Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn nhất)

TUẦN 6
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
ngày
1
Toán
Luyện tập.
2
Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
Hai
3
LTVC
Danh từ chung và danh từ riêng
4
C.tả
Nghe-viết:Người viết truyện thật thà
5
Chào cờ
1
Địa lý
Tây Nguyên
2
Toán
Luyện tập chung
Ba
3
LTVC
Mở rộng vôn từ:Trung thực-Tự trọng
4
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc.
5
Khoa học
Một số cách bảo quản thức ăn
1
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu:Vẽ quả dạng hình cầu
2
Toán
Luyện tập chung
Tư
3
Tập đọc
Chị em tôi
4
Lịch sử
Khởi nghĩa haiBà Trưng (Năm 40)
5
Thể dục 
Bài 11:Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,
1
Khoa học
Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng
2
T.L văn
Trả bài văn viết thư
Năm
3
Toán
Phép cộng
4
Âm nhạc
Tập đọc nhạc:TĐN số1
5
Thể dục 
Bài 12:Đi đều vòng phải,vòng trái.Trò chơi:Ném ..
1
Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến (T2)
2
Kỹ thuật
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (T1)
Sáu
3
Toán
Phép trừ.Bỏ bài4
4
T.L văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
5
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2011
 Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Củng cố về cách đọc , phân tích , xử lí số liệu trên biểu đồ . 
Bài 1 : Trò chơi
- GV treo phiếu bt lên bảng và chốt lại.
- Tuyên dương HS trả lời nhanh, đúng.
- Bài 2 : 
 + GV chốt lại:
	a/ 18 ngày
	b/ 15-3= 12 ngày
	c/ (18 +15 + 3): 3= 12 ngày
 + Nhận xét và chữa bài .
4. Củng cố : 
 - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập 
 5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện y/cầu.
- Nhận xét.
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán .
- Một số em trả lời .
- Nhận xét.
Tập đọc
 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA	 
I. MỤC TIÊU :- Biết đọc với giọng chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với kời kể chuyện.
	- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yu thương, ý thức, trch nhiệm với người thân, lịng trung thực v lịng nghim khắc với lỗi lầm của bản thn.
	- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp
-Thể hiện sự cảm thơng
-Xác định gi trị
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát tranh.
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc . 
- GV đọc một lần các từ khó. 
- Hướng dẫn phân đoạn : 2 đoạn .
	+ Đoạn 1 : Từ đầu  mang về nhà .
	+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS luyện đọc.
- Lắng nghe và quan sát.
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . 
1- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
2- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?
3- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc đoạn 1 .
- An-đrây ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc . Mải chơi nên quên lời mẹ dặn . Mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về .
- Đọc đoạn 2 .
- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên . Ông đã qua đời .
- An-đrây-ca òa khóc ; cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết ; kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe ; cả đêm nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng ; vẫn tự dằn vặt mình khi đã lớn .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. 
- GV nhận xét tuyên dương.
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
	Luyện từ và câu
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I. MỤC TIÊU :- Hiểu khi niệm danh từ chung v danh từ ring (nội dung ghi nhớ).
	- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III); nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu của bài .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Bài 1 : 
 + Dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 em lên bảng làm bài .
 + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
	a. sông b. Cửu Long c. vua d. Lê Lợi
- Bài 2 : 
 + Dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để hướng dẫn HS trả lời đúng .
- Bài 3 : 
 + GV nhận xét kết luận.
-1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trình bài kết quả.
- Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ , trả lời câu hỏi .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau . 
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Mời HS đọc ghi nhớ.
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập . 
- Bài 1 : 
	GV nhận xét chốt lại
 + Danh từ chung : núi / dòng / sông / dãy / mặt / ánh / nắng / đường / dãy / nhà / trái / phải / giữa / trước.
 + Danh từ riêng : Chung / Lam / Thiên Nhẫn / Trác / Đại Hụê / Bác Hồ.
- Bài 2 :
 + GV hướng dẫn và cho HS làm bài.
4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; vài cặp làm bài trên phiếu .
- Những em làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả làm bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
 1 em đọc yêu cầu BT .
- 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào vở tên 3 bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp .
- Lắng nghe.
Chính tả
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I. MỤC TIÊU :- Nghe viết đúng và trình by bi chính tả sạch sẽ; trình by đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài.
	- Làm đúng bài tập 2 (chính tả chung), bài tập chính tả phương ngữ (3) a/b, hoặc bài tập do giáo viên soạn.
 II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
 a) Giới thiệu bài : 
	Các hoạt động : 
	 b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết .
	- Đọc toàn bài .
	- Yêu cầu cả lớp lắng nghe , suy nghĩ , nói về nội dung mẩu truyện .
	- Nhắc HS :	- Đọc bài cho HS viết .
	- Đọc lại bài một lượt .
	- GV thu bài chấm điểm.	- Nhận xét chung vàhướng dẫn HS sửa lỗi
Hoạt động lớp .
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét.
- Theo dõi .
- 1 em đọc lại truyện .
- Lắng nghe.
- Viết bài vào vở .
- Soát lại bài .
- HS soát lỗi chéo.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
- Bài 2 : 
 + Chấm , chữa 7 – 10 bài .
 + Nhận xét chung .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
 + Nêu yêu cầu BT 3a.
 + Giải thích thêm qua mẫu .
 + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy .
3. Củng cố : 
 4. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung bài tập , cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi .
- Tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình thoe mẫu SGK . 
- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- HS đọc lại nội dung.
Chào cờ
Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2011
Khoa học
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I. MỤC TIÊU :- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,
	- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn trong nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 
 b) Các hoạt động 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn . 
- GV nhận xét , chốt lại.
Hoạt động lớp , nhóm .
- HS trả lời câu hỏi.
- Quan sát hình 24 , 25 SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn trong từng hình .
- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn .
Hoạt động lớp .
- Làm bài tập : thực phẩm ?
a) Phơi khô , nướng , sấy .
b) Ướp muối , ngâm nước mắm .
c) Ướp lạnh .
d) Đóng hộp .
e) Cô đặc với đường .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà . 
- Phát phiếu học tập cho HS .
- GV nhận xét , sửa chữa.
 3. Củng cố : 
 4. Dặn dò : 
	- Xem trước bài Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Làm việc với Phiếu học tập :
- Một số em trình bày , các em khác bổ sung .
- HS đọc mục bạn cần biết .
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
	- Đọc được thông tin trên biểu đồ.
	- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Củng cố về viết , đọc , so sánh số tự nhiên và đơn vị đo khối lượng 
Bài 1 : Miệng
GV chốt lại:a/ 2 835 918
	b/ 2 835 916 
+ Có thể hỏi thêm về số liền trước , liền sau  
Hoạt động lớp .
Tự làm bài rồi chữa bài .
Hoạt động 2 : Củng cố về biểu đồ , số trung bình
 cộng , đơn vị đo thời gian . 
- Bài 3 : 
- Hướng dẫn và cho Hs làm bài nhóm 4.
- GV nhận xét và sửa chữa.
3. Củng cố : 
 4. Dặn dò : 
	- Làm lại các bài tập bài 1, 4
Hoạt động lớp .
- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm :
a) Khối Ba có 3 lớp : 3A , 3B , 3C .
b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Toán ,lớp 3B có 27 bạn giỏi toán, lớp 3C có 21 bạn giỏi Toán .
- Tự làm bài , GV tổ chức cho HS chữa bài .
-Lắng nghe.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :- Dựa vo gợi ý sch giáo khoa, biết chọn và kể lại được câu chuyện đ nghe, đ đọc, nói về lịng tự trọng.
	- Hiểu được chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề 
- Gạch dưới những chữ sau trong đề : lòng tự trọng – được nghe – được đọc .
- Nhắc HS : 
- Dán lên bảng dàn ý bài KC , tiêu chuẩn đánh giá bài KC .
Hoạt động lớp .
- HS kể chuyện.
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK .
Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . 
- Nhắc HS : Với những truyện khá dài mà các em không có khả năng kể gọn lại , các em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào lúc khác .
- Nhận xét tuyên dương.
 3. Củng cố : 
 4. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học . Nhắc nhở , giúp đỡ
- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo các tiêu chuẩn :
+ Khả năng hiểu truyện của người kể .
- Bình chọn bạn ham đọc sách  ... xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao .
Hoạt động 2 : 
- Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi nhóm một số tranh , ảnh và tư liệu về một cao nguyên .
- Sửa chữa , bổ sung các nhóm hoàn thiện phần trình bày .
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm thảo luận : Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên mà nhóm mình được phân công .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp , kết hợp với việc minh họa tranh , ảnh :
Hoạt động 3 : 
- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
4. Củng cố, dặn dò : : 
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Hoạt động cá nhân .
- Dựa vào mục 2 và bảng số liệu SGK , từng em trả lời các câu hỏi sau :
Thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2011
Kĩ thuật
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết1)
I. MỤC TIÊU: - Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. Khâu ghép hai mép vải băng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đèu, đường khâu có thể bị dúm.
- HS khéo tay Khâu ít bị dúm
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
Hoạt động 1: lm việc cả lớp
 *Cch tiến hnh:
 Gv giới thiệu một số sản phẩm có đường khu ghp hai mảnh vải, yu cầu hs nu ứng dụng 
 Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường.
 *Kết luận: Khâu ghép hai mảnh vải được ứng dụng nhiều trong khâu, may các sản phẩm.
Hoạt động 2:lm việc cả lớp
 *Cch tiến hnh:
 - Hướng dẫn hs quan sát hình 1,2 ,3 sgk v nu cc bước khâu ghép hai mảnhvải bằng khâu thường.
 - Dựa vo hình 1,2,3 hy trả lời cu hỏi trong sgk ? 
 *Kết luận: như mục 1 phần ghi nhớ sgk.
3. Củng cố :
- Gọi 2 hs đọc phần ghi nhớ sgk.
4. Dặn dò :
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Trả lời
- Lắng nghe giới thiệu
Nhắc lại
Hs trả lời
Hs quan st v nhận xt.
Hs quan st hình 1,2,3 sgk/15,16 v trả lời 
Hs trả lời
HS đọc ghi nhớ.
Toán
PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU :Biết đặt tính và thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Củng cố cách thực hiện phép cộng . 
- Nêu phép cộng ở bảng : 
 48 352 + 21 026
- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng : 367 859 + 541 728 tương tự như trên .
- Hỏi : Muốn thực hiện phép cộng , ta làm như thế nào ?
Hoạt động lớp .
- Đọc và nêu cách thực hiện phép cộng . 1 em lên bảng thực hiện , vừa viết vừa nói .
- Muốn thực hiện phép cộng , ta làm như sau :
+ Đặt tính : Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau , viết dấu + và kẻ gạch ngang .
- Vài em nêu lại như trên .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
 + Hướng dẫn HS tính.
 + GV nhận xét sửa chữa,ghi điểm.
- Bài 3 : 
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
+ GV nhận xét sửa chữa,ghi điểm.
4. Củng cố,dặn dò : 
- Làm các bài tập 2, 4
Hoạt động lớp .
- HS đặt tính cột dọc và tính.
- Tự làm bài vào vở . Khi chữa bài , vừa nói vừa viết như phần bài học .
- HS tính và nêu kết quả.
- Làm bài rồi chữa bài 3
 Bài giải
Số cây huyện đó trồng được là :
325 164 + 60 380 = 385 994 (cây)
 Đáp số : 385 994 cây 
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
I. MỤC TIÊU :1- Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình khi đã được cô giáo (thầy giáo ) chỉ rõ 
2. Biết tham gia cùng các bạn trong lớp , chữa những lỗi chung về ý ,bố cục bài, cách dùng từ , đặt câu , lỗi chính tả ;biết tự chữa những lỗi thầy (cô) yêu cầu chữa trong bài viết của mình .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp . 
- Nhận xét về kết quả bài làm :
	+ Những ưu điểm chính .
	+ Những thiếu sót , hạn chế .
Hoạt động cá nhân .
- Hs trả lời
- lắng nghe.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài. 
a) Hướng dẫn từng em chữa lỗi :
 - Phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá nhân 
 - Theo dõi , kiểm tra HS làm việc .
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung :
 - Ghi các lỗi định chữa chung lên bảng .
 - Chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Nhiệm vụ mỗi em :
	+ Đọc lời nhận xét của thầy cô .
	+ Đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài 
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những đoạn thư , lá thư hay .
- Đọc những đoạn thư , lá thư hay của một số em trong lớp .
4. Củng cố, dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
Hoạt động lớp .
- Trao đổi , thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn thư , lá thư đó . 
- lắng nghe.
THỂ DỤC 
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI 
ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
Mục đích - Yêu cầu: 
	+ Củng cố và nâng cao kĩ thuật về đội hình đội ngũ 
	+ Trò chơi “Ném trúng đích” Đồ dùng dạy học	 
NỘI DUNG
ĐL
YÊU CẦU KỸ THUẬT
I. MỞ ĐẦU:
1. Nhận lớp:
2. Phổ biến bài mới
6 - 10’
1 - 2’
GV cho tập hợp lớp 
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
II. CƠ BẢN:
1. Ôn bài cũ:
2. Bài mới: 
( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật )
18-22’
10-12’
1 - 2’
a. Đội hình đội ngũ
- Ôn tập đi dều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp
- Cả lớp tập
3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
4 - 5’
- Chia tổ tập
b. Trò chơi “Ném trúng đích” 
Cả lớp cùng chơi
III. KẾT THÚC:
1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng)
2. Tổng kết giờ học: 
(Đánh giá, xếp loại)
3. Nhắc nhở và bài tập về nhà
4 - 6’
2 - 3’
1 - 2’
HS tập 1 số động tác thả lỏng
Đứng tại chỗ và vỗ tay theo nhịp
Trò chơi: Diệt các con vật có hại
GV nhận xét đánh gía giờ học
Thứ sáu ngày 30 tháng 09 năm 2011
Khoa học
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
I. MỤC TIÊU :- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng:
	 + Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
	 + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.
