Giáo án Môn Toán học - Tuần 15

 TOÁN 	 
 LUYỆN TẬP 
SGK/72	 TGDK:35’
A. Mục tiêu:
Biết:
- Chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.
 - Bài 1 (a, b, c), bài 2 (a), bài 3
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
B. ĐDDH: 
+ GV: bảng phụ.
+ HS: SGK, nháp và bảng con
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân 
 - HS sửa bài 1/71- Khi chia 1 STP cho 1 STP ta làm như thế nào?
 - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi
 Hoạt động 1: Thực hiện bài tập 1
 + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho một số thập phân
Bài 1a,b,c.1 HS nêu yêu cầu bài tập – Học sinh nhắc lại phương pháp chia.
- HS làm bảng con – Mọt HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài trên bảng- GV nhận xét – KT lớp –HS sửa sai bằng bút chì.
 *Bài 1d ( HS khá giỏi )
Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 2a
+ Mục tiêu: Giúp HS Vận dụng để tìm x liên quan đến chia một số thập phân cho một số thập phân.
Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết.
Giáo viên KL lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính và qui tắc tính.
* Bài 2 b,c ( HS khá giỏi )
Hoạt động 3: Thực hiện bài tập 3
+ Mục tiêu: Giúp HS Giải các bài toán có lời văn liên quan đến chia số thập phân cho một số thập phân
Bài 3: Học sinh đọc đề 3 - Giáo viên có thể chia nhóm đôi.
– Giáo viên yêu cầu học sinh: Phân tích đề – Tóm tắt -Tìm cách giải.Đại diện nhóm giải ở bảng lớp.
HS , GV nhận xét –HS sửa sai bằng bút chì.
*Bài 4: ( HS khá giỏi )
 - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính và nêu số dư.
 - GV lưu ý HS khi thực hiện chúng ta nhớ viết và hạ các chữ số cho thẳng hàng, thẳng cột để thuận tiện trong việc tìm số dư.
 3.Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia một số thập phân cho một số thập phân. (thi đua giải nhanh)
- Tìm x biết : x × 6 = 24,36.
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
- Nhận xét tiết học 
D/Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/72 	TGDK:40’
A. Mục tiêu: 
Biết:
- Thực hiện các phép tính với số thập phân.
- So sánh các số thập phân.
- Vận dụng để tìm x.
 - Bài 1 (a, b, c), bài 2 (cột 1), bài 4 (a, c)
B. ĐDDH: Bảng phụ. 
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân 
 Học sinh sửa bài 1/72 . Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi 
 Hoạt động 1: Thực hiện bài tập 1
 + Mục tiêu: Giúp HS Rèn kĩ năng Chuyển số TP thành phân số và ngược lại để Thực hiện các phép tính với số thập phân
Bài 1a,b,c:1 HS nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên lưu ý : 
Phần c) và d) chuyển phân số thập phân thành STP để tính – HS làm vào vở - 2 HS làm ở bảng phụ-GV chấm 1 số bài- GV ,HS nhận xét, KT lớp –HS sửa sai.
* Bài 1d: ( HS khá giỏi )
Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 2
+ Mục tiêu: Giúp HS Rèn kĩ năng Chuyển Hỗn số thành phân số STP và so sánh .
Bài 2: Cách làm tương tự như bài 1
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh hai STP
*Bài 3: ( HS khá giỏi )1 HS nêu yêu cầu BT- HS làm vào vở - HS phát biểu kết quả; HS khác ,GV nhận xét; HS sửa sai
- Giáo viên hướng dẫn HS đặt tính và dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của thương sau đó tìm số dư như tiết trước.
Hoạt động 3: Thực hiện bài tập 4
+ Mục tiêu: Giúp HS: Rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết của phép tính
Bài 4a,c:Cách làm tương tự như bài 1
- Giáo viên nêu câu hỏi : 
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?
+ Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?
*Bài 4b,d ( HS khá giỏi ) 
 3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. Thi đua giải bài tập nhanh.
 6 7
	500 + + 
 10 100
Chuẩn bị: “Luyện tập chung ”. 
Nhận xét tiết học.
D/Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/73 	TGDK:40’
A. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn.
 - Bài 1 (a, b, c), bài 2 (cột 1), bài 4 (a, c)
B. ĐDDH: GV:Bảng phụ, phiếu bài tập ( 2a ) 
 HS: nháp , SGK và bảng con
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân 
 - Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK). 
 - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi 
 Hoạt động 1: Thực hiện bài tập 1
 + Mục tiêu: Giúp HS Rèn luyện cho học sinh kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân.
Bài 1a,b,c:1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Giáo viên lưu ý học sinh từng dạng chia và nhắc lại phép chia.
Số thập phân chia số thập phân -Số thập phân chia số tự nhiên -Số tự nhiên chia số thập phân Số tự nhiên chia số tự nhiên
HS làm bảng con - 2 HS làm ở bảng phụ - GV nhận xét bài ở bảng phụ- KT lớp-HS sửa sai.
*Bài 1d ( HS khá giỏi ) 
 Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 2
+ Mục tiêu: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng thực hành tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép chia STP
Bài 2a:Cách thực hiện cho HS làm nhóm 4 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực hiện tính trong biểu thức.
- Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu thức. 
 *Bài 2b: ( HS khá giỏi ) làm vào vở
 Hoạt động 3: Thực hiện bài tập 3
+ Mục tiêu: Giúp HS Rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết cuả phép tính
Bài 4/73 a,c :Yêu cầu HS làm vào vở- HS nêu cách tìm SBT, Số hạng , thừa số chưa biết 
 *Bài 4b ( HS khá giỏi )
 + GV cho HS làm vào vở 2 
 3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. Thi đua giải bài tập nhanh. 	
- 3 : 4 ´ 100 : 100
- 1 : 2 ´ 100 : 100
Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm”. 
Nhận xét tiết học.	
D/Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
SGK/73 TGDK:35’ 
A. Mục tiêu:-
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm.
- Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
 - Bài 1, bài 2
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
B. ĐDDH: Hình vẽ trên bảng phụ hình trang 73
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân - Học sinh sửa bài 1,2/73 Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm)
 + Mục tiêu: Giúp HS Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm
Giáo viên giới thiệu khái niệm về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng. Mỗi học sinh tính tỉ số giữa S trồng hoa hồng và S vườn hoa.
GV viết:	 25 : 100 = 25%
	 25% là tỉ số phần trăm. Học sinh tập viết kí hiệu %
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm.
Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?
Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm: Học sinh đọc đề bài tập.
Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường. 80 : 400
Đổi phân số thập phân có mẫu số là 100
	80 : 400 = = 20%
20% cho ta biết cứ 100 học sinh trong trường có 20 học sinh giỏi.
GV vẽ hình minh hoạ.
 Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 1
 + Mục tiêu: Giúp HS Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm
Bài 1:1 HS đọc đề bài toán – HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK- Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm 
- HS tự làm vào vở– 1 HS lên làm ở bảng phụ- HS nhận xét bài làm ở bảng phụ- HS tự sửa bài bằng bút chì. 
+ GV lưu ý HS có nhiều cách viết nhưng ở BT này chủ yếu dựa vào trường hợp bằng nhau của PS để thực hiện 
Bài 2: 1 HS đọc đề bài toán – HS cả lớp đọc thầm đề bài toán
-Muốn biết sản phẩm chuẩn chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số sản phẩm của nhà máy ta làm như thế nào? HS tự làm vào vở – 1 HS lên làm ở bảng phụ- HS nhận xét bài làm ở bảng phụ- HS tự sửa bài bằng bút chì.
*Bài 3: 1HS đọc đề -HS trao đổi theo cặp- và giải theo yêu cầu bài tập.
 3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. Viết các phân số sau thành tỉ số phần trăm
Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm”.- Nhận xét tiết học 	
D/Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
SGK/ 75 	 TGDK:40’
A. Mục tiêu: 
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
 - Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3
B. ĐDDH: 
GV: Bảng phụ. HS: SGK và bảng con 
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân 
 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK). Giáo viên nhận xét và cho điểm
 Hoạt động 1: Giải toán về tỉ số phần trăm
 + Mục tiêu: Giúp HS Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
a) Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của số 315 và 600
Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích: Đề bài yêu cầu điều gì? Đề cho biết những dữ kiện nào?
HS làm và nêu kết quả của từng bước. Học sinh tính tỉ số phần trăm giữa học sinh nữ và học sinh toàn trường. Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia: 315 : 600 = 0,525( như SGK)
Giáo viên giải thích.
+ Cứ 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm 52,5 ( khoảng hơn 52 học sinh )
+ Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5% ® Ta có thể viết gọn:
	315 : 600 = 0,525 = 52,5%
b) Thực hành: Áp dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm.
· Giáo viên đọc bài toán trong SGK và giải thích: Khi 80 kg nước biển bốc hơi hết thì thu được 2,8 kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển .GV yêu cầu HS làm vào vở- 1 HS lên bảng làm – GV nhận xét bài làm của HS .
 Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 1 và 2 
 + Mục tiêu: Giúp HS tìm được tỉ số phần trăm của hai số
Bài 1:1 HS đọc yêu cầu bài tập –
- GV hướng dẫn nhân nhẩm số đó với 100 sau đó ghi kí hiêu % vào bên phải kết quả tính nhẩm
VD: 1,5127 = 151,27 % ( 1,5127 nhân nhẩm với 100 ta được 151,27 ghi kí hiêu % vào ta được 151,27% )
– HS làm bảng con - 1HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét. 
Bài 2a,b: 1 HS đọc yêu cầu bài tập -Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- 3HS lên làm ở bảng phụ - HS làm bài vào vở 
- HS nhận xét bài làm của bạn – HS tự sửa bài của mình
*Bài 2c ( HS khá giỏi ) 
Hoạt động 3: Thực hiện bài tập 4
+ Mục tiêu: Giúp HS Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số 
Bài 4 : 1 HS đọc đề bài toán – HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. Chúng ta phải tính số phần trăm giữa số HS nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số HS của lớp?
- HS làm bài vào vở – 1 HS sửa ở bảng lớp - HS nhận xét bài làm của bạn – HS tự sửa bài bằng bút chì.
 3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % của hai số.
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học 
D/ Phần bổ sung: