Giáo án môn Toán Lớp 4 - Học kỳ II (Bản 2 cột)

TUẦN 19 Ngày 28/12/2009
Tiết : 91 KI-Lễ-MẫT VUễNG
A.Mục tiờu:	
Giỳp hs:
- Biết ki-lụ-một vuụng là đơn vị đo diện tớch
-Đọc viết đỳng cỏc số đo diện tớch theo đơn vị ki –lụ- một vuụng 
-Biết 1km2 = 1000 000m2
-Bước đầu biết chuyển đổi từ km2sang m2 & ngược lại
- Gd tớnh nhanh nhẹn
B.Đồ dựng dạy- học:
Tranh , ảnh chụp cỏnh đồng , khu rừng hoặc mặt hồ, vựng biển
C.Cỏc hoạt động dạy-học:
1.Bài cũ:5’ “Luyện tập chung” 
-Gọi 2 hs lờn b làm lại BT4 
-Gv nxột – ghi điểm
2.Bài mới:30’
Giỏo viờn
Học sinh
*Giới thiệu bài: GT-> ghi đề
*Hd tỡm hiểu: Giới thiệu ki-lụ-một vuụng
-Giới thiệu : Để đo diện tớch lớn hơn như diện tớch thành phố , khu rừng ,  người ta thường dựng đơn vị đo diện tớch ki-lụ-một vuụng.
-Treo tranh , ảnh  là một hỡnh vuụng cạnh dài 1km.
-GT ki-lụ-một vuụng là diện tớch hỡnh vuụng cú cạnh dài 1ki-lụ-một .
-GT cỏch đọc và viết ki-lụ-một vuụng. Ki-lụ-một vuụng viết tắt là km2.
 1km2 = 1 000 000m2
* Thực hành
Bài 1:
-Hs đọc đề
-Bài yc gỡ?
-Yc hs thi đua điền kết quả 
-Gv cựng hs nhận xột.
Bài 2: 
-Hs đọc đề
-Bài yc gỡ?
-Hs TLN đụi
-Đại diện tbày
-Gv cựng hs nxột-Sữa chữa
-> Gv.khắc sõu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị km2 với m2 và m2 với dm2.
Bài 3: (Dành cho HS khỏ giỏi )
-Hs đọc đề
-Bài yc gỡ?
+Bt cho biết gỡ?Hỏi gớ?
+Gv.yờu cầu hs nhắc cụng thức tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật.
 .cỏch viết đơn vị đo diện tớch : km2.
-Yc hs làm bài
Bài 4: Hs đọc đề-Bài yc gỡ?
.a :(Dành cho HS khỏ giỏi )Diện tớch phũng học :81cm2,900dm2, 40m2 
b :Gợi ý hướng giải 
-Yc hs thao4N’
-Mời đại diện tbày 
 -Gv.cựng hs nhận xột ,kết luận.
 3: Củng cố ,dặn dũ :3’
-Khắc sõu mối quan hệ cỏc đơn vị đo diện tớch: km2 _ m2, m2 _ dm2. 
-Chuẩn bị:Luyện tập
-Nhận xột 
-chỳ ý
-quan sỏt ,hỡnh dung về diện tớch của khu rừng , hồ , hoặc cỏnh đồng.
1:Viết số hoặc chữ thớch hợp vào ụ trống
-Đọc kĩ đề bài, lần lượt hs lờn bảng viết kết quả (4hs)-lớp làm b
2:Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
-Hs đọc đề
-Hs TL
-Đại diện tbày
3:Giải bài toỏn cú lời văn (Dành cho HS khỏ giỏi )
-Đọc kĩ đề , túm tắt
-Hs TLCH
-Hs làm B-V
4:Trong cỏc số dưới đõy.
-Hs nờu theo yc.
a :(Dành cho HS khỏ giỏi )
b :
-Hs TL theo nhúm
-Trao đổi ý kiến trong nhúm, kết luận
.nờu kết quả 
-Vài hs nờu
 Ngày 29/12/2010
Tiết : 92	LUYỆN TẬP 
A.Mục tiờu:
Giỳp hs rốn kĩ năng :
-Chuyển đổi được cỏc số đo diện tớch .
-Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột.
-Gd tớnh nhanh nhẹn, cẩn thận
B.Cỏc hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ: (5’) “Ki-lụ-một vuụng”
-Gọi 2 hs làm BT1
-Nhận xột
2.Bài mới:30’
Giỏo viờn
Học sinh
*Giới thiệu bài: GT -> ghi đề
*Hd thực hành
Bài1:
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gi?
+Đối với đv đo diện tớch 1 đvị đo ứng với mấy chữ số?
-Gv khắc sõu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo diện tớch .
-Yc hs làm bài
-Nxột-Sửa chữa
Bài 2: (Dành cho HS khỏ giỏi )
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gi?
_Y/c hs nờu cỏch tỡm :Diện tỡm hỡnh chữ nhật.
*Gv lưu ý : phải cựng đvị đo
- Yc hs làm bài
-Nxột-Sửa chữa
Bài 3: 
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gi?
a :(Dành cho HS khỏ giỏi)
b :
-Yc HS thảo luận theo cặp+ TLCH
+Tp nào cú diện tớch lớn nhất?Tp nào cú diện tớch bộ nhất?
-Đại diện nhúm trỡnh bày-Nxột
Bài 4: (Dành cho HS khỏ giỏi)
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gi?
+Tỡm chiều rộng bằng cỏch nào ?
-YC HS làm bài
-Nxột-Sửa sai
Bài 5: 
-Cho HS đọc yc của bài
-Yc hs qsỏt biểu đồ+TLCH
+Tp nào cú mật độ dõn số lớn nhất?
+Mật độ dõn số TP HCM gấp khoảng mấy lần mật độ dõn số Hải Phũng ?
-Cho HS thảo luận theo cặp
-Mời đại diện trỡnh bày-Nxột
3) Củng cố ,dặn dũ:3’
-Nờu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo diện tớch.
 -Nờu cỏch tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật.
-Chuẩn bị:Hỡnh bỡnh hành
-Nhận xột
- HS: Nghe gthiệu bài.
1: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
-HS đọc đề
-Hs nờu theo yc
1đvị đo dtớch ứng với 2chữ số
-Hs làm B-b
2:(Dành cho HS khỏ giỏi ) Tớnh diện tớch
HS đọc đề
-Hs nờu theo yc
HSTLCH
-Hs làm B-V
3:Cho biết diện tớch..
-Hs nờu theo yc
a :(Dành cho HS khỏ giỏi)
b :
HS thảo luận theo cặp
-Đại diện tbày
4: (Dành cho HS khỏ giỏi )Giải bài toỏn cú lời văn
-Hs nờu theo yc
. lấy chiều dài chia cho 3
-Hs làm B-V
5:-Hs đọc đề
-HS TLCH
-HS thảo luận nhúnm
-Đại diện trỡnh bày
Ngày 30/12/2009 
Tiết: 93	HèNH BèNH HÀNH 
A.Mục tiờu:
Giỳp hs:
-Nhận biết được hỡnh bỡnh hành và một số đặc điểm của nú 
-Gd tớnh cẩn thận
B.Đồ dựng dạy học:
Một số hỡnh : hỡnh vuụng , hỡnh chữ nhật , hỡnh bỡnh hành, hỡnh tứ giỏc.
HS: giấy kẻ ụ li.
C.Cỏc hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ:(5’) “Luyện tập”
-Gọi 2 HS lờn B làm BT1 ở tiết trước
-Kiểm tra vở của HS
-Gv: Sửa bài, nxột & ghi điểm
2.Bài mới:30’
Giỏo viờn
Học sinh
a.Giới thiệu bài: GT-> ghi đề
b.Hd tỡm hiểu:
 *Hỡnh thành biểu tượng về hỡnh bỡnh hành.
-HD hs quan sỏt hỡnh SGK
-Giới thiệu tờn gọi hỡnh bỡnh hành
* Nhận biết một số đặc điểm của hỡnh bỡnh hành
-Gợi ý HS tự phỏt hiện cỏc đặc điểm của hỡnh bỡnh hành .
-Nờu vớ dụ về cỏc đồ vật cú hỡnh dạng là hỡnh bỡnh hành.
+Nhận dạng một số hỡnh vẽ trờn bảng phụ. 
-> cựng HS nhận xột, kết luận.
c. Thực hành
Bài 1: 
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gi?
-Gv YC HS nhận dạng về hỡnh bỡnh hành 
-Cho HS làm việc cỏ nhõn trờn phiếu
-Cho HS trỡnh bày-nxột.
