Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm 2011-2012 (Bản tích hợp các môn 2 cột)

-KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 7:
NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
26/9/2011
Thể dục
Tốn
Tập đọc
Lịch sử
SHĐT
13
31
13
07
07
Luyện tập
Trung thu độc lập
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngơ Quyền lãnh đạo (Năm 938)
Chào cờ
Thứ 3
27/9/2011
Chính tả 
Tốn
Thể dục
Anh văn
LT & C
Khoa học
07
32
07
13
13
13
Nhớ – viết: Gà Trống và Cáo
Biểu thức cĩ chứa hai chữ
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Phịng bệnh béo phì
Thứ 4
28/9/2011
Đạo đức 
Tốn 
Kể chuyện
Mĩ thuật
Địa lý
Tập đọc
07
33
07
07
07
14
Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)
Tính chất giao hốn của phép cộng
Lời ước dưới trăng
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
Ở Vương quốc Tương lai
Thứ 5
29/9/2011
Tốn
TLV
LT&C Khoa học 
Kĩ thuật
34
14
 14
14
07
Biểu thức cĩ chứa ba chữ
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Phịng một số bệnh lây qua đường tiêu hĩa
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (Tiết 2)
Thứ 6
30/9/2011
TLV
Tốn
SHL 
Âm nhạc 
Anh văn
14
35
07
07
14
Luyện tập phát triển câu chuyện
Tính chất kết hợp của phép cộng
Sinh hoạt cuối tuần 
TUẦN 7
Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2011.
Môn: THỂ DỤC 
_____________________________________________
Môn: TOÁN 
Tiết 31: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép từ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
- Biết cách tìm thành phần chưa biết.
 III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Luyện tập
Gọi hs lên bảng thực hiện tính
Nhận xét, chấm điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta sẽ thực hiện một số bài tập để củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên
2/ HD luyện tập:
Bài 1a) : Ghi phép tính 2416 + 5164 lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện tính và thử lại
- Y/c hs nhận xét bài làm của bạn 
- Muốn thử lại phép cộng ta làm sao?
b) Viết lần lượt từng phép tính lên bảng, gọi lần lượt hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp.
267345 Thử lại 299270
 + 31925 - 31925
 299270 267345
Bài 2a) Ghi phép tính 6839 - 482 lên bảng gọi hs lên thực hiện tính và thử lại
- Gọi hs nhận xét bài của bạn
- Muốn thử phép trừ ta làm sao?
b) Gọi hs đọc y/c rồi tự làm bài vào vở
Bài 3: Gọi hs đọc y/c rồi tự làm bài vào vở.
- Gọi hs lên bảng sửa bài, Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao?
- Muốn SBT chưa biết ta làm sao?
- Về nhà xem lại bài, tự làm bài vào VBT
- Bài sau: Biểu thức có chứa hai chữ
Nhận xét tiết học 
 - 2 hs lên bảng
478992 - 224589 = 78970 - 12978=
1078945 - 947823= 10450 - 8796 =
 - 1 hs lên bảng thực hiện
 2416 7580
 + 5164 + 2416
 7580 5164
- HS nhận xét bài của bạn 
- Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng. 
- Cả lớp làm bài
 35462 Thử lại 62981
+27519 - 27519
 62981 35462
 69108 Thử lại 71182
 + 2074 - 2074
 71182 69107
 - HS nhận xét bài làm của bạn 
- 1 hs lên bảng thực hiện
 6839 Thử lại 6357
 - 482 + 482
 6357 6839
- HS nhận xét
- Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là SBT thì phép tính làm đúng
- 3 hs nhắc lại
- Cả lớp làm bài
b) 4025 Thử lại 3713
 - 312 + 312
 3713 4025
 5901 Thử lại 5263
 - 638 + 638
 5263 5901
 7521 Thử lại 7423
 - 98 + 98
 7423 7521
Bài 3 a) x + 262 = 4848
 x = 4848 - 262 
 x = 4586
 b) x - 707 = 3535
 x = 3535 + 707
 x = 4242
__________________________________________________
Môn: TẬP ĐỌC 
Tiết 13: Trung thu độc lập
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung: Tình thương yêu của các em nhỏ của anh chiến sĩ; ước mơ của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*KNS: - Xác định giá trị.
	- Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân)
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Tranh minh họa bài tập đọc
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Gọi hs đọc phân vai Truyện Chị em tôi và trả lời câu hỏi:
+ Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? Vì sao?
+ Gọi 1 hs đọc toàn bài và nêu nội dung chính của truyện
Nhận xét và chấm điểm
B/ Dạy - học bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Chủ điểm tuần này là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì?
- Mơ ước là quyền của con người, giúp con người hình dung ra tương lai và luôn có ý thức vươn lên trong cuộc sống 
- Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung thu độc lập đầu tiên của nước ta. Anh bộ đội mơ ước điều gì? Các em cùng tìm hiểu qua bài "Trung thu độc lập" của tác giả Thép Mới. 
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 
*KNS: - Xác định giá trị.
- Sửa lỗi phát âm cho hs: trăng ngàn, soi sáng, vằng vặc.
- Gọi 3 hs đọc 3 đoạn trước lớp
- Giảng từ: trăng ngàn, nông trường,trại
- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4
- 2 hs đọc cả bài
- GV đọc mẫu
b. Tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: 
+ Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì vui?
+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
+ Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì?
- Đối với các em thiếu nhi trung thu thật vui. Trung thu độc lập đầu tiên của nước ta thật có ý nghĩa. Anh chiến sĩ đứng gác và nghĩ đến tương lai của các em nhỏ. Trong đêm trăng đầy ý nghĩa ấy, anh chiến sĩ còn mơ tưởng đến tương lai của đất nước. Anh tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? cô mời 1 bạn đọc to đoạn 2.
- Vẻ đẹp anh tưởng tượng có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
- Đất nước hôm nay có rất nhiều thay đổi. Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
- Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực. Nhiều điều mà cuộc sống hôm nay đang cócòn vượt qua ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa: Các giàn khoan dầu khí , những khu phố hiện đại mọc lên, những thành tựu khoa học của thế giới áp dụng vào VN: Vô tuyến truyền hình, máy vi tính, cầu truyền hình,...
- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào?
*KNS: - Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân)
c. Đọc diễn cảm: 
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- Y/c cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc của từng đoạn.
- Giới thiệu đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu, gọi vài học sinh đọc
- Y/c các em luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi
- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Tuyên dương bạn đọc hay
3. Củng cố, dặn dò:
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- GV chốt ý ghi nội dung bài lên bảng (mục I)
- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ đối với các em nhỏ như thế nào?
- Các em sẽ làm gì để đáp lại tình yêu thương đó?
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần
- Bài sau: Ơ Vương quốc Tương lai
Nhận xét tiết học
 - 4 hs thực hiện theo y/c
- Câu chuyện là lời khuyên hs không được nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình.
- Tên chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ nói lên niềm mơ ước, khát vọng của mọi người.
- Lắng nghe
- Vẽ cảnh anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu.
- Lắng nghe
- 3 hs nối tiếp đọc theo trình tự
+ Đoạn 1: Đêm nay ... của các em
+ Đoạn 2: Tiếp theo ...vui tươi
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- 3 hs đọc nối tiếp lần 2
- HS đọc giảng từ ở phần chú giải
- HS đọc trong nhóm 4
- 2 hs đọc cả bài
- Lắng nghe 
- HS đọc thầm đoạn 1
+ Trung thu là tết của các em thiếu nhi, các em được rước đèn, được ăn bánh trung thu
+ Trăng ngàn và gió núi bao la. Trăng soi sáng xuống đất nước Việt Nam độc lập yêu quí. Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng.
+ Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em.
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to đoạn 2
- HS trả lời: Anh tưởng tượng ra cảnh tương lai của đất nước tươi đẹp. Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, giữa biển rộng cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn, vui tươi.
- Đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá. Còn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều.
+ Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa về tương lai của trẻ em đã trở thành hiện thực. Đất nước hôm nay đã có nhà máy thuỷ điện lớn Hoà Bình... những con tàu lớn chở hàng, những cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ...
+ Nhiều nhà mày, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển, điện sáng khắp mọi miền...
- Lắng nghe
- Em mơ ước đất nước ta không còn hộ nghèo và trẻ em lang thang.
- Em mơ ước đất nước ta không còn những người ăn xin lang thang trên đường phố.
- 3 hs đọc 3 đoạn của bài
+ Đoạn 1,2 đọc giọng ngân dài, chậm rãi. Đoạn 3 giọng nhanh, vui hơn.
+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi.
- Lắng nghe
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi
- 3 nhóm hs thi đọc trước lớp, 2 em thi đọc cả bài
- Bình chọn bạn đọc hay.
- HS trả lời
- 3 hs đọc nội dung bà ... ao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm, với gia đình và cộng động về các bệnh lây qua đường tiêu hóa.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hãy nêu các cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hóa?
- Các em phải có ý thức giữ gìn vệ sinh để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
Nhận xét tiết học.
- Nguyên nhân: ăn quá nhiều chất dinh dưỡng, lười vận động nên mỡ tích nhiều dưới da, do bị rối loạn nội tiết. Tác hại: Gây ra các bệnh về tim mạch, tiểu đường, huyết áp cao.
- Thường xuyên vận động, tập thể dục, thể thao. Khi đã béo phì cần: điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí
+ đi khám bác sĩ ngay
+ Năng vận động, thường xuyên tập thể dục, thể thao.
- tiêu chảy, tả lị, thương hàn
- Lắng nghe
- Thảo luận cặp đôi
- HS 1: bạn đã bị tiêu chảy bao giờ chưa?
- HS 2: bị rồi
- HS 1: Bạn cảm thấy thế nào khi bị tiêu chảy?
- HS 2: Mình cảm thấy rất mệt, đau bụng dữ dội, đi ngoài liên tục, khát nước, không muốn ăn hay làm gì cả.
- HS 1: Bạn có biết tác hại của bệnh tiêu chảy không?
- HS 2: Bị tiêu chảy làm cho cơ thể mất nước, mệt không ăn được. Nếu để lâu không chữa sẽ dẫn đến tử vong
- cần đi khám bác sĩ và điều trị ngay. Đặc biệt nêu là bệnh lây lan phải báo ngay cho cơ quan y tế.
- Lắng nghe
- HS quan sát hình trong SGK
- Hình 1,2 các bạn uống nước lã ăn quà vặt ở vỉa hè.
 Hình 3 - Uống nước sạch đun sôi
 Hình 4 - Rửa tay, chân sạch sẽ
Hình 5: Đổ bỏ thức ăn ôi thiu
Hình 6: Chôn lấp kĩ rác thải
- Uống nước lã và ăn quà vặt ở vỉa hè, vì nước lã bên đường chưa tiệt trùng, thức ăn kém vệ sinh sẽ có nhiều vi khuẩn gây bệnh
- Rửa tay, chân sạch sẽ, đổ bỏ thức ăn ôi thiu, chôn kĩ rác thải 
- Do ăn uống không hợp vệ sinh, môi trường xung quanh bẩn, uống nước không đun sôi, tay chân bẩn...
- Chúng ta cần: thực hiện ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đại tiện, giữ vệ sinh môi trường xung quanh.
- HS lắng nghe
- 3 hs đọc to trước lớp 
- Chọn nội dung và vẽ tranh.
- 1 hs đại diện trình bày ý tưởng của nhóm mình.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, thực hiện
__________________________________________________
Môn: KĨ THUẬT 
Tiết 6 KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu:
 Khâu gép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường, một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải
- Hai mảnh vải hoa giống nhau kích thước 20 cm x 30cm 
- Chỉ khâu, kim khâu, kéo, thước, phấn
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 3: Thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
- Gọi hs nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải 
- Nhắc hs: sau mỗi lần rút kim, kéo chỉ, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới khâu các mũi tiếp theo.
- Y/c hs thực hành 
- Quan sát, hd những hs còn lúng túng
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
- Y/c hs trưng bày sản phẩm trên bảng
- GV đính các tiêu chí đánh giá sản phẩm:
+ Khâu ghép được 2 mép vải . Đường khâu cách đều mép vải
+ Đường khâu ở mặt trái tương đối phẳng
+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau và cách đều nhau
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian
- Y/c hs đánh giá sản phẩm của bạn theo tiêu chí trên.
- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs
- Tuyên dương em nào làm đúng, đẹp, nhanh.
* Củng cố, dặn dò:
- Áp dụng khâu ghép hai mép vải vào cuộc sống
- Đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài Khâu đột thưa.
Nhận xét tiết học.
 - Được thực hiện theo 3 bước: Vạch dấu đường khâu trên mặt trái của một mảnh vải. Khâu lược ghép hai mép vải. Khâu thường theo đường dấu. Trước khi khâu lược cần úp hai mặt phải của hai mảnh vải vào nhau.
- Lắng nghe
- HS thực hành
- HS lên dán sản phẩm của mình
- Hs đánh giá, nhận xét sản phẩm của bạn.
Thứ sáu , ngày 30 tháng 09 năm 2011
Môn : TẬP LÀM VĂN 
Tiết 14 Luyện tập phát triển câu chuyện
I/ Mục đích, yêu cầu:
-Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng.
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
*KNS: - Tư duy, sáng tạo, phán đoán.
	 - Thể hiện sự tự tin.
	 - Hợp tác.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Một tờ giấy khổ to viết sẵn đề bài và các gợi ý
III/ các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Gọi hs lên bảng đọc đoạn văn hoàn chỉnh của truyện vào nghề
- Nhận xét, cho điểm hs.
B. Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Tiết trước các em xây dựng câu chuyện dựa vào cốt truyện. Hôm nay, các em sẽ học cách phát triển câu chuyện theo đề tài, gợi ý xem bạn nào giàu trí tưởng tượng, phát triển câu chuyện hay nhất.
2. HD làm bài tập:
- Gọi 1 hs đọc đề bài và gợi ý
- GV đọc lại và gạch chân các từ: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian.
*KNS: - Tư duy, sáng tạo, phán đoán.
	 - Thể hiện sự tự tin.
	 - Hợp tác.
- Các em hãy đọc thầm 3 gợi ý
- Hỏi: Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em 3 điều ước?
- Em thực hiện từng điều ước như thế nào?
- Em nghĩ gì khi thức giấc?
- Y/c hs kể chuyện trong nhóm 4
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp
- Y/c hs nhận xét nhóm nào có nội dung truyện và cách thể hiện hay.
Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà viết câu chuyện em tưởng tượng vào vở và kể cho người thân nghe
- Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện
Nhận xét tiết học 
- 3 hs lên bảng thực hiện y/c
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- HS đọc thầm
- Mẹ đi công tác xa. Bố ốm nặng phải nằm viện. Ngoài giờ học, em vào bệnh viện chăm sóc bố. Một buổi trưa, bố em đã ngủ say. Em mệt quá cũng ngủ thiếp đi. Em bỗng thấy bà tiên nắm lấy tay em, khen em là đứa con hiếu thảo và cho em 3 điều ước.
- Đầu tiên em ước cho bố em khỏi bệnh. điều thứ hai em mong con người thoát khỏi bệnh tật. điều thứ ba em ước mình có một cái máy vi tính để học, tức thì cả 3 điều ước ứng nghiệm ngay
- Em tỉnh giấc và thật tiếc đó chỉ là giấc mơ. Nhưng em vẫn tin trong cụôc sống sẽ có nhiều tấm lòng nhân ái đến với những người chẳng may gặp khó khăn hoạn nạn
- HS làm việc trong nhóm 4
- 2 nhóm thi kể chuyện
- 2 hs thi kể trước lớp
_______________________________________
Môn: TOÁN
Tiết 35 Tính chất kết hợp của phép cộng
I/ Mục tiêu: 
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
* Bài 3 dành cho HS khá giỏi.
II/ Đồ dùng dạy-học:
 - Kẻ vào băng giấy bảng có nội dung như SGK/45 nhưng chưa điền ở cột 4,5
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Chúng ta đã học tính chất nào của phép cộng? hãy phát biểu tính chất ấy?
Hôm nay, sẽ học thêm một tính chất nữa đó là tính chất kết hợp của phép cộng.
2. Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng
- Treo bảng đã chuẩn bị và y/c hs tính giá trị các biểu thức (a+b) + c và a + (b + c) trong từng trường hợp
- Hãy so sánh giá trị của biểu thức a+(b+c) với giá trị của biểu thức a+(b+c) khi a = 5, 
b = 4, c = 6
- Thực hiện tương tự y/c hs so sánh 2 trường hợp còn lại
- Khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của biểu thức (a+b) + c như thế nào so với giá trị của biểu thức a + (b + c)?
- Và ta có thể viết: 
(a+b)+c = a + (b+c)
- Gọi hs đọc lại kết luận SGK/45
- Khi phải tính tổng của 3 số a + b + c ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải tức là:
a + b + c = (a+b) + c = a + (b + c)
3. Thực hành:
Bài 1 : Gọi hs đọc y/c ( chỉ a) dòng 2, 3; b) dòng 1, 3 )
- Làm mẫu bài thứ nhất câu a
- Các bài còn lại y/c hs tự làm 
- Theo em vì sao cách làm trên lại thuận tiện hơn so với việc chúng ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải.
Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài
- Y/c hs tự làm bài, gọi 1 hs lên bảng giải
* Bài 3: Gọi hs nêu miệng 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng?
- Về nhà xem lại bài 
- Bài sau: Luyện tập
 Nhận xét tiết học. 
- Tính chất giao hoán (Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi)
- Lắng nghe
- 3 hs lên bảng thực hiện, mỗi hs tính một trường hợp để hoàn thành bảng như SGK/45
- Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15
- HS so sánh
- Giá trị của biểu thức (a+b)+c luôn bằng giá trị của biểu thức a+(b+c)
- HS đọc: (a+b)+c = a +(b+c)
- 3 hs đọc.
- 1 hs đọc y/c
4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067
4400 + 2148 + 252 = 4400 + 2400 = 6600
- Vì khi thực hiện 199 + 501 trước chúng ta được kết quả là một số tròn trăm, vì thế bước tính thứ hai chúng ta làm rất nhanh.
- 1 hs đọc to trước lớp
- Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng giải
 Bài giải
Số tiền cả ba ngày quỹ đó nhận được:
75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 =
 176 950 000 (đồng)
 Đáp số: 176 950 000 đồng
- HS nhận xét bài của bạn đối chiếu với bài của mình.
- HS lần lượt hs nêu
a) a + 0 = 0 + a
b) 5 + a = a + 5
c) (a + 28) + 2 = a + (28 + 2 ) = a + 30
_____________________________________________________
Tiết 7: SINH HOẠT LỚP