Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 (Bản 2 cột)

TUẦN 29
Thứ hai ngày 06 tháng 04 năm 2009
Soạn ngày 04 tháng 04 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG TỔ CHỨC LIÊN HỢP QUỐC ( TIẾT 2)
I MỤC TIÊU
- HS có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này
-Có thái độ tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phương và ở nước ta 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Tranh ảnh , băng hình , bài báo về các hoạt động của LHQ và các cơ quan ở địa phương và ở VN .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ Tôn trọng tổ chức Liên hợp quốc
-Hỏi :
+ Liên hợp quốc là tổ chức gì ?
+ Trụ sở Liên hợp quốc nằm ở đâu ?
+Việt Nam đã trở thành thành viên của LHQ khi nào ?
-Nhận xét đánh giá
C DẠY BÀI MỚI Tôn trọng tổ chức LHQ ( tiết 2 )
*Giới thiệu bài: 1’
*HĐ1 : 15’-Tìm hiểu tên một số cơ quan của LHQ ở VN
- Trò chơi phóng viên : HS đóng vai phóng viên tiến hành phỏng vấn các bạn các câu hỏi sau :
+ Hãy kể tên một số cơ quan của LHQ ở VN ?
+ Hãy kể tên một cơ quan LHQ dành cho trẻ em ?
+ LHQ đã có những hoạt động nào dánh cho trẻ em ?
-GV tóm ý , kết luận
* HĐ2: 10’ Thái độc đối với LHQ
-GV nêu cầu hỏi : Bạn cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng LHQ ?
-GV chia nhóm chơi trò thả bóng , mỗi bóng ghi một việc làm hay thái độ
-GV tổng kết tuyên dương
Vài em phát biểu
Lớp nhận xét đánh giá
1 em đóng vai phóng viên
Các em khác được phóng viên phòng vấn
4 nhóm chơi , ghi vào bóng và thả
 IV Cuûng coá, daën doø : 3’
HS nhắc lại ghi nhớ
GV nhận xét tiết học
Tập đọc
 TIẾT 57 : MỘT VỤ ĐẮM TÀU
MỤC TIÊU:
Đọc trôi trảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong SGK.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Giới thiệu bài:1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
HĐ 1: Luyện đọc:11’ – 12’
GV hoặc HS đọc toàn bài:
GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh
 Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
GV chia 5 đoạn 
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
Luyện đọc các từ ngữ khó 
 Cho HS đọc trong nhóm
 GV đọc diễn cảm toàn bài 
2 HS nối tiếp đọc hết bài
HS quan sát + lắng nghe 
HS đánh dấu trong SGK
HS nối tiếp nhau đọc 
HS đọc các từ ngữ khó 
HS đọc theo nhóm 
HS lắng nghe
HĐ 2:Tìm hiểu bài:10’ – 11’
Đoạn 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? 
+ Gui-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
+ Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn?
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
Đoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HĐ 3:Đọc diễn cảm:5’ – 6’ 
Cho HS đọc diễn cảm
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc
Nhận xét + khen những HS đọc hay
3 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
IV-Củng cố, dặn do:3’
Nhận xét TIẾT học
Toán
 Tiết 141: ÔN TÂP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Quy đông mẫu số các phân số
 a) và b) và 
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập: 
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 8’-Củng cố khái niệm về phân số.
Bài 1/149:
-Yêu cầu Hs làm miệng, có giải thích vì sao chọn đáp án D. 
-Sửa bài, nhận xét.
Bài 2/149:
-Yêu cầu Hs làm miệng, có nêu cách tìm câu trả lời đúng.
-Sửa bài, nhận xét.
HĐ2:25’- Củng cố kĩ năng so sánh các phân số dựa trên cơ sở các tính chất cơ bản của phân số.
Bài 3/150:
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét; yêu cầu Hs giải thích vì sao hai phân số đó lại bằng nhau.
Bài 4/150:
-Gọi Hs yêu cầu đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét, lưu ý phần b và c có 2 cách làm (quy đồng mẫu số rồi so sánh phân số; dựa vào tính chất như: so sánh với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số để so sánh).
Bài 5/150:
-Gọi Hs đọc đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-GV sửa bài, nhận xét.
-Làm miệng, giải thích.
-Nhận xét.
-Làm miệng, nêu cách tìm.
-Nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, giải thích.
- Hs nêu yêu cầu đề.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Hs đọc.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét
 IV: Củng cố, dặn dò.2’
 Gv hệ thống lại bài
Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 07 tháng 04 năm 2009
Soạn ngày 05 tháng 04 năm 2009
 Chính tả (Nhớ - viết)
 TIẾT 29: ĐẤT NƯỚC
MỤC TIÊU:
Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.
Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT2
3 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Giới thiệu bài: 1’
Giáo viên giới thiệu bài- Ghi đề bài
HS lắng nghe
2-Viết chính tả: 22’-24’
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
Cho HS đọc yêu cầu của bài
Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối 
Cho HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ
Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai 
 Cho HS viết chính tả 
GV thu bài khi hết giờ.
 Chấm, chữa bài 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung + cho điểm
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
1 HS đọc thuộc lòng 
HS đọc thầm 
HS gấp SGK + nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài
Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
HĐ 2: 10’- Hướng dẫn HS làm BT:
Bài tập 1:
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc bài Gắn bó với miền Nam
GV giao việc 
Cho HS làm bài. Phát phiếu + bút dạ cho HS 
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
GV đưa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng lên
Bài tập 2
 Hướng dẫn HS làm BT2
Cho Hs đọc yêu cầu + đọc đoạn văn của BT3
GV nhắc lại yêu cầu
GV gợi ý tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng.
Cho HS làm bài. Phát giấy khổ A4 cho 3 HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe 
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
Lắng nghe
HS làm bài 
HS trình bày
Lớp nhận xét
IV.Củng cố - dặn dò: 2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. 
Kể chuyện
 TIẾT 29: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói:
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn câu chuyện theo lới một nhân vật (Quốc, Lâm hoặc Vân).
Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục.
Rèn kỹ năng nghe: 
Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện
HS lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa trong SGK.
Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài cũ: 4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Kể chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm về thầy (cô) giáo
2.- Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
a-HĐ 1: 8’ GV kể chuyện :
GV kể chuyện lần 1:
GV treo bảng phụ ghi tên các nhân vật lên + giới thiệu cho HS rõ
GV kể chuyện lần 2:
(Kết hợp chỉ tranh minh họa)
Lắng nghe 
Quan sát + lắng nghe 
Quan sát + lắng nghe 
b-HĐ 1: 20’ HS kể chuyện
 Hướng dẫn HS kể chuyện + trao đổi ý nghĩa câu chuyện trong nhóm:
Cho HS đọc yệu cầu 1 trong SGK
cho HS thi kể theo lời kể của một nhân vật trong truyện:
Nhận xét + khen những HS kể hay
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
Từng cặp kể chuyện + thống nhất ý nghĩa câu chuyện 
HS thi kể chuyện
Lớp nhận xét 
IV- Củng cố dặn dò: 3’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về chuẩn bị cho TIẾT Kể chuyện TUẦN 30 
Toán:
 Tiết 142: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
 TCTV: BT1/150 (giá trị theo vị trí của mỗi chữ số)
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tâp sau: So sánh các phân số:
 a) và b) và 
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1’) GV nêu : Số thập phân có mấy phần? là phần nào? Các phần được phân cách bởi dấu gì?
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 25’-Củng cố cách đọc, viết số thập phân.
Bài 1/150:Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số.( Gv ghi bảng)
-Gọi Hs đọc đề.
Cho HS đọc các số, nêu phần nguyên, phần thập phân
TCTV: giá trị theo vị trí của mỗi chữ số (giá trị của mỗi chữ số tính từ trái sang phải chỉ hàng nào của số thập phân? )
Ví dụ: 63,42
GV nhận xét, chốt lại.
Tương tự: 99,99 ; 81,325 ; 7,081
Bài 2/150:
-GV đọc từng phần, yêu cầu Hs viết số ở bảng con.
-Yêu cầu Hs đọc lại các số thập phân vừa viết.
Bài 3/150:
-GV gọi Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 4/150:
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài.
-Gọi 2 nhóm lên bảng sửa bài.
-Nhận xét, khuyến khích Hs nêu lại cách viết phân số, hỗn số thành số thập phân.
HĐ 2: 07’-Củng cố kĩ năng so sánh số thập phân.
Bài 5/150:
-GV gọi Hs nêu yêu cầu của đề .
-GV cho Hs làm bài vào vở
-GV chấm, chữa bài.( gọi Hs nêu cách so sánh hai số thập phân)
- Hs đọc đề.
- HS làm miệng, nhận xét
- HS trả lời: 
Giá trị của chữ số 6 chỉ 6 chục , 3 chỉ 3 đơn vi, 4 chỉ 4 phần mười, 2 chỉ 2 phần trăm
HS nhận xét, bổ sung
HS nêu tương tự
-Hs làm bài vào bảng con.
-Đọc số thập phân.
-Đọc đề, làm bài vào vở.
-Nhận xét
-T ... u ĐD
Cả lớp đọc thầm thông tin SGK
Vài em trả lời câu hỏi kết hợp chỉ lược đồ
Thảo luận nhóm ( 4nhóm )hoàn thành bảng
Đại diện nhóm trình bày
Khí hậu
Thực động vật
Lục địa Ô- trây-li-a
Các đảo và quần đảo 
Trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi
Đại diện vài nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
Quan sát lược đồ
1 em lên chỉ vị trí châu NC
Cả lớp đọc thầm
Vài em mô tả lại :cảnh quan , khì hậu , động vật tiêu biểu ở đây
2 em đọc ghi nhớ
IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Các đại dương trên thế gới
Thứ năm ngày 09 tháng 04 năm 2009
Soạn ngày 07 tháng 04 năm 2009
 Luyện từ và câu
 TIẾT 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
MỤC TIÊU:
Hệ thống hóa kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ + một vài giấy khổ to.
Một tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới.
2 tờ phô tô bài Thiên đường của phụ nữ.
3 tờ phô tô mẩu chuyện vui.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.-Kiểm tra bài cũ: 4’
GV nhận xét về kết quả của bài kiểm tra giữa học kì II
HS lắng nghe
2-Bài mới
- Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
a) HĐ 1: HD Làm BT
 Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc truyện vui Kỉ lục thế giới 
GV giao việc
Cho HS làm bài
GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô truyện vui Kỉ lục thế giới
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc bài văn Thiên đường của phụ nữ 
GV giao việc
Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã ghi sẵn bài văn (hoặc phát phiếu cho 2 HS làm bài)
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự các BT trên)
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài cá nhân 
HS lên bảng làm bài
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài
HS trình bày
Lớp nhận xét
IV.Củng cố, dặn dò: 3’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS về kể mẩu chuyện vui cho người thân nghe 
Toán: 
 Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo như phần a,b (bài 1)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết các số sau theo thứ tự:
Từ bé đến lớn: 6,3 ; 6,25 ; 3,97 ; 5,78 ; 6,03.
Từ lớn đến bé: 9,32 ; 8,86 ; 10 ; 10,2 ; 8,68.
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 22’-Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
Bài 1/152:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở, 2Hs lên bảng làm bài.
-Sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs đọc các đơn vị đo độ dài hoặc đơn vị đo khối lượng trong bảng, trả lời các câu hỏi ở phần c.
Bài 2/152:
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét và yêu cầu Hs phải ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài; các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
HĐ2: 11’-Củng cố cách viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài 3/153:
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-GV hướng dẫn Hs quan sát và làm theo mẫu.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, đọc và trả lời câu hỏi.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Quan sát; làm bài vào vở.
- Nhận xét.
 IV. HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
 -Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng; nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề.
 - Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 10 tháng 04 năm 2009
Soạn ngày 08 tháng 04 năm 2009
Luyện từ và câu
 TIẾT 58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
MỤC TIÊU:
Tiếp tục hệ thống hóa kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
Củng cố kỹ năng sử dụng ba loại dấu câu trên.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẩu chuyện vui ở BT1 và BT2.
Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 4’
Kiểm tra 2 HS (tự tìm 2 BT để ra cho HS)
Nhận xét + cho điểm
HS làm BT 
B.Bài mới: 
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: (7’)
Cho HS đọc yêu cầu BT1 
GV giao việc
Cho HS làm bài. Phát giấy + bút dạ cho 3 HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: (10’)
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện vui Lười. 
GV giao việc
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
GV giao việc
GV đặt câu hỏi gợi ý
Cho HS làm bài. Phát giấy + bút dạ cho 3 HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
Làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
Làm bài
HS trình bày 
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
HS trả lời 
Làm bài
HS trình bày 
Lớp nhận xét 
IV.Củng cố - dặn dò: 2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS chú ý sử dụng các dấu câu khi làm bài 
 Tập làm văn
 TIẾT 58: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
MỤC TIÊU:
Biết rút kinh nghiệm về cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi TIẾT, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu; phát hiện và sửa lỗi đã mắc phải trong bài làm của mình; biết viết lại một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ ghi 5 đề bàicủa TIẾT Kiểm tra viết (Tả cây cối, TUẦN 27); một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 4’
Kiểm tra đọc phân vai
Nhận xét + cho điểm
Đọc lại một trong hai màn kịch đã học ở TIẾT trước
B. Bài mới: 
1. GV giới thiệu bài: 1’
HS lắng nghe
2. HĐ 1: Nhận xét : 10’
- Nhận xét chung:
GV đưa bảng phụ viết 5 đề của TIẾT kiểm tra 
GV đặt câu hỏi để HS xác định yêu cầu đề bài 
Nêu ưu điểm của bài làm
Nêu những thiếu sót
- Thông báo điểm:
HS trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
2.HĐ 2: Chữa bài: 20 -22’
- Hướng dẫn chữa lỗi chung:
Cho một số HS lên chữa lỗi
GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
- Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài: 
GV theo dõi, kiểm tra
- Hướng dẫn HS học tập những đoạn, bài văn hay: 
GV đọc những đoạn, bài văn hay
- Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn: 
Nhận xét + chấm một số bài
HS lên bảng chữa lỗi
Lớp nhận xét
Đọc nhận xét, tự sửa lỗi 
Đổi bài cho nhau sửa lỗi
Lắng nghe, trao đổi vối bạn
Lắng nghe 
HS viết lại đoạn viết chưa hay + đọc đoạn vừa viết 
IV. Củng cố - dặn dò: 2’
Nhận xét TIẾT học 
Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về viết lại.
Dặn HS chuẩn bị bài cho TIẾT sau.
HS lắng nghe 
HS thực hiện
HS thực hiện 
Toán
 Tiết 145: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:
Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
4956m = kmm = ,km b. 4657g = .kgg =,kg
 2098m = kmm = ,km 3025g = .kgg =,kg
 267cm = mcm =,m 7526kg = tấnkg = ,tấn
 504cm = mcm =,m 4063kg = tấnkg = ,tấn
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Củng cố viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài 1/153:
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu cách làm của một số phép đổi.
Bài 2/153
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs so sánh cách viết số đo độ dài và số đo khối lương dưới dạng số thập phân.
HĐ 2: Củng cố mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và khối lượng thông dụng.
Bài 3/153:
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách làm.
Bài 4/153:
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách làm.
-Đọc đề và làm bài.
-Nhận xét, nêu cách làm.
-Đọc đề và làm bài.
-Nhận xét, so sánh.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách làm.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách làm.
IV. Củng cố, dặn dò: 2’
-Yêu cầu Hs về nhà xem lại bài.
- Nhận xét tiết học
KHOA HỌC
TIẾT 58: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
I MỤC TIÊU
Sau bài học , HS
-Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng
-Nói về quá trình sinh sản của chim
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Hình vẽ sgk trang 110,111
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM BÀI CŨ: 4’- Sự sinh sản của ếch
-GV phát phiếu KT cho HS
Câu 1 Vẽ sơ đồ sinh sản của ếch
Câu 2 Đúng ghi Đ , sai ghi S
 Eách vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn
 Eách đực không kêu thành tiếng
 Nòng nọc khi lớn mọc chân sau trước
-Sửa bài , nhận xét
C DẠY BÀI MỚI Sự sinh sản và nuôi con của chim
* Giới thiệu bài: 1’
GV yêu cầu HS kể tên một số động vật đẻ con
GV nói : chim là một động vật đẻ trứng . Thế làm thế nào để trừng nở thành chim con ?
HS trả lời , GV liên hệ giới thiệu bài 
HĐ1: 15’- Quá trình sinh sản của chim
-GV treo tranh SGK
-HS quan sát tranh vẽ và thảo luận nhóm các câu hỏi sau : So sánh và tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ?
-Nhóm trình bày
-GV tóm ý :
+ Khi chưa ấp có lòng trắng , lòng đỏ riêng biệt
+ Aáp được 10 ngày thấy mắt và chân
+Aáp được 15 ngày có thể nhín thấy phần đầu , mõ , chân và lông
-Hỏi : Nêu quá trình phát triển từ trứng thành chim con ?
-HS phát biểu
-GV kết luận : trứng thụ tinh thành hợp tử . Nếu được ấp hợp ử phát triển thành phôi và bào thai .Bào thai phát triển thành con .
HĐ2: 10’- Sự nuôi con của chim
-GV treo tranh vẽ trang 111 SGK
-Hỏi :
+ Khi mới nở chim con đi kiếm mồi được chưa ? Tại sao ?
+ Ai nuôi cúng trong thời gian này ?
+ Khi nào chúng mới tự tìm mồi ?
-GV tóm ý
HS nhận phiếu làm bài và đổi chéo chấm . chữa bài
Vài em phát biểu
Quan sát tranh
Thảo luận nhóm ghi kết quả thảo luận vào phiếu cỡ to
Lắng nghe
Nhiều em phát biểu
Quan sát tranh , suy nghĩ trả lời câu hỏi
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 5’
- HS đọc lại ghi nhớ
-GV liên hệ giáo dục bảo vệ loài chim
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Sự sinh sản của thú