Giáo án môn Toán 4 - Tuần học 10

toán
Tiết 46: Luyện tập chung.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố cách về:
 + chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân.
 + So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
 + Giải bài toán liên quan đến "Rút về đơn vị " hoặc " tỉ số "
- Rèn kĩ năng chuyển đổi chính xác, trình bày bài khoa học.
- Giáo dục HS có ý thức tựu giác học bài, làm bài.
II Đồ dùng dạy học.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập số 4( trang 48)
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS cùng củng cố lại cách chuyển phân số thập phân ra phân số. 
- GV củng cố lại cách viết và kiểm tra đúng sai băngd cách dựa vào số chữ số o.
Bài 2. y/c HS xác định rõ y/c của bài, thảo luận theo cặp và cùng làm.
-GV và HS cùng chữa bài.
- Củng cố lại cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài
Bài 3. Y/c HS trao đổi với nhau để thống nhất kết quả.
-Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài và đo diện tích.
-GV thu vở chấm chữa bài.
-Y/c HS so sánh việc đổi đơn vị đo diện tích với đơn vị đo độ dài.
Bài 4. Y/c HS tự đọc bài phân tích bài và xác định dạng toán để giải.
- GV thu vở chấm chữa bài.
- GV và HS cùng chữa bài bài giải bằng 2 cách.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo độ dài, số đo khối lượng sang số thập phân.
-Cách chuyển phân số thập phân sang số thập phân.
-Dặn HS về ôn bài và tập chuyển đổi cho nhanh và chính xác các đơn vị đo.
- 3 HS chữa bảng,lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em chữa bài, và nêu cách làm.
- HS viết các số ra bảng con và 1 em làm bảng để kiểm tra.
-HS làm việc cá nhân
vào vở, 1 em chữa bảng.
-HS làm theo hướng dẫn của GV vào vở
toán
tiết 48. Cộng hai số thập phân.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS biết thực hiện cộng hai số thập phân. Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và giải toán liên quan đến phép cộng.
- HS ọc tập nghiêm túc, tự giác làm bài.
II Đồ dùng dạy học.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Trả bài KIểm tra và nhận xét.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- Y/c HS đọc kĩ bài toán ( VD1), phân tích bài toán và nêu cách giải.
- GV gợi ý để HS tự tìm cách cộng hai số thập phân.
- Sau đó cho HS nhận xét về sự giống và khác nhau của 2 phép cộng.
-Y/c HS nêu cách cộng 2 số thập phân như SGK.
VD 2 : Y/c HS làm nháp và bảng lớp.
- Từ VD trên y/c HS nêu cách thực hiện cộng hai số thập phân.
3. Thực hành.
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS củng cố lại cách cộng hai số thập phân.
Bài 2. 
-GV và HS cùng chữa bài.
- Củng cố lại cách thực hiện phép cộng (chú ý cách đặt tính)
Bài 3. Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự giải.
-GV thu vở chấm chữa bài.
4. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng hai số thập phân.
- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 2 em nêu rõ cách làm.
-HS làm theo hướng dẫn.
- 2 em nêu cách làm.
- HS làm nháp và bảnglớp.
-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào vở, 2 em chữa bảng.
-HS tóm tắt bài toán rồi làm bài vào vở.
toán
tiết 49. Luyện tập.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố cộng hai số thập phân. 
 + Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân
 + Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và giải toán liên quan đến phép cộng.
II Đồ dùng dạy học.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng và đưa ra VD 2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. 
-GV kẻ sẵn như SGK lên bảng.và giới thiệu từng cột sau đó yêu cầu HS tính giá trị của a + b và b+a sau đó so sánh - GV và HS củng cố lại cách cộng hai số thập phân và rút ra tính chất giao hoán.
Bài 2. HS thực hiện theo yêu cầu.
-GV và HS cùng chữa bài.
- Củng cố lại cách thực hiện phép cộng (chú ý cách đặt tính và cách thử lại.)
Bài 3. Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự giải.
-GV thu vở chấm chữa bài.
-Củng cố lại cách tính chu vi HCN.
Bài 4. Y/c HS đọc đề phân tích đề và giải.
- GV và HS cùng chữa bài, củng cố lại cách tính trung bình cộng.
4. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng hai số thập phân.
- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác.
-Hoạt động cả lớp.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 2 em làm bảng.
-HS làm theo hướng dẫn của GV.
- HS làm nháp và bảnglớp.
-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào vở, 1 em chữa bảng.
-HS tóm tắt bài toán rồi làm bài vào vở.1 em làm phiếu to để chữa bài.
toán
tiết 50. Tổng nhiều số thập phân.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS biết tính tổng nhiều số thập phân như tổng hai số thập phân. 
 + Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân
 + Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng.
- Vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện.
II Đồ dùng dạy học.
-Phiếu học tập cho bài số 2.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài 4 trang 51.
- Nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng.
 2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS tự tính tổng của nhiều số thập phân.
-GV đưa ra VD a và Y/c HS tự đặt tính và tính.
-Y/c HS nêu cách tính tổng của nhiều số thập phân.
Bài toán (b )-Y/c HS đọc bài toán đó và tự giải.
-Củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân.
HĐ 3. Thực hành.
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân. Bài 2. HS thực hiện theo yêu cầu.
-GV và HS cùng chữa bài.
-Y/c HS so sánh và rút ra tính chất kết hợp của phép cộng.
Bài 3. Y/c HS vận dụng tính chất kết hợp và giao hoán để tính bằng cách thuận tiện.
-GV thu vở chấm chữa bài.
-Củng cố lại các tính chất của phép cộng.
4. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng nhiều số thập phân và các tính chất của phép cộng.
- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác
-1 HS chữa bảng, lớp nhạn xét bổ sung. 
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em làm bảng.
- Vài HS nhắc lại.
-HS làm theo hướng dẫn của GV. HS làm nháp và bảnglớp.
-HS làm nháp và bảng lớp.
-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào phiếu , 1 em chữa bảng.
-HS làm bài vào vở.2 em làm phiếu to để chữa bài.