Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 (Bản tích hợp 2 cột)

TUẦN 7
THỨ HAI 
Ngày 05 tháng 10 năm 2009 
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU :
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. 
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. 
* Giúp HS hiểu sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, trong cuộc sống hằng ngàycũng là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK.
- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ trắng .
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ bài Biết bày tỏ ý kiến.
- Nhận xét 
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về việc sử dụng và tiết kiệm tiền của
2.Tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi
- Yêu cầu các nhóm đọc các hông tin trong SGK và thảo luận các cau hỏi trong SGK.
+ Qua các thông tin theo em cần tiết kiệm những gì ?
+ Theo em, có phải do nghèo nên mới phải tiết kiệm không ?
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày.
- GV kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt , là biểu hiện của con người văn minh . Tiết kiệm tiền của cũng chính là tiết kiệm sức lao động
Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ.(Bài tập 1 , SGK)
- GV nêu lần lượt ý kiến ở bài tập 1 .
- Yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình
- Yêu cầu HS giải thích lí do lựa chọn của mình
- GV kết luận : Ý (c) , (d ) là đúng.
 Ý (a) , (b ) là sai
- Hỏi :Thế nào là tiết kiệm tiền của ?
Hoạt động 3 : Xử lí tình huống (BT 3)
- Yêu cầu HS đọc tình huống
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
- Gọi HS trình bày ý kiến 
- GV nhận xét và chốt ý chính
* Các em cần phải tiết kiệm những gì trong cuộc sống cũng như trong học tập :
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
C. Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Về sưu tầm các truyện tấm gương về tiết kiệm tiền của.
- Về học ghi nhớ.
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- HS nghe giới thiệu. 
- 2 HS cùng bàn thảo luận
- 1 HS đọc thông tin 
- không phải do nghèo
- Các nhóm trình bày , nhận xét , bổ sung.
- HS lắng nghe
- HS bày tỏ thái độ , đánh giá theo phiếu màu theo quy ước.
- Vài HS giải thích
- HS có thể trả lời : Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thải. Tiết kiệm tiền của không phải là bủn xỉn, dè xẻn 
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi
- 2 HS cùng bàn thảo luận tìm ra cách giải quyết 
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- HS suy nghĩ trả lời
- 1, 2 HS đọc ghi nhớ.
MÔN : TOÁN 
TIẾT 31 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 - HS có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. 
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC :
- SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Yêu cầu HS làm bài .
* Đặt tính rồi tính
GV nhận xét cho điểm.
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
- Bài học hôm nay các em sẽ luyện tập về phép cộng và phép trừ, cách thử phép cộng và phép trừ. 
2. Luyện tập
Bài 1: 
- GV viết bảng phép tính 
 2 416 + 5 164 , yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nêu cách thử lại phép cộng như SGK
- Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng trên
- GV yêu cầu HS làm phần b
Bài 2 :
- GV viết phép tính lên bảng
 6 893 – 492. Gọi HS lên bảng làm bài 
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nêu cách thử lại phép trừ. 
- Gọi HS lên bảng làm các bài còn lại
Bài 3 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT 
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
- GV nhận xét , cho điểm.
Bài 4 : (nếu còn thời gian)
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS trả lời
C. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau .
- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.
-
-
 497 982 78 970
 214 589 12 987
 283 393 65 983
- HS nghe giới thiệu. 
- 1 HS lên bảng làm , Lớp làm vào vở.
- 2 HS nhận xét
- 2 HS đọc lại
- HS thực hiện phép thử lại
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính rồi thử lại
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
 - 1 HS nhận xét 	
- HS nghe và nhắc lại
- 1 HS nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm . Lớp làm vào vở.
a. X + 262 = 4 848
 X = 4 848 – 262
 X = 4586
b. x – 707 = 3535
 x = 3535 + 707
 x = 4242
-1 HS nêu 
- HS nêu Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn :
 3 143 – 24 28 = 715 (m)
MÔN : LỊCH SỬ 
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG 
DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( Năm 938 )
I. MỤC TIÊU
 - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 : 
+ Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rễ của Dương Đình Nghệ.
+Nguyên nhân trận Bạch Đằng : Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩ bị đón đánh quân Nam Hán.
+ Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng : Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch. 
+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Hình trong SGK phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ : 
 - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi :
+ Nêu nguyên nhân 2 Bà Trưng khởi nghĩa ? 
+ Nêu diễn biến cuộc khởi nghĩa ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài :
- Hôm nay các em sẽ tìm hiểu một trận đánh chống lại ách đô hộ của PKPB đó là khởi nghĩa do Ngô Quyền lãnh đạo
 2. Tìm hiểu bài 
* Hoạt động 1 :Làm việc cá nhân
 - Yêu cầu HS điền dấu x vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền.
- Gọi HS nêu kết quả
- Yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu 1 vài nét tiểu sử Ngô Quyền
*Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS đọc SGK , đoạn Sang .thất bại để trả lời câu hỏi :
 + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào ? 
 + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì ?
 + Trận đánh diễn ra như thế nào ?
 + Kết quả trận đánh ra sao ?
- Tổ chức cho thi tường thuật lại trận Bạch Đằng .
- GV nhận xét – tuyên dương.
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- GV chia nhóm và yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi :
 + Sau khi đánh tan quân Nam Hán , Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghiã như thế nào ?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận: Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước độc lập sau hơn một nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ.
C. Củng cố , dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt cuối bài
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện yêu cầu .
- HS nghe giới thiệu 
-Ngô Quyền là người làng đường Lâm (Hà Tây) 
- Ngô Quyền là con rễ Dương Đình Nghệ.
- Ngô Quyền chỉ huy quân ta đánh quân Nam Hán.
- Trước trận Bạch Đằng , Ngô Quyền lên ngôi vua.
- 2 HS nêu vài nét về tiểu sử của Ngô Quyền
- Quãng Ninh.
- .nhử giặc vào bãi cọc ròi đánh tan quân xâm lược .
- Quân Nam Hán chết quá nửa , Hoằng Tháo Tử trận . Cuộc xâm lược quân Nam Hán hoàn toàn thất bại.
- 2, 3 HS tường thuật.
- HS chia 3 nhóm và thảo luận
- Đại diện trình bày ý kiến, Các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
- 1, 2 HS đọc. 
MÔN : THỂ DỤC
BAI 13 : TẬP HỢP HÀNG NGANG, GIỐNG HÀNG, ĐIỂM SỐ-TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I-MỤC TIÊU:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số cơ bản đúng. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. 
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Đội hình đội ngũ
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 
- GV điều khiển cho cả lớp tập 1 – 2 lần
- GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. 
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. 
b. Trò chơi vận động :
- Trò chơi: Kết bạn. 
- GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi,
- Cho HS làm mẫu cách chơi. 
- GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
- GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. 
- GV củng cố, hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
HS tập hợp thành 3 hàng.
HS chơi trò chơi. 
- HS thực hành 
- Lớp trưởng điều khiển 
- HS nghe giải thích
- HS chơi thử.
- HS thực hành chơi.
- HS thực hiện.
THỨ BA
Ngày 06 tháng 10 năm 2009 
MÔN : TẬP ĐỌC
TIẾT 13 : TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. 
- Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em và của đất nước trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS đọc phân vai bài Chị em tôi , trả lời các câu hỏi trong SGK. 
- GV nhận xét , cho điểm .
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
- Bài trung thu độc lập các em sẽ thấy những ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai của đất nước sau này như thế nào ? 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
a ) HD Luyện đọc 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trang 36 SGK . (2, 3 lượt). Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS .
- Gọi 1 HS đọc chú giải .
- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu .
b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 1 và trả lời câu hỏi : 
+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ?
+Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
- Yêu cầu HS đọc đọc thầm đoạn 2 , TRả lời câu hỏi :
 + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng ra sao?
 + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập ?
 + Cuộc sống hiện nay , theo em có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
 + Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ?
- GV chốt những ý kiến hay của các em.
3. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm :
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “ Ngày mai .vui tươi ”
- GV đọc mẫu .
- Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách đọc .
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. 
- GV nhận xét cho điểm .
C. Củn ... 
*Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập của HS. 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
-Nêu các tiêu chuẩn đánh giá cho HS nhận xét bài mình và bài bạn.
- Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm của bạn. 
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
C.Củng cố - Dặn dò:
-Tuyên dương những sản phẩm đẹp.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau
- 1, 2 HS nêu.
- 1, 2 HS nêu
- HS thực hành khâu.
- HS trưng bày và nhận xét sản phẩm của nhau.
- HS nhận xét sản phẩm . 
THỨ SÁU
Ngày 09 tháng 10 năm 2009
MÔN : TẬP LÀM VĂN
TIẾT 7 : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. MỤC TIÊU :
 - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượngắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Một tờ giay khổ to viết sẵn dàn bài và gợi ý .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Vào Nghề.
- GV nhận xét .
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- Hôm nay các em sẽ học cách phát triển cả câu chuyện theo đề tài, gợi ý. Trong tiết học này, thầy sẽ giúp các em tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. Chúng ta sẽ xem bạn nào giàu trí tưởng tượng, phát triển câu chuyện giỏi. 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
- Gọi HS đọc đề bài và gợi ý.
- GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng : giấc mơ ; ba điều ước ; trình tự thời gian.
 - Yêu cầu HS đọc thầm 3 gợi ý suy nghĩ trả lời :
1.Em mơ thấy bà tiên trong hoàn cảnh nào ? Vì sao bà tiên cho em ba điều ước?
2. Em thực hiện điều ước như thế nào?
3. Em nghĩ gì khi thức giấc?
- Yêu cầu HS tự làm . Sau đó hai HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Gọi HS nhận xét bạn kể.
- GV nhận xét HS kể.
C. Củng cố , dặn dò .
- Nhận xét tiết học 
- HS về kể lại câu chuyện .
- 2 HS thực hiện yêu cầu .
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc, Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp đọc thầm và trả lời
 1.Mẹ em công tác xa. Bố em ốm nặng phải nằm viện . Ngoài giờ học phải vào viện chăm sóc bố. Một buổi trưa , bố em đã ngủ say em mệt quá cũng ngủ thiếp đi . Em bỗng thấy bà tiên nắm lấy tay em , khen em là đứa con hiếu thảo và cho em ba điều ước.
 2. Đầu tiên , em ước cho bố khỏi bệnh để bố lại đi làm . Điều thứ hai em mong con người thoát khỏi bệnh tật . Điều ước ba mong ước mình học thật giỏi để sau này lớn lên trở thành kĩ sư giỏi.
 3. Em tỉnh giấc thật tiếc đó là giấc mơ . Nhưng em vẫn tự nhủ rằng sẽ cố gắng để thực hiện những điều ước đó .
- Em biết đó chỉ là giấc mơ thôi nhưng tin trong cuộc sống sẽ có nhiều tấm lòng nhân ái đối với những người chẳng may gặp hoạn nạn , khó khăn .
- Em rất vui khi nghĩ đến giấc mơ đó . Em nghĩ mình sẽ làm được tất cả những gì mà mình mong ước
- HS viết ý chính ra vở nháp . Sau đó kể cho bạn nghe.
- Vài HS thi kể trước lớp.
- HS nhận xét phần kể của bạn
MÔN : CHÍNH TẢ
TIẾT 7 : GÀ TRỐNG VÀ CÁO 
( Nhớ - viết )
I. MỤC TIÊU :
- Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thoe lục bát. 
- Làm đúng bài tập 2a và 3b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT 2a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Yêu cầu cả lớp viết 2 từ láy có chứa thanh hỏi , 2 từ láy có chứa thanh ngã.
- GV nhận xét.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng. 
2. Hướng dẫn HS nhớ viết
- GV nêu yêu cầu của bài .
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết .
- GV đọc lại đoạn thơ 1 lần.
- Yêu cầu hS đọc thầm đoạn thơ chú ý những từ dễ viết sai , cách trình bày.
- Gọi HS nêu cách trình bày bài thơ.GV chốt :
+ Cần ghi tên bài vào giũa dòng.
+ Dòng 6 chữ viết lùi vào giữa dòng.
+ Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa.
+ Viết hoa 2 tên riêng của nhân vật trong bài thơ Gà Trống và Cáo.
+ Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo phải viết sau dấu hai chấm , mở ngoặc kép.
- Yêu cầu HS gấp SGK , viết đoạn thơ theo trí nhớ.
- GV theo dõi khi HS viết bài
- GV chấm và chữa 7- 10 bài.
- GV nhận xét bài viết của HS
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 2a :
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm vào VBT 
- Yêu cầu HS trình bày bài giải
- Gọi HS nhận xét , chữa bài. 
- Chốt lại lời giải đúng .
- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền từ xong.
Bài 3b : 
- GV viết hai nghĩa đã cho lên bảng lớp.
- Tổ chức HS thi tìm từ nhanh .
- Cách chơi :
+ Mỗi HS được phát 2 băng giấy . HS ghi vào mỗi băng một từ được ứng với một nghĩa đã cho
- Gọi HS dán bài lên bảng và sửa bài 
- Gọi HS nhận xét và GV nhận xét. Chốt lại lời giải đúng.
 C. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- HS về nhà xem lại các từ đã viết sai. 
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp viết vào nháp
- HS nghe giới thiệu. 
- HS lắng nghe. 
- Vài HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm để ghi nhớ .
- HS theo dõi trong SGK. 
- HS đọc và nêu các từ dễ viết sai. 
Xin, cặp, loan tin, phách bay, quắp đuôi, khoái chí.
- 1, 2 HS nêu 
- HS tự viết bài vào vở. 
- Từng cặp HS đổi vở soát bài .
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Thảo luận cặp đôi làm vào VBT.
- Vài HS nêu 
- trí tuệ , phẩm chất , trong , chế ngự , chinh phục , vũ trụ , chủ nhân. 
- 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm
- HS nghe HD cách chơi 
- Vài HS dán bài lên bảng và trình bày
Vươn lên, tưởng tượng
MÔN: TOÁN 
TIẾT 35 : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU :
 - Biết tính chất kết hợp của phép cộng. 
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
a
b
c
a x b + c
a : b + c
125
5
18
4 028
4
147
2 538
9
205
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 A.Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu HS làm bài 
* Điền giá trị biểu thức vào ô trống
a
b
c
 a + b - c
a + (b+c) 
-GV nhận xét và cho điểm HS. 
B Bài mới
 1. Giới thiệu bài :
- Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một tính chất khác của phwps cộng, đó là tính chất kết hợp của phép cộng.
 2. Giới thiệu về tính chất kết hợp của phép cộng
- GV treo bảng số như phần đồ dùng dạy học.
- Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức (a + b) + c và a + (b +c) trong từng trường hợp để điền vào bảng.
- Yêu cầu HS so sánh kết quả nhận được.
- GV viết lên bảng (a+ b ) + c = a (b + c) và phát biểu thành lời.
- GV giới thiệu câu vừa nêu chỉ tính chất kết hợp của phép cộng.
- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng. 
3. Luyện tập 
Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV viết lên bảng biểu thức 4 367 + 199 + 501
- Yêu cầu HS giải thích vì sao cách làm trên nhanh nhất
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài
 + Muốn biết cả 3 ngày nhận được bao nhiêu tiền chúng ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài 
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3: (nếu còn thời gian)
 - Yêu cầu HS tự làm bài 
 - Yêu cầu HS giải thích bài làm của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
C.Củng cố –dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về làm bài trong VBT.
- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.
- HS nghe giới thiệu
- HS đọc bảng số
- 3 HS lên bảng thực hiện tính.
- Vài HS nêu nhận xét.
- HS đọc : 
(a + b ) + c = a + (b + c )
- HS nghe giảng. 
- Vài HS nêu
- Tính bằng cách thuận tiện.
- 1 HS lên bảng làm . Lớp làm vào vở.
a. 4 367 + 199 + 501
 = 4 367 + ( 199 +501) 
 = 4 367 + 700
 = 5 067. 
- 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở. 
