Giáo án Lớp 5 - Tuần 1 - GV: Đinh Thị Ngọc Anh - Trường Nguyễn Văn Bé

 TUẦN 1
 Ngày soạn : Chđ nhËt 23 tháng 8 năm 2009
 Ngày dạy : Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Giúp HS biết: HS lớp 5 là học sinh của lớp lớn	 nhất trường cần gương mẫu cho hs lớp dưới học tập 
- HS thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp 5. 
Có ý thức học tập, rèn luyện.Vui và tự hào là hs lớp 5 .
Hs khá giỏi-Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện . 
III. Hoạt động dạy và học
2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1 : Vị thế của học sinh lớp 5.
- Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 em để tìm hiểu nội dung từng tình huống.
H. Nêu nội dung bức tranh thứ nhất ?
H. Bức ảnh thứ hai vẽ gì? 
H. Em thấy nét mặt các bạn như thế nào? 
H. Cô giáo đã nói gì với các bạn?
H. Em thấy các bạn có thái độ như thế nào?
H. Bức tranh thứ ba vẽ gì?
H: Bố của bạn học sinh đã nói gì với bạn?
H. Theo em, bạn học sinh đó đã làm gì để được bố khen? 
H. Em nghĩ gì khi xem các bức tranh trên?
- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời các câu hỏi trong phiếu bài tập.
Phiếu bài tập
Em hãy trả lời các câu hỏi sau và ghi ra giấy câu trả lời của mình.
1. HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh lớp dưới trong trường? 
2. Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
3. Em hãy nói cảm nghĩ của nhóm em khi đã là học sinh lớp 5?
GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5- lớp đàn anh , đàn chị trong trường. Cô mong rằng các em sẽ gương mẫu về mọi mặt để cho các em học sinh lớp dưới noi theo.
Hoạt động 2: Em tự hào là học sinh lớp 5
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời: 
H. Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình? 
H. Hãy nêu những điểm em thấy cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp 5? 
- GV lắng nghe HS trình bày và kết luận:
=>Kết luận: Các em cần cố gắng những điểm mà mình đă thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xúng đáng là học sinh lớp 5.
- Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ trong SGK/ 5
- HS quan sát và thực hiện.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Thảo luận nhóm 2 em.
- Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xét, bổ sung.
+ Các bạn học sinh lớp 5 trường tiểu học Hoàng Diệu đón các em học sinh lớp 1.
+ Cô giáo và các bạn học sinh lớp 5 trong lớp học. 
+ Nét mặt bạn nào cũng vui tươi, háo hức.
+ Chúc mừng các em đã lên lớp 5
+ Ai cũng rất vui vẻ, hạnh phúc, tự hào.
+ Bạn học sinh lớp 5 và bố của bạn.
+ Con trai bố ngoan quá.
+ Tự giác học bài, làm bài, tự giác làm việc nhà.
+ Học sinh tự trả lời.
+ HS thảo luận, trả lời các câu hỏi trong phiếu bài tập, trình bày ý kiến của nhóm trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 Đáp án:
+ HS lớp 5 lớn nhất trường nên phải gương mẫu để học sinh lớp dưới noi theo.
+ Phải chăm học, tự giác trong công việc hàng ngày và trong học tập, phải rèn luyện thật tốt
+ Em thấy mình lớn hơn, trưởng thành hơn. Em thấy vui và rất tự hào vì đã là học sinh lớp 5.
- Theo dõi, lắng nghe.
HS làm việc cá nhân và trả lời: 
+ Học tốt, nghe lời cha, mẹ, thầy, cô giáo, lễ phép, giữ gìn sách vở, chú ý nghe cô giáo giảng bài
+ Chăm học hơn, tự tin hơn, tự giác học tập hơn, giúp đỡ các bạn học kém trong lớp.
- Vài em nhắc lại kết luận.
- 
2,3 HS đọc ghi nhớ trong SGK/ 5
 4. Củng cố : H: Em cần phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?Nhắc nhở các bạn cần học tập và rèn luyện .
 5. Dặn dò : - GV yêu cầu HS về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này
TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.Mục đích yêu cầu :
 - Luyện đọc :
 + Biết đọc nhận giọng các từ ngữ cần thiết ,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ . 
 +Hs khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến tin tưởng 
 - Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn .
 - Học thuộc lòng đoạn :Sau 80 năm ..công học tập của các em.Trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong sgk
 -Giáo dục HS ý thức học tập, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng dạy - học : - GV : Nội dung bài ; Tranh SGK phóng to, viết đoạn học thuộc lòng.
 - HS : Đọc, tìm hiểu bài.
III.Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định : 
 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở HS.
 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá, giỏi đọc cả bài.
- GV chia đoạn trong SGK.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài (3 lượt).
+ Lần1:Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS
+ Lần 2: Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong phần giải nghĩa từ
- GV kết hợp giải nghĩa thêm:
 “ xâydựng lại cơ đồ” làm những việc có ý nghĩa lớn về kinh tế, văn hóa để đất nước giàu mạnh.
+ Lần 3 : Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văn dài.
- Gọi 1 -2 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài ( Đoạn 1: đọc thong thả, xuống giọng ở câu mở đoạn, cao giọng ở câu hỏi cuối đoạn.
Đoạn 2: đọc thong thả, ngắt giọng ở câu dài thể hiện lòng mong mỏi thiết tha của Bác.)
HĐ2 : Tìm hiểu bài.
 - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.:1,2,3;
+ Đoạn 1: “ Từ đầu đến  nghĩ sao”.
H: Ngày khai trường đầu tiên tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trường của chúng ta vừa qua?
+ Từ ngày 5/9/1945 ấy, học sinh được nhận 1 nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam vì đó là ngày bắt đầu năm học đầu tiên của nước Việt Nam độc lập.
Giải thích : Nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam là nền giáo dục học tiếng Việt, chữ Việt để phục vụ người Việt.
H: Nêu ý 1?
- Lắng nghe và chốt ý.
+ Đoạn 2: “ Phần còn lại”.
H: Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân ta là gì ?
H: Là HS, chúng ta cần có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
.H: Đoạn 2 cho biết gì?	
- Lắng nghe và chốt ý.
Ý 2: Ý thức, trách nhiệm của học sinh trong việc học.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra nội dung chính của bức thư
- GV chốt ý- ghi bảng:
Đại ý : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn , kế tục sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
 HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm .
- GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm.
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 2 đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn ở bảng phụ.
- Đọc mẫu đoạn văn trên. 
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi một vài cặp đọc diễn cảm đoạn văn
- Nhận xét, tuyên dương.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm cả bài trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.
 HĐ4: Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng:
- GV cho HS nhẩm học thuộc từ : “ Sau 80 nămcác em”
- GV cho HS xung phong thi đọc thuộc lòng, nhận xét, ghi điểm.
-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- HS theo dõi.
- Nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo.
- 1 HS đọc phần chú giải trong SGK.
- Lắng nghe.
-1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
- Lắng nghe.
-Thực hiện đọc thầm theo nhóm 2 và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
-Tự do phát biểu ý kiến, mời bạn nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- Đọc thầm và trả lời, nhận xét, bổ sung ý kiến.
Ý 1 : Niềm vinh dự và phấn khởi của học sinh trong ngày khai trường đầu tiên
+ Xây dựng, kiến thiết đất nước, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.
+ HS phải có trách nhiệm rất lớn vì công lao học tập của các em sẽ làm cho đất nước trở nên tươi đẹp, sánh vai được với các cường quốc trên thế giới
- HS trình bày ý kiến, mời bạn nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- 2-3 em phát biểu ý kiến, nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- Đại diện vài nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Vài em nhắc lại.
- HS nêu.
- 4HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét .
-Đọc đồng thanh nhỏ, đọc cá nhân.
-Đại diện nhóm đọc trước lớp.
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Lần lượt HS đọc theo đoạn. 
- HS xung phong thi đọc, nhận xét, bổ sung.
- 1HS nêu.
TOÁN	 ÔN TẬP :KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
 I. Mục tiêu :
- Giúp HS : Biết đọc, viết các số phân số. Biết biễu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự viết một số tự nhiên dưới dạng phân số .
-Vận dụng kiến thức làm thành thạo bài tập.1,2,3,4 :
 1. Ổn định : Nề nếp lớp.
 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
 3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1 : Ôn khái niệm ban đầu về phân số. 
- GV gắn lần lượt từng miếng lên bảng, hướng dẫn học sinh tô màu đậm các phần theo yêu cầu , nhận xét các phần tô, đọc, viết các phần tô màu thành phân số.
 + Miếng bìa thứ nhất: 
 + Viết:
 + Đọc : Hai phần ba
-Gọi vài HS đọc lại.
- Làm tương tự với các miếng bìa còn lại 
- Cho học sinh chỉ vào các phân số : 
 ; ; ; và đọc tên từng phân số.
Hoạt động 2 : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
-Hướng dẫn học sinh lần lượt viết 1: 3 = nêu 1 chia cho 3 có thương là một phần ba.
 - Tương tự với các phép chia còn lại cho học sinh nêu như chú ý 1 trong SGK( Có thể dùng phân số để ghi kết quả của phép chia một số tự nhiên khác 0. phân số đó cũng được gọi là thương của phép chia đã cho)
- Tương tự như trên đối với các chú ý 2, 3,4 trong SGK. 
Ho ... u HS đọc bài tập SGK, nêu yêu cầu và làm bài – GV theo dõi HS làm.
- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm.
Bài 1, bài 2: GV yêu cầu cho HS làm vào phiếu bài tập, dựa trên mô hình và tia số để viết hỗn số tương ứng.
-HS trao đổi theo nhóm 2 em cách viết, sau đó trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung.
3 -5 em đọc hai ba phần tư.
- Theo dõi quan sát.
- HS trả lời, HS khác bổ sung.
	4. Củng cố: -Yêu cầu HS trả lời hỗn số gồm những phần nào? phần phân số của hỗn số như thế nào so với 1?
	5. Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
TẬP LÀM VĂN : Luyện tập tả cảnh+ GDBVMT
I. Mục đích – yêu cầu:
	- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh Rừng trưa, Chiều tối;
	- Dựa vào dàn ý đã lập trong tiết học trước viết được một đoạn văn tả có các chi tiết và hình ảnh hợp lí .(bt2)
	- Trình bày rõ ràng về những điều đã nhìn thấy khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
II. Chuẩn bị:
	- GV : Nội dung bài ; Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có).
	- HS : Những ghi chép khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
III. Các hoạt dạy và học chủ yếu:
	1. Ôn định:
2. Bài cũ: GV gọi 2 HS trình bày:
H: Dàn ý thể hiện kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày? 
- Nhận xét và ghi điểm cho từng HS
3. Bài mới:
	Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ 1:Hướng dẫn làm bài tập 1.
-Yêu cầu 2 em đọc bài tập 1 (mỗi em đọc 1 đoạn văn).
-GV cho HS quan sát tranh rừng tràm (nếu sưu có).
-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 em đọc thầm 2 đoạn văn để tìm những hình ảnh đẹp mà em thích.
-GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng bằng những gợi ý:
 H: Tìm những sự vật được tác giả chọn tả trong 2 bài văn? Sự vật đó tác giả tả như thế nào có tiêu biểu cho cảnh được tả không?...Em thích hình ảnh nào? Nếu là HS giỏi thì hỏi vì sao em thích hình ảnh đó?
-Tổ chức cho HS trình bày kết quả nhận xét. Đặc biệt khen ngợi những HS tìm được những hình ảnh đẹp và giải thích được lí do mà mình thích hình ảnh đó.
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: 
-Gọi HS đọc bài tập 2.
-Giúp HS xác định yêu cầu đề bài: Đề bài yêu cầu gì? (chọn một phần trong dàn ý đã lập (ở tuần 1) nên chọn một phần ở thân bài.)
-Yêu cầu HS đọc lại dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạn văn.
-Tổ chức cho HS cả lớp viết đoạn văn vào vở – GV theo dõi nhắc nhở cho HS còn lúng túng.
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm một số bài, đánh giá những nét sáng tạo, có ý riêng, không sáo rỗng.
2 em đọc bài tập 1, lớp đọc thầm.
-Nhóm 2 em đọc thầm tìm những hình ảnh đẹp mà em thích và gạch dưới hình ảnh đó.
-HS trình bày kết quả nhận xét, HS khác nhận xét.
-HS đọc bài 2.
-HS xác định yêu cầu đề bài.
-1 em đọc, cả lớp theo dõi.
-HS viết bài vào vở.
-HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh trước lớp, lớp nhận xét đánh giá.
4.Củng cố- Dặn dò: 
 H.Nêu ghi nhớ về văn tả cảnh ?
- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn , chuẩn bị bài: “Luyện tập làm báo cáo thống kê”.
___________________________________________
KĨ THUẬT ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2)
I. Mục tiêu: -Biết cách đính khuy hai lỗ .
Đính được ít nhất một khuy hai lỗ .khuy đính tương đối đúng HS cần phải biết cách đính khuy hai lỗ.
	-Hs khá giỏi Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật đúng đường vạch dấu .Khuy đính chắc chắn 
 - Giáo dục học sinh cẩn thận, an toàn khi đính khuy.
II. Chuẩn bị: 
 - GV:Vải, kim, chỉ, khuy, kéo
 - HS: vải, chỉ, kim, kéo, khuy.
III. Các hoạt động dạy và học:
 1. Ổn định: 
 2. Bài cũ:
 H: Nêu các bước đính khuy hai lỗ ? 
 H: Nêu cách vạch dấu và cách đính khuy vào vải ? 
 - Kiểm tra dụng cụ của HS.
 3. Bài mới:Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Học sinh thực hành
- Cho HS nhắc lại cách vạch dấu và cách đính khuy hai lỗ vào vải.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
 - Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1, 
 - Cho học sinh thực hành đính khuy trong thời gian 20 phút. 
- Theo dõi quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm
- GV hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm.
- GV đánh giá kết quả sản phẩm của một số HS.
- 3 học sinh lần lượt HS nhắc lại 
- Lắng nghe.
- Cả lớp cùng thực hiện theo nhóm đôi.
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình .
 4. Củng cố). 
..
 Ngµy so¹n Chđ nhËt ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2009
 Ngµy d¹y Thø s¸u ngẳ 4 th¸ng 9 n¨m 2009
Toán Hỗn số (Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
	-Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng trừ nhan chia hai phân số để kamf bài tập.(bt1,3 hỗn số đầu bài 2 a,c bài 3 a,c
	- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: GV: Nội dung bài ; Các tấm bìa vẽ hình vuông như sgk thể hiện hỗn số 
 HS: Tìm hiểu bài.
III. Hoạt động dạy và học:
	1. Ổn định:
	2. Bài cũ: GV cho HS viết, đọc một số VD về hỗn số. 
	3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số:
-Gv dán Các tấm bìa vẽ hình vuông như sgk thể hiện hỗn số lên bảng. 
H: Em hãy đọc hỗn số chỉ số phần hình vuông đã được tô màu? Hãy đọc phân số chỉ số phần hình vuông đã tố màu?
-GV nhận xét HS trả lời và chốt lại:
 * Đã tô màu hình vuông. Tô màu 2 hình vuông là 16 phần, tô màu thêm hình vuông, tức là tô màu thêm 5 phần tất cả là 16 + 5 = 21 phần. Vậy có hình vuông được tô màu 
 hình vuông = hình vuông hay = 
-Yêu cầu HS theo nhóm bàn hãy trình bày cách viết 
= ?
( Gợi ý cho HS viết hỗn số thành tổng phần nguyên, phần phân số rồi cộng lại).
-GV nhận xét và chốt lại: 
= 2 + = 
Hay viết ngắn gọn hơn: = 
Ta có thể viết hỗn số thành phân số có:
*Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số.
*Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số.
HĐ 2: Luyện tập – thực hành:
Yêu cầu HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu và làm bài – GV theo dõi HS làm.
- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm.
Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số:
2=; 4= ; 3= ; 9= ; 10=
Bài 2: Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính (theo mẫu):
b. 9+5=+= ; c. 10- 4=-=
Bài 3: Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính (theo mẫu):
b. 3x 2=x===
c. 8: 2=: =x===
-HS trả lời các nhân, HS khác bổ sung.
-HS thảo luận theo nhóm bàn, hoàn thành yêu cầu GV giao, sau đó đại diện nhóm trình bày-nhóm khác bổ sung.
-HS đọc thuộc phần nhận xét tại lớp.
	4. Củng cố: -Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hỗn số thành phân số.
	5. Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
____________________________
TẬP LÀM VĂN :
 Luyện tập làm báo cáo thống kê
I. Mục đích, yêu cầu:
	- Giúp học sinh hiểu được cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số
 liệu thống kê.
	- Biết phân tích số liệu thống kê trong bài: Nghìn năm văn hiến.
	 Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết cách trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.	 
II. Chuẩn bị:
	- GV : Nội dung bài ; Bảng phụ ghi bảng thống kê trong bài: Nghìn năm văn hiến ; Phiếu BT.
 - HS : Tìm hiểu bài.
III. Các hoạt dạy và học chủ yếu:
	1. ổn định:
	2. Bài cũ: 2 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh.
	3. Bài mới:
 Hoạt động dạy của GV
H/đ học của HS
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập 1(17 phút)
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em đọc thầm bài: Nghìn năm văn hiến để hoàn thành bài tập 1 theo yêu cầu.
-GV treo bảng thống kê ở bảng phụ và yêu cầu trình bày lần lượt kết quả từng câu hỏi thảo luận – Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a. Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài:
- Từ 1075 đến 1919, số khoa thi ở nước ta: 185, số tiến sĩ: 2896.
- Số khoa thi, số tiến sĩ và trạng nguyên của từng triều đại.
Triều đại
Số 
khoa thi
Số
 tiến sĩ
Số 
trạng nguyên
Lý
6
11
0
Trần
14
51
9
Hồ
2
12
0
Lê
104
1780
27
Mạc
21
484
10
Nguyễn
38
558
0
- Số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại cho đến ngày nay: số bia – 82, số tiến sĩ có tên khắc trên bia – 1306.
b. Các số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức:
- Nêu số liệu và lập bảng số liệu.
c. Tác dụng của các số liệu thống kê: 
- Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh.
- Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: (13 phút)
-Gọi 1 HS đọc đề bài – xác định yêu cầu bài tập.
-GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả – GV nhận xét tuyên dương nhóm làm bài đúng nhất.
-Yêu cầu nêu: Tác dụng của bảng thống kê.(giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả có tính so sánh).
-HS đọc y/cầu bài tập 1
Tổ
Số học sinh
Học sinh nữ
Học sinh nam
HS giỏi, tiên tiến
Tổ 1
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
Tổng số học sinh 
trong lớp
	4.Củng cố- Dặn dò: 
 -GV nhắc HS nhớ cách lập bảng thống kê. Để chuẩn bị bị cho tiết tập làm văn sau: Nhớ lại hoặc quan sát một cơn mưa và ghi lại những điều quan sát được.
 -GV nhận xét tiết học.
.