Giáo án môn Tiếng Việt 4 - Tuần học 10

Soạn 12/ 11 Tuần 10.
......*.*.*......
Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2006
tập đọc
Ôn tập giữa học kì 1.( Tiết 1)
I. Mục đích ,yêu cầu.
1. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc trong 9 tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
2. kiến thức: Biết lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm.
3.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài.
II/ đồ dùng dạy học. 
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, học thuộc lòng đã học.
III/ các hoạt động dạy -học.
h đ của GV
h đ của HS
1 Kiểm tra bài cũ.
Y/c HS đọc bài tiếng vọng và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới. 
 a) Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.
 b) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc lòng, sau đó chuẩn bị 1-2 phút, rồi đọc bài.
- Y/c đọc các bài: Thư gửi học sinh. Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Bài Nghìn năm văn hiến. Bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai. Bài Sắc màu em yêu.
- GV nhận xét cách đọc kết hợp hỏi nội dung bài đã học.
 b) Hướng dẫn làm bài 2.
-GV phát phiếu học tập to cho từng nhóm 4.
-Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài.
- GV hệ thống lại các bài đã học.
3 . Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại một số bài đã học.
-3- 4 em đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi.
-HS làm việc cá nhân. 
- HS tự làm bài theo nhóm, đại diện làm phiếu to để chữa bài.
Chính tả
Ôn tập giữa học kì I ( Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu.
1.Kĩ năng: Tiếp tục rèn kĩ năng đọc hiểu ở các bài văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm.
2.Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các bài văn miêu tả, biết chọn chi tiết, hình ảnh hay trong bài nhằm trau dồi cảm thụ văn học. 
3.Thái độ : HS có thái độ tự giác, chủ động ôn tập.
II. đồ dùng dạy học.
- Bài tập cho phần chính tả trong bài tập chắc nghiệm TV
II. các hoạt động dạy-học.
hĐ của GV
HĐ của Hs
1. Kiểm tra bài cũ.
-Y/c HS chữa bài số 3 của giờ trước.
2 Bài mới.
a ) giới thiệu bài.GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học.
b ) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc lòng , chuẩn bị 3-5 phút, rồi đọc.
- GV ghi phiếu các bài còn lại.
- GV nhận xét đnáh giá cho điểm.
c) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Y/c 1 em đọc đoạn đoạn văn trong SGK.
- Hãy nêu nội dung chính của đoạn viết.
- Y/c HS nêu các cụm từ ngữ dễ viết sai.
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết , cách cầm bút, để vở sao cho hiệu quả cao.
- GV chấm 1 số bài để chữa những lỗi sai thường mắc.
- GV nêu nhận xét chung sau khi chấm 
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Điền vào chỗ trống theo yêu cầu để hoàn chỉnh các thành ngữ, tục ngữ .
a) Điền ng hoặc ngh vào chỗ chấm.
+ Ra........ẩn vào ....ơ
+ Một .......ề thì sống, đống ....ề thì chết.
b) Điền c hay k
+ .....iến tha lâu cũng đầy tổ.
+ ...ó công mài sắt, ...ó ngày nên ...im.
3. củng cố dặn dò.
- nhận xét tiết học,biểu dương những em HS học tập tốt.
- Y/c về nhà tiếp tục rèn chữ viết, tự ôn để chuẩn bị kiểm tra giữa kì I.
- 2HS đại diện chữa bảng.
- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn của GV.
-Lớp nhận xét, bổ sung khi bạn đọc bài.
- 1em đọc , lớp theo dõi.
- 2, 3em nêu.
- HS luyện viết từ khó.
- Nghe GV dọc để viết bài.
- HS tự làm bài vào vở, đại diện chữa bài.( HS nối tiếp nhau đọc các câu đã hoàn chỉnh.
- HS chép bài vào vở và tự hoàn thành.
soạn 2/ 11 Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006
Tập đọc
Ôn tập giữ kì I ( Tiết 3).
I. Mục đích ,yêu cầu.
1. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc còn lại trong 9 tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung bài văn tả cảnh thiên nhiên.
2. kiến thức: Nắm vững nội dung của từng bài.
3.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài
II. đồ dùng dạy học. 
III. các hoạt động dạy -học.
hĐ của GV
hĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Y/c HS đọc bài : Kì diệu rừng xanh.
- Nêu một chi tiết mà em thích trong bài.
2. Bài mới. 
 a) Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học.
 b) Hướng dẫn HS luyện đọc .
- Yêu cầu HS nêu tên các bài nói về chủ điểm con người với thiên nhiên.
- Tổ chức cho HS luyện đọc cá nhân các bài đó.
- Y/c HS nêu những chi tiết mà em thích trong bài đó.
 c) Hướng dẫn HS làm bài.
- Ghi tên bài văn có chi tiết tương ứng.
 + Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng, những màu vàng rất khác nhau.
 + Mấy con mang vàng hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non. Những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng và sắc nắng cũng rực vàng trên lưng nó. 
 + Sống trên cái đất rừng mà ngày xưa dưới sông" Sấu cản mũi thuyền" trên cạn "Hổ rình xem hát " này, con người phải thông minh và giàu nghị lực. 
- GV phát phiếu cho HS và y/c HS thảo luận cặp. 
3 . Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học , biểu dương những em tích cực tham gia hoạt động.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
- 3 HS trả lời.
- HS đọc cá nhân.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó đại diện trả lời.
-HS luyện đọc cá nhân.
- HS cử 2 đội tham gia trình diễn.
soạn 4/ 11 Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2006
luyện từ và câu.
Ôn tập giữ kì I ( Tiết 4).
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kĩ năng: Nhận biết danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với các chủ điểm đã học.
2. Kiến thức:Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm.
3.Giáo dục HS có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ trong chủ điểm dã học.
II. Đồ dùng dạy học.
-Phiếu học tập cho bài 2.Phiếu to cho bài 1.
III. Các hoạt động dạy học.
hĐ của GV
hĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy kể tên các chủ điểm đã học.
- 2. Bài mới.
a). Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1.HS đọc nội dung của bài tập 1.
-GV giúp HS nắm vững y/c của bài.
- Tổ chức cho HS thảo luận tìm từ ngữ đúng với y/c.
- GVvà HS cùng chữa bài chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2.Y/c HS đọc đề bài.
- Y/c HS đọc kĩ bài và thảo luận làm bài theo nhóm 4.
- GV phát phiếu học tập cho từng nhóm và tờ giấy to để các nhóm làm và chữa bài.
- GV và HS cùng nhận xét kết luận.
- Củng cố lại về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa.
 4. Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt.
-Y/c HS ôn bài và làm bài trong vở bài tập.
- 3, 4 em nối tiếp nhau trả lời.
- 2 HS đọc. Lớp theo dõi đọc thầm SGK. -HS thảo luận theo cặp và đại diện làm phiếu to.
- 2 em đọc y/c của bài.
- HS làm việc theo nhóm, đại diện gắn bài, chữa bài trên bảng.
luyện từ và câu.
Ôn tập giữ kì I ( Tiết 6).
I/ Mục đích yêu cầu.
1. Kĩ năng: HS biết vận dụng các kiến thức đã học về nghĩa của từ, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa để làm các bài tập nhằm trau dồi kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng từ.
2. Kiến thức: Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của từ.
3. Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức dùng từ đúng theo nghĩa của nó.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập to cho nội dung bài 1.
III/ Các hoạt động dạy học.
h đ của GV
h đ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Thế nào là từ đồng âm, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa? Cho VD.
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học
b. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1.HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- GV giúp HS nắm vững y/c.Vì sao cần thay các từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác?
- Tổ chức cho HS Làm việc cá nhân.
- Y/c 1em lên bảng làm.
-GVvà HS cùng chữa bài chỉ rõ cách dùng chưa chính xác của mỗi từ.
Bài tập 2.Y/c HS đọc đề bài.
-Y/c HS đọc kĩ từng thành ngữ và tục ngữ sau đó tìm từ còn thiếu để điền vào chỗ trống.
-GV và HS cùng nhận xét kết luận, chốt lại lời giải đúng.
- Củng cố lại từ trái nghĩa.
Bài tập 3. 
- Y/c HS xác định rõ y/c rồi tự làm bài.
- GV giúp HS nắm vững y/c của bài tập.
- GV cùng HS chốt lại kết quả đúng.
- Củng cố lại thế nào là từ đồng âm.
Bài tập 4. 
- HS xác định rõ nghĩa của từ đánh trong từng trường hợp và đặt câu cho đúng.
- GV và HS cùng chữa bài.
- Y/c HS chỉ ra từ nào là từ đồng âm, từ nào là từ nhiều nghĩa.
 3. Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt.
-Y/c HS ghi nhớ kiến thức đã học.
- 3 HS trả lời. Lớp theo dõi và nhận xét.
-HS tự làm và đại diện báo cáo kết quả. 
- 1 em lên bảng thực hiện.
- HS làm việc cá nhân 
- 2,3 HS đại diện trả lời.
- HS tự làm bài vào vở và đại diện chữa bài.
- HS thảo luận theo cặp và làm bài.
Soạn 3/ 11 Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2006
tập làm văn.
Ôn tập giữ kì I ( Tiết 5).
I/ Mục đích, yêu cầu.
1. Kĩ năng: HS biết nhập vai để thể hiện tính cách của nhân vật diễn lại sinh động vở kịch Lòng dân.
2. Kiến thức: HS tiếp tục ôn luyện tập đọc.
3. Thái độ: Thể hiện sự tự nhiên, diễn đạt khéo léo phù hợp với nhân vật mình nhập.
II/ Đồ dùng dạy học.
III/ Các hoạt động dạy -học.
h đ của GV
h đ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c 1 em kể lại nội dung của vở kịch Lòng dân.
2. Bài mới.
a).Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học
b) Kiểm tra tập đọc.
- Y/c HS phân vai và đọc diễn cảm tốt câu chuyện Lòng dân.
-GV nhận xét đánh giá từng vai và hướng dẫ HS luyện đọc cho tốt.
c) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2: Y/c HS xác định nội dung bài y/c.
+ Nêu tính cách của nhân vât.
+ Phân vai và diễn kịch.
+ Nhận xét đánh giá từng vai nhập.
3. Củng cố dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt.
-Y/c các em về nhà tiếp tục tự ôn.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1 em kể, lớp theo dõi và nhận xét.
-HS chọn vai và đọc.
- HS làm việc cá nhân, đọc thầm bài và trả lời.
- HS thảo luận phân vai trong nhóm để diễn
- đại diện trình diễn trước lớp..
soạn 5/11 Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006
tập làm văn.
Ôn tập giữ kì I ( Tiết 8).
Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu của em trong nhiều năm qua.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kĩ năng. Rèn kĩ năng viết một bài văn tả cảnh, có sử dụng cách so sánh và nhân hóa để câu văn sẽ gợi tả, gợi cảm.
2. Kiến thức: HS viết được một bài văn tả ngôi trường thân yêu bằng cảm xúc riêng của mình.
3. Thái độ: HS thể hiện được tình cảm yêu mến ngôi trường.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
hĐ của GV
hĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- HS nhắc lại cách viết mở bài, kết bài trong văn tả cảnh.
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học
b) Hướng dẫn HS luyện tập.
- HS đọc nội dung yêu cầu của đề bài.
-Xác định đối tượng miêu tả.
-GV hướng dẫn HS viết bài vào vở.
- Y/c 1 số em đại diện đọc bài trước lớp.
- GV và HS cùng bình chọn bài văn viết có ý riêng, ý mới, giàu cảm xúc.
3. Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn tập cho tốt và chuẩn bị bài sau.
-3 HS đọc bài, lớp nhận xét bổ sung.
-2 HS đọc.Lớp theo dõi 
-3 HS đại diện trả lời .
- HS tự làm bài
kể chuyện.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
I/ mục đích yêu cầu.
- Rèn kĩ năng nói và nghe:
 + Biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe, đã đọc nói về môi truờng.
 + Chăm chú theo dõi bạn kể; nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
- Hiểu và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn .
- Giáo dục HS có ý thức đúng đắn về bảo vệ môi trường .
II/ Đồ dùng dạy học. 
- GV + HS có một số truyện nói về môi trường.
III/ Các hoạt động dạy- học.
HĐcủa GV
HĐcủa HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Y/C HS kể truyện người đi săn và con nai.
2. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài. Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết hoc.
HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.
* Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề bài.
-Y/C HS đọc đề bài và cho biết đề bài y/c kể chuyện về gì?- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài.
-Y/c HS đọc gợi ý để tìm đúng câu chuyện theo y/c.
- Mời 1 số em nêu câu chuyện định kể, em đã đọc ở đâu? và giới thiệu 1 số truyện mang đến lớp.
- GV và lớp cùng nhận xét.
 HĐ3 : HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung ý nghĩa, trả lời câu hỏi .
- Y/c HS đọc gợi ý về cách kể chuyện .
-GV nhắc nhở HS kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng câu, kể tự nhiên.
- Y/c HS kể theo cặp, trao đổi về nhân vật, ý nghĩa. 
- GV quan sát theo dõi các nhóm và uốn nắn , giúp đỡ các em.
-Yêu cầu HS thi kể trước lớp. 
- Y/c các nhóm cử đại diện thi kể và trao đổi về nội dung, ý nghĩa.
-GV và HS cùng nhận xét tuyên dương bạn kể hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất...
 3.Củngcố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà tập kể cho người thân nghe.
-Dặn HS chuẩn bị trước nội dung bài tuần sau.
- 2, 3 HS kể kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện
- 2 HS đọc nội dung yêu cầu của đề và trả lời.
- 1 HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK
- 2, 3em nối tiếp nhau giới thiệu.
- 1 vài em HS nêu và giới thiệu về câu chuyện của mình và đã nghe hay đọc ở đâu.
- 2 HS đọc yêu cầu gợi ý khi kể.
-HS kể theo cặp đôi và trao đổi về các nội dung đã hướng dẫn.
-Mỗi tổ cử đại diện 1 bạn tham gia. Lớp bình chọn bạn kể hay.