 4 400 + 2 148 + 252
 = 4 400 + 1 698
 = 6 600
b. 921 + 898 + 2079
 = 921 + 2079 + 898
 = 3000 +898
 = 3898
 467 + 999 + 9533
 = 467 + 9533 + 999
 = 10 000 + 999
 = 10999
- 1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi trong SGK. 
- Chúng ta thực hiện tính tổng số tiền của cả 3 ngày với nhau.
- 1 HS lên bảng làm . Lớp làm vào vở.
 Bài giải
Số tiền cả 3 ngày quỹ tiết kiệm đó nhận được là :
 75 500 000 + 86 950 + 14 500 000
= 176 950 000 ( đồng )
 Đáp số : 176 950 000 (đồng )
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. 
a) a + 0 = 0 + a = a
b) 5 + a = a + 5
c) (a + 28 ) + 2 = a + (28 + 2 ) = a + 30
MÔN : ÂM NHẠC 
TIẾT 7 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT : 
 EM YÊU HOÀ BÌNH , BẠN ƠI LẮNG NGHE
I.MỤC TIÊU :
- Biết vỗ tay theo bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa. 
- tập biểu diễn bài hát. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Giáo viên :
 Bảng phụ chép sẵn hai bài hát, nhạc cụ, Máy nghe, băng nhạc.
 Học sinh : 
SGK, một số nhạc cụ gõ 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đầu: 
- Giới thiệu nội dung tiết học
 + GV tóm tắt nội dung đã học từ bài 1 đến bài 6. Cũng có thể đặt câu hỏi để HS nhớ lại những nội dung đó (các em đã học mấy bài hát, các nốt nhạc gì, các hình nốt nào?)
2. Phần hoạt động :
* Hoạt động 1: Ôn tập bài Em yêu hoà bình. 
- Hình thức hát: 
 + GV HD Cả lớp hát,
 + Tổ chức cho từng nhóm hát 
 + Cho HS hát cá nhân. 
- GV nhận xét sửa chữa cho HS.
* Hoạt động 2: Ôn tập bài Bạn ơi lắng nghe
- GV hướng dẫn HS ôn lại bài hát như đã HD ôn bài Em yêu hòa bình
- Hướng dẫn HS hát đúng sắc thái tình cảm để hòa giọng cảlớp với tiếng hát đẹp, gọn, nẩy, thể hiện tính chất vui tươi. 
* Hoạt động 3 : Hát kết hợp phụ họa 
- GV HD HS hát lại bài Em yêu hòa bình và tập một số động tác phụ họa
- GV làm mẫu
- Tổ chức cho HS hát kết hợp phụ họa 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS hát và vận động phụ hoạ một trong hai bài hát đã ôn tập. 
- HS lắng nghe. 
- HS hát.
- Cả lớp hát 1 – 2 lần
- Lần lượt các tổ tập hát. 
- HS thi nhau hát.
- HS tập hát. 
Lần lượt hát 3 lần với tốc độ khác nhau. 
- HS nghe hướng dẫn và tập phần phụ họa.
- HS quan sát và làm theo.
- HS thực hành hát và phụ họa.
- HS hát và có động tác phụ họa. 
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.Yêu cầu: 
- Giáo viên và học sinh nhận xét tình hình học tập, lao động, vệ sinh trường lớp trong tuần vừa qua. 
II. Nội dung: 
- Lớp trưởng báo cáo tình hình học tập của lớp trong tuần vừa qua. 
- Lớp phó lao động báo cáo tình hình vệ sinh trường lớp. 
- Giáo viên nhận xét tình hình học tập của học sinh trong tuần. 
* Ưu điểm :
+ HS đi học chuyên cần, vệ sinh cá nhân tốt
+ Thực hiện tốt nhiệm vụ
+ Một số HS học có tiến bộ
+ Vệ sinh trường lớp khá tốt. 
+ HS thực hiện phòng chống H1N1 tốt.
* Hạn chế: 
+ Giờ học 15 phút chưa được tốt. 
+ Học sinh ít phát biểu .
+ Đôi khi chuẩn bị bài chưa tốt.
- GV nhận xét tiết sinh hoạt
KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
KÍ DUYỆT CỦA BGH