Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Mã Mỹ Hằng

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
GV: MÃ MỸ HẰNG - LỚP 4/3
TUẦN 7 ( TỪ 5/10 -> 9/10/2009)
THỨ
MÔN DẠY
TÊN BÀI
2
Chào cờ
Tập đọc
Trung thu độc lập
Thể dục
Toán
Luyện tập
Anh văn
Khoa học
Phòng bệnh béo phì
Luyện TV
3
Toán
Biểu thức có chứa 2 chữ
Mĩ thuật
Luyện từ câu
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Địa lí
Một số dân tộc ở Tây Nguyên
Kể chuyện
Lới ước dưới trăng
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của
Luyện toán
4
Tập đọc
Ở Vương quốc Tương lai
Toán
Tính chất giao hoán của phép cộng
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Vi tính
Mĩ thuật
Anh văn
Nhạc
5
Luyện từ câu
Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Thể dục
Toán
Biểu thức có chứa 3 chữ
Lịch sử
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (938)
Chính tả
Nhớ-viết: Gà Trống và Cáo
Luyện tốn
HDTH
6
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
Toán
Tính chất kết hợp của phép cộng
Khoa học
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
Nhạc
Thủ công
Khâu 2 mép vải bằng mũi khâu thường (t.t)
Luyện TV
GDTT
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
GV: LÊ THỂ YẾN - LỚP 4/4
TUẦN 7 ( TỪ 27 / 9 -> 1/ 10 / 2 010)
THỨ
MÔN DẠY
TÊN BÀI
2
Chào cờ
Tập đọc
Trung thu độc lập
Nhạc
Toán
Luyện tập
Khoa học
Phòng bệnh béo phì
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của ( t.1 )
Luyện toán
3
Tập đọc
Ở Vương quốc Tương lai
Toán
Biểu thức có chứa 2 chữ
Luyện từ câu
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Mĩ thuật
Kể chuyện
Lới ước dưới trăng
Địa lí 
Một số dân tộc ở Tây Nguyên
Luyện TV
4
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Toán
Tính chất giao hoán của phép cộng
Kĩ thuật
Khâu 2 mép vải bằng mũi khâu thường ( t. 2 )
Vi tính
Thể dục
Mĩ thuật
Anh văn
5
Luyện từ câu
Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Nhạc
Toán
Biểu thức có chứa 3 chữ
Chính tả
Nhớ-viết: Gà Trống và Cáo
Lịch sử
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo ( năm 938 )
Luyện tốn
Thể dục
6
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
Toán
Tính chất kết hợp của phép cộng
Khoa học
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
Anh văn
Luyện TV
HDTH
GDTT
Thứ hai , ngày 27 tháng 9 năm 2 010
ĐẠO ĐỨC 
BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1)
I - Mục tiêu - Yêu cầu:HS nhận thức được:
- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào.
- Vì sao cần tiết kiệm tiền của.
- HS biết tiết kiệm giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. . . trong sinh hoạt hằng ngày.
- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
II - Đồ dùng học tập: - SGK 
III – Các hoạt động dạy học:
1 - Khởi động :
2 - Kiểm tra bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến
- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ?
- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?
- Nêu những vấn đề mà em đã trao đổi ý kiến với cha, mẹ?
3 - Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( các thông tin trang 11 )
- Chia nhóm 2 , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK.
-> Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến , thái độ (bài tập 1 SGK )
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu .
- Yêu cầu HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình.
- GV chốt.
d – Hoạt động 4 : Thảo luận bài tập 2 (SGK)
- Chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
-> Kết luận về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thảo luận.
- HS tự lựa chọn theo quy ước :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành 
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
- HS nêu
- Các nhóm trao đổi thảo luận .
- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Lớp nhận xét , bổ sung .
4 - Củng cố – dặn dò: 
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
- Tự liên hệ thực tiễn .
- Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của.
- Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân.
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK.
Thứ năm , ngày 30 tháng 9 năm 2 010
CHÍNH TẢ 
TIẾT 7 : GÀ TRỐNG VÀ CÁO 
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 1. Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo.
 2. Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc vần ươn/ương để điền vào chỗ trống ; hợp với nghĩa đã cho.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b.
 - 8 băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT 3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới: Gà Trống và Cáo. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
Cho HS đọc đoạn viết chính tả.
Cho HS đọc thầm đoạn chính tả 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: chó săn, hồn, khoái chí, gian dối. 
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài bài thơ
GV đọc cho HS viết 
GV đọc lại một lần cho HS soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
GV nhận xét chung 
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. 
GV giao việc, HS làm vào tập
Cả lớp làm bài tập 
Cho HS trình bày kết quả bài tập trên bảng phụ. 
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
HS khác theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS trình bày kết quả bài làm. 
HS ghi lời giải đúng vào vở. 
4. Củng cố, dặn dò:
Cho HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết 8. 
Nhận xét rút kinh nghiệm:	
Thứ hai , ngày 27 tháng 9 năm 2 010
MÔN:KHOA HỌC – TUẦN 7
TIẾT 1: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ 
I-MỤC TIÊU: Sau bài này HS biết:
-Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì.
-Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì.
-Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng đối với người béo phì.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Hình trang 28,29 SGK
-Phiếu học tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: 2. Bài cũ:
-Thiếu chất đạm sẽ như thế nào? Thiếu vi-ta-min D , thiếu I-ốt sẽ mắc bệnh gì?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
Giới thiệu: Bài “Phòng bệnh béo phì” 
Phát triển:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì 
-Chia nhóm và phát phiếu học tập 
-Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm.
-GV nhận xét và kết luận
Hoạt động 2:Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì 
-Nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì?
-Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì?
-Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị béo phì hay có nguy cơ béo phì?
-Nhận xét và chốt lại các ý .
8 nhóm
Các nhóm trình bày
Lớp nhận xét
HS trả lời.
Lớp nhận xét
4.Củng cố:
-Cho 4 nhóm sắm vai: mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống để sắm vai do GV gợi ý.
-Nhận xét sắm vai.
5.Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
Nhận xét rút kinh nghiệm:	
Thứ sáu , ngày 1 tháng 10 năm 2 010
MÔN:KHOA HỌC – TUẦN 7
TIẾT 2: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ
I-MỤC TIÊU: Sau bài này HS biết:
-Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này.
-Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
-Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 30,31 SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
Giới thiệu: Bài “Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá” 
Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hoá 
-Trong lớp em có bạn nào đã từng bị bệnh tiêu chảy? Khi đó em thâý thế nào?
-Hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá mà em biết?
-Giảng về triệu chứng một số bệnh tiêu hoá:
+Tiêu chảy: Đi ngoài phân lỏng, nhiều nước từ 3 hay nhiều lần hơn nữa trong 1 ngày. Cơ thể bị mất nhiều nước và muối.
+Tả:Gây ra tiêu chảy nặng, nôn mửa, mất nước và truỵ tim mạch. Nếu không phát hiện và ngăn kịp thời, bệnh tả có thể lây lan nhanh chóng trong gia đình và cộng đồng thành dịch rất nguy hiểm.
+Lị:Đau bụng quặn ở vùng bụng dưới, mót rặn nhiều, đi ngoài nhiều lần, phân lẫn máu và mũi nhầy.
- GV chốt
Hoạt động 2:Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. 
-Cho HS làm việc nhóm 4. Yêu cầu HS quan sát các hình trang 30,31 SGK trả lời các câu hỏi sau:
+Chỉ và nói nội dung từng hình.
+Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đếnbị lây các bệnh qua đường tiêu hoá?
+Việc làm nào góp phần đề phòng bệnh đường tiêu hoá?
+Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh tiêu hoá?
-Nhận xét chúng các ... đọc vở kịch.
2. Hiểu ý nghĩa của màn kịch : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống .
* Đối với HS TB-yếu chỉ cần đọc đúng, to rõ, trôi chảy.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: Ở vương quốc tương lai.
b. Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 “Trong công trường xanh.”
 Luyện đọc: 
GV đọc mẫu màn kịch: giọng rõ ràng, hồn nhiên.
Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
Chia màn 1 thành 3 đoạn:
 - Đoạn 1: năm dòng đầu.
 -Đoạn 2: tám dòng tiếp theo.
 -Đoạn 3: bảy dòng còn lại.
 -HS đọc phần chú thích. 
Cho HS đọc theo cặp.Cho HS đọc cả màn kịch.
Tìm hiểu nội dung màn kịch:
Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?
- Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì?
- Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì của con người?
GV đọc diễn cảm mẫu
Cho HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai
* Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 “Trong khu vườn kì diệu ”
-GV đọc diễn cảm màn 2
-Cho HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng phần trong màn 2.
+Sáu dòng đầu (lời thoại của Tin-tin với em bé cầm nho)
+Sáu dòng tiếp theo (lời thoại của Mi-tin với em bé cầm táo)
+Năm dòng còn lại (lời thoại của Tin-tin với em bé có dưa .)
-Cho HS luyện đọc theo cặp
 Tìm hiểu nội dung màn kịch.
Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
- Những trái cây mà Tin tin va Mi tin lấy trong khu vườn kì diệu có gì khác thường ?
- Em thích những gì ở vương quốc tương lai ?
GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn 2 theo cách phân vai.
HS đọc 2-3 lượt.
HS đọc.
HS đọc theo cặp
2 HS đọc
HS đọc thầm và trả lời
HS đọc
HS đọc
2 HS đọc màn kịch.
HS đọc thầm và trả lời
HS thi đọc diễn cảm
Củng cố – Dặn dò:Vở kịch nói lên điều gì?
Thứ ba , ngày 28 tháng 9 năm 2 010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TUẦN 7
TIẾT 1 : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam . 
2.Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam . 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, vở bài tập, bảng con
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét 
Cho HS nhận xét cách viết những tên riêng sau: 
a) Nguyễn Huệâ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai.
b) Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây 
GV chốt
c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ 
Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ .
GV chốt lại
 d – Hoạt dộng 4 : Luyện tập 
Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em. 
Lưu ý: Các từ số nhà, phố, phường, quận, thành phố là danh từ chung nên không viết hoa. 
GV kiểm tra HS viết . 
Bài 2 : Viết tên một số phường , quận, thành phố của em
GV nhận xét. 
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu của đề. 
GV treo lược đồ TPHCM
Cho HS làm việc theo nhóm. 
GV nhận xét 
HS nhận xét	
HS nêu
HS đọc ghi nhớ
HS viết tên và địa chỉ gia đình mình. 
( bảng con )
 HS viết bảng con
HS đọc
HS quan sát lược đồ trong S/ Sử Địa
Thực hiện nhóm 4 
Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
 Củng cố – dặn dò 
Cho HS nhắc lại ghi nhớ. 
Nhận xét tiết học. 
Chuẩn bị bài sau.
Nhận xét rút kinh nghiệm:	
Thứ năm , ngày 30 tháng 9 năm 2 010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TUẦN 7
TIẾT 2 : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ đỏ và 3 tờ phiếu khổ to – mỗi bài ghi 4 dòng của bài ca dao ở BT1.
Một bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to, một vài bản đồ cỡ nhỏ và phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2. 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ: 
Cho HS nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam.
2 .Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài tập 1: Viết lại cho đúng các tên riêng của bài ca dao
Cho 3 HS làm bài trên phiếu, cả lớp làm vào VBT.
GV sửa theo lời giải đúng 
Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của đề.
GV yêu cầu cách thực hiện:
Tìm nhanh các tỉnh, thành phố và viết lại cho đúng chính tả
Tìm nhanh các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử và viết lại các tên đó. 
Sau thời gian quy định các nhóm dán kết quả làm việc trên bảng lớp. 
GV hướng dẫn HS sửa bài. 
HS làm bài. 
HS sửa bài.
HS đọc
HS thực hiện nhóm 4
HS trình bày
Lớp nhận xét
3.Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học. Khen những HS làm nhanh
Nhắc nhở HS cần nhớ quy tắc viết đúng danh từ riêng .
Chuẩn bị bài: Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài. 
Nhận xét rút kinh nghiệm:	
Thứ ba , ngày 28 tháng 9 năm 2 010
KỂ CHUYỆN
Tiết 7: LỜI ƯỚC DƯỚI ÁNH TRĂNG
I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào lời kể của thầy (cô) và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Lời ước dưới ánh trăng, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
Hiểu truyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu truyện (Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người).
Rèn kĩ năng nghe:
Chăm chú nghe thầy (cô) kể truyện, nhớ truyện.
Theo dõi bạn KC. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
* HS TB-yếu: nghe bạn kể và nhận xét được nội dung.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A – Khởi động
B – Bài cũ: Cho HS kể lại câu chuyện về lòng tự trọng. GV nhận xét.
C – Bài mới
Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
*Hoạt động 1: GV kể chuyện “Lời ước dưới trăng”: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô bé trong truyện tò mò, hồn nhiên. Lời chị Nhàn hiền hậu, dịu dàng. 
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉvào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của các bài tập .
-Cho HS kể chuyện theo nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho HS thi kể trước lớp.
-Tổ chức cho HS bình chọn bạn kể tốt.
-Lắng nghe.
-HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
-HS đọc
-Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Thi kể trước lớp, đặt câu hỏi cho bạn kể.
-Bình chọn bạn kể tốt.
3.Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
Nhận xét rút kinh nghiệm:	
Thứ tư , ngày 29 tháng 9 năm 2 010
TẬP LÀM VĂN – TUẦN 7
TIẾT1 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Dựa trên hiểu biết về đoạn văn , HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ).
*HS TB-yếu: viết những câu đơn giản theo gợi ý của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Cho HS kể lại câu chuyện Ba lưỡi rìu. GV nhận xét.
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1:
Cho HS nêu yêu cầu
Cho HS đọc cốt truyện
GV cho HS nêu sự việc chính trong cốt truyện trên. 
GV chốt lại: trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc. 
Bài tập 2: 
Cho HS đọc yêu cầu
GV kết luận những HS hoàn thiện bài hay nhất. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS đọc cốt truyện.
HS nêu sự việc chính.
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh, viết vào vở. 
Cho HS đọc bài làm.
HS nhận xét. 
4. Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Dặn HS ở nhà hoàn thiện thêm một đoạn khác vào vở. 
Chuẩn bị bài sau.
Nhận xét rút kinh nghiệm:	
Thứ sáu , ngày 1 tháng 10 năm 2 010
TẬP LÀM VĂN – TUẦN 7
TIẾT 2: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN.
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
1. Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện .
2. Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian .
*HS TB-yếu: kể ngắn gọn, sử dụng những câu đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng phụ viết đề bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Cho 4 HS hoàn chỉnh BT2/73
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Cho HS đọc yêu cầu đề bài và phần gợi ý.
GV mở bảng phụ đã viết đề bài và các gợi ý, hướng dẫn HS nắm chắc yêu cầu của đề:
GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian
Hoạt động 2: Luyện tập
Cho HS làm bài.
Chia nhóm nhóm 4 thực hành
GV nhận xét phần làm bài của HS. 
HS đọc . Cả lớp đọc thầm.
HS làm bài dựa vào 3 câu hỏi gợi ý
HS kể chuyện trong nhóm.
HS cử đại diện nhóm trình bày. 
4. Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS phát triển câu chuyện giỏi. 
Yêu cầu HS ở nhà hoàn thiện câu chuyện và kể cho người thân nghe. 
Chuẩn bị bài sau.
Nhận xét rút kinh nghiệm: