Giáo án môn Toán 4 - Tuần học 03

 toán
Tiết 11. luyện tập
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố cách chuyển một hỗn số thành phân số.
-Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số.
II/ Đồ dùng dạy học.
III/ Các hoạt động dạy -học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HS viết 3 hỗn số bất kì rồi chuyển thành phân số.
- Y/c nhắc lại cách chuyển 1 hỗn số thành phân số.
2. Bài mới.
HĐ1. GV giới thiệu bài.GV nêu trực tiếp.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1. Yêu cầu HS làm vào vở.
-Củng cố lại cách chuyển 1 hỗn số thành phân số
.
Bài 2. Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Gv gợi ý : Để so sánh được 2 hỗn số ta làm bằng cách nào ?
-GV có thể gợi mở để HSG so sánh bằng nhiều cách.
-GV thu vở chấm chữa bài.
Bài 3. Y/c HS xác định yêu cầu của bài và tự làm bài.
-Củng cố lại cách cộng trừ,nhân chia hỗn số qua 2 bước sau :
 B1 : chuyển hỗn số sang phân số.
 B 2 : Thực hiện các phép tính với các phân số.
3. Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển 1 hỗn số thành phân số.
-Cách so sánh 2 hỗn số và lấy VD minh họa.
- GVnhận xét chung tiết học.
-Dặn chuẩn bị bài sau.
- 2 em lên bảng làm
- lớp viết ra nháp 
-3 em nhắc lại.
- HS làm việc cá nhân vào vở.
- 3 em nêu lại cách chuyển.
-3 em trả lời.
- 2 HS nêu cách so sánh.
- HS làm việc cá nhân vào vở
- 2 HS chữa bảng.
-HS làm bài vào vở.
- 3 HS nhắc lại các bước thực hiện. 
- HS nêu được 2 cách cơ bản sau:
C1 : Chuyển hỗn số sang phân số và so sánh.
 C2 : So sánh phần nguyên trước ( nếu phần nguyên = nhau thì so sánh phần phân số.) Rồi kết luận.
toán
Tiết 12. luyện tập chung.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố về :
 + Cách chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
 + Cách chuyển một hỗn số thành phân số.
 + Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo( Tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo.
-Rèn kĩ năng thực hiện chuyển đổi chính xác và vận dụng giải toán có lời văn.
II/ Đồ dùng dạy học.HS có vở bài tập toán.
III/ Các hoạt động dạy -học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HS viết 2 hỗn số bất kì rồi so sánh ..
- Y/c nhắc lại cách so sánh 2 hỗn số.
2. Bài mới.
HĐ1. GV giới thiệu bài.GV nêu trực tiếp.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1. Yêu cầu HS làm vào vở bài tập .
-GV và HS cùng chữa bài.
-Củng cố lại cách chuyển 1 số phân số thành phân số
.thập phân.
Bài 2. Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV Y/c HS làm vở .GV giúp đỡ em yếu.
-GV thu vở chấm chữa bài.
- Y/c HS nêu lại cách chuển hỗn số thành phân số.
Bài 3. Y/c HS xác định yêu cầu của bài và tự làm bài.
- GV giúp đỡ những em yếu theo hướng dẫn SGK.
Bài 4. GV hướng dẫn làm mẫu rồi yêu cầu HS tự làm.
-GV chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển 1 hỗn số thành phân số.
-1 phân số thành phân số thập phân.
-GVnhận xét chung tiết học.
-Giao bài tập số 5 về nhà.
-Dặn chuẩn bị bài sau.
- 2 em lên bảng làm
- lớp viết ra nháp 
-3 em nhắc lại.
- HS làm việc cá nhân vào vở.
- 3 em nêu lại cách chuyển.
-3 em trả lời.
- HS làm vở ,2 em chữa bảng lớp.
- 2 HS nêu .
- HS làm việc cá nhân vào vở- - 2 HS chữa bảng.
-HS làm bài vào vở.
-vài HS nhắc lại .
toán
Tiết 13. luyện tập chung.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố về :
 + Cộg trừ phân số ,tính giá trị của biểu thức với phân số.
 + Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số có 1 tên đơn vị đo( Tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo)
 + Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
- Rèn kĩ năng thực hiện chuyển đổi chính xác và vận dụng giải toán có lời văn.
II/ Đồ dùng dạy học.GV phiếu học tập ghi nội dung bài 3.
 HS có vở bài tập toán.
III/ Các hoạt động dạy -học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HSchữa bài 5 TRang 15.
- Y/c nhắc lại cách chuyển đổi hỗn số sang phân số.
2. Bài mới.
HĐ1. GV giới thiệu bài.GV nêu trực tiếp.,
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1. Yêu cầu HS làm vào vở .
-GV và HS cùng chữa bài.
-Củng cố lại cách cộng trừ phân số ,tính giá trị biểu thức số.
Bài 2. GV ? Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì ?
-ở phần b ta cần lưu ý gì? 
- GV Y/c HS làm vở .GV giúp đỡ em yếu.
-GV thu vở chấm chữa bài.
- Y/c HS nêu lại thứ tự thực hiện ở phần c.
Bài 3. Y/c HS xác định yêu cầu của bài và tự làm bài vào phiếu học tập.
- GV giúp đỡ những em yếu làm bài.
Bài 4. GV hướng dẫn làm mẫu rồi yêu cầu HS tự làm.
-GV chấm chữa bài.
Bài 5. Y/c HS nêu nội dung bài toán .
-GV tóm tắt và hướng dẫn để HS tự giải.
- Em dùng phương pháp nào để giải?
3. Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó..
- GVnhận xét chung tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1 em lên bảng làm
- lớp nhận xét sửa chữa.
-2 em nhắc lại.
- HS làm việc cá nhân vào vở.
- 2 em chữa bảng.
-3 em trả lời.
- HS làm vở ,3 em chữa bảng lớp.
- 2 HS nêu .
- HS làm việc cá nhân vào phiếu - 1 HS chữa bảng.
-HS làm bài vào vở.
- 4 em lên bảng chữa bài.
-HS tự làm bài vào vở.
-Phương pháp rút về đơn vị 
toán
Tiết 14. luyện tập chung.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố về :
 + Nhân chia hai phân số. Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
 + Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo.
 + Củng cố cách tính diện tích hình vuông,hình chữ nhật.
-Rèn kĩ năng thực hiện chuyển đổi chính xác và vận dụng giải toán có lời văn.
II/ Đồ dùng dạy học.GV phiếu học tập cho bài 4 trang 17. 2 phiếu to để chữa bài.
III/ Các hoạt động dạy -học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1/ Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình vuông và diện tích HCN.
2/ Bài mới.
HĐ1. GV giới thiệu bài.GV nêu trực tiếp.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1. Yêu cầu HS làm vào vở .
- GV giúp HS yếu làm tốt phần bvà d.
-GV và HS cùng chữa bài.
-Củng cố lại cách nhân, chia phân số .
Bài 2. GV ? Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV Y/c HS làm vở .GV giúp đỡ em yếu.
-GV thu vở chấm chữa bài.
- Y/c HS nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia trong phép tính.
Bài 3. Y/c HS xác định yêu cầu của bài và tự làm bài.
- GV giúp HS nhớ lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Bài 4 : Gv giao phiếu cho HS và Y/c HS đọc kĩ bài và nháp kết quả sau đó khoanh vào kết quả đúng.
3.Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích của HV và HCN.
 -Cách tìm thành phần chưa biết trong biểu thức.
- GVnhận xét chung tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-3 em nhắc lại.
- HS làm việc cá nhân vào vở.
- 3 em nêu lại cách thực hiện .
-3 em trả lời.Tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- HS làm vở ,2 em chữa bảng lớp.
- 2 HS nêu .
- HS làm việc cá nhân vào vở- - 2 HS chữa bảng.
-HS làm việc cá nhân.
2 bài viết phiếu to thì treo bảng để chữa.
- 3 HS nhắc lại.
toán
Tiết 15. Ôn tập về giải toán.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS ôn tập củng cố về : cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4( bài toán "Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số.
-Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ đoạn thẳng chính xác và trình bày bài giải khoa học.
II/ Đồ dùng dạy học.
 III/ Các hoạt động dạy -học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1/ Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán dạng quan hệ tỉ lệ và lấy VD về bài toán.
 2/ Bài mới.
HĐ1. GV giới thiệu bài.GV nêu trực tiếp.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài toán1(a). Yêu cầu HS đọc đề phân tích đề.
- GV giúp HS xác định dạng toán và chỉ rõ đâu là tổng ,đâu là tỉ số.
-GV và HS cùng giải bài toán để giúp 1 số em học yếu nhớ lại cách giải.
GV ghi bài giải như SGK lên bảng.
-Củng cố lại cách giải .
Bàitoán 1( b). GV ? Bài toán 1 (b) yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV Y/c HS xác địng dạng toán và tự giải nháp.
- GV giúp đỡ em yếu .
- Y/c HS nêu lại cách tìm số lớn hoặc số bé.
- GV chốt lại cách giải và Y/c HS có thể viết gộp phép tính khi gặp bài toán như thế.
HĐ3. Thực hành.
Bài 1 . Y/c HS xác định yêu cầu của bài và tự làm bài.
- GV giúp HS yếu xác định đúng dạng bài và cách giải
Bài 2. Y/c HS đọc kĩ đề và tự giải.
-Củng cố lại cách giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó .
 Bài 3 Y/c HS đọc kĩ bài phân tích bài và tìm cáchgiải 
- GV gợi ý hướng dẫn các nhóm tìm chiều rộng, chiều dài bằng cách đưa về bài toán "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó "
-Gv và HS cùng chữa bài.
4/ Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải từng bài toán về quan hệ tỉ lệ.
- GVnhận xét chung tiết học-Dặn HS chuẩn bị bài .
-3 em nhắc lại.
-Lớp theo dõi bổ sung.
- HS hoạt động cả lớp.
- 2 HS nêu lại .
- HS làm việc cá nhân vào nháp - HS chữa bảng.
-2 em nhắc lại.
-HS làm việc cá nhân vào vở.
2 em lên chữa bài trên bảng .
- HS tự vẽ sơ đồ và tự giải ,1 em lên chữa bảng.
- HS làm việc nhóm đôi thảo luận và giải vào nháp .
-đại diện 1 nhóm chữa bài.