Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Ngọc

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 5
 Từ ngà12/09 đến ngày 16/09/ 2011
THỨ
MÔN
TIẾT
BÀI DẠY
HAI
12/09
ANH VĂN
TẬP ĐỌC
TOÁN
K CHUYỆN
THỂ DỤC
HĐTT
9
21
Những hạt thóc giống 
Luyện tập
Kể chuyện đã nghe-đã đọc
Tuần 5
BA
13/09
CHÍNH TẢ
TOÁN
LT&CÂU
HỌA
KHOA HỌC
5
22
9
9
Nghe viết:Những hạt thóc giống
Tìm số trung bình cộng
Mở rộng vốn từ :Trung thực-Tự trọng
Sử dụng hợp lí chất béo,muối ăn
TƯ
14/09
TẬP ĐỌC
TLV
TOÁN
ANH VĂN
THỂ DỤC
10
9
23
Gà trống và Cáo
Viết thư: Kiểm tra
Luyện tập
NĂM
15/09
LT&CÂU
LỊCH SỬ
TOÁN
ĐỊA
KHOA HỌC
10
5
24
5
10
Danh từ
Nước ta dưới ách đô hộ của Phong kiến phương Bắc
Biểu đồ
Trung Du Bắc Bộ
Aên nhiều rau quả chín-Sử dụng thực phẩm an toàn
SÁU
16/09
TLV
KĨ THUẬT 
TOÁN
NHẠC
ĐẠO ĐỨC
SHTT
10
5
25
5
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường
Biểu đồ (tt)
Bày tỏ ý kiến
Tuần 5
Thứ Hai ngày 12 tháng 09 năm 2011
MÔN: TẬP ĐỌC
TIẾT 9 : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
	A.- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc phân biệt lời nhân vật ,với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Nắm được những ý chính của câu chuyện.
 : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. 
 - Qua đó,giáo dục cho HS đức tính sống trung thực,dũng cảm . 
	 B-Các KNS:
	 Xác định giá trị,tự nhận thức bản thân,tư duy phê phán. 
 C.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
	 D.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
10’
15’
6’
I.- Ôån định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 
II.- Kiểm tra bài cũ : 
- 2 HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam rồi trả lời câu hỏi 
III.- Dạy bài mới :
 1/ Giới thiệu bài : Trung thực là một đức tính đáng quý, được đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống , các em thấy người xưa đã đề cao tính trung thực như thế nào.
 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bà
 a) Luyện đọc 
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 1 lượt. 
 - Kết hợp giúp HS hiểu các từ mới khó trong bài; sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc cho HS; hướng dẫn HS đọc đúng những câu hỏi, câu cảm; nghỉ hơi đúng trong câu văn sau:
 - Cho HS đọc theo cặp.
 - Gọi HSG đọc cả bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài
 b) Tìm hiểu bài
 - Cho HS đọc thầm toàn truyện, trả lời câu hỏi: 
 +Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ?
 + Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực
+ Hỏi thêm: Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không?
 - Cho HS đọc đoạn 2 trả lời các câu hỏi:
 + Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao ?
 + Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì ? Chôm làm gì ? 
+ Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người 
- Cho HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi: 
 + Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm 
 - Cho HS đọc đoạn cuối bài trả lời câu hỏi:
 +Theo em, vì sao người trung thực là đáng quý? 
Hướng dẫn đọc diễn cảm
 - Gọi HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
 - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn sau theo cách phân vai ( người dẫn truyện, chú bé Chôm, nhà vua)
Hát đồng ca 
2 HS đọc thuộc lòng bài thơ rồitrả lời 
- Nghe giới thiệu .
- Ghi đề bài .
- Mỗi lượt 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn :
 + Đoạn 1: Ba dòng đầu
 + Đoạn 2: Năm dòng tiếp.
 + Đoạn 3: Năm dòng tiếp
 + Đoạn 4: Bốn dòng còn lại
- Từng HS dựa vào SGK nêu nghĩa các từ chú giải
- Luyện phát âm đúng các từ khó đọc do HS phát hiện .
- Luyện đọc theo cặp .
- 1 HS giỏi đọc cả bài
+Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi
 +Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ trừng phạt .
 + Thóc đã luộc chín không thể nẩy mầm được nữa 
- 1HS đọc đoạn 2
 +Chôm dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm.
 + Mọi người nô nức chở thóc về kinh nộp nhà vua. Chôm khác mọi người, Chôm không có thóc, lo lắng
 + Chôm dũng cảm nói lên sự thật, không sợ bị trừng phạt
+ Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật, sẽ bị trừng phạt.
 + Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối, làm hỏng việc chung.
 - 4 HS luyện đọc nối tiếp theo đoạn .
- Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo hướng dẫn của GV .
- Từng nhóm 3 HS đọc đoạn văn theo lối phân vai 
- Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm .
3’
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? ( Ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm ,dám nói lên sự thật )
- Dặn HS về nhà đọc lại bài văn,nắm chắc ý và chuẩn bị cho bài đọc hôm sau,bài “ Gà Trống và Cáo - Nhận xét tiết học :
- Tuyên dương HS :
RÚT KINH NGHIỆM :
MÔN : TOÁN
TIẾT 21 : LUYỆN TẬP
	A.- MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm.
 - Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày.
 - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc thế kỷ.
 B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
I.- Ôån định tổ chức : 
II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :
- 1 phút bằng bao nhiêu giây? 1 thế kỉ bằng bao nhiêu năm ?
- Bác Hồ sinh năm nào ? Năm đó là thế kỉ thứ mấy ?
III.- Dạy bài mới :
 1/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em luyện tập về số đo thời gian.
 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 : Cho HS tự đọc đề bài, làm bài rồi chữa bài.
 Có thể nhắc lại cho HS cách nhớ số ngày trong mỗi tháng Theo quy tắc bàn tay trái .
- Giới thiệu cho HS : Năm nhuận là năm mà tháng 2 có 29 ngày ,năm không nhuận là năm mà tháng 2 chỉ có 28 ngày.
- Như vậy năm nhuận có bao nhiêu ngày ? Năm không nhuận có bao nhiêu ngày ?
Bài 2 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài lần lượt theo từng cột
Bài 3 : Cho HS tính và nêu miệng kết quả :
- Năm 1789 thuộc thế kỉ nào ?
- Căn cứ vào số liệu đã cho ,em hãy tính xem Nguyễn Trãi sịnh năm nào ? Năm đó thuộc thế kỉ thứ mấy ?
Bài 4 : Cho HS làm ở nhà nếu không có thời gian
Bài 5 : Cho HS thi đua giải nhanh giữa các nhóm .
-Mỗi nhóm cử 1 đại diện ,cùng lên bảng ghi đề bài rồi khoanh tròn kết quả đúng .
- Câu a : nhớ lại cách xem đồng hồ .
- Câu b : Nhớ lại cách đổi đơn vị đo khối lượng .
Hát 
2 HS trả lời nêu được :
- 1 phút = 60 giây 1 thế kỉ = 100 năm .
- Năm 1890 thuộc thế kỉ XIX.
- Ghi đề bài .
a) Nêu đúng tên các tháng có 30 ngày 
- Dựa vào số ngay trong từng tháng tính và nêu đúng : Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày .
- Làm bài tập 2 vào vở,từng HS nêu kết quả ,cả lớp thống nhất chữa chung .
- Tính và nêu đúng kết quả :
- Năm 1789 thuộc thế kỉ thứ XVIII
-Nguyễn Trãi sinh năm :
 1980 - 600 = 1380 
 Năm 1380 thuộc thế kỉ thứ XIV
- Đai diện các nhóm thi đua giải bài 5 : Kết quả :
3’
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học .
- Chuẩn bị cho tiét sau : “Tìm số trung bình cộng “
- Nhận xét tiết học :
- Tuyên dương HS :
.- RÚT KINH NGHIỆM :
MÔN : KỂ CHUYỆN 
TIẾT 5: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC
	A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : 
 1. – Rèn kĩ năng nói :
 - Biết kể tự nhiên ,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về tính trung thực .
 - Hiểu truyện ,trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện 
 2.- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
 B.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng lớp viết sẵn đề bài và dàn ý kể chuyện ( như gợi ý 3 ở SGK )
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
9’
22’
I.- Ôån định tổ chức : 
II.- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân chính .
- Nhận xét , đánh giá từng em .
II.- Dạy bài mới :
 1/ Giới thiệu bài : Kể một câu chuyện mà em đã đượnghe,được đọc về tính trung thực .
 2 / Hướng dẫn HS kể chuyện :
a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài :
- GV gạch chân các từ trọng tâm :được nghe , được đọc , tính trung thực
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 , 4 SGK .
- Gọi 1 HS đọc lại dàn ý kể chuyện 
- Cho HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình .
b) Cho HS thực hành kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- Kể chuyện trong nhóm : Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Thi kể chuyện trước lớp :
 + Treo bảng phụ ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá.
 + Cho HS xung phong kể chuyện trước lớp . GV ghi lên bảng tên bạn kể , tên câu chuyệnđể giúp cả lớp theo dõi ,đánh giá .
c) Tiêu chuẩn đánh giá :
 +Nội dung câu chuyện có hay ,có mới không ?
 + Cách kể : giọng điệu , cử chỉ thế nào ?
 + Khả năng hiểu chuyện của người kể thế nào ?
Hát 
2 HS kể chuyện : 
- Nghe giới thiệu bài .
- Ghi đề bài .
- 1 HS đọc lại đề bài .
- Chú trọng các từ trọng tâm,tránh lạc đề khi kể chuyện .
- 4 HS đọc nối tiếp,mỗi em đọc 1 mục , cả lớp theo dõi SGK .
- Nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện sắp kể trước lớp .
- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS xung phong thi kể chuyện trước lớp 
- Cả lớp theo dõi ,nhận xét , đánh giá 
3’
I ... y bìa .
 - 1 mảnh vải sợi bông trắng có kích thước 20 cm x 30 cm ,len màu , kim khâu ,thước ,kéo , phấn vạch 
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
I.- Oån định tổ chức : 
II.- Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS cả lớp thực hành vạch dấu trên vải rồi cắt theo đường thẳng , đường cong .
- Nêu nhận xét , đánh giá chung về kĩ năng thực hành 
III.- Dạy bài mới :
 Giới thiệu bài : Nêu đề bài .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
-Giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích : khâu thường còn được gọi là khâu tới.
- Cho HS quan sát và nêu nhận xét về đường khâu mũi thường .
- Vậy thế nào là khâu thường ? 
đọc mục 1 của phần ghi nhớ để kết luận hoạt động 1 .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
1/Hướng dẫn HS thực hiện một số thao tác khâu,thêu cơ bản
-Cho HS quan sát hình 1,2a ,2b 
- Nêu kết luận nội dung 1 .
2/ Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường .
-Treo tranh quy trình khâu thường ,cho HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường .
- Gọi 1 HSK đoc nội dung phần b,mục 2,kết hợp với quan sát hình 5a,5b,5c ( trang 23) để nêu cách thực hiện các mũi khâu . 
- Khi khâu đến cuối đường vạch dấu ,ta cần phải làm gì ?
- Gọi vài HSTB đọc phần ghi nhớ ở cuối bài .
- Cho HS tập khâu mũi khâu thường trên giấy kẽ ô li
- Hát 
- Cả lớp cùng thực hành theo yêu cầu của GV
- Ghi để bài .
- Quan sát mẫu ,nêu được nhận xét về đặc điểm của mũi khâu thường :
 + Đường khâu ở mặt phải và mặt trái giống nhau.
 + Mũi khâu ở mặt phải và mũi khâu ở mặt trái giống nhau ,dài bằng nhau và cách đều nhau.
- Quan sát hình 2a ,2b và đọc kĩ mục 1b để nêu cách lên kim và xuống kim .
- 1 HS lên bảng biểu diễn các thao tác .
- Quan sát tranh ,nêu được đúng quy trình gồm hai bước : vạch đường dấu ,khâu theo đường dấu
- Vuốt phẳng mặt vải,vạch dấu đường thẳng cách mép vải 2 cm , chấm các điểm cách đều nhau trên đường dấu như hình 4 SGK .
- 1 HSK thực hiện yêu cầu nêu các mũi khâu như SGK trang 13 .
- Nêu được cách kết thúc đường khâu : khâu lại mũi ,nút chỉ ở mặt rái đường khâu – khâu lại mũi, nút chỉ cuối đường khâu,cắt chỉ .
IV.- Củng cố – Dặn dò : 
- Dặn HS tiết sau mang đủ vật liệu , dụng cụ để thực hành khâu mũi thường .
-Nhận xét tiết học :
-Tuyên dương HS :
.- RÚT KINH NGHIỆM :
MÔN : TOÁN
TIẾT 25 : BIỂU ĐỒ ( t t )
	A.- MỤC TIÊU : Giúp HS : 
 - Bước đầu nhâïn biêùt về biểu đồ cột .
 - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột .
 - Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản .
 B.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Sử dụng 2 biểu đồ ở SGK 
 - Bảng phụ kẻ sẵn biểu đồ ( bài tập 2 )
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
2’
10’
25’
I.- Ôån định tổ chức : 
II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :
- Ở tiết trước , em đã tìm hiểu về loại biểu đồ gì ?
III.- Dạy bài mới :
 1/ Làm quen với biểu đồ cột 
- Cho HS quan sát biểu đồ “ Số chuột 4 thôn đã diêït được “
- Nêu tên của 4 thôn được nêu trên biểu đồ ?
- Nêu ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ ?
- Hãy đọc các số liệu biểu diễn trên cột ?
- Nêu rõ giá trị về độ cao của mỗi cột ?
 2/ Thực hành :
Bài 1 : Cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong SGK , quan sát biểu đồ và trả lời các câu hỏi ở SGK .
- Những lớp nào tham gia trồng cây ? 
-Lớp 4A trồng được bao nhiêu cây ? Lớp 5B ? Lớp 5C 
- Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng cây ? Là lớp nào ?
- Có mấy lớp trồng được trên 30 cây ? Là những lớp nào?
- Lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? Lớp nào ít nhất ? 
Bài 2 : Treo bảng phụ có kẻ sẵn biểu đồ ở trang 32 .
- Cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong SGK.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm lời giải đáp .
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài trên bảng phụ .
- Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả .
-Hướng dẫn cả lớp thảo luận thống nhất ý kiến.
Hát 
2 HS trả lời nêu được :
- biểu đồ tranh .
- Quan sát biểu đồ .
- Thảo luận nêu được : 
 + Đông , Đoài , Trung , Thượng .
 + Mỗi cột biểu diễn số chuột của thôn đó đã diệt
 + Cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều hơn ,cột thấp hơn biểu diễn số chuột ít hơn .
- Làm bài tập 1: Quan sát biểu đồ trang 31 ,thoả luận chung,trả lời miệng,nêu được :
 + 4A , 4B , 5A , 5B , 5C .
 + 4A:35 cây ; 5B : 40 cây ; 5C : 23 cây .
 + 3 lớp : 5A , 5B , 5C.
+  3 lớp : 4A , 5A , 5B .
+ nhiều nhất : 5A ; ít nhất :5C .
- Làm bài tập 2 theo hướng dẫn . 
2’
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Các loại biểu đồ vừa tìm hiểu là biểu đồ hình cột .
- Dặn HS xem kĩ lại hai loại biểu đồ đã học để tiết sau làm bài tập .
- Nhận xét tiết học :
- RÚT KINH NGHIỆM :
Môn : ĐẠO ĐỨC
TIẾT 5 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
	A.- MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS có khả năng : 
 - Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em .
 - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình , nhà trường .
 - Biết tôn trọng ý kiến của những người khác .
	 B-KNS CƠ BẢN:
	-Trình bày ý kiến,Nghe người khác trình bày,tơn trọng và thể hiện tự tin..
 C.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ SGK 
 D.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
5’
10’
7’
6’
I.- Ôån định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 
II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :
--Trong học tập,nếu gặp khó khăn,em sẽ làm gì ?
- Khi gặp một bài toán khó ,không giải được,em sẽ làm gì ?
II.- Dạy bài mới : 
Khởi động : Trò chơi “ Diễn tả “
-Chia lớp thành 4 nhóm , giao cho mỗi nhóm 1 bức tranh để họp nhóm thảo luận nhận xét về bức tranh đó .
- Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến ,nhận xét khác nhau về cùng một sự vật .
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( câu 1 và 2 , SGK )
- Giao cho các nhóm thảo luận theo cách đặt vấn đề của SGK rồi cử đại diện trình bày , cả lớp nhận xét bổ sung .
- Cho HS thảo luận chung cả lớp : Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em,đến lớp em ? 
-Kết luận : Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình .
Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 1 )
- Nêu yêu cầu bài tập cho HS thảo luận .
-Kết luận : Việc làm của bạn Dung là đúng,vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng của mình . Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng .
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( bài tập 2)
- Nêu quy ước về cách bày tỏ ý kiến với HS 
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 cho HS bày tỏ ý kiến .
-Kết luận : Các ý kiến (a) , (b) , (c) , (d) là đúng .
 Ý kiến ( đ) là sai vì chỉ có những mong muốn thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế của mỗi gia đình ,của đất nước mới cần được thực hiện .
Hát 
-2 HS trả lời nêu được :
Vừa cầm bức tranh quan sát ,vừa nêu nhận xét của mình về bức tranh đó .
-Họp nhóm thảo luận 2 tình huống nêu ra ở SGK rồi cử đại diện trình bày ,cả lớp tham gia thảo luận chung . theo gợi ý của GV .
- Từng cặp HS thảo luận với nhau.
-Một số nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Nắm quy ước bày tỏ ý kiến .
- Nghe từng vấn đề rồi bày tỏ ý kiến theo cách giơ bảng màu- Vài HS giải thích rõ lí do .
2’
IV.- Củng cố – Dặn dò :
-- Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở 
- Dặn HS thực hiện yêu cầu bài tập 4 để chuẩn bị cho tiết sau .
- Nhận xét tiết học : - Tuyên dương HS :
RÚT KINH NGHIỆM 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 5
I/Chủ điểm: Kỉ niệm 66 năm CM-8 và Quốc khánh 2-9
II/Mục tiêu:-Giáo dục HS lòng yêu nước,tinh thần đấu tranh bất khuất của dân tộc
 -kỉ niệm ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh Nước Việt Nam DCû Cộng Hòa.
III-Nội dung:
Tổng kết các hoạt động tuần 5
 +Từng tổ nhận xét tình hình ưu khuyết điểm của tổ mình về các mặt
Học tập-Lao động – vệ sinh: 
VTM: Hát các bài hát theo chương trình
Công tác khác: 
 +Lớp trưởng nhận xét tình hình thực hiện của từng tổ.
 +GVCN nhận xét chung
-Khen ngợi các em thực hiện tốt nội qui nhà trường,có thành tích cao trong học tập....
-Phê bình các em thực hiện chưa tốt
Công tác tuần 6:
Củng cố nền nếp lớp (kỉ luật trật tự)
+Ra vào lớp phải xếp hàng ngay ngắn.
+.Thực hiện tốt ATGT khi tham gia giao thông
+Lễ phép với người lớn tuổi.
+Đi thưa về trình,đi đến nơi về đến chốn.Không được la cà dọc đường
+ Tăng cường kiểm tra 15’ đầu giờ
Thông báo kết quảthi KSCL đầu năm –Họp PHHS
Tham gia BHYT,BHTT,Nhắc nhở việc học tập của HS
 3 /Sinh hoạt vui chơi:
-Ôn các bài hát
-Chơi trò chơi dân gian: :Trò chơi “Chim sổ lồng” . 
 GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
 Chia HS thành từng nhóm, mỗi nhóm 3em. Em ở giữa đóng vai “chim” 2em đứng đối diện cầm tay nhau tạo thành “tổ chim”.Chọn 2-3em đóng vai “chim” đứng vào giữa. Khi có lệnh của GV:Chim sổ lồng, các tổ chim mở cửa(không nắm tay nhau) để tất cả các chim trong tổ bay đi tìm tổ mới, kể cả những chim đứng ở giữa vòng cũng di chuyển. Mỗi tổ chỉ được phép nhận một con. Chim nào không tìm được tổ thì đứng ở giữa vòng. Sau 3lần chơi chim nào 2lần liên tiếp không vào được tổ sẽ bị phạt.