Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010 - Lê Thị Thúy Linh

Thứ 
 Ngày
Môn
Đề bài giảng
Thứ hai
26/9
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của (tiết 2)
Tập đọc
Nếu chúng mình có phép lạ
Chính tả
Trung thu độc lập
Toán
Luyện tập
Thể dục
Bài 15
Thứ ba
27/9
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Luyện từ và câu
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
Âm nhạc
Học hát bài trên ngựa ta phi
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã học.
Khoa học 
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh.
Thứ tư
28/9
Tập đọc
Đôi giày ba ta màu xanh
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
Toán 
Luyện tập
Lịch Sử
Chiến thắng Bặch Đằng do Ngô Quyền Lãnh đạo
Kĩ thuật
Thứ năm
29/9
Toán 
Luyện tập chung
Luyện từ và câu
Dấu ngoặc kép
Khoa học 
Ăn uống khi bị bệnh
Kĩ Thuật
Thể dục 
Bài 16
Thứ sáu
30/9
Toán
Góc nhọn, góc tù, gọc bẹt.
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện.
Mĩ Thuật
Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc
Địalí 
Hoạt động sản xuất của con người ở Tây Nguyên (tiết theo)
HĐNG
Tuần 8 Ngày soạn 3 tháng 10 năm 2009
Ngày dạy thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
ĐẠO ĐỨC (tiết 8 )
Tiết kiệm tiền của (tt)
I.Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.( Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của)
 Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước trong cuộc sống hàng ngày.
( Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của)
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
II.Chuẩn bị:
-Sưu tầm các tấm gương, mẩu chuyện về tiết kiệm tiền của. 
III.Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: 
-Thế nào là tiết kiệm tiền của ?
-Vì sao phải tiết kiệm tiền của ?
-Nhận xét.
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
* Bài tập 4/13.
-Nêu từng việc làm trong bài tập cho HS bày tỏ thái độ bằng thẻ màu.
-Yêu cầu giải thích.
-Nhận xét kết luận ý đúng: 
Các câu thể hiện việc làm đúng là: 
a, b, g, h, k.
*Liên hệ: hàng ngày em đã tiết kiệm sách vở, đồ dùng, điện nước như thế nào ?
-Khen ngợi HS biết giữ gìn sách vở, đồ dùng.
* Bài tập 5. Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí các tình huống bài tập 5.
-Mời các nhóm lên trình bày.
-Gọi HS nhận xét cách giải quyết và thể hiện của từng nhóm.
* Bài tập 6. Cho HS nêu yêu cầu.
-Cho trao đổi cặp.
-Mời một số em kể trước lớp.
-Hướng dẫn trao đổi, nhận xét.
-Nhận xét, kết luận.
3.Củng cố: Em dự định tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng như thế nào ? Hãy trao đổi để cả lớp cùng tham khảo ?
-Nhận xét tuyên dương.
4.Dặn dò: Hàng ngày nhớ thực hiện tiết kiệm đồ dùng, điện, nước ở trường cũng như ở nhà.
-2 HS lên bảng trả lời.
Bày tỏ thái độ.
Bài 4. Cả lớp nghe và bày tỏ thái độ bằng thẻ màu. ( Màu đỏ: đồng ý. 
 Màu xanh- không đồng ý )
-Một số em giải thích lí do đồng ý hoặc không đồng ý.
+Liên hệ và phát biểu.
-Chia nhóm và thảo luận, xử lý tình huống
N1 tình huống a. N2 tình huống b.
N3 tình huống c.
N4 khi vào lớp em thấy Tuấn và Minh vặn nước uống để rửa tay, em sẽ làm gì ?
-Các nhóm lần lượt trình bày.
-Nhận xét, bổ sung ý kiến.
-Nêu yêu cầu.
-Thảo luận cặp đôi về tấm gương tiết kiệm mà mình biết.
-Đại diện một số cặp kể trước lớp.
-Lớp trao đổi về gương bạn kể.
+Học sinh suy nghĩ và phát biểu.
TUẦN 8 Ngày soạn: Ngày 2 tháng 10 năm 2010 
Ngày dạy: Thứ hai ngày4 tháng 10 năm 2010 
 MÔN: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 Tiết 13 BÀI : CHÀO CỜ + SINH HOẠT VUI CHƠI
 MÔN: TẬP ĐỌC 
Tiết 15	BÀI: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
- Đọc trơn toàn bài, giọng đọc rõ ràng, đúng nhịp thơ. Giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm khát khao của các bạn nhỏ về một tương lai tốt đẹp.
- Hiểu nội dung bài thơ: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 1,2 khổ thơ trong bàiSGK), 
- Biết ước mơ và thể hiện ước mơ của mình.
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: Gọi HS đọc phân vai bài:
 Ở Vương quốc Tương Lai.
-Nhận xét, ghi điểm .
2.Bài mới: Giới thiệu: 
HĐ1: Luyện đọc.
-Gọi 1 HS giỏi đọc.
-Cho đọc nối tiếp các khổ thơ.
Lượt một kết hợp sửa lỗi đọc
Lượt hai giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ.
-Cho HS đọc theo cặp.
-Gọi 1 em đọc toàn bài.
- Hướng dẫn cách đọc: Giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khát khao của các bạn nhỏ khi mơ ước về tương lai tốt đẹp. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ em.
-Đọc mẫu cả bài.
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi.
1. Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? Việc lâïp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
2. Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì ?
3.Hãy giải thích ý nghĩa của các cách nói sau:
a)Ước “không còn mùa đông”
b,Ước“Hoá trái bom thành trái ngon”.
4. Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào ?
5.Em thích ước mơ nào trong bài thơ?
-Nhận xét khen những ý kiến hay .
HĐ3:Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu
-Gọi 4 em đọc nối tiếp từng khổ thơ
-Yêu cầu nhận xét cách đọc.
-Treo bảng hướng dẫn cách đọc.
-Đọc mẫu minh hoạ.
-Cho HS thi đọc.
-Nhận xét ghi điểm.
3.Củng cố: Em hãy nêu nội dung bài thơ ?
-Nhận xét tiết học.
4.Dặn dò: Về nhà luyện đọc và HTL cả bài thơ.
-2 nhóm mỗi nhóm 5 em đọc phân vai 
- HS lắng nghe.
-1 em đọc, lớp theo dõi.
-Mỗi em đọc một khổ thơ (nối tiếp nhau 3 lượt)
-Giải nghĩa từ: trái bom ( một loại đạn gây nổ và có sức phá huỷ lớn )
-Luyện đọc cặp.
-1 em đọc.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ cách đọc.
-Nghe đọc mẫu.
( HS khá giỏi: Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ, trả lời câu hỏi 3)
-Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
1. Câu: Nếu chúng ta có phép lạ.
- Nói lên ước muôùn của các bạn nhỏ rất tha thiết 
2. Các bạn muốn cây mau lớn để hái quả.
Ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc. Ước Trái Đất không còn mùa đông. Ước Trái Đất không còn bom đạn, cuộc sống hòa bình.
3.
a, Là ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, những tai họa đe doạ con người.
b,Ước thế giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh, cuộc sống hạnh phúc.
4. Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp, ước mơ về cuộc sống tươi đẹp, ấm no, hạnh phúc.
* Học sinh phát biểu theo ý thích của mình.
- HS chú ý cách đọc và cách ngắt nhịp.
-4 HS nối tiếp đọc.
-Lớp nhận xét cách đọc từng khổ thơ.
-Nghe đọc mẫu.
-Thi đọc tiếp sức ( mỗi nhóm 4 em, mỗi em đọc 1 khổ thơ.)
+ Nội dung:Bài thơ nói về những ước mơ cao đẹp của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
 MÔN: TOÁN 
Tiết 36	 BÀI: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Tính được tổng của ba số, vận dụng một số tính chất để tính tổng ba số bằng cách thuận tiện nhất.
 -Kỹ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên.
- Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh.
-Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật.
* HS khá giỏi: Bài 1a,bài 2 dòng 3,bài 3,5
-Trình bày bài sạch đẹp, khoa học.
II. Chuẩn bị: SGK, Vở
III. Các hoạt động dạy-học:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: Cho HS làm bảng con bài 1a dòng 1, 1b dòng 2/45.
-Chữa bài . Gọi HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng.
 2.Bài mới : Giới thiệu bài
Bài 1/46. Gọi 1 em nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bảng con .
-Gọi HS nhận xét bài .
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài 2 /46 :Nêu yêu cầu bài tập ?