 -Sửa bài, kết luận.
Bài 2:
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gi?
 -GT về cỏc cặp cạnh đối diện của hỡnh tứ giỏc ABCD.Yc hs nhận dạng và nờu được hbh MNPQ cú cỏc cạp cạnh đối diện // và bằng nhau
-YC HS thảo luận theo cặp
-Đại diện trỡnh bày
-Nxột-sửa chữa
Bài 3:(Dành cho HS khỏ giỏi)
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gi?
-YC HS làm bài
HD HS vẽ hỡnh trong sỏch vào vở. 
. sửa bài :dựng phấn màu khỏc nhau để phõn biệt hai đoạn thẳng cú sẵn và hai đoạn thẳng vẽ thờm.
+Nờu đặc điểm của hỡnh bỡnh hành?
3. Củng cố , dặn dũ:3’
- Nờu đặc điểm của hỡnh bỡnh hành.
-GDHS
-Chuẩn bị:Diện tớch hỡnh bỡnh hành
-Nhận xột
-quan sỏt hỡnh vẽ trong SGK, nhận xột hỡnh dạng của hỡnh ->hỡnh thành biểu tượng về hỡnh bỡnh hành.
- “Hỡnh bỡnh hành cú hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau”.
-Vài HS nờu
1:Trong cỏc hỡnh sau 
-HS nờu theo yc
- HS Nhận dạng hỡnh , TLCH
2:Cho biết hỡnh tứ giỏc ..
-HS nờu theo yc
-Nhận dạng và nờu được hỡnh bỡnh hành MNPQ cú cỏc cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
HS thảo luận theo cặp
-Đại diện trỡnh bày
3: (Dành cho HS khỏ giỏi)Vẽ thờm hai đoạn .
-HSnờu y/c , 
-HSlàm bài, chữa bài.
Ngày31/12/2009 
Tiết : 94	DIỆN TÍCH HèNH BèNH HÀNH 
A.Mục tiờu:
Giỳp hs :
-Biết cỏch tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành
-Bước đầu biết vận dụng cụng thức tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành để giải cỏc bài tập cú liờn quan.
-Gd tớnh cẩn thận
B.Đồ dựng dạy học:
GV:Cỏc mảnh bỡa như hỡnh vẽ SGK.
HS: Giấy kẻ ụ vuụng, thước kẻ, ờ ke, kộo.
C.Cỏc hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ (5’): “Hỡnh bỡnh hành”
-Gọi 2 HS lờn B làm BT1 ở tiết trước
- Kiểm tra vở của HS
-Gv: Sửa bài, nxột & ghi điểm
2.Bài mới: (30’)
Giỏo viờn
Học sinh
a.Giới thiệu bài: GT -> ghi đề
 b.HD tỡm hiểu:
* Hỡnh thành cụng thức tớnh diện tớch của hỡnh bỡnh hành.
-Vẽ trờn bảng: hỡnh bỡnh hành ABCD 
 .AH vuụng gúc với CD
 .Giới thiệu DC là đỏy của hỡnh bỡnh hành
 . AH là chiều cao của hỡnh bỡnh hành
-Đặt vấn đề: Tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành ABCD đó cho.
-Gợi ý để hs cú thể kẻ được đường cao AH của hỡnh bỡnh hành .
 .cắt phần tam giỏc ADH và ghộp lại (như sgk) để được hỡnh bỡnh hành ABIH.
-Yờu cầu hs nhận xột về diện tớch hỡnh bỡnh hành và hỡnh chữ nhật vừa tạo thành.
-YC HS nhận xột mối quan hệ giữa cỏc yếu tố của hai hỡnh để rỳt ra cụng thức tớnh diện tớch hỡmh bỡnh hành.
 .Kết luận và ghi cụng thức tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành lờn bảng:
Diện tớch hỡnh bỡnh hành bằng độ dài đỏy nhõn với chiều cao (cựng một đơn vị đo) S = a ẽ h
c. Thực hành
Bài 1: 
 -Cho HS đọc đề
-Bài yc gỡ?
-YC HS vận dụng cụng thức tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành khi biết độ dài đỏy và chiều cao . 
-YC HS làm bài
-GV cựng HS nhận xột
Bài 2: (Dành cho HS khỏ giỏi)
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gỡ?
-YC HS tớnh diện tớch của hỡnh chữ nhật và bỡnh hành (trong từng trường hợp).
-GVHD HS so sỏnh cỏc kết quả tỡm được và nờu nhận xột .
Bài 3: 
Đọc đề
a :
+Bài toỏn cho biết gỡ?Bài toỏn hỏi gỡ?
+Muốn tớnh dt HBH ta làm tn?
b :(Dành cho HS khỏ giỏi)
-YC HS tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành 
3. Củng cố , dặn dũ :3’
-Nờu cụng thức tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành .
 .Cho vớ dụ.
-GDHS
-Chuẩn bị : -“Luyện tập”
-Nhận xột tiết học
-HS nhắc lại đề bài
-HS quan sỏt, chỳ ý GV giới thiệu
- chiều dài của hcn = cạnh đỏy của hbh
.chiều rộng của hcn = chiều cao của hbh
-Vài hs nờu: Shbh = Shcn
- Vài hs nờu
1: Tớnh diện tớch..
HS đọc đề
-Lớp làm nhỏp , đọc kết quả.
2: (Dành cho HS khỏ giỏi)Tớnh diện tớch .
-HS nờu theo yc
-1 hs lờn bảng, lớp giải bảng con.
-Hs làm B-V
-Shbh = Shcn
3: Tớnh diện tớch 
a :
- Nờu y/c bài tập 
-Muốn tớnh diện tớch HBH ta lấy độ dài đỏy nhõn với chiều cao 
b :(Dành cho HS khỏ giỏi)
HS làm bài vào vở
-2HS nờu
Ngày :
Tiết 95	LUYỆN TẬP 
Mục tiờu:
Giỳp hs:
-Nhận biết đặc điểm của hỡnh bỡnh hành
-Tớnh được diện tớch ,chu vi của hỡnh bỡnh hành 
-Gd tớnh cẩn thận
B. Cỏc hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ: “Diện tớch hỡnh bỡnh hành”
-Gọi 2 HS lờn B làm BT1 ở tiết trước
-Kiểm tra vở của HS
-Gv: Sửa bài, nxột & ghi điểm
2.Bài mới:30’
Giỏo viờn
Học sinh
a.Giới thiệu bài: GT -> ghi đề
b.Hd luyện tập
Bài 1: 
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gỡ?
-YC HS nhận dạng cỏc hỡnh :.
 +Nờu tờn cỏc cặp cạnh đối diện trong từng hỡnh.
-YC HS thảo luận theo cặp
-Đại diện trỡh bày
-Nxột-sửa chữa
Bài 2:
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gỡ?
-YC HS vận dụng cụng thức tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành khi biết độ dài đỏy và chiều cao rồi viết kết quả vào cỏc ụ trống tương ứng.
-YC HS làm bài
- Nxột-sửa chữa
Bài 3: 
-Cho HS đọc đề
-Bài yc gỡ?
a :
b : (Dành cho HS khỏ giỏi )
-Gv vẽ hỡnh bỡnh hành lờn bảng , giới thiệu cạnh của hỡnh bỡnh hành lần lượt là a,b rồi viết cụng thức tớnh chu vi hỡnh bỡnh hành :
 P = (a+b) ẻ 2
-YC HS nhắc lại cụng thức , diễn đạt bằng lời .
-Cho HS ỏp dụng để tớnh tiếp phần a,b.
- Nxột-sửa chữa
Bài 4: :(Dành cho HS khỏ giỏi )
-Cho HS đọc đề
+Bài toỏn cho biết gỡ?Bài toàn yc gỡ?
-YC HS vận dụng cụng thức tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành trong giải toỏn cú lời văn.
-YC HS làm bài
- Nxột-sửa chữa
3. Củng cố, dặn dũ: (3’)
-Nờu cụng thức tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành và diện tớch hỡnh chữ nhật.
-GDHS
-Chuẩn bị: “Phõn số”
-Nhận xột
-Hs nhắc lại đề bài
1:Hóy nờu tờn cỏ ... hế nào? 
- GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
- GV chửừa baứi trửụực lụựp vaứ cho ủieồm HS.
 .
Baứi 4: (Daứnh cho HS khaự gioỷi )
- GV yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.
 - Baứi toaựn cho biết gỡ?hoỷi gỡ? 
