Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2009-2010 (Bản 2 cột)

Tuần 7:
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
Tập đọc:
 Trung thu độc lập 
I) Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước .( trả lời được các câu hỏitrong SGK)
II) Đồ dùng: 
- Tranh minh hoạ SGK
 III) Các HĐ dạy - học:
 1. KT bài cũ: 2 HS đọc bài: Chị em tôi + TL câu hỏi SGK
 2. Bài mới:
a. GT chủ điểm và bài học:
? Chủ điểm của tuần này là gì?
? Tên chủ điểm nói lên điều gì?
* Ước mơ là một phẩm chất đáng quý của con người, giúp cho con người hình dung ra tương lai và vươn lên trong cuộc sống.
? Bức tranh vẽ cảnh gì?
* Anh bộ đội đứng gác dưới đêm trăng trunh thu năm 1945 lúc đó nước ta vừa giành được độc lập. Trong đêm trung thu độc lập đầu tiên, anh đã suy nghĩ và mơ ước về tương lai của trẻ em NTN? Chúng ta tìm hiểu....
b Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
? Bài được chia làm? đoạn?
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn 
? Em hiểu thế nào là vằng vặc?
- HDHS đọc bài ngắt câu văn dài
- GV đọc bài
* Tìm hiểu bài:
? Thời điểm anh CS nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt?
? Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui?
? Đứng gác trong đêm trung thu, anh CS nghĩ đến điều gì?
? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
? Đoạn 1 ý nói gì?
? Anh CS tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
? Vẻ đẹp trong tưởng tượng có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
? Đoạn 2 nói lên điều gì?
- Cho HS xem tranh về KTXH của nước ta trong những năm gần đây 
? Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh CS năm xưa?
? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển NTN?
? ý chính của đoạn 3 là gì?
? ND của bài nói lên điều gì?
c, HDHS đọc diễn cảm:
? Em có nhận xét gì về bài đọc của bạn?
- GVHDHS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảmđoạn 2.
- NX cho điểm
- Mở SGK (T65- 660) q/s tranh
- Trên đôi cánh ước mơ.
- Niềm mơ ước khát vọng của mọi người.
- Q/s tranh (T66)
- Anh bộ đội đứng gác dưới đêm trăng trung thu. Anh suy nghĩ mơ ước một đất nước tươi đẹp, một tương lai tốt đẹp cho trẻ em.
- 3 đoạn
- Đ1: Từ đầu ......các em
- Đ2: Tiếp đến ...vui tươi
- Đ3: Còn lại
- Đọc nối tiếp: 3 lượt
- Lượt 3 kết hợp với giải nghĩa từ 
- Sáng trong, không một chút gợn
- Nghe
- Đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
- 1 HS đọc đoạn 1
- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. 
- Trung thu là tết của TN ...rước đèn, phá cỗ ...
- Anh CS nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em ... 
- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng soi sáng xuống nước VN ... núi rừng.
* ý1: Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. Mơ ước của anh CS về tương lai tươi đẹp của trẻ em
 - 1 HS đọc đoạn 2
- Dưới ánh trăng, dòng thác nước.... núi rừng.
- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
* ý 2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai của đất nước. 
- 1 HS đọc đoạn 3
- Q/s
- Ước mơ của anh CS năm xưa đã thành hiện thực: Nhà máy thuỷ điện, con tàu lớn... 
- Nhiều điều trong hiện tại qua cả ước mơ của anh CS giàn khoan dầu khí, đường xá mở rộng, ti vi , máy vi tính ....
- HS nêu
- Nền công nghiệp phát triển ngang tầm thế giới
* ý3: Lời chúc của anh CS với thiếu nhi
* ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh CS, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
- HS nhắc lại
 - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- HS nêu
- Đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
3. Củng cố - dặn dò:
? Bài văn cho ta thấy tình cảm của anh CS với các em nhỏ NTN?
- NX: Ôn bài CB: Đọc trước vở kịch: ở Vương quốc tương lai
	____________________________
Toỏn Phộp trừ
I Mục tiờu: 
Biết đặc tớnh và biết thực hiện phộp trừ cỏc số cú đến sỏu chữ số khụng nhớ hoặc cú nhớ khụng quỏ ba lượt và khụng liờn tiếp.
II Đồ dựng dạy học:
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoat động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tớnh và tớnh:
452 746 + 245 962 235 478 + 582 146
-GV nhận xột cho điểm HS.
B. Bài mới:
1. Củng cố kĩ năng làm tớnh trừ 
-Viết bảng 2 phộp tớnh trừ:
865279 – 450237 và 647253 – 285749
 -Yờu cầu HS đặt tớnh rồi tớnh.
-Yờu cầu HS nhận xột bài làm của cả 2 bạn trờn bảng cả về cỏch đặt tớnh và kết quả tớnh .
-Em hóy nờu lại cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh của mỡnh ? 
-Vậy khi thực hiện phộp trừ cỏc số tự nhiờn ta đặt tớnh ntn? Thực hiện phộp tớnh ntn?
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài1:
-Y/c HS tự đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh. Khi chữa bài , GV yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh của một số phộp tớnh trong bài.
-GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài2(dũng 1)
-Yờu cầu hs làm vào vở, 1 hs làm bảng
Bài 3:
-Gọi 1hs đọc đề bài3
-Yờu cầu hs quan sỏt hỡnh vẽ trong SGK và nờu cỏch tỡm quóng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chớ Minh.
-Yờu cầu hs làm bài, gv theo dừi giỳp đỡ hs yếu
-Hướng dẫn hs chấm chữa.
3.Củng cố- dặn dũ
-Tổng kết giờ học, tuyờn dương những em học tốt , dặn dũ bài tới. 
-2 HS lờn bảng thực hiện , lớp làm bảng con
- 2HS lờn bảng làm bài
-HS kiểm tra bài bạn và nờu nhận xột .
*Đặt tớnh: Viết 647253 rồi viết 245749 xuống dưới sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm ,hàng nghỡn thẳng hàng nghỡn,hàng chục nghỡn thẳng hàng chục nghỡn.
*Thực hiện phộp tớnh theo thứ tự từ phải sang trỏi:
- 13 trừ 9 bằng 4, viết 4 nhớ 1
- 4 thờm 1 bằng 5; 5 trừ 5 bằng 0, viết 0
- 12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1
- 5 thờm 1 bằng 6; 7 trừ 6 bằng 1, viết 1
- 2 thờm 1 bằng 3; 6 trừ 3 bằng 3, viết 3
*Vậy 647253 – 285749 = 361504
-Khi thực hiện phộp trừ cỏc số tự nhiờn ta đặt tớnh sao cho cỏc hàng đơn vị thẳng cột với nhau.Thực hiện phộp tớnh theo thứ tự từ phải sang trỏi.
2HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh: 987864-783251(trừ khụng nhớ) và phộp tớnh 839084- 246937 ( trừ cú nhớ)
-Hs làm bài tập, sau đú đổi chộo vở chấm chữa
- 1hs đọc đề bài, sau đú làm vào vở, 1hs làm bảng.
 -Quóng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố HCM là hiệu quóng đường xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố HCM và quóng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang.
 Giải
Quóng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM là
1730 – 1315 = 413 (km)
Chính tả: (Nhớ- viết)
 Gà Trống và Cáo
I) Mục tiêu:
- Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
- Làm đúng BT( 2 ) a/b, hoặc (3) a/b, hoặc BT do GV soạn
II) Đồ dùng: - Phiếu viết sẵn bài tập 2a
 - 1 số bằng giấy nhỏ để chởitò chơiBT3
III) Các HĐ dạy - học:
A. KT bài cũ: - 3 HS lên bảng, lớp làm nháp
- Viết 2 từ láy có chứa âm S: San sát, su su
- Viết 2 từ có chứa âm X: Xa xôi, xanh xao
- Viết có chứa thanh ngã: nhõng nhẽo, mũn mĩn
- Viết 2 từ có chứa thanh hỏi: bỡ ngỡ, dỗ dành
B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. HDHS viết chính tả:
- GT bài viết: "Nghe lời Cáo dụ... đến hết"
? Lời lẽ của Gà Trống nói với Cáo thể hiện điều gì?
? Gà tung tin gì để Cáo bỏ chạy?
? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
- HD viết từ khó.
? Tìm từ khó viết?
- GV đọc: Phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối....
? Nêu cách trình bày bài thơ lục bát?
* Lưu ý: Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép
- HS gấp SGK, viết đoạn thơ
- GV chấm 7 - 10 bài
3. HDHS làm bài tập chính tả:
Bài2(T67): ? Nêu y/c?
Phần b hết T/g cho VN làm.
a, Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế, chinh, trụ, chủ.
b, Thứ tự các câu cần điều lượn, vườn, hương, dương, tương, thường, cường.
- 4 HS đọc TL đoạn thơ
- Gà là một con vật thông minh
- Có cặp chó săn đang chạy đến để đưa tin mừng. Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng
- ..... hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào
- HS nêu
- 1 HS lên bảng, lớp viết nháp
- Câu 6viết lùi vào 1 ô câu 8 viết sát lề
- Chữ đầu dòng thơ viết hoa
- Viết hoa tên riêng 2 nhân vật Gà, Cáo
- Nhớ đoạn thơ, viết vào vở
- Tự soát bài
- 1HS nêu
- Làm vào SGK
- Dán 3 phiếu lên bảng 3 tổ lên bảng làm bài tập tiếp sức
- NX chữa BT
.
4. Củng cố - dặn dò: - NX giờ học
	________________________
Toán: Luyện tập
I) Mục tiêu
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ sốkhông nhớ hoặc có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp .
II) Đồ dùng: 
III) Các HĐ dạy - học :
A. KT bài cũ : 
B. Dạy bài mới :
 1.GT bài:
2. BT ở lớp:
Bài 1: Tính:
65102 -13859 =.................. 941302 - 98764 =..
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
479892 - 214589 78970 – 12 978
10789456 - 9478 235 10450 – 8796
Bài 3: Năm nay học sinh của một tỉnh miền núi trồng được 214 800 cây, năm ngoái trồng được ít hơn năm nay 80 600 cây. Hỏi cả hai năm học sinh của tỉnh đó trồng được bao nhiêu cây?
3Hướng dẫn HS làm bài:
GVTheo dõi hs làm.
4)Chấm chữa bài:
C)Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.
 _______________________________
	Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Luyện từ và câu
Cách viết hoa tên người,
 tên địa lí Việt Nam
I) Mục tiêu:
 - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN, biết vận dụng biết về quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam( BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam(BT 3).
II) Đồ dùng: 
 -1 tờ phiếu ghi sẵn sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người. 
 III) Các HĐ dạy - học :
 A. KT bài cũ : Đặt câu với từ trong BT3 , 3 HS lên bảng
 - NX sửa sai
 B. Dạy bài mới :
 1.GT bài:
2. Dạy bài mới:
a, Phần NX:
- GV nêu nhiệm vụ: Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí đã cho.
? Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng?
? Chữ cái đầu mỗi tiếng được viết NTN?
? Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết NTN?
b, Phần ghi nhớ :
- GVGT: Đó là quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ta sẽ học sau.
- Với các DT ở Tây Nguyên cách viết tên người, tên đất phức tạp hơn ta sẽ học sau.
- 1 HS đọc y/c
- 2, 3 và 4 tiếng
- Chữ cái đầu tiếng đều viết hoa.
- Khi viết tên người, tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó
- 3 HS đọc ghi nhớ. Lớp đọc thầm.
- Nghe 
- GV dán phiếu khổ to lên bảng 
 Họ
 Tên đệm ( tên lót)
 Tên riêng ( tên)
 Nguyễn
 Huệ
 Hoàng
 Văn
 Thụ
 Võ
 Thị
 Sáu
 Nguyễn
 Thị
 Minh Khai
 C.Phần luyện tập:
Bài1(T68) : ? Nêu yêu cầu?
- GV kiểm tra bài làm của HS
- Làm vào vở, 2 HS ...  tính GT của một biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ 
II) Đồ dùng: 
III) Các HĐ dạy - học:
1. KT bài cũ: - 2 HS lên bảng: tính rồi thử lại
 4 325 TL 7 786 9 786 TL 4 461
 3 461 4 325 5 325 5 325	
 7 786 3 461 4 461 8 786
 ? Nêucách thử lại phép tính cộng? Tính trừ?
2. Bài mới:
a, GT biểu thức có chứa 2 chữ :
- GV nêu VD đã viết sẵn ở bảng phụ và giải thích cho HS biết mỗi chỗ "..." chỉ số con cá do anh (hoặc em, hoặc cả hai anh em) câu được . Hãy viết số ( hoặc chữ) thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó.
- Nghe và quan sát 
 - Nêu lại nhiệm vụ cần giải quyết 
số cá của anh
số cá của em
Số cá của hai anh em
3
2
3 + 2
4
0
4 + 0
0
1
0 + 1
...
....
...
a
b
a + b
b.Giới thiệu giá trị của BT có chứa hai chữ:
 a + b là biểu thức có chứa hai chữ .
- Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b =3 + 2 =5; 5 là một giá trị số của a + b 
- Nếu a = 4 và b = 0 thì a + b =4 + 0 = 4; 4 .............................a + b
- Nếu a =0 và b =1 thì a + b =0 + 1 = 1; 1 ................................a + b
? Qua VD trên em rút ra kết luận gì? - Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính 
 được một giá trị số của biểu thức a+b 
 - HS nhắc lại 
3.Thực hành:
Bài1(T42) : ?Nêu y/c? - 1 HS nêu
 - Làm bài vào vở, 2HS lên bảng.
a. Nếu c =10 và d = 45 thì c + d = 10 + 25 = 35 
b. Nếu c = 15cm và d = 45 cm thì c + d = 15cm + 45 cm = 60 cm
 - NX, sửa sai
Bài2(T42) : ? Nêu y/c? - Tính giá trị biểu thức a - b
 - Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng 
a.Nếu a = 32 và b = 20 thì a - b = 32 - 20 = 12 
b. Nếu a = 45 và b = 36 thì a - b = 45 - 36 = 9 
Bài 3(T42) : ? Nêu y/c? 
a
12
28
60
b
3
4
6
a x b
36
112
360
a : b
4
7
10
 - GV chấm một số bài - Cho HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài tập
4. Tổng kết - dặn dò:
? Hôm nay học bài gì?
? Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được mấy GT số của BT 
	_______________________
Địa lí:
 Một số dân tộc ở Tây Nguyên
I) Mục tiêu:
 BiếtTây Nguyên có nhiều dân tộ cùng sinh sống(Gia –rai,Ê -đê,Ba-na,Kinh,)nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta.
Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên:
Trang phục truyền thống:nam thường đóng khố,nữ thường quấn váy.
II) Đồ dùng: 
 - Phiếu học tập
- Tranh, ảnh về nhà ở, trang phục lễ hội các loại nhạc cụdân tộc của Tây Nguyên.
III) Các HĐ dạy - học: 
1 KT bài cũ: KT 15' 
 ? Nêu tên các cao nguyên ở Tây Nguyên?
 ? Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Là mùa nào?
 - Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên ?
2. Bài mới:
 GT bài: Ghi đầu bài
a, Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sống
 HĐ1: Làm việc cá nhân 
 Mục tiêu: Biết một số dân tộc ở Tây Nguyên
Bước1:
Bước2: Trả lời câu hỏi
? Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên?
? Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ?
? Những dân tộc nào từ nơi khác đến?
? Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì riêng biệt (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt)?
? Để Tây Nguyên ngày càn giàu đẹp, nhà nước ta và các dân tộc ở đây đã và đang làm gì?
* GV: Tây Nguyêntuy có nhiều dân tộc cùng chung sống nhưng nơi đây lại là nơi thưa dân nhất nước ta.
- Đọc SGK + TLCH(mục 1)
- Ê- đê, Ba - na, Xơ - đăng, ....
- Ê - đê, Ba - na, Gia - rai, Xơ - đăng
- Tày, Mông, Dao, Kinh
- Tiếng nói, tập quán sinh hoạt riêng.
- Chung sức xây dựng Tây Nguyên trở lên ngày càng giàu đẹp
- Nghe
b, Nhà rông ở Tây Nguyên:
HĐ2: Làm vệuc theo nhóm.
Muc tiêu: Biết đặc điểm nhà rông và buôn làng ở Tây Nguyên.
Bước1:
Bước2: Các nhóm báo cáo
? Mỗi buôn ở TN thường có ngôi nhà gì đặc biệt?
? Nhà rông được dùng để làm gì?
? Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì?
- Đọc mục 2 SGK và tranh, ảnh về nhà, buôn làng ...
- Nhà rông
- Sinh hoạt tập thể, hội họp, tiếp kháchcủa buôn ...
- Giàu có, thịnh vượng của buôn.
- NX, bổ sung
c, Trang phục, lễ hội:
HĐ3: Làm việc theo nhóm:
Mục tiêu: Biết trang phục và lễ hội ở Tây Nguyên
Bước 1: 
- GV phát phiếu
Bước 2:
? Người dân ở Tây nguyên nam, nữ thường mặc NTN?
? Lễ hội ở TN thường dược T/ C khi nào
? Người dân ở TN thường làm gì trong lễ hội?
- Đọc mục 3 SGK và q/s H1 đến H6 để TL.
- Đại diện nhóm báo cáo
- Nam đóng khố, nữ thường quấn váy
- Vào mùa xuân sau mỗi vụ thu hoạch
- Múa hát, uống rượu cần
3. Tổng kết - dặn dò:
 	 ? Nêu đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng và sinh hoạt của người dân ở TN?
NX giờ học:
 ______________________________
Toán: Luyện tập
I)Mục tiêu : Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.
 Biết tính giá trị một biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
II) Các hoạt động dạy học:
A)Kiểm tra bài cũ:
B)Dạy học bài mới:
1)GT bài;
2)Luyện tập.
Bài1: Giá trị của biểu thứca+b là 1245, tính b nếu:
a)a=789 b)a=456 c)a=248
Bài 2:Viết giá trị của biểu thức vào ô trống.
(SGK toán trang 42,bài 4)
Bài 3:Viết giá trị thích hợp của biểu thức vào chỗ 
a 125 7896 3409
b 5 4 7
a+b . . ..
a-b .. . ..
a..b . . .
a: b . . .
3)Hướng dẫn hs làm bài.
GV theo dõi bổ sung học sinh yếu
4)Chấm chữa bài:Gọi một số hs lên bảng làm
GV và hs nhận xét.
C) Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.
Tập đọc:
 ở vương quốc tương lai
 I) Mục tiêu:
- Đọc rành mạch một đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên.
.-Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em.( trả lời được các CH, 1, 2, 3, 4 trong SGK)
II/ Đồ dùng: 
-Tranh minh hoạ SGK
III/ Các HĐ dạy - học:
 A. KT bài cũ: 2 HS đọc bài: Trunbg thu độc lập + TLCH trong SGK.
 B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 "trong công xưởng xanh"
a, GV đọc mẫu màn kịch:
b, HS đọc nối tiếp đoạn màn 1
? Màn 1 chia làm ? đoạn
- Đọc nối tiếp
? Em hiểu thế nào là thuốc trường sinh?
c, Tìm hiểu nội dung màn kịch
? Tin - tin và Mi - tin đến đâu và gặp những ai?
? Vì sao nơi đó có tên là vương quốc Tương Lai?
? Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh chế ra những gì?
? Em hiểu thế nào là sáng 
*GV đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai
? Màn 1 nói lên điều gì?
- Nghe
- Quan sát tranh minh hoạ màn 1
- 3 đoạn:
 Đoạn 1: 5 dòng đầu
 Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo
 Đoạn 3: 7 dòng còn lại
- 6 em đọc
- HS nêu
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc màn kịch
- ..... Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời.
- Vì những người sống trên vương quốc này hiện vẫn chưa ra đời, chưa được sinh ra trong thế giới hiện tại của chúng ta.
- Vật làm cho con người HS
- 30 vị thuốc trường sinh.
- 1 loại ánh sáng kì lạ.
- 1 cái máy biết bay ..... con chim
- 1 cái máy dò tìm ... MT
- 7 HS đọc màn kịch
- 1 HS đóng vai người dẫn chuyện
- 16 em đọc (2 tốp)
3. Luyện đọc và tìm hiểu màn kịch 2: "trong vườn kì diệu"
a, GV đọc diễn cảm màn 2 
b, HS đọc nối tiếp màn kịch 2
 Đoạn 1: 6 dòng đầu
 Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo
 Đoạn 3: 5 dòng còn lại
c, Tìm hiểu nội dung màn kịch
? Những trái cây mà Tin - tin và Mi - tin thấy trong khu vườn có gì khác thường
? Em thích những gì ở vương quốc Tương lai?
? Màn 2 cho em biết điều gì?
d, HDHS đọc diễn cẩm màn 2
4. Củng cố dặn dò:
? Vở kịch nói lên điều gì?
- Nghe, q/s tranh (T71) để nhận ra Tin - tin, mi - tin và 3 em bé
- 6 em đọc
- 1 HS đọc màn kịch 2
- Nho to, quả to đến nỗi Tin - tin tưởng đó là quả lê, phải thốt lên: " Chùm lê đẹp quá"
- Những quả táo .......dưa đỏ 
- Những quả dưa .... quả bí đỏ
- Thích quả nho to 
............
* Màn 2 GT những trái cây kì lạ ở vương quốc Tương Lai.
- 5 em đóng vai ....
 1 em dẫn chuyện 
- Vở kịch thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ va hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức mình phục vụ cuộc sống
4/ NX giờ học : 
- Luyện đọc theo cách phân vai
 - CB bài: Nếu chúng mình có phép lạ
 Thứ 6 ngày2 tháng 10 năm 2009
Chính tả: Trung thu độc lập
I)Mục tiêu:Nghe –Viết đúng, đẹp bài văn xuôi :Đoạn một của bài
- Viết đúng các từ khó có trong đoạn viết ,các lỗi phát âm do tiếng địa phương
- Trình bày sạch đẹp rõ ràng.
II) Các hoạt động dạy học:
A) Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho hs viết vào bảng con một số tiếng.
B) Dạy học bài mới :
1) GT bài:
2)Hướng dẫn viết chính tả:
a)Tìm hiểu nội dung;
Gọi học sinh đọc đoạn viết.
GV nêu câu hỏi hs trả lời.
b)Hướng dẫn viết từ khó.
HS viết bảng con.
c)Hướng dẫn trình bày
GV nhắc nhở cách viết.
d) GV đọc bài học sinh viết
e) Chấm chữa bài.
3)Hướng dẫn làm bài tập.
Bài1: Điền vào chỗ trống tiếng chứa vần ươn hoặc ương
Cá không ăn muối cá .
Con . cha mẹ, trăm con hư.
Cày thuê cuốc
.. không nhà trống
 C)Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
 Về nhà tập chép thêm
Toán: Luyện tập
I) Mục tiêu: - Củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết vận dụng vào thực hành tính .
II) Các hoạt động dạy học:
A) Kiểm tra bài cũ:
B) Dạy học bài mới:
1) GT bài:
2)Luyện tập:
Bài 1: Đổi chỗ các số hạng của tổng để tính tổng theo cách thuận tiện nhất.
a) 145 +789 +855 462+9856 +548
b) 912 +3457 +88 245+6023 +755
Bài 2: = 
a) 2975 + 4017 . 4017 + 2975 b) 8264+ 927 .. 927 +8300
 2975 +4017 . . 4017 + 3000 8264+927 900 +8264
 2975 + 4017 4017+ 2900 927 +8264 8264 +927
Bài 3:Hãy nêu giá trị của các tổng dưới đây và giải thích:
 26 +78 +22 +24 =..
 78 +24 +26 +22 =..
 24 +78 +22 +26=..
3) HS làm bài: GV theo dõi bổ sung hs yếu.
4) Chấm chữa bài:
Gọi hs lên bảng làm, gv và hs cùng nhận xét.
 C) Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
 _______________________
Tập làm văn:
 Luyện tập phát triển câu chuyện
I) Mục tiêu:
- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện 
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian 
II) Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III) Các HĐ dạy và học:
1. KT bài cũ: Đọc truyện : Vào nghề ( 2 em đọc lại chuyệnđã víêt hoàn chỉnh)
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. HD làm bài tập:
- GV treo bảng phụ
- Đọc đề bài
- Đọc phần gợi ý
- GV gạch chân những TN quan trọng
- Trả lời 3 gợi ý 
- Kể chuyện trong nhóm
- Thi kể chuyện
- NX bổ sung
- Viết bài vào vở 
- Đọc bài viết 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học 
- Giao bài tập VN:
- 2 HS đọc 
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm
- Giấc mơ, bà tiên cho 3 điều ước , trình tự thời gian
- Lần lượt từng ý làm miệng
- Tạo nhóm, kể lại câu chuyện (theo đúng trình tự 
- Đại diện nhóm 
- Viết bài
- 3 - 4 HS đọc bài theo đúng trình tự thời gian.
1 Hoàn cảnh và giải thích
2. Thực hiện ntn
3.Nghĩ gì trước khi thức giấc
- Hoàn thiện bài viết
- CB bài sau
 _________________________________