Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Hồng Thu

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN
Thứ
Môn học
Tên bài dạy
2
3 -10
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Khoa học
HĐTT
Trung thu độc lập
Luyện tập
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo
Phòng bệnh béo phì.
Chào cờ
3
4 - 10
Kể chuyện
Mĩ thuật
L.từ và câu
Toán 
Đạo đức 
Lời ước dưới trăng
Vẽ tranh:Đề tài phong cảnh quê hương
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam.
Biểu thức có chứa hai chữ.
Tiết kiệm tiền của( tiết 1)
4
5- 10
Tập đọc
Tập L văn
Toán 
Chính tả
Kĩ thuật 
Ở vương Quốc Tương lai.
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện ( tiếp theo)
Tính chất giao hoán của phép cộng.
Nhớ – viết: Gà Trống và Cáo
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường ( tiết 2)
5
6 - 10
ÂÂm nhạc
LT&C
Toán
Khoa học
Địa lí
Ôn tập bài hát:Em yêu hoà bình và bạn ơi lắng nghe: Ôn TĐN số 1
Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam.
Biểu thức có chứa ba chữ.
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
Một số dân tộc ở Tây nguyên.
 6
7 - 10
Thể dục
Thể dục
Tập l. văn
Toán
HĐTT
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.T/c:Kết bạn
Quay sau, đi vòng phải, vòng trái. T/C “Ném bóng trúng đích”
Luyện tập phát triển câu chuyện.
Tính chất kết hợp của phép cộng
Sinh hoạt lớp
 Thứ 2 Ngày 3 Tháng 10 Năm 2011
Tập đọc:
Trung thu độc lập
I/ Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*Giáo dục KNS : Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài tập đọc SGK.
Tranh ảnh về một số thành tựu của đất nước ta trong những năm gần đây.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS đọc phân vai truyện Chị em tôi và trả lời câu hỏi: + Em thích chi tiết nào trong truyện nhất ? vì sao?
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới :
2.1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu bài học và ghi đề bài.
2.2 Hướng dẫn đọc và luyện đọc:
a) Luyện đọc :
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc phần Chú giải 
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu 
b) Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc đoạn 1 :( Năm dòng đầu)
Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? 
- GV giảng bài.
+Trăng trung thu có gì đẹp?
Đoạn 1 nói lên điều gì ? 
- HS đọc đoạn 2: (Tiếp theo to lớn, vui tươi) thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
+ Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
 - GV giảng bài.
 - Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2 .
Đoạn 2 nói lên điều gì ?
 - Đoạn 3: (phần còn lại) HS đọc 
 + Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ước của anh chiêna sĩ năm xưa?
- GV giới thiệu một số thành tựu kinh tế của đất nước ta hiện nay.
+ Đoạn 3 nói lên điều gì ?
+ Em ước mơ đất nước ta trong tương lai như thế nào?
+ GV giảng bài
- Nội dung bài này nói lên điều gì ?
- GV ghi bảng nội dung và gọi HS nhắc lại 
c) Đọc diễn cảm 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dò :
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
- GV nhận xét tiết học.
3 HS phân vai đọc bài.
-HS chú ý nghe .
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, đọc 3 lượt, mỗi lượt 3 em.
- HS luyện đọc theo cặp.
-1 HS đọc Chú giải 
-1-2 HS đọc toàn bài
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : 
+ Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên.
+ Trăng đẹp và vẻ đẹp của sông núi tự do, độc lập:Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quy;trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng...
+ Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
HS đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời câu hỏi.
+ Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn, vui tươi.
+Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
- Nêu ý đoạn 2 :Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai của đất nước.
- HS đọc đoạn 3
+ Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã thành hiện thực
+ Lời chúc của anh chiến sĩ với thiếu nhi.
+ HS trả lời.
- HS nêu nội dung bài.
- HS nhắc lại.
Rút kinh nghiệm:	
------------------------------------------------------
Toán – Tiết: 31:
Luyện tập
I/ Mục tiêu :
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phếp trừ.
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
- HS làm bài tập: 1, 2, 3. Các bài còn lại HS khá giỏi làm.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- SGK Toán 4
III/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 HS lên làm bài tập.
2. Bài mới :
2.1 Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học và ghi đề bài lên bảng.
Bài 1 :
a) GV nêu phép cộng : 2416 + 5164
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính rồi thực hiện phép tính – các em khác làm vào bảng con.
- GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng .
 - GV cho HS tự nêu cách thử lại phép cộng dựa trên cách thử lại phép cộng ( như SGK) 
b) HS thực hiện tương tự như trên.
+
- GV chấm chữa bài.
Bài 2 : Làm tương tự như bài 1 
_
GV lưu ý HS cách thử phép trừ.
Bài 3 : Cho HS làm bài rồi chữa bài.
GV hỏi về cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ chưa biết.
Bài 4 : GV gợi ý cho HS giải sau đó GV chấm chữa bài.
3. Củng cố – Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng và trừ và cách thử lại.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò.
1 HS lên bảng làm bài tập các HS khác theo dõi sửa sai 5687 – 3214 = ? 
 9425 – 6476 = ?
HS thực hiện phép cộng 
_
+
 2416 Thử lại: 7580
 5164 2416
 7580 5164
Cách thử phép cộng : lấy tổng trừ đi số hạng nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính đúng.
HS tính rồi thử lại.
+
+
 35462 69108 267345
 27519 2074 31925
 62981 71182 299270
Thử lại:
_
_
_
 62981 71182 299270
 27519 2074 31925
 35462 69108 267345
- HS làm bài tập.
_
_
 4025 5901 7521
 312 638 98
 3713 5263 7423
- HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết: Ta lấy hiệu cộng với số trừ – Tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
X + 262 = 4848 X - 707 = 3535 
X = 4848 – 262 X = 3535 + 707
X = 4586 X = 4242
Bài giải:
Ta có:3143 > 2428. Vậy: Núi Phan-xi-Păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn là:
- 2428 = 715 (m)
Đáp số: 715 m
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------
Lịch sử:
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 :
+ Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ.
+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn diết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô quyền bắt diết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán.
+Những nét chính về diễn biến trận Bạch Đằng : Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Dằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt quân địch.
+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng : kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.
2. Thái độ : HS có tình yêu quê hương đất nước.
II/ Đồ dùng dạy học:
+Hình trong SGK phóng to
+Phiếu học tập của học sinh
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS nêu nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới :
Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động1 : Làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu cho HS điền dấu x vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền.
+ Ngô Quyền là người làng đường Lâm. o 
+ Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ. o 
+Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh 
quân NamHán . o 
+Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên ngôi vua o
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân 
- GV yêu cầu HS đọc SGK, đoạn : “ Sang đánh nước ta hoàn toàn thất bại”, để trả lời các câu hỏi sau :
+ Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào ?
+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì?
+ Trận đánh diễn ra như thế nào ?
+ Kết quả trận đánh ra sao ?
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.
- GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận : Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa như thế nào ?
-GV gọi HS đọc mục bài học.
3. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học và căn dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
HS nêu nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
-HS điền vào phiếu học tập những thông tin đúng.
-HS đọc SGK, đoạn : “ Sang đánh nước ta hoàn toàn thất bại”, để trả lời các câu hỏi:
+ Nằm ở Quảng Ninh.
+ Dựa vào thuỷ triều để đóng cọc đánh giặc. 
+ Trận đánh diễn ra ác liệt lợi thể chủ động nghiêng về phía ta.
+ Kết quả quân ta thắng lợi hoàn toàn, quân địch chết đến quá nửa
- HS thảo luận sau đó trình bày.
Sau khi ... ùm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư , buôn làng và sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên. 
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học ; dặn dò HS.
- Đặc điểm về địa hình cao, có nhiều cao nguyên. Khí hậu mát mẻ có một mùa mưa và một mùa khô
- HS lắng nghe.
-HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi: 
+ Ba-na, Ê-đê, Xê-đăng, Gia-rai,Kinh,
+ Những dân tộc sống lâu đời là: Ba-na, Gia-rai, Ê-đê, Xê-đăng.
+ Tiếng nói, tập quán, sinh hoạt riêng.
+ Đang xây dựng cho Tây Nguyên trở thành một vùng kinh tế mạnh, phát triển du lịch,.
- Các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK và tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý GV đưa ra.
+ Thường có ngôi nhà Rông.
+ Nhà Rông thường được dùng để sinh hoạt chung cho cả làng.
+ Biểu hiện nếp sống cộng đồng,
- HS trình bày.
-Các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK và các hình 1,2,3,5,6 để thảo luận .
+ Mặc trang phục truyền thống..
+ Trang phục độc đáo, 
+ Lễ hội mừng cơm mới, Đâm trâu,
+ Họ múa hát, uống rựu cần,
+ Nhạc cụ: đàn tơ- rưng ; Kơ -lông –pút ;..
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận 
Rút kinh nghiệm:
 Thứ 6 Ngày 7 Tháng 10 Năm 2011
Thể dục -Bài 13:
TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ. 
TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”
I/ Mục tiêu :
	+Củng cố và nâng cao kỹ thuật : tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số. Yêu cầu tập hợp hàng và dàn hàng nhanh.
	+Trò chơi: “ Kết bạn” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi đúng luật, thành thạo, hào hứng, mhiệt tình trong khi chơi.
II/ Địa điểm –phương tiện :
	- Sân trường vệ sinh và đảm bảo an toàn tập luyện .
 - GV chuẩn bị 1 còi.
III/ Các hoạt động dạy – học :
Nội dung
ĐLVĐ
Yêu cầu chỉ dẫn kỹ thuật
Biện pháp thực hiện
TG
SL
1. Phần mở đầu :
GV nêu nội dung yêu cầu giờ học
2. Phần cơ bản 
Đội hình, đội ngũ: 
b) Trò chơi vận động : “ Kết bạn”
3. Phần kết thúc 
GV nhận xét tiêt học 
8’
22’
5’
-GV phổ biến nội dung giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập.
- Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
-Khởi động : Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
a) Đội hình, đội ngũ:
 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
-GV hô cho HS tập, sau đó chia ra từng tổ tập luyện.
- Cả lớp tập chung, lớp trưởng điều khiển, GV chủ nhiệm theo dõi sửa chữa sai.
b) Trò chơi: “ kết bạn”
GV tổ chức cho HS chơi như bài 11 đã học.
- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
HS đứng theo đội hình 3 hàng ngang. 
========
========
========
 5GV
-HS đứng theo đội hình
===
===
===
===
===
5GV
5
GV
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------
Thể dục- Bài 14:
Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái
Trò chơi: “ Ném trúng đích”
I/ Mục tiêu :
- Củng cố, nâng cao kĩ thuật : Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái đổi chân khi đi đều sai nhịp .Yêu cầu quay sau đúng hướng, không lệch hàng, đi đều đến chỗ vòng và chuyển hướng không xô lệch hàng , biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Trò chơi “ Ném trúng đích”. Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh, khéo kéo, ném chính xác vào đích.
II/ Địa điểm – phương tiện :
- Sân trường vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn.
- GV chuẩn bị 1 còi , 4 –6 quả bóng vật làm đích, kẻ sân chơi. 
III/ Các hoạt động dạy học :
Phần nội dung
ĐLVĐ
Yêu cầu chỉ dẫn kỹ thuật
Biện pháp thực hiện
TG
SL
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản 
a) Đội hình đội ngũ .
b) Trò chơi vận động :
3. Phần kết thúc 
GV nhận xét tiết học 
8’
22’
5’
-GV phổ biến nội dung bài học . 
-Cho HS khởi động các khớp cổ tay, cổ chân , đầu gối .
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường 100 – 200m.
- Trò chơi “ Tìm người chỉ huy”.
a) Đội hình, đội ngũ:
-Ôn quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
-GV chia tổ, giao cho tổ trưởng điều khiển .
-GV cho tập hợp cả lớp : cho từng tổ thi đua trình diễn .
-GV quan sát nhận xét .
b) Trò chơi “ Ném trúng đích”
GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS thực hành chơi.
- Tập một số động tác thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-Nhận xét thái độ tập luyện của HS
-HS đứng theo đội hình 3 hàng ngang. 
==========
==========
==========
 5GV
-HS đứng theo đội hình 3 hàng dọc.
===
===
===
===
===
 5GV
 ======= = 
 ======= = 
 = =
 = =
 5GV = = 
 = =
Rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------
Tập làm văn:
Luyện tập phát triển câu chuyện
I./ Mục tiêu :
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa vào theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
 2.Thái độ : GD HS biết thông cảm, sẻ chia, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
*Giáo dục KNS : Tư duy sáng tạo, thể hiện sự tự tin, hợp tác.
II./ Đồ dùng dạy học :
Bảng lớp viết sẵn đề bài, ba câu hỏi gợi ý.
III./ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên bảng đọc một đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề .
- Nhận xét cho điểm HS
2.Bài mới : 
2.1 Giới thiệu bài: Tiết trước các em xây dựng dựa vào cốt truyện. Hôm nay với đề bài cho trước lớp mình sẽ thi xem ai là người có óc tưởng phong phú để nghĩ ra được câu chuyện hay nhất 
2.2 Hướng dẫn làm bài tập: 
-Gọi HS đọc đề -GV đọc lại đề bài.
-Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ : giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian.
- Yêu cầu HS đọc 3 gợi ý 
- Yêu cầu HS tự làm bài . Sau đó cho 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
-Tổ chức cho HS thi kể. 
-Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện và cách thể hiện . GV sửa lỗi câu , từ cho HS 
-Nhận xét cho điểm HS.
KNS : Tư duy sáng tạo, thể hiện sự tự tin, hợp tác.
3.Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS có câu chuyện hay, lời kể hấp dẫn sinh động.
- Dặn dò.
-2 HS lên bảng đọc mỗi em một đoạn.
-HS lắng nghe 
-1 HS đọc đề bài 
-3 HS đọc 
- HS làm bài, sau đó HS kể chuện theo cặp.
- HS thi kể 
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------
Toán- Tiết: 35:
Tính chất kết hợp của phép cộng
I./ Mục tiêu:
- Biết được tính chất hợp của phép cộng.
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
- HS làm bài tập 1a, dòng 2, 3; b, dòng 1, 3; bài 4 (a). Các bài còn lại HS khá giỏi làm.
II./ Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ kẻ sẵn bảng như SGK Toán 4 
III./ Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.
- GV nhận xét ghi điểm 
2.Bài mới : 
a)Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu bài học
b)Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng 
-GV kẻ bảng như SGK lên bảng, cho HS nêu giá trị cụ thể của a,b,c, chẳng hạn : a=5, b = 4 c = 6, tự tính giá trị của (a+b) + c và + (b+c) rồi so sánh kết quả tính 
GV lưu ý : Khi phải tính tổng của ba số a+b+c ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải : a+b+c = (a+b) + c , hoạc a+ b +c = a+ ( b+ c) 
- GV cho HS nhắc lại nhận xét.
c)Thực hành :
FBài 1: Cho HS tự làm bài (Bỏ dòng 1 cột a và dòng 2 cột b)
- GV hỏi HS cách tính thuận tiện.
FBài 2: 1HS đọc bài GV tóm tắt và hướng dẫn 
- GV chấm chữa bài.
FBài 3: GV hướng dẫn HS tự làm vào vở.
3. Củng cố –Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học tuyên dương những HS học tố.
- Về nhà học bài, xem lại các bài tập và chuẩn bị bài tuần sau.
-2 HS thực hiện.
cho biểu thức: a+ b + c ; Với: a=12; b=8 c = 15 ( Một em nữa tính a+ b – c)
- HS trả lời như SGK và nêu nhận xét:
Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thúe nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
 ( a + b ) + c = a + ( b + c )
-HS làm bài tập.
4367 + 199 + 501 = 4367 + ( 199 + 501)
 = 4367 + 700
 = 5067
( Các bài khác HS làm như trên)
-HS trả lời
- HS làm bài tập.
-1 HS lên bảng chữa bài 
Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận được số tiền là:
75 500 000 + 86 950 000 = 162 450 000 (đồng )
Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được số tiền là:
162 450 000 + 14 500 000 = 
 176 950 000 (đồng )
 Đáp số : 176 950 000 đồng 
- HS làm bài.
a) a+ 0 = 0 + a = a
b) 5 + a = a + 5 
c) (a+28)+2 = a+(28+2) = a+30
-HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng
Rút kinh nghiệm: 	
-----------------------------------------------------------------
Sinh hoạt cuối tuần 7
I.Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
- Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê.
-Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
-Đề ra phương hướng và biện pháp tuần đến .
II. Lên lớp :
+ Lớp trưởng lên đọc phần nhận xét trong tuần.
+ GV nhận xét tình hình học tập cũng như hoạt động tuần qua, cần tuyên dương những học sinh có thành tích tốt.
Nhận xét, đánh giá tình hình lớp.
Công tác tuần tới :
- Tiếp tục duy trì nề nếp học tập.
- Thường xuyên truy bài 15’ đầu giờ.
- Tiếp tục thu các khoản tiền như đã quy định.
- Các em cần đem đúng các loại sách vở HS.
- HS ăn mặc đồng phuc đúng tác phong Đội viên.
III. Sinh hoạt tập thể :
- Cho cả lớp hát một bài hát trong chương trình của lớp 4.
- Giáo dục an toàn giao thông: Bài 1: Biển báo hiệu đường bộ.