+Muốn biết lỳc đầu trong kho cú bn lớt dầu trước hết ta phải biết gỡ? 
- GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
- GV chửừa baứi trửụực lụựp vaứ cho ủieồm HS.
 .
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ:(3’)
- GV yeõu caàu HS laứm BT 4 SGK 
- GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ laứm BT vaứ chuaồn bũ baứi sau.
HS haựt 1 baứi
- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV
- HS nghe GV giụựi thieọu.
1: Cho caực phaõn soỏ.
 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.
 - 2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.
+ HS nghe GV hửụựng daón laứm baứi
+ HS tửù laứm baứi
Ruựt goùn :
 ; 
 ; 
Caực phaõn soỏ baống nhau:
2:Lụựp 4A.
HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.
 - 1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp. 
 Giaỷi
3 toồ coự soỏ hoùc sinh laứ:
32 x = 24 (hoùc sinh)
ẹaựp soỏ 24 hoùc sinh
 3: Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn 
HS traỷ lụứi caõu hoỷi
- 1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.
Giaỷi
Anh Haừi ủaừ ủi ủửụùc quaừng ủửụứng laứ:
15x = 10( km)
Quaỷng ủửụứng anh Haỷi coứn phaỷi ủi laứ:
15-10 = 5 (km)
ẹaựp soỏ : 5 km
4: (Daứnh cho HS khaự gioỷi )Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn 
Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn 
HS traỷ lụứi
- 1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.
Giaỷi
Số lớt xăng lần sau lấy ra laứ:
32850:3= 10950( l)
Số lớt xăng cả hai lần lấy ra laứ:
32850 + 10950 = 43800(l)
 Số lớt xăng trong kho cú lỳc đầu là :
 56200 + 43800 = 100 000 ( l )
ẹaựp soỏ : 100 000 lớt
+Laộng nghe 
 Ngày: 16/3/2010
Tiết 132: 	KIỂM TRA ĐỊNH Kè
 Đề do nhà trường ra
 Ngày : 17/ 3/2010 
TIEÁT 133 : HèNH THOI
A.MUẽC TIEÂU: 
Giỳp hs:
- Nhận biết được hỡnh thoi và một số đặc điểm của nú 
- Gd tớnh cẩn thận, chớnh xỏc
B. Đồ dựng dạy học:
 - Bảng phụ vẽ sẵn hthoi 
 - Giấy kẻ ụ vuụng, thước e ke, kộo
C.Cỏc hoạt động dạy – học:
 Hoaùt ủoọng daùy 
 Hoaùt ủoọng hoùc 
1. OÅn ủũnh toồ chửực 
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
- GV goùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu HS laứm baứi taọp hửụựng daón 1, 2 cuỷa tieỏt 132
- Gv kieồm tra vụỷ BT cuỷa HS
- Gv chửừa baứi ,nhaọn xeựt ,cho ủieồm HS
3.aứi mụựI:30’
3.1 Giụựi thieọu baứi:
 Hoõm nay chuựng ta hoùc baứi Hỡnh thoi.
- GV neõu muùc tieõu baứi hoùc vaứ ghi baứi leõn baỷng 
3.2 Giụựi thieọu hỡnh thoi
 - GV veừ leõn baỷng hỡnh thoi vaứ giụựi thieọu ủaõy laứ hỡnh thoi
3.3 ẹaởc ủieồm cuỷa hỡnh thoi.
-GV yeõu caàu HS quan saựt hỡnh thoi ABCD trong SGK 
-Tỡm caực caùnh song song vụựi nhau trong hỡnh thoi ABCD.
- Yeõu caàu HS duứng thửụực ủeồ ủo ủoọ daứi cuỷa caực caùnh hỡnh thoi
-Trong HBH coự caực caởp caùnh AB vaứ CD ; AD vaứ BC laứ hai caởp caùnh ủoỏi dieọn vaọy caực caởp caùnh ủoỏi dieọn nhử theỏ naứo vụựi nhau?
-Neõu caực ủoà vaọt coự maởt laứ hỡnh thoi 
 3.4 Luyeọn taọp, thửùc haứnh
Baứi 1
- GV yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.
- YCHS nhắc lại đặc điểm hỡnh thoi, hcn
-GV yeõu caàu HS thảo luận theo cặp: quan saựt caực hỡnh trong baứi taọp vaứ chổ ra ủaõu laứ hