Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - GV: Đặng Thị Thanh Thảo - Trường TH&THCS Tân Hưng

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8 
(Từ ngày 5/10 - 9/10/2009)
Thứ 
Môn 
Tên bài dạy
Tiết
Thứ hai
5/10
Tập đọc
Toán 
Lịch sử
Đạo đức
Chào cờ
Nếu chúng mình có phép lạ
Luyện tập 
Ôn tập
Tiết kiệm tiền của (T2)
Tuần 8
15
36
8
8
8
Thứ ba
6/10
Chính tả
Toán
Thể dục 
LT và câu
Địa lí
Nghe – viết: Trung thu độc lập
Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
Quay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái...
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài
Hoạt động sản xuất của người dân Tây 
8
37
15
15
8
Thứ tư
7/10
Tập đọc 
Toán 
Kể chuyện
Khoa học
Mĩ thuật
Đôi giày ba ta màu xanh
Luyện tập
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
Tập nặn tạo dáng. Nặn con vật quen thuộc
16
38
8
15
8
Thứ năm
8/10
Thể dục
Tập làm văn
Toán
Khoa học
Kĩ thuật
Động tác vươn thở, tay . TC : “Con cóc”
Luyện tập phát triển câu chuyện
Luyện tập chung
Ăn uống khi bị bệnh
Khâu đột thưa (T1)
16
15
39
16
8
Thứ sáu
9/10
Tập làm văn
Toán
LT và câu
Âm nhạc
SHL
Luyện tập phát triển câu chuyện
Góc nhọn, góc bẹt, góc tù
Dấu ngoặc kép
Học hát: Trên ngựa ta phi nhanh
Tuần 8
16
40
16
8
8
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 Tập đọc
 Nếu chúng mình có phép lạ
I/ Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ .
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giớùi tốt đẹp. (trả lời được các CH 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài).
- HS khá, giỏi: Thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH3.
- Gd hs yêu hòa bình, chống chiến tranh.
II/ Chuẩn bị:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: SGK 
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
10’
10’
11’
 4’
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- Gọi HS đọc bài “Ở Vương quốc Tương Lai”
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:
a. GTB: ghi tựa
b. Luyện đọc:
- Giúp HS sửa lỗi, giải nghĩa từ ngữ mới
- Tổ chức đọc nhóm
- GV đọc diễn cảm toàn bài
c. Tìm hiểu bài:
+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước đó là gì?
- Yêu cầu HS khá, giỏi đọc khổ thơ 3, 4 giải thích ý nghĩa cách nói:
+ Ước không có mùa đông
+ Ước “ hoá trái bom thành trái ngon”
- GV yêu cầu HS nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ
+ Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao?
d. HD đọc diễn cảm và HTL:
-HD HS đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3 (HS khá, giỏi đọc diễn cảm được bài thơ)
- Yêu cầu HS nhẩm HTL
- Nhận xét, ghi điểm
* Gọi HS nêu ý nghĩa bài thơ
4/ Củng cố, dặn dò:
- Goị HS nhắc lại ý nghĩa
- HTL bài thơ
- Nhận xét tiết học
HS đọc bài
Nhắc lại
1 HS giỏi đọc cả bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- HS đọc đoạn trong nhóm
- 1 HS đọc cả bài
+ Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ thơ, lặp lại 2 lần khi kết thúc bài thơ.
+ Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết .
+ Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả.
Khổ thơ 2: Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc.
Khổ thơ 3: Các bạn ước trái đất không còn mùa đông.
 Khổ thơ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn.
+ Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai hoạ đe dọa con người .
+ Ước thế giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh.
- Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp: ước mơ về một cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình
+ HS phát biểu
HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ
- Luyện đọc
- Thi đọc trước lớp
- HS nhẩm HTL 1, 2 khổ thơ (HS khá, giỏi thuộc được bài thơ)
Thi đọc trước lớp
* Nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn
HS nhắc lại
Tiết 2	 Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu: HS củng cố về:
- Tính được tổng của 3 số,vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
- HS khá, giỏi tìm được x, tính được chu vi hình chữ nhật.
- Làm tính chính xác, trình bày khoa học.
II/ Chuẩn bị: 
GV: bảng phụ
HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
32’
3’
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- Kiểm tra bài 3 của tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:
a. GTB: ghi tựa
b. Thực hành:
Bài 1b: Đặt tính rồi tính tổng.
Nhận xét, chốt lại kết quả.
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất.Lớp làm dòng 1, 2. HS khá, giỏi làm cả dòng 3.
GV chốt lại kết quả đúng
Bài 3: Tìm x.
Hd hs khá, giỏi làm phiếu.
GV chốt lại kết quả
Bài 4: Bài toán
Lớp làm ý a; HS khá, giỏi làm cả ý b.
Thu chấm .
Nhận xét, chốt lại kết quả
Bài 5: áp dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật. 
Hd hs khá, giỏi tính, nêu kết quả.
4/ Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
HS làm bảng lớp
Nhắc lại tựa
- HS đọc yêu cầu, làm bảng con
 26 387	 54293
+ 14 075 + 61934
 9 210 7652 
 49 672 123879 Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết quả
178 ; 167; 585
1089; 1094; 1769
- HS đọc yêu cầu, làm phiếu
x- 306= 504 x+254 = 680
x = 504+ 306 x = 680- 254
x = 810 x = 426
- HS đọc đề bài, làm vở
Số dân tăng thêm sau 2 năm là:
 79+71= 150 (người)
Số dân của xã sau 2 năm là:
 5256+150= 5406 (người)
 ĐS: 5406 người
HS làm nháp, nêu kết quả.
HS nhắc lại
Lắng nghe
Tiết 3	Lịch sử
 Ôn tập
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: 
- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử từ bài 1 đến bài 5:
+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước
+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập
- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:
+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
+ Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
- Gd hs ham thích tìm hiểu lịch sử nước nhà.
II.Chuẩn bị: 
	- GV: Băng và hình vẽ trục thời gian
	- HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
1’
11’
10’
 10’
 3’
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
+ Kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng.
+ Nêu ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc.
- GV nhận xét, đánh giá. 
3/ Bài mới:
a.GTB: ghi tựa
b. HĐ1:Làm việc cả lớp 
* MT: HS nhớ hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước, hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập.
* CTH:
 Gọi HS lên bảng điền hai giai đoạn lịch sử đã học.
GV nhận xét, kết luận.
c. HĐ2 : Thảo luận nhóm 
* MT: nêu được các sự kiện kịch sử tiêu biểu.
* CTH:
Vẽ trục và ghi các mốc thời gian
Yêu cầu HS dựa vào trục và mốc thời gian nêu các sự kiện LS tiêu biểu
 GV nhận xét, chốt lại
d. HĐ3 : Làm việc theo nhóm 
* MT: trìng bày rõ ràng về đời sống của người Lạc Việt. Nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của k/n HBT, BĐ
* CTH:
Nhóm 1: kể về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang
Nhóm 2: kể về khởi nghĩa Hai Bà Trưng
Nhóm 3: kể về khởi nghĩa Bạch Đằng
- GV chốt lại.
4/ Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân”
- Nhận xét tiết học
- HS trả lời
Nhắc lại
HS đọc yêu cầu
HS trình bày
Giai đoạn 1: Buổi đầu dựng nước và giữ nước (khoảng 700 năm TCN)
Giai đoạn 2: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập (năm 179 TCN đến năm 938)
HS đọc SGK
Nước VL Nước AL rơi Chiếm thắng
 ra đời vào tay TĐ BĐ
 Khoảng Năm 179 CN Năm 938
 700 năm
HS trình bày kết quả
-Các nhóm thảo luận
HS trình bày kết quả thảo luận
HS nhắc lại nội dung bài
Lắng nghe.
Tiết 4 Đạo đức
 Tiết kiệm tiền của( T2)
I/ Mục tiêu: HS có khả năng:
Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,trong cuộc sống hàng ngày.
- Gd hs sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,trong cuộc sống hàng ngày cũng là một biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
GV: phiếu học tập
HS: tấm bìa màu xanh, đỏ, vàng.