	 - Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng . 
- Kết luận : 
+Trẻ em nếu không được ăn đủ lượng , đủ chất , đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng . Nếu thiếu vi-ta-min D sẽ bị còi xương .
+ Nếu thiếu i-ốt , cơ thể phát triển chậm, kém thông minh , dễ bị bướu cổ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn :
+ Quan sát hình 1 , 2 SGK , nhận xét , mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ .
+ Thảo luận về nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên .
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp .
- Các nhóm khác bổ sung .
Hoạt động 2 : Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng . 
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi :
+ Ngoài các bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ , các em còn biết bệnh nào do thiếu chất dinh dưỡng ?
+ Bệnh quáng gà , khô mắt do thiếu vi-ta-min A ; bệnh phù do thiếu vi-ta-min B ; bệnh chảy máu chân răng do thiếu vi-ta-min C .
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi . 
- Chia lớp thành 2 đội , cử đội trưởng lên bốc thăm xem đội nào nói trước .
3. Củng cố, dặn dò : 
	- Xem trước bài Phòng bệnh béo phì .
 - Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm .
- Hai đội bắt đầu chơi cho đến khi có đội thắng cuộc .
Toán
PHÉP TRỪ
I. MỤC TIÊU: Biết đặt tính và thực hiện phép trừ các số chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Củng cố cách thực hiện phép trừ . 
- Tổ chức các hoạt động tương tự tiết Phép cộng bài trước .(Hướng dẫn thực hiện các phép tính ở phần bài học )
- Hỏi : Muốn thực hiện phép trừ , ta làm thế nào ?
Hoạt động lớp .
- Muốn thực hiện phép trừ , ta làm như sau :
+ Đặt tính : Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau , viết dấu trừ và kẻ gạch ngang .
+ Tính : Trừ theo thứ tự từ phải sang trái 
- Vài em nêu lại như trên .
Hoạt động 2 : Thực hành . 
- Bài 1 : Làm bảng con 
- GV nhận xét sửa chữa.
- Bài 2 : 
+ Hướng dẫn HS tính.
+ GV nhận xét sửa chữa,ghi điểm.
- Bài 3 : 
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
+ GV nhận xét sửa chữa,ghi điểm.
- Bài 4 :
3. Củng cố dặn dò : 
- Chuẩn bị: Luyện tập
- HS đặt tính cột dọc và tính.
- Tự làm bài vào vở . Khi chữa bài , vừa nói vừa viết như phần bài học .
- HS làm bài bảng phụ, rồi chữa bài .
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU : - Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưõi rìu và lời dẫn dưới tranh để lại cốt truyện (bài tập 1). 
	- Biết phát triển ý dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Dựa vào tranh , kể lại cốt truyện . 
- Dán lên bảng lớp 6 tranh minh họa phóng to truyện Ba lưỡi rìu theo đúng thứ tự . ( Nếu có)
- Nói : Đây là câu chuyện Ba lưỡi rìu gồm 6 sự việc chính gắn với 6 tranh minh họa , mỗi tranh kể về một sự việc .
- 1 em đọc nội dung bài , phần lời dưới mỗi tranh , giải nghĩa từ tiều phu .
- Quan sát tranh , đọc thầm những câu gợi ý dưới tranh để nắm sơ lược cốt truyện , trả lời các câu hỏi sau :
+ Truyện có mấy nhân vật ? ( 2 nhân vật : chàng tiều phu , cụ già )
+ Nội dung truyện nói về điều gì? Chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà , trung thực qua những lưỡi rìu 
Hoạt động 2 : Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện . 
- Hướng dẫn làm mẫu theo tranh 1 :
+ Cả lớp quan sát tranh 1 , đọc gợi ý dưới tranh , suy nghĩ , trả lời các câu hỏi theo gợi ý a , b . 
+ Nhận xét , chốt lại bằng cách dán bảng tờ phiếu đã trả lời câu hỏi .
- Dán bảng các phiếu về nội dung chính của từng đoạn văn .
- Nhận xét tuyên dương. 
4. Củng cố,dặn dò : :
- Nhận xét tiết học , biểu dương những em xây dựng tốt đoạn văn .
- 1 em đọc nội dung BT2 , cả lớp đọc thầm .
+ Phát biểu ý kiến .
+ Vài em giỏi nhìn phiếu , tập xây dựng đoạn văn 
+ Lớp nhận xét .
- Thực hành phát triển ý , xây dựng đoạn văn KC :
+ Phát biểu ý kiến về từng tranh .
- Kể chuyện theo cặp , phát triển ý , xây dựng từng đoạn văn .
- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn , kể toàn truyện .
SINH HOẠT LỚP TUẦN 6