Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - GV: Nguyễn Thị Kim Xinh - Trường Tiểu học Hồng Nam

TuÇn 8
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2010
CHÀO CỜ
TËp trung häc sinh d­íi cê
--------------------------------------------------------------
Tập đọc ( 2tiÕt)
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/Mục tiêu:
- §äc râ r¹ng rµnh, m¹ch toµn bµi. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
- Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời được các CH trong SGK )
B/ Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh hoạ SGK.
 - BP viết sẵn câu cần luyện.
C/ Các hoạt động dạy học:
Họat động của GV
Họat động của HS
1ổn định tổ chức : 
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ : 
-Đọc và TLCH bài: Thời khoá biểu.
- Nhận xét đánh giá .
3. Bài mới 
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài 
b. Luyên đọc :
- GV đọc mẫu .
- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ .
* Luyện đọc câu .
- Yêu cầu đọc nối tiếp câu .
- Từ khó .
- Yêu cầu đọc lần hai.
* Luyện đọc đoạn 
+ Bài chia làm + đoạn đó là những đoạn nào+
* Đoạn 1:
BP: Yêu cầu đọc câu
+ Giọng của ai+ đọc như thế nào.
GT: gánh xiếc
* Đoạn 2: 
- BP Yêu cầu đọc đúng:
- Yêu cầu đọc đúng và hay.
GT: lách
* Đoạn 3:
GT : lấm lem
* Đoạn 4:
BP: Yêu cầu đọc:
- Yêu cầu đọc lại
+ Bài có mấy nhân vật + Đó là những nhân vật nào.
+ Nêu cách đọc toàn bài.
- Yêu cầu đọc nối tiếp 4 đoạn.
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.
Nhận xét- Đánh giá.
*Luyện đọc toàn bài:
c, Tìm hiểu bài: 
* Câu hỏi 1.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 để TLCH
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại lời thì thầm của Minh với Nam.
*Câu hỏi 2:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 để TLCH.
*Câu hỏi 3: 
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 TLCH.
+ Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào. 
*Câu hỏi 4: 
- Đọc thầm đoạn 4.
+ Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ. Lần này vì sao Nam khóc+ Người mẹ hiền
trong bài là ai.
+ Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều gì.
*Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai:
3.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Xem trước bài sau. 
- Hát
- 3 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe
- Mỗi học sinh đọc một câu 
- không nên // nổi
 lấm lem // vùng vẫy CN- ĐT
- Đọc câu lần hai.
- Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn.
- 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét
+ Ngoài phố có gánh xiếc./ Bọn mình ra xem đi !//
 Tớ biết/ có một chỗ tường thủng.//
- Giọng nói của Minh. Cần đọc với giọng háo hức.
- Đọc chú giải.
- 1 học sinh đọc lại đoạn 1.
- 1 học sinh đọc đọan 2.
+ Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ rồi đỡ em ngồi dậy.//
 Cô phủi cát lấm lem trên người Nam/ và đưa Nam về lớp.//
- 1 học sinh đọc lại đoạn 2.
- đưa mình qua chỗ chật hẹp nơi chen chúc một cách khéo léo
- 1 học sinh đọc đoạn 3- lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc lại.
- Bị dính bẩn nhiều chỗ.
- 1 học sinh đọc – lớp nhận xét.
+ Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đanh thập thò ở cửa lớp vào/ nghiêm trang hỏi:// “Từ nay các em có trốn học nữa không”
- 1 học sinh đọc lại.
- Bài có 4 nhân vật: cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ.
- Nêu
- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn.
- Luyện đọc nhóm 4.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3.
- Lớp nhận xét bình chọn.
- 3 học sinh đọc cả bài.
- H/S đọc ĐT .
- 1 học sinh đọc toàn bài.
* Gìơ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
- Minh rủ Nam chốn học ra phố xem xiếc.
- Ngoài phố có gánh xiếc, bọn mình đi xem đi.
*Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào 
- Chui qua lỗ tường thủng.
* Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?
- Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ taylớp tôi” 
 Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em về lớp. 
- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò. Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm.
* Cô giáo làm gì khi Nam khóc+
- Cô xoa đầu Nam an ủi
- Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ.
- Người mẹ hiền trong bài là cô giáo.
- Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm khắc dậy bảo học sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của các em.
- 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai.
- Nhận xét – bình chọn.
- Cô giáo được coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống như người mẹ hiền đối với các con trong gia đình.
To¸n
36 + 15
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15
- Biết giải bµi toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. 
- HSKG lµm tÊt c¸c bµi tËp trong SGK
II. Chuẩn bị
4 bó que tính + 11 que tính rời 
SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ (3’) 26+5
HS đọc bảng cộng 6
GV cho HS lên bảng làm
Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +8
36 + 7 66 + 9
2. Bài mới 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
36 + 15 = 51
GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính
Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng
Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?
- Bài tập 4: Yêu cầu nhẩm hoặc tính tổng 2 số có kết quả 45 rồi nêu quả bóng có kết quả đó
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai
GV nêu phép tính và kết quả
42 + 8 = 50 71 + 20 = 90
36 + 14 = 40 52 + 20 = 71
Chuẩn bị: Luyện tập
-Lớp làm bảng con
 -HS thao tác trên que tính và nêu kết quả
-HS lên trình bày
-HS đặt:	
 36 6+5=11 viết 1 nhớ 1
+15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5
 51
-HS đọc
-HS làm bảng con cột 1 và làm vở cột 2
 25 44 18 39
+36 +37 +56 +16
 61 81 74 55
a) 36 và 18 b) 24 và 19
 36 24 36 
 +18 + 19 +25
 54 43 61
-HS đặt
-Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô.
-HS làm bài
-HS giơ bảng: đúng, sai
- Làm vào bài .
- Nhận xét
ChiÒu: luyÖn tiÕng viÖt
 TËp ®äc: ng­êi mÑ hiÒn
I/ Môc tiªu:
HS luyÖn ®äc l­u lo¸t c¶ bµi tËp ®äc.
Ng¾t ghØ ®óng dÊu c©u, n¾m ch¾c néi dung bµi. Häc sinh vËn dông bµi tËp trong vë luyÖn.
II/ §å dïng:
GV : b¶ng phô.
HS : vë luyÖn tiÕng viÖt.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
 1/ KTBC: KT bµi giê tr­íc.
 2/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng.
Y/C hs më s¸ch gi¸o khoa bµi ng­êi mÑ hiÒn.
GV ®äc mÉu,1 h/s kh¸ ®äc – líp ®äc thÇm.
Cho hs luyÖn ®äc c©u.
HS ®äc nèi tiÕp c©u.
HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n. ( h/ s ®äc trong nhãm.)
1 hs ®äc c¶ bµi tr­íc líp. NhËn xÐt cho ®iÓm.
GV hái l¹i c©u hái cuèi bµi.
HS tr¶ lêi l¹i n¾m v÷ng néi dung.
HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶: më vë luyÖn tiÕng viÖt.
Sau ®ã ( h) lµm trong vë luyÖn TiÕng ViÖt.
 3/ Cñng cè – DÆn dß: 
VÒ nhµ ®äc l¹i bµi.
NhËn xÐt giê häc.
LuyÖn to¸n
36 + 15
I/ Môc tiªu:
HS luyÖn ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí d¹ng 36 + 15. 
¸p dông vµo gi¶i bµi to¸n.
II/ §å dïng:
GV: b¶ng phô.
HS : Vë luyÖn To¸n.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1/ KTBC: KT bµi 43.
 2/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng.
HD luyÖn tËp: yªu cÇu hs më vë luyÖn to¸n trang 28.
Bµi 1:Hs ®äc yªu cÇu cña bµi tËp 1. ( ®Æt t×nh vµ tÝnh)
4 h/s lªn b¶ng líp lµm vë luyÖn.
Ch÷a bµi, nªu l¹i c¸ch ®Æt tÝnh råi tÝnh.
 Bµi 2: TÝnh.
 - GVHD phÐp tÝnh mÉu. 10 + 6 + 4 = 
?/ Ta cã thÓ tÝnh kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo? ( 16 + 10 = 16)
GV kh¸i qu¸t, hs lµm vë. 
 Bµi 3: HS ®äc yªu cÇu.
Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau.
HS ®äc tãm t¾t – gv ghi b¶ng.
Dùa vµo tãm t¾t - y/ c häc sinh nªu b×a to¸n. ( 2, 3 h/s nªu)
Bµi to¸n cho biÕt g×?
Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×?
Muèn biÕt tÊt c¶ ...c©y lµm nh­ thÕ nµo? ( phÐp céng)
1 h/s lªn gi¶i. Líp lµm trong vë luyÖn.
Bµi 4: 
HS ®äc ®Ò bµi, ph©n tÝc bµi tËp.
HS lµm bµi tËp, ®æi vë ch÷a bµi.
 LuyÖn ©m nh¹c
 Gv chuyªn d¹y
Thø ba, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2010.
Kể chuyện:
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu:
- Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền 
- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
B/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa .
C/ Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 2học sinh kể lại câu chuyện: Người thầy cũ.
- Nhận xét- Đánh giá.
3. Bài mới: 
a, Giới thiệu bài mới : 
- Ghi đầu bài:
b, HD Kể chuyện: 
* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Treo tranh. 
? Hai nhân vật trong tranh là ai.Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật.
? Hai cậu trò chuyện với nhau điều gì.
- YC kể bằng lời kể của mình.
- YC kể tiếp đoạn 2,3,4.
- Gọi các nhóm kể.
* Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét- đánh giá.
+học sinh khá biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
4, Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh kể trước lớp.
- Nhận xét.
- Người mẹ hiền.
- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh để nhớ n/d từng đoạn câu chuyện.
- 1,2 học sinh kể mẫu đoạn 1 theo lời gợi ý của GV.
+ Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm.
+ Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn học đi xem. Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khoá. Minh bảo cậu ta biết có một chỗ tường thủng, hai đứa có thể trốn ra.
- Nhận xét – bổ sung.
- Luyện kể theo nhóm 5.
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất.
Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình.
- 3 tổ cử đại diện lên kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét về n/d, cách thể hiện
+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện.
1 học sinh vai Nam.
1 học sinh vai Minh.
1 học sinh vai bác bảo vệ.
1 học sinh vai cô giáo.
+ Lần 2: học sinh tự phân vai kể.
- Nhận xét- bình chọn.
- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- Tình thương yêu của cô giáo đối với học
CHÍNH TẢ:(T - C)
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu: 
- Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài .
 - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT2 ; BT(3) a /b hoặc BT chương trình phương ngữ do GV sọan
B/ Đồ dùng dạy học:
 - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3.
C/ Các hoạt động dạy và học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1, ổn định tổ chức: 
2, Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc các từ: 
- Nhận xét. 
3, Bài mới: 
a, GT bài: 
- Ghi đầu bài.
b, Nội dung:
* Đọc đoạn viết.
? Cô giáo nói với hai bạn điều gì.
? Đoạn chép có những dấu câu nào.
? Trường hợp nào viết hoa.
 * HD viết từ khó:
- Ghi từ khó:
- Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng.
- Nhận xét – sửa sai.
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết.
- Yêu cầ ... ầu viết bảng con: E, Ê, Em.
- Nhận xét - đánh giá.
3. Bài mới: 
a, GT bài: Bài hôm nay các con tập viết chữ hoa G và câu ứng dụng.
b. HD viết chữ hoa:
* Quan sát mẫu:
- Chữ hoa G gồm mấy nét? Là những nét nào?
- Con có nhận xét gì về độ cao các nét?
- Viết mẫu chữ hoa G, vừa viết vừa nêu cách viết.
- Yêu cầu viết bảng con
- Nhận xét sửa sai.
c. HD viết câu ư/d:
- Mở phần bảng phụ viết câu ư/d
- Yêu cầu hs đọc câu;
? Con hiểu gì về nghĩa của câu này?
- Quan sát chữ mẫu :
- Nêu độ cao của các chữ cái?
- Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ?
- Khoảng cách các chữ như thế nào ?
- Viết mẫu chữ “Góp” trên dòng kẻ 
( Bên chữ mẫu).
* HD viết chữ “Góp” vào bảng con.
- Nhận xét- sửa sai.
d. HD viết vở tập viết: 
- Quan sát uốn nắn.
đ. Chấm chữa bài: 
- Thu 5 - 7 vở chấm bài.
- Nhận xét bài viết.
4. Củng cố- Dặn dò: 
- HD bài về nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 2 hs lên bảng viết.
- Nhận xét.
- Nhắc lại.
* Quan sát chữ mẫu.
- Chữ hoa G gồm 2 nét: Nét 1 là nét kết hợp nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. Nét 2 là nét khuyết ngược.
- Cao 8 li.(9 dòng kẻ) 
+ Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa, dừng bút ở dòng kẻ 3 trên.
+ Nét 2 : Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết 
ngược dừng bút ở đường kẻ 2.
- Viết bảng con 2 lần.
- Góp sức chung tay.
- 2, 3 hs đọc câu ư/d.
- Cùng góp sức nhau để làm việc lớn.
- Quan sát TL:
- Chữ cái: o, u, ư, c, n, a. cao 1 li.
- Chữ cái: y, g , h cao 2,5 li.
- Chữ cái: p cao 2 li.
- Chữ cái: s cao 1,25 li.
- Dấu sắc đặt trên o ở chữ góp, trên ư ở chữ sức.
 - Các chữ cách nhau một con chữ o.
- Quan sát.
- Viết bảng con 2 lần.
- Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định
©m nh¹c
( cã gv chuyªn d¹y)
ChiÒu: luyÖn tiÕng viÖt
 TËp viÕt: ch÷ hoa G
I/ Môc tiªu: 
HS luyÖn viÕt ®óng, ®Ñp ch÷ hoa G vµ côm tõ øng dông.
II/ §å dïng:
GV: Ch÷ mÉu.
HS : B¶ng con , vë luyÖn viÕt.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
 1/ KTBC: KT bµi häc h«m tr­íc.
 2/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng.
GV treo ch÷ mÉu, hs ®äc.
Y/c häc sinh nªu l¹i ®é cao, chiÒu réng sè nÐtch÷ G.
1- 2 häc sinh lªn chØ quy tr×nh viÕt ch÷ G.
Cho häc sinhluyÖn viÕt l¹i b¶ng con nhiÒu lÇn.
Häc sinh ®äc côm tõ øng dông.
GV gi¶i nghÜa.
HS nhËn xÐt côm tõ.GV viÕt mÉu ch÷ ®Çu.
HS tËp viÕt b¶ng con, nhËn xÐt.
HS viÕt trong vë tõng dßng cho ®Õn hÕt.
ChÊm mét sè vë.VN viÕt phÇn cßn l¹i.
NhËn xÐt tiÕt häc.
LuyÖn to¸n
LuyÖn tËp
 I/ Môc tiªu: 
HS cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100.
VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n = 1 phÐp tÝnh.
 II/ §å dïng: 
Tranh bµi tËp 4.
HS cã vë luyÖn to¸n.
 III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
 1/ KTBC: KT bµi 37.
 2/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng.
HDHS lµm bµi tËp: HS më vë luyÖn to¸n:
Bµi 1: TÝnh nhÈm - HS lµm miÖng.
HS lËp l¹i b¶ng céng, hs ®äc l¹i.
 Bµi 2: TÝnh: GVHD cét 1.
 9 + 6 = 15 n/x 2 kÕt qu¶.
 9 + 5 + 1 = 15 V× sao: 6 = 5 + 1 vËy 9 + 6 = 9 + 5 + 1.
 - HS tù lµm 2 cét cßn l¹i trong vë luyÖn.
 Bµi 3: Gi¶ bµi to¸n theo tãm t¾t sau .
Hs ®äc tãm t¾t. GV viÕt trªn b¶ng.
Dùa vµo tãm t¾t h/s nªu bµi to¸n, ph©n tÝch bµi to¸n.
?/ Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? gi¶i nh­ thÕ nµo?
1 hslªn b¶ng 
 - líp lµm trong vë.
 ChÊm ch÷a bµi.
 Bµi 4: HS tù lµm trong vë luyÖn.
Cñng cè – dÆn dß:
HS «n l¹i bµi. NhËn xÐt giê häc.
LuyÖn mÜ thuËt
GV chuyªn d¹y
Thø s¸u, ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2010
Chính tả (Nghe-Viết)
Bµn tay dÞu dµng
I - Mục tiêu: 
- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài
 - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. 
- Làm đúng BT2 ; BT(3) / b. hoăc BT CT phương ngữ do GV sọan
II/ Đồ dùng dạy học:
 - BP: Viết sẵn các bài tập 2,3.
III - Hoạt động dạy và học:
	Họat động của GV	Họat động của HS
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: SGV
2- Hướng dẫn nghe - viết
a- GV đọc một lần bài chính tả SGK
- An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
- Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào?
- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào?
b- GV đọc bài từng câu.
c- Chấm chữa bài.
3- Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 2:
-Gọi h/s đọc yêu cầu
Bài tập 3: (lựa chon 3a)
-H/s K,G làm cả phần b
C- Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- 2, 3 học sinh lên bảng làm bài tập 3a
- Cả lớp làm bảng con.
- 2 hS đọc lại.
- Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập.
- Thầy không trách, xoa đầu với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu.
- Chữ đầu dòng, đầu câu, An.
- Viết lùi vào một ô.
- HS viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn: vào lớp, làm bài, thì thào, trìu mến.
- HS viết vào vở.
- HS đọc yêu cầu của đề.
- 1 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm vở bài tập.
-Đọc bài làm
-Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS lên bảng làm.
- Xem lại bài, sửa hết lỗi chính tả.
Tập làm văn: 
 mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò nghÞ. KÓ ng¾n theo c©u hái
I/ Môc tiªu:
- Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản
 ( BT1) 
- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo ) lớp1 ( BT3)
II/ chuÈn bÞ: GV: Tranh
 HS: SGK, vở.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khóa biểu ngày hôm sau (Bài tập 2 tiết Tập làm văn, tuần 7)
GV nhận xét.
2. Bài mới : * Bài tập 1, 2
Thầy cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên”
Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn.
Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết về bạn.
Chốt: Em biết nói về bản thân về bạn chính xác, diễn đạt tự nhiên
* Bài 3: Nêu yêu cầu bài: 
Thầy cho HS kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1 hoặc 2 câu
Sau đó cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện
3. Củng cố – Dặn dò : n/x tiÕt häc.
- HS đọc.
- HS nêu. Bạn nhận xét.
- HS tham gia trò chơi
- Từng cặp HS: 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời dựa vào dạng tự thuật. Theo kiểu phỏng vấn.
- HS nêu
- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thấy một khóm hồng nở hoa Huệ thích lắm. Huệ giơ tay định ngắt 1 bông hồng, Tuấn vội ngăn bạn. Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa. Hoa này là của chung để mọi người cùng ngắm.
- HS viết vở
TOÁN
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I. Mục tiêu
- Biết thực thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục .
- Biết giải bài to¸n với một phép cộng có tổng bằng 100.
 - HSKG lµm tÊt c¶ c¸c bµi tËp trong SGK.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ
HS: Vở 
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ Luyện tập 
Gọi HS lên bảng và yêu cầu tính nhẩm 
	40 + 30 + 10 
	50 + 10 + 30 
	10 + 30 + 40 
	42 + 7 + 4 
Nhận xét và cho điểm HS
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Yêu cầu HS nhận xét về số các chữ số trong kết quả của phép tính phần kiểm tra bài cũ 
Nêu : Hôm nay sẽ học những phép tính mà kết quả của nó được ghi bởi 3 chữ số đó là  GV ghi tựa bài 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
Thực hiện phép tính 
	 83 
	+ 17 
Em đặt tính như thế nào ? 
v Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành
Ÿ Mục tiêu: Giải được các BT có liên quan phép cộng có tổng bằng 100 
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hieện phép tính: 
 99 + 1 
 64 + 36 
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề. 
 60 + 40
Yêu cầu HS nhẩm lại.
Bài 3:( HS khá)
-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập
Bài 4:
Bài toán thuộc dạng toán gì?
4. Củng cố – Dặn dò
Yêu cầu HS nêu lại cách tính 
- Các kết quả đều là số có 2 chữ số 
- HS nhắc lại 
- Nghe và phân tích đề toán 
	83 + 17 
- 1 HS lên bảng cả lớp làm nháp 
- HS trình bày cách thực hiện phép tính 
- 2 HS lên bảng 
- Tính nhẩm : 
 60 + 40 = 100 
 80 + 20 = 100 
-1 h/s đọc yêu cầu
-Làm bài vào vở nháp
-Chữa bài,nhận xét
- 1 HS đọc đề 
- Bài toán về nhiều hơn 
- HS làm bài 
 85 + 15 = 100 kg 
Thñ c«ng:
gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui (tiÕt 2)
I/ Môc tiªu: nh­ tiÕt 1
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1/ HS gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui.
2 häc sinh lªn b¶ng thao t¸c c¸c b­íc gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui.
GV treo quy tr×nh gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui vµ nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp thuyÒn.
B1: GÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch ®Òu.
B2: GÊp t¹o th©n vµ mòi thuyÒn.
B3: T¹o thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui.
2/ GV tæ chøc cho häc sinh thùc hµnhgÊp thuyÒn theo nhãm.
Chän s¶n phÈm ®Ñp ®Ó tuyªn d­¬ng tr­íc líp.
3/ GV ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp, s¶n phÈm thùc hµnhcña c¸ nh©n, nhãm.
4/ Cñng cè – dÆn dß:
Tãm t¾t néi dung bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.
chiÒu: luyÖn tiÕng viÖt
tlv : mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò ghÞ.
I/ Môc tiªu:
häc sinh chÐp ®óng ®o¹n, luyÖn nãi nh÷ng c©u mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò ghÞ phï hîp víi t×nh huènggiao tiÕp. TËp lµn v¨n: tr¶ lêi c©u hái.
II/ §å dïng d¹y häc:
GV: B¶ng phô
HS : Vë luyÖn TV.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1/ KTBC : KT bµi giê tr­íc.
2/ Bµi míi:GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng.
GV treo b¶ng phô ghi s½n bµi tËp 1. häc sinh ®äc.
Chän tõ: mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ò ghÞ ®iÒn vµo bµi tËp.
Häc sinh lµm miÖng, nhËn xÐt, HS lµm trong vë luyÖn.
Bµi 2: häc sinh ®äc c©u hái.
Th¶o luËn nhãm - 1 sè häc sinh tr×nh bµy tr­íc líp.
NhËn xÐt néi dung tõng c©u tr¶ lêi, nhËn xÐt.
HS viÕt vë.
GV thu mét sè vë chÊm, nhËn xÐt.
3/ Cñng cè – dÆn dß:
HS vÒ nhµ lµm bµi tËp.
NhËn xÐt tiÕt häc.
ThÓ dôc:
«n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
I/ môc tiªu: 
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c v­¬n thë , tay ,ch©n,l­ên ,bông.toµn th©n, nh¶y,cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiÖn ®éng t¸c ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch ch¬ivµ tham gia ch¬i.
- ¤n tËp 7 ®éng t¸c ®· häc vµ häc míi ®éng t¸c ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.` 
II/§Þa ®iÓm , ph­¬ng tiÖn:
Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
A/ PhÇn më ®Çu:
GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
Ch¹y nhÑ nhµng theo 1 hµng däc.
§i vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
B/ PhÇn c¬ b¶n.
¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung( 2 -3 lÇn)
HS «n bµi theo h­íng dÉn cña gv, líp tr­ëng ®iÒu khiÓn.
LÇn 1,2 gv ®iÒu khiÓn
LÇn 3,4 C¸n sù ®iÒu khiÓn.
TËp theo ®éi h×nh vßng trßn.
GV theo dâi , nhËn xÐt.
Cho hs tËp.
C/ PhÇn kÕt thóc:
NhËn xÐt giê häc.
Cói ng­êi th¶ láng.
Nh¶y th¶ láng.
Giao bµi tËp vÒ nhµ.
Sinh ho¹t líp