III/ Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
14’
12’
 3’
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ
Tiền của do đâu mà có?
Thế nào là tiết kiệm tiền của?
3/ Bài mới:
a. GTB: ghi tựa
b. HĐ1: Làm cá nhân
* MT: biết chọn một số việc làm tiết kiệm tiền của
* CTH: TTCC 1- NX 2
Yêu cầu HS nêu những việc thể hiện việc tiết kiệm tiền của.
Nhận xét, kết luận.
Gd hs sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,trong cuộc sống hàng ngày cũng là một biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
c. HĐ2: Thảo luận nhóm
* MT: biết xử lí các tình huống liên quan tới tiết kiệm tiền của
* CTH:
Giao nhiệm vụ cho các nhóm
Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
- Nhận xét, bổ sung.
4/ Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
HS trả lời
Nhắc lại tựa
*ĐTTT: HS 
HS lựa chọn, giơ thẻ bày tỏ thái độ về các ý kiến.
- Giữ gìn sách ... . Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
- Gd hs tính chăm chỉ, an toàn khi lao động.
II. Chuẩn bị:
GV: Vật dụng khâu, bài khâu mẫu.
HS: Vật dụng khâu.
III. Hoạt động trên lớp:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
8’
19’
3’
1. Ổn định
2. Bài cũ
Chấm một số bài thực hành ở tiết trước
Nhận xét – Đánh giá.
3. Bài mới
a, GTB: Ghi tựa
b, HĐ1: GV hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu:
Giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa.
HD hs quan sát các mũi khâu đột thưa ở mặt trái, mặt phải.
GV giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu đột thưa.
GV nhận xét, kết luận
Gợi ý 
c, HĐ2: GV hd thao tác kĩ thuật:
-GV treo tranh quy trình khâu đột thưa
- HD hs quan sát H 2, 3, 4 (SGK)
HD yêu cầu hs quan sát H2 để nhớ lại cách vạch dấu đường khâu .
-GV hd các thao tác khâu 
GV và HS quan sát, nhận xét.
Nhận xét và gọi hs thực hiện thao tác khâu lại mũi, nút chỉ cuối đường khâu.
GV chốt, hd cách kết thúc đường khâu đột thưa.
GV kết luận.
Tổ chức cho HS tập khâu trên giấy kẻ ôli.
GV theo dõi, uốn nắn
4. Củng cố, dặn dò:
Gọi HS đọc ghi nhớ
Chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành. 
Nhận xét tiết học.
Nhắc tên bài
HS quan sát các mũi khâu đột thưa ở mặt trái, mặt phải kết hợp quan sát H1
Nêu đặc điểm mũi khâu đột thưa.
HS quan sát
HS rút ra khái niệm về khâu đột thưa
Quan sát hình và nêu các bước trong quy trình.
HS đọc và quan sát H3a, 3b, 3c, 3d (SGK) nêu cách khâu các mũi khâu đột thưa.
HS quan sát
1-2 HS thực hiện 
HS nêu cách kết thúc đường khâu.
Hs thực hiện.
HS theo dõi.
HS đọc ghi nhớ (mục 2).
HS thực hành khâu trên giấy kẻ ô li.
HS đọc ghi nhớ.
Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Luyện từ và câu
Dấu ngoặc kép
I / Mục tiêu:
- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ).
- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. (mục III).
- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II / Chuẩn bị:
 - GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập 2 , 4 
 - HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
8’
2’
21’
3’
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
Gọi HS lên viết 3 tên người, tên địa lí nước ngoài 
Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:
a. GTB: ghi tựa
b. Phần nhận xét:
Bài 1:
- Những từ, câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép?
GV gạch chân những từ, câu văn HS vừa tìm.
- Những từ, câu văn đó là lời của ai?
- Dấu ngoặc kép dùng trong câu văn trên có tác dụng gì?
Bài 2:
- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập?
- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm?
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3:
- GV: tắc kè là một con vật nhỏ, hình dáng hơi giống thạch sùng, thường kêu tắckè.
+ Từ “lầu” chỉ cái gì?
+ Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa trên không?
+ Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc kép dùng làm gì?
c. Phần ghi nhớ:
Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ.
d. Phần luyện tập:
Bài 1:
Yêu cầu HS làm vào vở
Nhận xét, chốt lại kết quả.
Bài 2: 
Nhận xét, kết luận.
Bài 3:
Gợi ý HS cách làm bài 
Chấm 5 bài
Nhận xét, chốt lại.
4/ Củng cố, dặn dò:
Gọi HS đọc lại ghi nhớ
Xem lại các bài tập
Nhận xét tiết học
HS làm bài
Nhắc lại tựa
HS đọc đề bài
- Từ ngữ: người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận, đầy tớ trung thành của nhân dân.
 Câu: Tôi chỉ có..ai cũng được học hành.
- Lời của Bác Hồ.
- Dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
- Đọc yêu cầu.
lời dẫn trực tiếp chỉ là 1 cụm từ 
 khi lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn
Đọc yêu cầu
Lắng nghe
 chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng
- Tắc kè xây tổ trên cây, tổ nhỏ không phải là cái lầu
- HS trả lời
3HS đọc
Đọc yêu cầu
“Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”
“Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹkhăn mùi soa”
Đọc yêu cầu
HS trả lời: đề bài của cô giáo và các câu văn của bạn học sinh không phải dạng đối thoại trực tiếp, do đó không thể viết xuống dòng, gạch đầu dòng.
- Đọc yêu cầu
a) “vôi vữa”
b) “trường thọ”, “đoản thọ”
HS đọc lại
Tiết 2 Toán
	Góc nhọn- góc tù- góc bẹt
I/ Mục tiêu: 
Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (ằng trực giác hoặc e-ke).
Aùp dụng đo, tính toán vào cuộc sống.
II/ Chuẩn bị:
- GV: thước êke, bảng phụ
- HS: thước êke, vở
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
8’
31’
3’
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
Kiểm tra bài 3, 4 của tiết trước.
Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới:
a. GTB: ghi tựa
b. Giới thiệu góc:
* Góc nhọn: A
 O B
- Hãy đọc tên đỉnh và các cạnh của góc
- GV giới thiệu đây là góc nhọn.
HD HS dùng êke kiểm tra góc
* Góc tù: M
 O B
- Gọi HS đọc tên cạnh và đỉnh
- GV giới thiệu đây là góc tù.
HD HS dùng êke kiểm tra góc
* Tương tự: GV giới thiệu góc bẹt
 C O D
c. Thực hành:
Bài 1:Trong các góc sau đây, góc nào là góc..
Thu chấm
Nhận xét, chốt lại
Bài 2:HD lớp làm 1 ý; HS khá, giỏi làm cả 3 ý.
Nhận xét, chốt lại
4/ Củng cố, dặn dò:
Hs nhắc lại nội dung bài
Xem lại các BT
Nhận xét tiết học 
HS làm bài
Nhắc laiï tựa bài
Quan sát
- Đỉnh O, cạnh OA. OB
Góc AOB nhỏ hơn góc vuông.
- Đỉnh O, cạnh MO và OB
Góc MOB lớn hơn góc vuông
Đọc yêu cầu, quan sát hình, làm vở
- Góc nhọn: MAN, UDV
- Góc vuông: ICK
- Góc tù: BPQ, GOH
- Góc bẹt: XEY
- Đọc yêu cầu
HS dùng êke kiểm tra
Trả lời câu hỏi
HS nhắc lại
Tiết 3	 Tập làm văn
 Luyện tập phát triển câu chuyện
I/ Mục tiêu:
-Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7) – BT1.
-Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2, BT3).
II/ Chuẩn bị:
GV: bảng phụ
 - HS: vở
III/ Các hoạt động dạy- học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
1/ Ổn định:
- Hát tập thể 
4’
2/ KTBC: 
- GV kiểm tra 2 HS 
- Một HS kể lại câu chuyện em đã kể ở lớp hôm trước. 
- Một HS trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian? 
3/ Bài mới: 
1’
a. GTB: ghi tựa 
Nhắc lại 
31’
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1 
- Một HS đọc đề bài và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm. 
- GV mời HS giỏi làm mẫu, chuyển thể lời thoại giữa Tin- tin và em bé thứ nhất.
HS kể trước lớp
GV nhận xét, dán tờ phiếu tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể
HS đọc thầm
3’
Nhận xét, ghi điểm
Bài 2:
- Tin-tin và Mi-tin có đi cùng nhau không?
- Hai bạn thăm nơi nào trước ,nơi nào sau?
- Yêu cầu HS tập kể
Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
Chấm 5 bài
Nhận xét, kết luận.
4/ Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung bài
Xem lại các BT
Nhận xét tiết học
HS tập kể trong nhóm
HS thi kể trước lớp
Đọc yêu cầu
cùng nhau thăm công xưởng xanh
 thăm công xưởng xanh trước, ngôi vườn kì diệu sau.
- Tập kể trong nhóm
- Thi kể trước lớp
Đọc yêu cầu,làm vào vở
- Trình tự sắp xếp: có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu hoặc ngược lại.
- Từ ngữ nối Đ1 với Đ2:
+ Đ1: Trước hết Mi-tin đến khu vườn kì diệu
+ Đ2: Rời công xưởng xanh Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu
HS nhắc lại
Tiết 4: Âm nhạc
Học hát: Trên ngựa ta phi nhanh
I.Mục tiêu :
- HS biết hát giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc các bài hát lớp 4 .
Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung bài hát .
HS : SGK; một số nhạc cụ gõ.
III. Hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
15’
11’
 4’
1.Phần mở đầu: 
Ôn tập
Gọi 2 HS hát lại bài Em yêu hoà bình, Bạn ơi lắng nghe.
Gọi hai HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nhận xét. 
Giới thiệu bài mới
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Dạy hát bài “Trên ngựa ta phi nhanh”.
*TTCC 1. NX: 3 
HĐ1: Dạy hát.
GV hát cho HS nghe 2 lần. 
HD hs đọc lời ca .
GV dạy hát từng câu. 
HĐ 2: Luyện tập. 
Luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân.
Nội dung 2: Hát kết hợp gõ đệm.
*TTCC 2. NX: 3 
Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. 
3. Phần kết thúc:
Cả lớp hát lại bài hát 2 lần. 
HS nghe lại băng mẫu bài hát 1 lần. 
Liên hệ, giáo dục.
Dặn dò: HS về nhà học thuộc lời vàtập biểu diễn bài hát.
Nhận xét tiết học.
HS hát.
*ĐTTT: HS
HS đọc lời ca
HS hát từng câu theo kiểu móc xích đến hết bài.
Luyện hát đồng thanh theo tổ, nhóm.
Luyện tập hát cá nhân.
*ĐTTT: HS
Hát và kết hợp gõ đệm. 
Cả lớp hát hai lần. 
Tiết 5:	 Sinh hoạt tuần 8
I. Mục tiêu 
 - Đánh giá nhận xét tình hình trong tuần
 - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới
II. Lên lớp 
- Hướng dẫn các tổ trưởng lên đánh giá nhận xét
- Lớp trưởng lên xếp loại thi đua giữa các tổ
Tổ 1 :.	 Tổ 2 :
 Tổ 3 :  Tổ 4 :  
- GV đánh giá nhận xét chug : 
*Ưu điểm :..
* Tồn tại :..
- Phương hướng nhiệm vụ tuần tới :
+ Giảng dạy và học tập theo kế hoạch .
+ Tiếp tục duy trì ổn định nề nếp HS.
+ Học kết hợp ôn tập chuẩn bị kiểm tra giữa HKI .
+ Chú ý giúp đõ Hs yếu.
+ Lao động, vệ sinh theo lịch.
+ Chuẩn bị bài vở đầy đủ trước khi dến lớp. 
 Kí duyệt Đã soạn xonng tuần 8 
 Người soạn
 Đặng Thị Thanh Thảo