nhóm, nhóm nào nào làm xong trước dán nhanh bài lên bảng.
Đại diện nhóm trình bày lời giải.
Lớp nhận xét, bổ sung.
HS điền lại vào SGK.
Lớp đọc thầm lại, tự nối từ với nghĩa bằng bút chì mỡ.
HS làm việc theo nhóm, nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp.
Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
Lớp đọc thầm.
HS làm việc cá nhân, chọn ra những từ có cùng một nét nghĩa xếp vào 1 loại
HS nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung.
Lớp đọc thầm lại
Cả lớp làm việc cá nhân.
HS cả lớp tiếp nối nhau đặt câu với các từ trên, mỗi em đặt ít nhất 1 câu với 1 từ.
HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
Thi đua 2 dãy: Mỗi dãy 4 H tiếp nối nhau viết các từ, các tên người nói lên tính trung thực, tự trọng mà em biết.
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Làm bài tập 4 vào vở.
Chuẩn bị : Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG DUYỆT CỦA P. HIỆU TRƯỞNG
 Ngày . . . tháng. . . năm. . . Ngày . . . tháng. . . năm. . . 
 Khối Trưởng	 P. Hiệu Trưởng
Môn:
Tập làm văn
Lớp: 4D
Tuần: 6
Tiết : 11
Bài dạy:
Trả bài văn viết thư
Ngày dạy:23 /09 /2010
 & œ
I. Mục tiêu :
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ...) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV; *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để cĩ các câu văn hay.
- Nhận thức được cái hay của bài được cô giáo (thầy giáo) khen 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: (2 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút) 
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
	 b/ Các hoạt động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: GV nhận xét chung về bài kiểm tra của cả lớp. 
Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư 
Cách tiến hành 
* Những ưu điểm cần nhận xét:
- Xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư, bố cục lá thư, diễn đạt. 
- GV nêu một số bài cụ thể, có thể nêu tên HS đồng thời cả lớp tuyên dương. 
- Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ minh họa, tránh nêu tên HS. 
- Thông báo điểm số cụ thể (giỏi, khá, trung bình, yếu).
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
Mục tiêu: tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
Cách tiến hành 
 * Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp.
- Hai HS lên bảng chữa từng lỗi, cảlớp tự chữa lỗi trên nháp.
- HS trao đổi bài chữa trên bảng, GV nhận xét. 
* Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư hay
GV đọc những đoạn thư, lá thư hay của HS trong lớp (hoặc sưu tầm được).
- HS lắng nghe. 
- HS đọc thầm
HS tự chữa lỗi vào nháp. 
HS nhận xét.
HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .