Giáo án Lớp 5 - Tuần 3 - Võ Mạnh Hùng

 Thửự hai ngaứy 08 thaựng 09 naờm 2008
Chaứo cụứ: 
 -Nhaọn xeựt tỡnh hỡnh hoùc taọp: Hoùc treõn lụựp, hoùc baứi cuừ ụỷ nhaứ.
 -Neõu phửụng hửụựng cuỷa tuaàn 3.
Taọp ủoùc: LOỉNG DAÂN 
 A. Muùc tieõu:
 1. Bieỏt ủoùc ủuựng vaờn baỷn kũch .Cuù theồ:
Bieỏt ủoùc ngaột gioùng, ủuỷ ủeồ phaõn bieọt teõn nhaõn vaọt vụựi lụứi noựi cuỷa nhaõn vaọt.
ẹoùc ủuựng ngửừ ủieọu caực caõu keồ, caõu hoỷi, caõu caàu khieỏn, caõu caỷm trong baứi.
Gioùng ủoùc thay ủoồi linh hoaùt, hụùp vụựi tớnh caựch tửứng nhaõn vaọt, hụùp vụựi tỡnh huoỏng caờng thaỳng, ủaày kũch tớnh cuỷa vụừ kũch.
Bieỏt ủoùc dieón caỷm ủoaùn kũch theo caựch phaõn vai 
 2. Hieồu noọi dung, yự nghúa phaàn 1 cuỷa vụừ kũch: Ca ngụùi dỡ Naờm duừng caỷm, thoõng minh, mửu trớ trong cuoọc ủaỏu trớ ủeồ lửứa giaởc, cửựu caựn boọ caựch maùng.
 3. Hoùc taọp tinh thaàn duừng caỷm, mửu trớ, gan daù cuỷa dỡ Naờm.
 B. ẹoà duứng daùy hoùc:
 - GV: Tranh minh hoa baứi taọp ủoùc trong SGK.
 Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn kũch.
 - HS: SGK
 C. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1’
4’
1’
11’
13’
7’
1OÅn ủũnh toồ chửực: 
 -Haựt baứi haựt ngaộn.
1) Kieồm tra baứi cuừ: 2em.
H: Baùn nhoỷ yeõu nhửừng saộc maứu naứo? Vỡ sao ?( HSY)
H: Baứi thụ noựi leõn ủieàu gỡ veà tỡnh caỷmcuỷa baùn nhoỷ ủoựi vụựi ủaỏt nửụực? (HSTB)
-GV nhaọn xeựt chung vaứ ghi ủieồm.
2) Baứi mụựi: 
 a, Giụựi thieọu baứi : Trong tieỏt hoùc hoõm nay , thaàyseừ giụựi thieọu vụựi caực em moọt ủoaùn trớch noựi veà taỏm loứng cuỷa ngửụứi daõn Nam boọ noựi rieõng , ngửụứi daõn caỷ nửụực noựi chung ủoỏi vụựi ẹaỷng vụựi caựch maùng ủửụùc theồ hieọn qua vụừ kũch “Loứng daõn” cuỷa Nguyeón Vaờn Xe.(Ghi baỷng )
a. Luyeọn ủoùc :
 -GV ủoùc maứn kũch 
 -Cho HS ủoùc lụứi mụỷ ủaàu.
-Hửụựng daón HS ủoùc ủoaùn.
* ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu .lụứi dỡ Naờm.
* ẹoaùn 2: Choàng chũ aứ..ruùc rũch tao baộn.
* ẹoaùn 3: Coứn laùi.
Cho HS ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp.
Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ khoự: queùo, xaỹng gioùng, raựng.
 b. Tỡm hieồu baứi:
H: Chuự caựn boọ gaởp nguy hieồm gỡ? 
H: Dỡ Naờm ủaừ nghú ra caựch gỡ ủeồ cửựu chuự caựn boọ? 
GV: Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi baứi moọt lửụùt vaứ lụựp phoự leõn ủieàu khieồn lụựp thaỷo luaọn caõu hoỷi 3, 4.
H: Dỡ Naờm ủaỏu trớ vụựi ủũch khoõn kheựo nhử theỏ naứo ủeồ baỷo veọ caựn boọ?
H: Tỡnh huoỏng naứo trong ủoaùn kũch laứm em thớch thuự nhaỏt? Vỡ sao?
c. ẹoùc dieón caỷm :
GV hửụựng daón caựch ủoùc, GV ủoùc dieón caỷm ủoaùn 1
Cho HS ủoùc Phaõn vai 
 - Cho HS thi ủoùc.
GVnhaọn xeựt vaứ khen nhoựm ủoùc hay.
-Haựt.
- Baùn nhoỷ yeõu taỏt caỷ caực saộc maứu cuỷa ủaỏt nửụực. Vỡ nhửừng saộc maứu aỏy gaộn vụựi nhửừng caỷnh vaọt , sửù vaọt vaứ con ngửụứi cuỷa ủaỏt nửụực 
- Baùn nhoỷ yeõu moùi saộc maứu treõn ủaỏt nửụực. ẹieàu ủoự noựi leõn baùn nhoỷ raỏt yeõu ủaỏt nửụực.
- HS laộng nghe.
- HSTB ủoùc phaàn giụựi thieọu nhaõn vaọt, caỷnh trớ 
thụứi gian.
- Caỷ lụựp duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn.
- HS ủoùc 2 laàn.
- Nhieàu HS Y ủoùc.
-Thaỷo luaọn nhoựm 4:
 -Chuự caựn boọ bũ boùn giaởc rửụùt ủuoồi baột,
- Dỡ ủửa chuự moọt chieực aựo khaực ủeồ thay , roài baỷo chuự ngoài xuoỏng choừng vụứ aờn cụm 
- Dỡ Naờm bỡnh túnh traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa teõn cai. Dỡ nhaọn chuự caựn boọ laứ choàng. Dỡ keõu oan khi bũ ủũch troựi. Dỡ vụứ troỏi traờn, caờn daởn con maỏy lụứi.
-HS tửù do lửùa choùn tỡnh huoỏng mỡnh thớch.
-HS theo doừi nghe...
-Hai nhoựm leõn thi.
-Lụựp nhaọn xeựt.
2’
3)Cuỷng coỏ: 
H: Qua vụừ kũch Loứng daõn taực giaỷ ủaừ ca ngụùi dỡ Naờm laứ ngửụứi nhử theỏ naứo ?( Cho nhieàu HS Y nhaộc laùi)
-Qua vụỷ kũch “Loứng daõn “taực giaỷ ủaừ ca ngụùi dỡ Naờm duừng caỷm, thoõng minh mửu trớ trong cuoọc ủaỏu trớ ủeồ lửứa giaởc, cửựu caựn boọ caựch maùng.
1’
4) Nhaọn xeựt , daởn doứ : 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc vaứ bieồu dửụng nhửừng HS ủoùc toỏt.
- Caực em veà nhaứ taọp ủoựng maứn kũch treõn.
- Veà nhaứ ủoùc trửụực maứn 2 cuỷa vụừ kũch “Loứng daõn”.
- HS theo doừi nghe.
-Chuaồn bũ baứi sau
Toán: Luyện tập
A. Mục tiêu: 
 - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.
 - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số).
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
5’
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV chữa bài tiết trước.
II. bài mới:
Bài 1:
- GV cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
Bài 2:
GV chú ý: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi so sánh.
Bài 3:
- Gọi các HS khác chữa bài và nêu nhận xét.
III. củng cố – dặn dò:
Nêu lại cách chuyển hỗn số sang phân số.
Nhận xét giờ học.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- 1 HS chữa bài trên bảng lớp.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Khi chữa bài, nêu rõ cách chuyển hỗn số sang phân số rồi so sánh.
- 4 HS làm trên bảng lớp.
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài.
Đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1).
A. Mục đích yêu cầu: Học sinh biết
 -Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
 -Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định đó.
 -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
B. Đồ dùng dạy học: Sách giáo viên.
C. Các Hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
30’
I. Kiểm tra bài cũ:
+ Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ của Bài 1- SGK.
+ Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân
- GV nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Nội dung:
 a.Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”
- Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết cách phân tích, đưa ra quyết định đúng.
- Cách tiến hành:
+ GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện.
+ Tổ chức cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi SGK.
- GV kết luận: SGV. 
 Hỏi: Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra bài học gì?
+ Gọi HS nêu ý kiến.
+ GV tổng hợp ý kiến, mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ – SGK.
 b.Hoạt động 2: Làm Bài tập1 – SGK
 - Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
 - Cách tiến hành:
+ Gọi HS nêu yêu cầu của BT1 – SGK.
+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
+ GV mời đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận.
 - GV kết luận:
+ A,b,d,g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm 
+ C, đ, e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm.
 C, Hoạt động 3: Bày tổ thái độ (BT2 – SGK).
+ Gọi HS đọc yêu cầu của BT2
+ GV giao nhiệm vụ.
+ GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT2.
Yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó.
 - GV kết luận:
+ Tán thành ý kiến a, đ.
+ Không tán thành ý kiến b, c, d.
3.Củng cố:
- Yêu cầu HS nhắc lại Ghi nhớ – SGK.
- 2 HS lên bảng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến.
- HS đọc truyện - SGK
- 2HS đọc to.
- Trả lời câu hỏi, nêu ý kiến cá nhân.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1số HS nêu ý kiến
- 1,2HS đọc to, cả lớp theo dõi, lắng nghe.
- 1, 2HS
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK.
- HS giơ thẻ màu.
- HS giải thích.
- Cả lớp trao đổi ý kiến.
- Theo dõi, lắng nghe.
Theồ duùc: ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế
A. Muùc tieõu
 -OÂn ủeồ cuừng coỏ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ. Yeõu caàutaọp hụùp, daứn haứng, doàn haứng nhanh, traọt tửù, quay traựi, quay phaỷi, quay ủuựng hửụựng, ủeàu ủeùp, ủuựng khaồu leọnh.
 -Troà chụi”boỷ khaờn”. Yeõu caàu HS taọp trung chuự yự, nhanh nheùn, kheựo leựo, chụi haứo hửựng ủuựng luaọt.
B. ẹũa ủieồm, phửụng tieọn
 -ẹũa ủieồm: Veọ sinh saõn taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn
 -Phửụng tieọn: 1 coứi 2 chieỏc khaờn.
C. Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp
TG
 Noọi dung 
 Phửụng phaựp 
 ẹoọi hỡnh
8’
20’
12’
8’
7’
1. Phaàn mụỷ ủaàu:
 -Nhaọn lụựp,phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu chaựn chổnh ủoọi hỡnh.
 -Troứ chụi”Dieọt con vaọt coự haùi ”
 -Giaọm chaõn taùi choó.
2. Phaàn cụ baỷn:
a. ẹoọi hỡnh ủoõi nguừ
 -OÂõn taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủieõỷm soỏ, ủửựng nghieõm nghổ, quay phaỷi, quay traựi, quay sau, daứn haứng, doàn haứng.
b. Troứ chụi vaọn ủoọng
 -Troứ chụi “Boỷ khaờn”
3. phaàn keựt thuực:
 -cholụựp haựt moọt baứi, vửứa haựt vửứa voó nhũp.
 -Giaựo vieõn heọ thoỏng laùi baứi.
 -Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ baứi hoùc vaứ giao baứi veà nhaứ.
Giaựo vieõn tieỏn haứnh
Lụựp trửụỷng ủieàu khieồn lụựp taọp, GV quan saựt nhaọn xeựt, sửỷa chửừa, chia toồ taọp. Taọp hụùp lụựp thi trỡnh dieón: 3 laàn. GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự bieồu dửụng.Caỷ lụựp taọp dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa GV:2 laàn
GV neõu teõn troứ chụi, taọp hụùp hoùc sinh theo ủoọi hỡnh, giaỷi thớch caựch chụi luaọt chụi. Cho caỷ lụựp cuứng chụi, GV quan saựt nhaọn xeựt, bieồu dửụng HStớch cửùc.
 @
 * * *
 * * *
 * * *
 * * *
 @
 * * *
 * * *
 * * *
 * * *
 * * * * @
 *
 *
 * * * *
 @
 * * *
 * * *
 * * *
 * * *
Toán: Luyện tập chung
A. mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
 -Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
 -Chuyển hỗn số thành phân số.
 -Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo).
C. Các hoạt động dạy - học:
TG
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
5’
I. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa những bài tiết trước HS còn lúng túng.
II. Bài mới:
Bài 1:
- GV: Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lý nhất.
Bài 2:
- GV: Khi chữa bài nên gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS chữa bài.
Bài 4:
- GV hướng dẫn HS làm bài mẫu.
- Khi chữa bài GV nên cho HS nhận xét để nhận ra rằng, có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
Bài 5:
- GV hướng dẫn HS làm phần CM còn lại về nhà làm.
III. củng cố, dặn dò:
 -Nhận xét giờ học
- HS tự làm rồi chữa bài.
- HS tự làm rồi chữa bài.
- HS tự làm các phần a), b).
- 2 HS làm bảng lớp.
HS tự làm bài theo mẫu.
- HS về nhà làm bài 3c, 5b, 5c.
 Taọp ủoùc: LOỉNG DAÂN (tieỏp theo)
A. Muùc tieõu:
 1) Luyeọn ủoùc:
 - ẹoùc ủuựng ngửừ ủieọu cuỷa caõu keồ, caõu hoỷi, caõu khieỏn, caõu caỷm trong baứi.
-Gioùng ủoùc thay ủoồi linh hoaùt , hụùp vụựi tớnh caựch tửứng nhaõn va ... trong nhửừng hieọn tửụùng thieõn nhieõn ủoự laứ: Moọt cụn mửa.
 2 / Hửụựng daón laứm baứi taọp:
Baứi taọp 1 :
-Cho HS ủoùc toaứn boọ noọi dung baứi taọp 1. 
-GV cho HS ủoùc baứi Mửa raứovaứ traỷ lụứi 4 caõu hoỷi.
-GV cho HS laứm vieọc caự nhaõn.
-GV cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm.
-GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.
+Nhụứ khaỷ naờng quan saựt tinh teỏ, caựch duứng tửứ ngửừ mieõu taỷ chớnh xaực vaứ ủoọc ủaựo, taực giaỷ ủaừ vieỏt ủửụùc 1 baứi vaờn mieõu taỷ vụựi cụn mửa raứo ủaàu muứa raỏt chaõn thửùc thuự vũ.
* Baứi taọp 2 :
-GV cho HS neõu yeõu caàu baứi taọp 2.
-Dửùa treõn keỏt quaỷ quan saựt, moói HS tửù laọp daứn yự vaứo vụỷ.
-GV phaựt giaỏy cho HS khaự, gioỷi.
-Cho HS trỡnh baứy daứn yự cuỷa mỡnh.
-GV chaỏm ủieồm moọt soỏ daứn yự.
-GV cho HS tửù sửỷa laùi daứn yự cuỷa mỡnh.
3 / Cuỷng coỏ daởn doứ : 
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Veà nhaứ hoaứn chổnh daứn yự. Choùn trửụực moọt phaàn trong daứn yự ủeồ chuaồn bũ chuyeồn thaứnh 1 ủoaùn vaờn trong tieỏt hoùc tụựi.
-HS laộng nghe.
-Caỷ lụựp theo doừi SGK.
-Caỷ lụựp ủoùc thaàm baứi Mửa raứo.
-Moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn.
-Lụựp nhaọn xeựt.
-HS duứng buựt chỡ gaùch dửụựi nhửừng chi tieỏt GV vửứa choỏt.
-HS neõu yeõu caàu baứi taọp 2.
-HS laọp daứn yự vaứo vụỷ.
-02 HS laứm baứi treõn phieỏu.
- HS trỡnh baứy daứn yự cuỷa mỡnh cho caỷ lụựp tham khaỷo.
-HS tửù sửỷa chửừa.
-HS laộng nghe.
Luyeọn tửứ vaứ caõu:	LUYEÄN TAÄP VEÀ Tệỉ ẹOÀNG NGHểA
 A. Muùc tieõu:
 -Bieỏt sửỷ duùng moọt soỏ nhoựm tửứ ủoàng nghúa khi vieỏt caõu, ủoaùn vaờn.
 -Naộm ủửụùc yự chung cuỷa caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ ủaừ cho. Bieỏt neõu huoỏng caựn sửỷ duùng caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ ủoự.
B. ẹoà duứng daùy hoùc:
-Buựt daù+ 3tụứ phieỏu khoồ to.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
4’
1) Kieồm tra baứi cuừ :
-Goùi 2 HS kieồm tra baứi cuừ.
-GV nhaọn xeựt chung.
-2 HS laàn lửụùt leõn laứm baứi taọp 2, 3 cuỷa tieỏt luyeọn tửứ vaứ caõu trửụực.
1’
7’
7’
2) Baứi mụựi:
a) Giụựi thieọu baứi:
Trong tieỏt hoùc hoõm nay, caực em seừ tieỏp tuùc luyeọn taọp veà tửứ ủoàng nghúa. Qua luyeọn taọp, caực em seừ bieỏt sửỷ duùng moọt soỏ nhoựm tửứ ủoàng nghúa khi vieỏt caõu, ủoaùn vaờn. Cuừng qua tieỏt hoùc naứy caực em seừ naộm ủửụùc yự nghúa chung cuỷa caực thaứnh ngửừ tửứ ngửừ ủaừ cho, bieỏt neõu hoaứn caỷnh sửỷ duùng caực thaứnh ngửừ tửứ ngửừ ủoự.
-Luyeọn taọp: 
Hẹ1: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 1
-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 1
-GV giao vieọc:
.Caực em quan saựt tranh trong SGK.
.BT ủaừ cho trửụực 1 ủoaùn vaờn vaứ coứn ủeồ troỏng moọt soỏ choó. Caực em choùn caực tửứ xaựch, ủeo, khieõng, heùp, vaực ủeồ ủieàn vaứo caực choó troỏng trong ủoaùn vaờn ủoự sao cho ủuựng.
-Cho HS laứm baứi (nhaộc HS laỏy vieỏt chỡ ủieàn vaứo choỏ troỏng trong SGK, phaựt 3 tụứ giaỏy khoồ to cho 3 HS)
-Cho HS trỡnh baứy.
-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng: caực tửứ laàn lửụùt caàn ủieàn vaứo choó troỏng laứ: xaựch, ủeo, khieõng, heùp, vaực.
Hẹ2: Hửụựng daón HS laứm BT2
-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2.
-GV giao vieọc: Caực em coự nhieọm vuù choùn yự trong ngoaởc ủụn sao cho yự ủoự coự theồ giaỷi thớch nghúa chung cuỷa caỷ 3 caõu tuùc ngửừ, thaứnh ngửừ ủaừ cho.
-Cho HS laứm baứi.
GV gụùi yự: Caực em coự theồ laàn lửụùt laộp caực yự trong ngoaởc ủụn vaứo 3 caõu a, b, c yự naứo ủuựng nhaỏt vụựi caỷ 4 caõu thỡ yự ủoự laứ yự chung.
-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm.
-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi: yự ủuựng nhaỏt laứ: Gaộn boự vụựi queõ hửụng laứ tỡnh caỷm tửù nhieõn. Yự naứy coự theồ giaỷi thớch nghúa chung cuỷa caỷ 3 caõu treõn.
Hẹ3: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 3
-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 4
-GV giao vieọc: 
+caực em ủoùc laùi baứi saộc maứu em yeõu.
+Choùn moọt khoồ thụ trong baứi.
+Vieỏt moọt ủoaùn vaờn mieõu taỷ maứu saộc cuỷa nhửừng sửù vaọt maứ em yeõu thớch, trong ủoaùn vaờn coự sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúa.
-Cho HS laứm baứi.
-Cho HS trỡnh baứy.
-GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng HS vieỏt ủoaùn vaờn hay, coự sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúa.
 -1HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
-HS quan saựt tranh.
-Laứm baứi caự nhaõn.
-3 HS laứm baứi vaứo giaỏy.
-3 HS ủem daựn baứi laứm cuỷa mỡnh leõn baỷng.
 -Lụựp nhaọn xeựt.
-Lụựp cheựp lụứi giaỷn ủuựng vaứo vụỷ.
-1HS ủoùc yeõu caàu+ủoùc 3 caõu a, b, c.
-HS ủoùc laùi 3 caõu a, b, c vaứ caực yự cho trong ngoaởc ủụn.
-HS laàn lửụùt gheựp yự vaứo 3 caõu.
-Moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn.
-Lụựp nhaọn xeựt.
- 1HS ủoùc, lụựp laộng nghe.
-HS laàn lửụùt thửùc hieọn 3 vieọc nhử coõ giaựo ủaừ giao.
-Moọt soỏ HS ủoùc ủoaùn vaờn ủaừ vieỏt.
-Lụựp nhaọn xeựt.
2’
Cuỷng coỏ : -Cho hs nhaộc laùi noọi dung baứi
 - 2 HS nhaộc laùi
1’
4) Nhaọn xeựt, daởn doứ:
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Yeõu caàu HS caỷ lụựp veà nhaứ vieỏt hoaứn chổnh baứi taọp 3 vaứo vụỷ.
-Veà nhaỷ chuaồn bũ tieỏt sau “ Tửứ traựi nghúa”
Toaựn: OÂN TAÄP VEÀ GIAÛI TOAÙN 
A. Muùc tieõu:
 -Giuựp HS oõn taọp, cuỷng coỏ caựch giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn tổ leọ soỏ ụỷ lụựp 4 (baứi toaựn “Tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng (hieọu) vaứ tổ soỏ cuỷa 2 soỏ ủoự “)
 -Reứn HS kổ naờng giaỷi toaựn hụùp.
 -Giaựo duùc HS 
B. ẹoà duứng daùy hoùc:
 1 – GV: Baỷng phuù 
 2 – HS: VBT.
C – Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
TG
Hoaùt ủoọng giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng hoùc sinh
1/
5/
1/
28/
3/
2/
I – OÅn ủũnh lụựp : 
II – Kieồm tra baứi cuừ :
-Kieồm tra vụỷ baứi taọp
 - Nhaọn xeựt.
III – Baứi mụựi : 
 1 – Giụựi thieọu baứi : 
 2 – Hoaùt ủoọng : 
 a) Hẹ 1: Baứi toaựn 1.
-Goùi 1 HS ủoùc baứi toaựn.
-Hửụựng daón HS toựm taột.
-Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn naứo?
-Neõu caựch giaỷi?
-Goùi 1HS leõn baỷng giaỷi , caỷ lụựp laứm vaứo giaỏy nhaựp
-Nhaọn xeựt. .
 b) Hẹ 2: Baứi toaựn 2.
-GV hửụựng daón HS giaỷi tửụng tửù nhử baứi roaựn 1.
-Goùi vaứi HS nhaộc laùi caựch giaỷi daùng toaựn “Tỡm 2 soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ cuỷa 2 soỏ ủoự “
 c) Hẹ 3: Thửùc haứnh.
Baứi 1: GV gụùi yự cho HS: Trong moói baứi toaựn:”Tổ soỏ “cuỷa 2 soỏ laứ soỏ naứo?” Toồng “cuỷa 2 soỏ laứ soỏ naứo? ‘Hieọu” cuỷa 2 soỏ laứ soỏ naứo?
- : Cho HS tửù giaỷi vaứo vụỷ baứi taọp.
-Goùi 2 HS leõn baỷng trỡnh baứy.
-Nhaọn xeựt, sửỷa chửừa.
Baứi 2: Yeõu caàu HS tửù laứm baứi (Veừ sụ ủoà, trỡnh baứy baứi giaỷi ) .
- Hửụựng daón HS ủoồi vụỷ chaỏm.
Baứi 3: ẹoùc ủeà baứi.
- Chia lụựp laứm 4 nhoựm ,yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm ,ghi Kquaỷ vaứo giaỏy, 
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy Kquaỷ.
- Nhaọn xeựt sửỷa chửừa.
IV – Cuỷng coỏ :
- Neõu caựch giaỷi daùng toaựn: “Tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ cuỷa 2 soỏ ủoừ “?
- Neõu caựch daùng toaựn:” Tỡm 2 soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ cuỷa 2 soỏ ủoự “? 
V – Nhaọn xeựt – daởn doứ : 
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 - Veà nhaứ laứm baứi taọp.
 - Chuaồn bũ baứi sau :oõn taọp vaứ boồ sung veà giaỷi toaựn 
- Haựt 
- HS neõu.
- HS nghe.
-1HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
-Toựm taột :
Soỏ lụựn :
Soỏ beự :
-Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn “Tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ cuỷa 2 soỏ ủoự “
-HS neõu caựch giaỷi.
-HS giaỷi.
- HS theo doừi GV hửụựng daón roài giaỷi.
-HS neõu caựch giaỷi.
- a) Tổ soỏ cuỷa 2soỏ:, toồng cuỷa 2 soỏ 80.
- b) Tổ cuỷa 2 soỏ:, hieọu cuỷa 2 soỏ laứ 55 .
- 2 HS trỡnh baứy treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp giaỷi vaứo VBT.
- Ta coự sụ ủoà : 
 ? l
Loaùi 1 : 
Loaùi 2 : 12l
 ? l
Giaỷi : 
Theo sụ ủoà ,hieọu soỏ phaàn baống nhau laứ : 
 3 – 1 = 2 (phaàn) .
Soỏ lớt nửụực maộm loaùi 1 laứ : 
 12 : 2 x 3 = 18 (lớt) .
Soỏ lớt nửụực maộm loaùi 2 laứ : 
 18 – 12 = 6 (lớt) 
 ẹS: 18 lit vaứ 6 lớt .
Baứi 3 : HS ủoùc ủeà .
- HS thaỷo luaọn ,ghi Kquaỷ vaứo phieỏu hoùc taọp .
- Daựn Keỏt quaỷ leõn baỷng .
- HS neõu .
- HS neõu.
Lũch sửỷ: CUOÄC PHAÛN COÂNG ễÛ KINH THAỉNH HUEÁ 
A. Muùc tieõu : Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :
 _ Cuoọc phaỷn coõng quaõn Phaựp ụỷ kinh thaứnh HUÙe do Toõn Thaỏt Thuyeỏt & moọt soỏ quan laùi yeõu nửụực toồ chửực , ủaừ mụỷ ủaàu cho phong traứo Caàn vửụng ( 1885 – 1896 )
B. ẹoà duứng daùy hoùc :
 - Lửụùc ủoà kinh thaứnh Hueỏ naờm 1885. Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam. Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :
TG
Hoaùt ủoọng giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng hoùc sinh
4’
26’
I – OÅn ủũnh lụựp : 
II – Kieồm tra baứi cuừ : “ Nguyeón Trửụứng Toọ mong muoỏn canh taõn ủaỏt nửụực “
 -Haừy neõu nhửừng ủeà nghũ canh taõn ủaỏt nửụực cuỷa Ngueón Trửụứng Toọ?
 -Nhửừng ủeà nghũ ủoự coự ủửụùc vua quan nhaứ Nguyeón nghe theo vaứ thửùc hieọn khoõng ?
Nhaọn xeựt KTBC
III – Baứi mụựi : 
 1 – Giụựi thieọu baứi : “ Cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ “
 2 – Hoaùt ủoọng : 
 a) Hẹ 1 : Laứm vieọc caỷ lụựp 
 -Gv keồ keỏt hụùp giaỷng tửứ khoự
 _ Goùi 1 HS keồ laùi .
 _ GV phaựt phieỏu hoùc taọp .
 b) Hẹ 2 : Laứm vieọc theo nhoựm .
 _ GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn veà caực nhieọm vuù hoùc taọp 
 _ N.1 :Phaõn bieọt ủieồm khaực nhau veà chuỷ trửụng cuỷa phaựi chuỷ chieỏn vaứ phaựi chuỷ hoaứ trong trieàu ủỡnh nhaứ Nguyeón. 
 _ N.2 : Tửụứng thuaọt laùi cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ.
 _ N.3 :Chieỏu Caàn vửụng coự taực duùng gỡ? 
 _N4:YÙựnghúa cuỷa cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ.
 c) Hẹ 3 : Laứm vieọc caỷ lụựp .
 _ GV cho ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc .
 d) Hẹ4 : Laứm vieọc caỷ lụựp .
 _ GV nhaỏn maùnh nhửừng kieỏn thửực caàn naộm ủửụùc 
 -GVủaởt caõu hoỷi:Em bieỏt ụỷ ủaõu coự ủửụứng phoỏ, trửụứng hoùc, mang teõn caực laừnh tuù trong phong traứo Caàn vửụng?
IV – Cuỷng coỏ : Goùi HS ủoùc noọi dung chớnh cuỷa baứi .
V – Nhaọn xeựt – daởn doứ : 
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
 Chuaồn bũ baứi sau “ Xaừ hoọi Vieọt Nam cuoỏi theỏ kổ XIX – ủaàu theỏ kổ XX 
- Haựt 
 -HS traỷ lụứi 
-
 HS nghe .
-
 HS nghe .
- 1 HS keồ laùi 
- HS thaỷo luaọn caõu hoỷi trong phieỏu hoùc 
taọp
- N.1 Phaựi chuỷ hoaứ chuỷ trửụng hoaứ vụựi Phaựp ; phaựi chuỷ chieỏn chuỷ trửụng choỏng Phaựp.
 -N.2 : HStửụứng thuaọt laùi cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ 
 - N.3 :Chieỏu Caàn vửụng keõu goùi nhaõn daõn caỷ nửụực ủửựng leõn giuựp vua cửựu nửụực.
 -N4:ẹieàu naứy theồ hieọn loứng yeõu nửụực cuỷa moọt phaọn quan laùi trong trieàu ủỡnh Ngueón, khớch leọ nhaõn daõn ủaựu tranh choỏng Phaựp
- Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa nhoựm mỡnh 
 HS traỷ lụứi
- 2 HS ủoùc .
- HS laộng nghe .
- Xem baứi trửụực .
 ===========================================