Giáo án Lớp 4 - Tuần 7, Thứ 6 - Năm học 2010-2011

TUẦN7
Thứ sáu ngày 8 tháng10 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(T6)
ÔN:LUYỆN TÂP CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I, Mục đích yêu cầu
- Ôn lại cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam
- Viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam trong mọi văn bản.
-Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II, Chuẩn bị
 Bảng phụ, bản đồ địa lý Việt Nam
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức(1’)
2, Kiểm tra(3’)
Khi viết tên người , tên địa lý Việt Nam em phải viết như thế nào?
3, Bài mới(32’)
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
*Hđ1: Hđ nhóm4
HS sửa lại các tên riêng không viết hoa và đọc lại bài ca dao?
*Hđ2: Hđ lớp
HS chơi trò chơi : ai hiểu bài hơn
HS đọc yêu cầu
HS tìm các tỉnh thành phố trên bản đồ tự nhiên 
Hs ghi vào vở tên của thành phố đó đúng chính tả?
Danh lam thắng cảnh
Di tích lịch sử
*Củng cố: 
Tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết như thế nào?
*Nhận xét- dặn dò:
Bài1/74
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai
Bài2/75
*Vùng Tây Bắc: Sơn La, Điện Biên, Lai Châu, Hoà bình
*Vùng Đông BắcHà Giang, Lào Cai, Yên bái, Tuyên Quang, Bắc Cạn, Thái Nguyên.
*Vùng đồng bằng sông Hồng:Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng.
Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể,hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Hương
Thành Cổ Loa, Văn miếu Quốc Tử Giám, hầm Đ- cát, đồi A1
*********************************
Toán:(T6)
ÔN: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I, Mục đích yêu cầu
-Giúp Hs nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng.
-Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II, Chuẩn bị
 Bảng con
III, Các hoạt động dạy học
1, Ổn định tổ chức(1’)
2, Kiểm tra(3’)
Tính chu vi tam giác biết:
 a = 10 cm; b = 7 cm; c = 5cm
Chu vi tam giác là:
10 + 7 + 5 = 22 (cm)
3, Bài mới(32’)
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
So sánh giá trị của hai biểu thức (a + b) +c và a + (b + c)
a
b
c
(a + b) +c
a + (b + c)
5
4
6
(5 + 4) + 6 = 9 + 6 = 15
5 + (4 + 6) = 5 + 10 = 15
35
15
20
(35 + 15) + 20 = 50 + 20 = 70
35 + (15 + 20 ) = 35 + 50 = 70
28
49
51
(28 + 49) + 51 = 77+51=128
28 + (49 + 51)=28+100=128
Em có nhận xét gì về giá trị (a + b) +c =a + (b + c)
của hai biểu thức
(a + b) +c và a + (b + c)
Hs đọc yêu cầu
Lớp thực hiện vào vở
Hs thực hiện trên bảng
Lớp thống nhất kết quả
Hs đọc đề
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Lớp thực hiện vào vở
Hs trình bầy trên bảng
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs làm bài trên phiếu bài tập 
Hs thống nhất kết quả bằng trò chơi (Ai nhanh hơn)
*Quy tắc 
Hs đọc quy tắc
Bài1:Tính bằng cách thuận tiện nhất
5367 +199 + 501 6600 + 2148 + 252
Bài2
Tóm tắt:
Ngày đầu: 655000đồng
Ngày hai: 759500đồng
Ngày ba: 125000 đồng
-HS thực hiện bài giải
 -Nhận xét, chữa bài
Bài3: Viết chữ hoặc số vào chỗ chấm
a + 0 = 0 + a
(a + 28) + 2 = a + (28 + 2) = a + 30
IV, Củng cố dặn dò:
 Nêu tính chất kết hợp của phép cộng?
Tập làm văn:(T14)
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I, Mục đích yêu cầu
-Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện
-Biết sắp xếp các trình tự theo thời gian
- Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II, Chuẩn bị
 Bảng phụ
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức(1’)
2, Kiểm tra(3’)
 HS đọc đoạn truyện của câu chuyện : vào nghề
3, Bài mới(32’)
a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài
-Gọi HS đọc đề
- GV cùng HS tìm hiều đề.
-HS đọc phần gợi ý
Em mơ gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào?
Vì sao bà tiên lại cho ba điều ước
Em thực hiện điều ước đó như thế nào?
Em có suy nghĩ gì khi thức giấc
-Cho HS kể trong nhóm
-Cho HS thi kể
* Gv và Hs nhận xét
- Cho HSviết bài vào vở ,sau đó đọc trước lớp.
- Gv chấm bài nhận xét
- HS đọc đề bài:Trong mơ em được bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện đó theo trình tự thời gian.
- HS đọc phần gợi ý SGK và trả lời câu hỏi.
Một buổi trưa hè em đang mót từng bông lúabỗng hiện ra một bà tiên râu tóc bạc phơBà sẽ tặng cho cháu ba điều ước.
Em không dùng phí một điều ước nào. Ngay lập tức em ước cho
 Cả ba điều ước được thực hiện ngay. Em đang rất vui thì tỉnh giấc. Em tiếc quá vì đó chỉ là một giấc mơ.
- HS viết bài vào vở ,đọc trước lớp.
IV, Củng cố dặn dò:
 Gv nhận xét tiết học