Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - GV: Phạm Thị Minh Hường - Trường tiểu học Xuân Lãnh 2

 LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 9
THÖÙ/NGAØY
 MOÂN
 TIEÁT
 TEÂN BAØI HOÏC
Thöù hai
11/10/10
TÑ
T
Ñ Ñ
LS
TD
17
41
9
9
Thöa chuyeän vôùi meï
Hai ñöôøng thaúng song song
Tieát kieäm thôøi giôø (Tieát 1)
Ñinh Boä Lónh deïp loaïn 12 söù quaân
GV chuyeân daïy.
Thöù ba
12/10/10
LTVC
T
KH
KC 
AN
17
42
17
9
Môû roäng voán töø: Öôùc mô
Veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc
Phoøng traùnh tai naïn ñuoái nöôùc.
Keå chuyeän ñöôïc chöùng kieán hoaëc tham gia.
GV chuyeân daïy
Thöù tö
13/10/10
MT
TÑ
T
KT
ÑL
18
43
9
9
GV chuyeân daïy.
Ñieàu öôùc cuûa vua Mi-ñaùt.
Veõ hai ñöôøng thaúng song song
Khaâu ñoät thöa (Tieát 2)
Hoaït ñoäng saûn xuaát cuûa ngöôøi daân ôû Taây Nguyeân.
Thöù naêm
14/10/10
CT
T
KH
TLV
9
44
18
17
Nghe-Vieát: Thôï reøn
Thöïc haønh veõ hình chöõ nhaät.
Oân taäp.
Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän.
Bồi dưỡng HSY
Thöù saùu
14/10/10
LTVC
T
TLV
ATGT
TD
18
45
18
6
Ñoäng töø
Thöïc haønh veõ hình vuoâng
Luyeän taäp trao ñoåi yù kieán
Baøi 6 (Tieát 1)
GV chuyeân daïy 
Thöù hai 11 thaùng 10 naêm 2010 
Tiết 1:Tập đọc 
 Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 
I. MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại .
-Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS
HĐBT
1. Ổn định:
2.Kiểm tra:
- 2 HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi:
 . Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta?
 . Đoạn em vừa đọc nêu lên gì?
 –Nêu nội dung bài
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: GV nêu nội dung bài – ghi tựa bài lên bảng.
b/ Luyện đọc:
-Gọi 1 hs đọc mẫu
+HS đọc nối tiếp 3 lượt.
-Luyện đọc theo nhóm đôi.
-1 HS đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
c/ Tìm hiểu bài
-Đoạn 1: HS đọc thầm TLCH:
+Cương xin mẹ đi học nghề gì?
+Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
+Thế nào là kiếm sống?
-Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình?
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
+Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của mẹ con Cương.
d/ Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp 3 HS(dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương)
- GV đọc mẫu.
-HS đọc theo nhóm.
-Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
4.Củng cố -Dặn dò:
- 1 HS đọc lại nội dung bài.
- Về nhà đọc lại bài và luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm với mọi người.
 Chuẩn bị: Điều ước của vua Mi-đát.
-3 hs trình bày. 2 HS đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi. 1 HS nêu nội dung bài.
.
- HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó.
- HS đọc nối tiếp - HS đọc chú giải trong SGK- hs đọc câu văn dài.
-Nghề thợ rèn
-Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Là tìm cách làm việc để nuôi mình.
-Bà ngạc nhiên và phản đối
-Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương thuộc .thể diện của gia đình.
-Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ tha thiết bị coi thường
-Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình. Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương rất dịu dàng với con
- 3 HS đọc theo nhân vật( dẫn chuyện, Cương , mẹ Cương.
2 HS thi đọc trước lớp.
- 1 HS đọc lại nội dung bài.
Tiết 2: Toán 
Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I.MỤC TIÊU:
-Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc .
-Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê-ke 
II.CHUẨN BỊ 
 -1thước ê-ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
HĐBT
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên vẽ góc nhọn,
góc tù và góc bẹt ,nêu đặc điểm của từng góc
3.Bài mới :
a/Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học và ghi đề lên bảng 
b/Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc 
- GVvẽ hình chữ nhật lên bảng và hỏi:
- Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì?
- Các góc của hình chữ nhật ABCD là góc gì?
- Nếu kéo dài hai cạnh BCvà DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng như thế nào với nhau?
-Vẽ hai đường thẳng M và N cắt nhau tại 0 ,hai đường thẳng này tạo thành mấy góc? Các góc này như thế nào?
-Ta thường dùng cái gì để kiểm tra hoặc vẽ hai đường thẳng vuông góc ?
c/ Luyện tập :
Bài 1: Bài 1 yêu cầu ta làm gì ?
Vậy hai đường thẳng nào vuông góc với nhau?
-Vì sao hai đường thẳng này vuông góc với nhau?
Bài 2: HS đọc đề bài 2 
-Trong hình chữ nhật ABCD có AB và BClà cặp cạnh vuông góc với nhau .Hãy nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình 
chữ nhật đó ?
Bài 3: Một hs nêu yêu cầu của bài 3a 
Dùng e-ke để kiểm tra góc vuông rồi nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau trong hình a?
4.Củng cố dặn dò:
- HS nêu lại hai đường thẳng vuông góc.
Nhận xét tiết học 
Về xem bài mới Hai đường thẳng song song 
 Hình chữ nhật ABCD 
 A B
 D C
Các góc của hình chữ nhật ABCD là góc vuông 
--Nếu kéo dài hai đường thẳng BC và DC ta được hai đường thẳng vuông góc với nhau 
Hai đường thẳngOM&ON vuông góc với nhau và tạo thành bốn góc vuông có chung đỉnh 0
 M
 O N
-Ta thường dùng ê-ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc và vẽ góc vuông
+-Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau không 
 H
a. 
 I K
Các cặp cạnh vuông góc với nhau:
AC&AB; BA&BD;
DB&DC; CD&CA
-Vì khi dùng ê-ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I
 A B 
+
 C D
+a. Hình ABCDE có các cặp cạnh vuông góc với nhau là: AE và ED; DE và DC
Tiết 4:Đạo đức.
Tiết 9:TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 1).
I.MỤC TIÊU: 
-Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ .
-Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ .
-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập ,sinh hoạt..hằng ngày một cách hợp lí .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:	
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
HĐBT
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
+Thế nào là tiết kiệm tiền của?
+Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
3. Bài mới:
a/Giới thiệu:Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thì giờ .
*Hoạt động1 :Tìm hiểu câu chuyện
- Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “ Một phút “, có tranh minh hoạ .
+Mi-chi –a có thói quen sử dụng thì giờ như thế nào?
- Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a?
- Sau chuyện đó Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
- Em rút ra bài học gì từ câu chuyện Mi-chi-a?
Gv cho hs làm việc theo nhóm .
- Y/c các nhóm thảo luận sắm vai để kể lại câu chuyện của Mi-chi-a,và sau đó rút ra bài học.
-GV cho hoạt động nhóm.( 5’)
-Y/c 2 nhóm lên sắm vai kể lại câu chuyện , nhóm khác theo dõi ,nhận xét.,bổ sung.
+Kết luận :Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài hoc gì?
*Hoạt động 2: Tiết kiệm thì giờ có tác dụng gì?
-Gv tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm 4 đọc ý kiến của nhóm mình., nhóm khác bổ sung.
Bài tập 2:Chuyện gì sẽ xảy ra nếu:
a-Học sinh đến phòng thi muộn..
b-Hành khách đến muộn giờ tàu chạy ,máy bay cất cánh.
+Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm.
- Theo em tiết kiệm thì giờ thì những chuyện đáng tiết trên có xảy ra không?
- Tiết kiệm thì giờ có tác dụng gì?
-GV kết luận :Thì giờ rất quí giá .Có thời giờ có thể làm được nhiều việc có ích .Vậy em nào biết câu thành ngữ nói về tiết kiệm thì giờ?
 -Tại sao thời giờ lại quí giá như vậy? 
*Bài tập 3:Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ?
-Gv tổ chức cho hs làm việc cả lớp.
- Gv đọc các ý kiến.
-Gv nhận xét.
4.Củng cố - Dặn dò:
- Thế nào là tiết kiệm thì giờ?
- Thế nào là không biết tiết kiệm thì giờ ?
-Tổng kết và liên hệ thực tế:
-Giáo dục Hs :Sử dụng thời gian học tập hàng ngày một cách hợp lí.
-Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và thực hiện đúng những gì đã học hôm nay.
- 2hs lên bảng trả lời bài cũ.
-
-Hs lắng nghe và nhìn tranh.
+Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người.
+Mi-chi-a bị thua cuộc trượt tuyết.
+Sau đó Mi-chi-a đã hiểu ra rằng :1 phút cũng làm nên chuyện quan trọng.
+Em phải quí trọng và tiết kiệm thì giờ.
-Hs làm việc theo nhóm.
-2 nhóm lên bảng sắm vai., lớp theo dõi ,nhận xét.
-2 -3 hs nhắc lại bài học:Cần phải biết quí trọng và tiết kiệm thì giờ dù chỉ là một phút.
-Hoạt động theo nhóm 4.
.
a-Hs sẽ không được vào phòng thi.
b-Khách bị nhỡ tàu,mất thời gian và công việc.
- Có nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh.
- Nếu biết tiết kiệm thì giờ thì hs ,hành khách sẽ không bị lỡ,người bệnh có thể được cứu sống.
+Tiết kiệm thì giờ giúp ta có thể làm được nhiều việc có ích.
+Thời giờ là vàng ngọc
- Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại.
- HS bày tỏ ý kiến của mình bằng cách đưa thẻ( xanh – đỏ).
* Ý kiến tán thành là d: Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí có hiệu quả.
* Ý kiến không tán thành là: a-b –c.
- HS trả lời.
Tiết 3: Lịch sử
 Tiết 9: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN 
I. MỤC TIÊU: 
--Nắm được các nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân :
+Sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơi vào cảnh loạn lạc ,các thế lực các cứ ở địa phương nổi dậy chia cắt đất nước .
+Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân ,thống nhất đất nước .
-Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư ,Ninh Bình là một người cương nghị ,mưu cao và có chí lớn ,ông có công dẹp loạn 12 sứ quân .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS 
HĐBT
1.Ổn định:
2. Kiểm tra: Gv nhắc lại nội dung bài ôn
3.Bài mới ;
a/ Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của bài
 HĐ1:Làm việc cá nhân
-Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ?
-Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ?
HĐ2: Thảo luận nhóm đôi 
- Trước khi thống nhất , đất nước ta như thế nào?
-Triều đình như thế nào ?
- Đời sống của nhân ta ra sao?
- Sau khi thống nhất ,nước ta như thế nào?
Vài hs đọc phần nội dung sgk
4.Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Chuẩn bị :Bài 10.
- GV nhận xét tiết học.
Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng , đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân năm 968 ông đã thống nhất giang sơn .
- Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua lấy niên hiệu là Đinh Tiên Hoàng , đóng đô ở Hoa Lư , lấy tên nước là Đại Cồ Việt niên hiệu Thái Bình. 
- Đất nước bị chia cắt thành 12 vùng .
- Triều đình lục đục , các phe phái phong kiến xâu xé lẫn nhau.
Làng mạc , đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ đổ máu vô ích. 
- Đất nước qui về một mối 
- Được tổ chức lại qui cũ
- Đồng ruộng trở lại xanh tươi ,ngược xuôi buôn bán ,khắp nơi chùa tháp được xây dựng.
Theå duïc: Giaùo vieân chuyeân daïy
 Thöù ba ngaøy 12 thaùng 10 naêm 2010
Chính ta ... ñoaïn trích.
-GV giao vieäc: Caùc em coù nhieäm vuï laø ñoïc kó 2 ñoaïn trích.
-GV ñoïc dieãn caûm vaø neâu caùc caâu hoûi:
 +Caûnh 1 coù nhöõng nhaân vaät naøo?
 + Caûnh 2 coù nhöõng nhaân vaät naøo?
+ Yeát Kieâu laø ngöôøi nhö theá naøo?
 +Cha Yeát Kieâu laø ngöôøi nhö theá naøo?
 + Nhöõng söï vieäc trong 2 caûnh cuûa vôû kòch ñöôïc dieãn ra theo trình töï naøo?
Baøi taäp 2:
Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT2 + gôïi yù.
GV giao vieäc: Nhieäm vuï cuûa caùc em laø döïa vaøo trích ñoaïn kòch haõy keå laïi caâu chuyeän Yeát Kieâu theo gôïi yù.
Cho HS laøm baøi. GV ñöa baûng phuï ñaõ vieát tieâu ñeà 3 ñoaïn leân baûng.
H: Caâu chuyeän Yeát Kieâu keå nhö gôïi yù ôû BT2 (SGK) laø keå theo trình töï naøo?
Cho HS laøm maãu.
Cho HS thi keå.
3.Cuûng coá-Daën doø: (2’)
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoaøn chænh vieäc chuyeån theå trích ñoaïn kòch thaønh caâu chuyeän, vieát laïi vaøo vôû.
Xem tröôùc noäi dung baøi TLV trang 95.
GV nhaän xeùt + khen HS keå hay.
-2HS trình baøy laïi baøi vaên tieát tröôùc
-HS quan saùt tranh + nghe lôøi giôùi thieäu cuûa GV.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-Moät HS ñoïc chuù giaûi (hoaëc cho ñoïc phaân vai)
-HS traû lôøi:
+Coù ngöôøi cha vaø Yeát Kieâu.
+Coù nhaø vua vaø Yeát Kieâu.
+Laø ngöôøi coù loøng caêm thuø boïn giaëc xaâm löôït, quyeát chí dieät giaëc.
+Laø ngöôøi yeâu nöôùc, tuoåi giaø, coâ ñôn vaãn ñoäng vieân con ñi ñaùnh giaëc.
+Dieãn ra theo trình töï thôøi gian
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-HS ñoïc laïi tieâu ñeà treân baûng.
-Keå theo trình töï khoâng gian (söï vieäc dieãn ra ôû kinh ñoâ Thaêng Long dieãn ra sau laïi keå tröôùc)
-1 HS laøm maãu , lôùp theo doõi.
-Caû lôùp laøm baøi (keå theo caëp).
-Khoaûng 4 em thi keå.
-Lôùp nhaän xeùt.
 Thöù saùu ngaøy 09 naêm 2009
Luyeän töø vaø caâu
Tieát 18: Ñoäng töø
I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:
 -Hieåu theá naøo laø ñoäng töø ( laø töø chuû hoaït ñoäng, trang thaùi cuûa söï vaät: ngöôøi, söï vaät, hieân töôïng).
 -Nhaän bieát ñöôïc ñoäng töø trong caâu hoaëc theå hieän qua tranh veõ (BT muïc III.) .
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
	- Baûng phuï ñeå ghi BT2 (ñoaïn vaên “Thaàn Ñi-oâ-ni-doát  theá nöõa!”)
	- Moät soá tôø giaáy khoå to.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng hoïc
HÑBT
A.KTBC (4’)
Kieåm tra 2 HS.
HS 1: Laøm BT4 (MRVT: Öôùc mô)
HS 2: Neâu 5 danh töø chung, 5danh töø rieâng 
GV nhaän xeùt + cho ñieåm.
B.BAØI MÔÙI:
1.Giôùi thieäu baøi: (1’)
2.Phaàn Nhaän xeùt: (10’)
Baøi taäp 1:
-Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT.
-GV giao vieäc: BT yeâu caàu caùc em phaûi ñoïc ñoaïn vaên vaø hieåu ñöôïc noäi dung.
Bai Taäp2 (4’)
-Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT.
-Cho HS laøm baøi. GV phaùt 3 tôø giaáy ñaõ chuaån bò saün baøi taäp cho 3 HS.
-Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm.
-GV nhaän xeùt + choát laïi lôøi giaûi ñuùng.
Caùc töø chæ hoaït ñoäng.
 Cuûa anh chieán só: nhìn, nghó
 Cuûa thieáu nhi: thaáy
Töø chæ traïng thaùi cuûa söï vaät.
 Cuûa doøng thaùc: ñoå (hoaëc ñoå xuoáng)
 Cuûa laù côø: bay
3.Phaàn Ghi nhôù: (5’)
-Cho HS ñoïc phaàn ghi nhôù.
-Cho HS neâu ví duï veà ñoäng töø.
4.Phaàn luyeän taäp
Baøi taäp1:
Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT1.
Cho HS laøm baøi: phaùt giaáy cho 3 HS laøm baøi.
Cho HS trình baøy keát quaû.
GV nhaän xeùt + choát laïi lôøi giaûi ñuùng.
Baøi taäp2:
Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT2.
GV giao vieäc: BT cho 2 ñoaïn vaên a, b. Caùc em coù nhieäm vuï gaïch döôùi caùc ñoäng töø trong hai ñoaïn vaên ñoù.
Cho HS laøm baøi treân baûng phuï
Cho HS trình baøy.
GV nhaän xeùt + choát laïi lôøi giaûi ñuùng.
Caùc ñoäng töø laø:
ñeán, yeát kieán, xin, laøm, duøi, coù theå laënn
mæm cöôøi, öng thuaän, thöû, beû, bieán thaønh, ngaét, thaønh, töôûng, coù.
Baøi taäp3: Troø chôi
Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT.
GV neâu nguyeän taéc chôi: chuùng ta chôi theo nhoùm. Nhoùm A, caùc baïn laàn löôït laøm ñoäng taùc. Nhoùm B phaûi goïi nhanh teân cuûa haønh ñoäng baïn trong nhoùm A vöøa laøm. Sau ñoù, seõ ñoåi vai. Nhoùm naøo ñoaùn ñuùng nhanh,coù haønh ñoäng kòch ñeïp, töï nhieân  seõ thaéng.(Ñoåi ngöôïc laïi)
Cho HS laøm maãu (döïa theo tranh)
Cho HS thi giöõa caùc nhoùm.
GV nhaän xeùt khen nhoùm laøm toát.
5.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ (2’)
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Nhaéc HS ghi nhôù noäi dung baøi hoïc, veà nhaø vieát 
-1HS laøm baøi.
-1HS traû lôøi
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-HS ñoïc ñoaïn vaên.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-3 HS laøm baøi vaøo giaáy.
-HS coøn laïi laøm baøi vaøo giaáy.
-3 HS daùn keát quaû baøi laøm leân baûng lôùp.
-Lôùp nhaän xeùt.
-3 HS ñoïc phaàn ghi nhôù.
-Caû lôùp ñoïc thaàm.
-3 HS neâu ví duï.
-HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp.
-3 HS laøm baøi treân giaáy.
-3 HS daùn keát quaû baøi laøm leân baûng lôùp.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-HS laøm baøi vaøo giaáy teo nhoùm ñoâi.
-HS trình baøy KQ.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-Lôùp quan saùt.
-HS thi.
-Lôùp nhaän xeùt.
---------------**********--------------
Toaùn
Tieát 45 Thöïc haønh veõ hình vuoâng
I.MUÏC TIEÂU:
 -Veõ ñöôïc hình vuoâng baèng thöôùc keõ vaø eâke.
 Baøi1.a, Baøi2a.
ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
Thöôùc keû vaø eâ –ke.
CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
HOÅ TRÔÏ ÑB
A.Kieåm tra baøi cuõ: (5’)
- Neâu caùch veõ hình chöõ nhaät
B.Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi: (2’) Neâu YC caàn ñaït cuûa tieát hoïc.
2.Caùc hoaït ñoäng:
Hoaït ñoäng 1: höôùng daãn HS veõ (7’)
-Veõ hình vuoâng coù caïnh 3cm.
- Ta coù theå coi hình vuoâng nhö hình chöõ nhaät ñaëc bieät coù CD = 3cm, AB =3cm.
- Höôùng daãn vaø veõ maãu leân baûng theo caùc böôùc SGK.
 A B
 C D
Choát laïi caùch veõ.
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh (15’)
- Cho HS tieán haønh laøm caùc baøi taäp 1.a, 2.a, trang 55 SGK baèêng caùc hình thöùc thöïc haønh veõ treân vôû hoaëc baûng lôùp.
- Giuùp ñôõ HS veõ coøn luùng tuùng vaø höôùng daãn söûa sai.
- Thoáng nhaát caùch veõ ñuùng cho caû lôùp.
3. Hoaït ñoäng noái tieáp (5’)
- Neâu caùch veõ hình vuoâng?
- Xem laïi baøi taäp ñaõ laøm.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- HS theo doõi.
- veõ vaøo vôû nhaùp.
- Töï thöïc haønh theo yeâu caàu cuûa caùc baøi taäp.
-Hs yeáu laøm baøi taäp leân baûng.
-Caùc BT coøn laïi HS khaù,gioûi.
---------------**********--------------
Taäp laøm vaên
Tieát 18: Luyeän taäp trao ñoåi yù kieán vôùi ngöôøi thaân
I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:
	1- Xaùc ñònh ñöôïc muïc ñích trao ñoåi, vai trong trao ñoåi.
	Laäp ñöôïc daøn yù roõ noäi dung cuûa baøi trao ñoåi ñeå ñaït muïc ñích.
	3-Böôùc ñaàu bieát ñoùng vai trao ñoåi vaø duøng lôøi leõ, cöû chæ thích hôïp, nhaèm ñaït muïc ñích thuyeát phuïc, ñaït muïc ñích ñaët ra.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
	- Baûng phuï vieát saün ñeà baøi TLV.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng hoïc
HÑBT
A.KTBC (4’)
Kieåm tra 2 HS.
B.BAØI MÔÙI:
1.Giôùi thieäu baøi (1’) 
2.HD laøm baøi taäp:
a.Phaân tích ñeà (3’)
Cho HS ñoïc ñeà baøi.
H: Theo em, ta caàn chuù yù nhöõng töø ngöõ quan troïng naøo trong ñeà baøi?
GV gaïch döôùi nhöõng töø ngöõ quan troïng. Cuï theå gaïch döôùi nhöõng töø ngöõ sau:
Ñeà: Em coù nguyeän voïng hoïc theâm moät moân naêng khieáu (hoïa, nhaïc, voõ thuaät). Tröôùc khi noùi vôùi boá meï, em muoán trao ñoåi vôùi anh (chò) ñeå anh (chò) hieåu vaø uûng hoä nguyeän voïng cuûa em.
 Haõy cuøng baïn ñoùng vai em vaø anh (chò) ñeå thöïc hieän cuoäc trao ñoåi.
b.Xaùc ñònh muïc ñích trao ñoåi (7’)
Cho HS ñoïc gôïi yù vaø neâu caâu hoûi:
 + Noäi dung trao ñoåi laø gì?
 + Ñoái töôïng trao ñoåi laø ai?
 + Muïc ñích trao ñoåi ñeå laøm gì?
+ Hình thöùc thöïc hieän cuoäc trao ñoåi laø gì?
+ Em seõ hoïc theâm moân naêng khieáu naøo?
-Cho HS ñoïc thaàm laïi gôïi yù 2.
c. Thöïc haønh trao ñoåi (10’)
-Cho HS trao ñoåi theo caëp.
-GV theo doõi, goùp yù cho caùc caëp.
d.Thi trình baøy (8’)
Cho HS thi.
GV nhaän xeùt theo 3 tieâu chí:
Noäi dung trao ñoåi coù ñuùng ñeà taøi khoâng?