-Để tính bằng cách thuận tiện nhất em áp dụng tính chất nào ?
-Cho HS làm bảng con từng phép tính câu a.
-Nhận xét chấm điểm .
Bài 3/46. Yêu cầu tự làm bài vào vở.
-Gọi hs nhận xét bài.
-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế nào ?
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
Bài 4 / 46. Gọi HS đọc đề bài
-Hướng dẫn phân tích bài.
-Tóm tắt:
 Lúc đầu có :5256 người 
Năm đầu tăng: 79 người ? ?người
Năm sau tăng : 71 người.
-Gọi 1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vở
-Yêu cầu nhận xét bài.
Bài 5/46. Gọi 1em đọc bài và nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS áp dụng công thức và làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài.
3.Củng cố: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào ?
-Tổng kết giờ học.
4.Dặn dò : Về nhà xem lại bài.
-Cả lớp làm bảng con.
-1 em nêu, lớp nhận xét.
HS khá giỏi: Bài 1a,bài 2 dòng 3,bài 3,5
Bài 1. 1 em nêu yêu cầu.
-2 em làm bảng phụ,lớp làm bảng con
a, 2814 b, 26387
 +1 429 + 14 075
 3 046 9210
 7 289 4 9582
-Nhận xét bài.
Bài 2. 1 em nêu yêu cầu.
-Làm bảng con, 1 em làm bảng phụ.
a) 96+78+4 = (96+4)+78 
 = 100+78 =178 67+(21+79) = 67+ 100
 = 167 
 408+85+92 = (408+92)+85
 = 500+85 = 585
-Nhận xét bài.
Bài 3. Làm bài vào vở, 2 em làm bảng phụ.
a)x-306 = 504 b, x + 254 = 680
 x = 504+306 x = 680-254
 x =810 x = 426
-Nhận xét kết quả.
-HS nêu
Bài 4. 1 em đọc đề, lớp đọc thầm.
-Phân tích đề.
+Tăng thêm sau hai năm = số tăng năm đầu +số tăng năm hai
+Số đân có sau hai năm = Số lúc đầu + số tăng t ... khác tạo dáng con vật.
-Theo dõi, gợi ý cho HS thực hành.
+Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm.
-Cho HS trưng bày sảøn phẩm.
-Gợi ý nhận xét đánh giá:
*Tạo được hình dáng con vật có đủ các bộ phận mà người xem có thể nhận ra đó là con vật gì ?
*Con vật có màu sắc đẹp, có chi tiết sinh động.
-Nhận xét, đánh giá cụ thể một số sản phẩm.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nêu các cách nặn con vật ?
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà tập nặn, tạo dáng con vật mà em yêu thích.
-HS tự kiểm tra đồ dùng.
+Quan sát tranh và nhận xét.
-Nêu nhận xét 
Ví dụ : con mèo có 4 chân, người thon dài. Hai tai vểnh, đôi mắt tròn như viên bi. Mép có ria. Lông vàng, trắng hoặc xám
+Dựa vào SGK nêu cách nặn.
Cách 1: Nặn từng bộ phận của con vật rồi ghép lại.
-Nặn các bộ phận chính (thân, đầu )
-Nặn các bộ phận khác .(chân, tai, đuôi)
-Ghép, dính các bộ phận.
-Tạo dáng và chỉnh sửa hoàn chỉnh.
Cách 2. Nặn các bộ phận từ một thỏi đất rồi thêm chi tiết cho sinh động.
+Thực hành.
( HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật).
-HS thực hành cá nhân (nặn hoặc xé dán hoặc tạo dáng tùy vật liệu mình có )
+Trưng bày sản phẩm.
-Lớp cùng nhận xét, đánh giá .
-1em nêu, lớp nhận xét.
-Thu dọn đồ dùng, vật liệu.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ( Tiết 16)
Tổng kết chủ điểm: Học sinh học tốt
Giáo viên nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động của lớp trong chủ điểm và đề ra phương hướng hoạt động chủ điểm tới.
Với chủ điểm: Oån định tổ chức và truyền thống nhà trường ( Học sinh học tốt), lớp 4A1 đã thực hiện được một số mặt sau:
Mỗi học sinh kiểm điểm bản thân về mọi mặt học tập, nề nếp của mình trong tuần qua
Tổ trưởng nhận xét từng bạn trong tổ: về học tập, đạo đức.
Lớp trưởng nhận xét chung về các mặt làm được và chưa làm được .
Giáo viên nhận xét chung:
 + Đạo đức: Đa số các bạn ngoan, biết vâng lời thầy cô giáo.
 + Học tập: Đa số học sinh làm bài và học bài trước khi đến lớp. Tuy nhiên còn một số học sinh chưa học bài và làm bài. Trong lớp còn làm việc riêng
 +Thể dục: các em xếp hàng nhanh, còn một số học sinh còn nghịch trong khi tập .
 + Vệ sinh: Vệ sinh chân tay cũng như vệ sinh lớp sạch sẽ.
 + Tổ chức tốt các phong trào chào mừng khai giảng năm học mới. Được nhe thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai giảng
Phương hướng chủ điểm tới: Nhớ ơn Thầy cô
Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp.
Thực hiện tốt các mặt của Đội cũng như của nhà trường đề ra.
Phát động thi đua học tâp, giành nhiều điểm tốt chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Giáo viên cho học sinh sinh hoạt văn nghệ 
Các cá nhân lên trình bày tiết mục văn nghệ của mình
- Tập thể lên trình bày tiết mục văn nghệ của mình
Đăng kí thi đua cá nhân, tổ nhóm, lớp.
Cho học sinh hoạt động làm sạch đẹp môi trường.
THỂ DỤC (tiết 15 )
Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
Trò chơi: “Ném trúng đích”.
I.Mục tiêu:
- Thực hiện đúng động tác quay sau cơ bản đúng.
- Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải, vòng trái- đứng lại và giữ được khoảng cách các hàng trong khi đi.
 Trò chơi: Ném trúng đích – Biết cách chơi trò chơi. Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh, khéo khéo, ném chính xác vào đích.
-Rèn luyện sự khéo léo.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Còi, 4-6 quả bóng 
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp.
-Chạy nhẹ quanh sân tập.
B.Phần cơ bản.
1)Đội hình đội ngũ.
- Ôn quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Cán sự lớp điều khiển.
 -Chia tổ tập luyện. Do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS các tổ.
-Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn.
-GV quan sát nhận xét biểu dươnng thi đua.
-Cả lớp tập do cán sự điều khiển.
2)Trò chơi: Vận động 
Trò chơi :Ném trúng đích 
GV cho HS tập hợp đội hình chơi
-Nêu tên trò chơi ,nhắc lại cách chơi.
-Các tổ thi đua
-GV biểu dương thi đua giữa các tổ.
C.Phần kết thúc.
- Một số động tác thả lỏng.
- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp.
 Trò chơi: Diệt các con vật có hại
-Nhận xét đánh giá giờ học.
4 -5’
12 -14’
2 -3 lần
4-5 phút
3-4 phút.
1 lần
8-10’
4-6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
THỂ DỤC (tiết 16 )
Động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
Trò chơi:” Nhanh lên bạn ơi”.
I.Mục tiêu:
- Bước đầu thực hiện động tác vươn thở và tay của bài phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi - Trò chơi: Ném trúng đích – Biết cách chơi trò chơi. Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh.
-Có ý thức rèn luyện thân thể thường xuyên.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Còi, phấn trắng, thước giây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát để phục vụ trò chơi.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Khởi động: Cho HS xoay các khớp tay, chân, hông, vai.
-Trò chơi tại chỗ.
B.Phần cơ bản.
1)Bài thể dục phát triển chung.
-Động tác vươn thở.
Lần 1: Nêu tên động tác, làm mẫu động tác.
Lần 2 : Làm mẫu chậm và phân tích động tác.
Lần 3: Hướng dẫn HS tập theo.
 -Cho HS luyện tập.
- Cán sự khô cho cả lớp tập.
-GV theo dõi sửa sai.
-Động tác tay: 
-Tập mẫu hai lần. Lần hai làm chậm và phân tích cho HS tập theo.
+TTCB: Đứng thẳng, hai chân chum, tay xuông sát thân người.
+Nhịp 1: Trùng gối, hạ thất thân người, đồng thời hai tay gập vào hõm vai.
+Nhịp 2: Hai tay dang ngang, lòng bàn tay ngửa.
+Nhịp 3: Vỗ hai tay vào nhau phía trước ngực.
+Nhịp 4: về TTCB.
-Cho HS luyện tập.
-GV theo dõi, sửa sai.
-Cho HS luyện tập cả hai động tác liên hoàn.
-Gọi 1 em thực hiện chuẩn lên tập củng cố bài .
2)Trò chơi vận động
-Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
-Nêu tên trò chơi.
-Nhắc lại cách chơi.
-Chơi thử và chơi chính thức.
-Tổng kết trò chơi.
C.Phần kết thúc.
- Một số động tác thả lỏng.
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
-Về nhà luyện tập cho thuộc hai động tác.
4 – 5 ‘
18-22’
6-8 ‘
2 lần x 8 nhịp
4 – 5 lần.
 6-8 phút
4-6’
5-6 lần.
3-4 lần.
5-7 ‘
3-4 ‘
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 CB 1 2
4
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Ngày soạn 5 tháng 10 năm 2009
Ngày dạy thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009
 ÂM NHẠC (Tiết 8)
Học bài hát :” Trên ngựa ta phi nhanh”. 
“Nhạc và lời Phong Nhã”
I. Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 HS biết nội dung bài hát , cảm nhận tính chất vui tươi và những hình ảnh đẹp , sinh động được thể hiện trong lời ca .
- Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hương , đất nước.
II. Chuẩn bị : 
Giáo viên : - Nhạc cụ , bảng phụ chép bài hát Trên Ngựa Ta Phi Nhanh , tranh minh hoạ
Học sinh : - Nhạc cụ gõ ( thanh phách , trống nhỏ ) , SGK âm nhạc 4 , vở , viết 
III. Các hoạt động dạy - học.
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định lớp :
- Kiểm tra sĩ số 
2. Kiểm tra bài cũ :
Cho HS biểu diễn một trong hai bài ôn tập tiết trước.
Gọi HS đọc bài TĐN số 1.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
 - Giới thiệu bài mới : Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh gợi lên hình ảnh cậu bé phi ngựa băng qua các miền quê đất nước , hiên ngang vượt lên phía trước.
a)Nội dung 1 : Dạy hát :Trên ngựa ta phi nhanh. 
* Hoạt động 1 : Dạy hát.
-Hát bài hát 1 – 2 lần.
-Gọi HS nhận xét giai điệu bài hát.
-Cho HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
-Dạy hát từng câu : 
+ Hát câu 1 từ ( Trên đường  Nhanh nhanh) bắt nhịp cho HS tập câu 1.
+ Tập tương tự các câu còn lại cho đến hết hoàn toàn bài hát.
* Hoạt động 2 : Luyện tập
- Luyện tập theo tổ , nhóm , hát cá nhân
Hoạt động 3 : Tập hát kêùt hợp hoạt động.
- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu,
theo phách, theo nhịp.
-Cho HS tập : nửa lớp hát, nửa lớp còn lại gõ đệm, lần 2 đổi lại.
b)Nội dung 2. Cho HS đọc bài đọc thêm: Năng khiếu kì diệu của loài chim
-Gà trống và chú chim trong câu chuyện trên có gì kì lạ ?
-Điều đó chứng tỏ gì ?
4 Củng cố, dặn dò : 
- Cả lớp hát lại bài hát Trên Ngựa Ta Phi Nhanh .
-Nội dung bài hát thế nào ?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị một vài động tác phụ họa cho tiết sau .
5-6 em biểu diễn cá nhân, nhóm hai.
( Nơi có đk biết tên tác giả. Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách)
HS luyện thanh khởi động giọng
-Nghe bài hát.
-Nhận xét: giai điệu vui tươi, nhanh.
-Đọc lời ca theo tiết tấu ( 2 lần )
-Tập hát từng câu, cả bài.
-Từng tổ hát.
-Hát theo dãy bàn, nhóm , cá nhân.
-Tập hát kết hợp gõ đệm.
-Lần 1 dãy A hát, dãy B gõ đệm. 
Lần 2 đổi lại.
+ 1 em đọc bài, lớp theo dõi.
+Trả lời câu hỏi.
-Cũng thường xuyên nghe đàn nên đã gáy và hót theo tiếng đàn.
-Chúng tỏ chúng cũng rất thích âm nhạc
-Cả lớp hát lại 1 lần.