Lôøi leõ, cöû chæ  coù phuø hôïp vôùi vai khoâng?
Cuoäc trao ñoåi coù ñaït muïc ñích khoâng?
3.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ (2’)
Cho HS nhaéc laïi nhöõng ñieàu caàn nhôù.
Yeâu caàu HS veà nhaø vieát laïi cuoäc trao ñoåi.
Nhaéc HS chuaån bò cho tieát TLV sau.
-1 HS ñoïc to,lôùp ñoïc thaàm.
-HS phaùt bieåu
-3 HS ñoïc gôïi yù.
+Trao ñoåi veà nguyeän voïng muoán hoïc theâm moät moân naêng khieáu.
+Anh hoaëc chò cuûa em.
+Laøm cho anh (chò) hieåu roõ nguyeän voïng cuûa em: giaûi ñaùp nhöõng khoù khaên thaéc maéc anh (chò) ñaët ra, ñeå uûng hoä em.
+Em vaø baïn trao ñoåi. Baïn ñoùng vai anh hoaëc chò cuûa 
+Em vaø baïn trao ñoåi. Baïn ñoùng vai anh hoaëc chò cuûa em.
-HS phaùt bieåu.
-HS ñoïc thaàm gôïi yù 2 + hình dung caâu traû lôøi, giaûi ñaùp thaéc maéc anh (chò) coù theå ñaët ra.
-Töøng caëp trao ñoåi + ghi ra giaáy noäi dung chính cuûa cuoäc trao ñoåi + goùp yù boå sung cho nhau.
-Moät soá caëp thi tröôùc lôùp.
-Lôùp nhaän xeùt.
---------------**********--------------
An toaøn giao thoâng
Tieát 6: An toaøn khi ñi treân caùc phöông tieän 
 giao thoâng coâng coäng (Tieát 2) 
I.MUÏC TIEÂU:
 -HS bieát caùc nhaø ga, beán taøu, beán phaø, beán ñoø laø nôi caùc phöông tieän giao thoâng coâng coäng ñoã, ñaäu ñeû khaùch leân, xuoáng.
 -HS bieát caùch leân, xuoáng xe, taøu vaø theå hieän söï vaên minh, lòch söï.
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY-HOÏC:
 Tranh aûnh veà beán taøu, beán xe
III.LEÂN LÔÙP:
 HOAÏT ÑOÄNG GIAÙO VIEÂN
 HOAÏT ÑOÄNG HS
 HÑ.BT
A.MÔÛ BAØI:
-GV neâu yeâu caàu tieát hoïc.
B.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG:
 HÑ4: HD caùch leân, xuoáng xe: (10’)
-GV hoûi HS ñaõ ñöôïc boá meï cho ñi xa:
 +Khi xe döøng laïi, ñoã ôû leà ñöôøng, ta leân xuoáng xe phía naøo?
 +Ngoài vaøo xe, thao taùc ñaàu tieân laø laøm gì? (ñeo daây an toaøn vaøo)
 +Khi leân xe, xuoáng xe, ta thöïc hieän nhö theá naøo?
 +Khi ñi thuyeàn, ca noâ, ta khoâng neân laøm gì ñeå traùnh nguy hieåm?
-GV cho Hs xem caùc aûnh SGK vaø choát yù.
-GV lieân heä giaùo duïc HS khi tham gia treân caùc phöông tieän giao thoâng coâng coäng.
HÑ5:Thöïc haønh :
-GV cho HS ñoùng vai ngöôøi ñi xe khaùch, ñi thuyeàn.
-GV nhaän xeùt .
C.Cuûng coá-Daën doø:
-Cho HS nhaéc laïi caùch caùch thöïc hieän khi leân xe,taøu, thuyeàn,..
-HS lieân heä thöïc teá vaø xem aûnh SGK ñeå trình baøy.
-Hs laéng nghe vaø quan saùt aûnh.
-HS laéng nghe.
-HS chia laøm 2 nhoùm, thaûo luaän caùch leân xevaø trình baøy.
-HS nhaän xeùt.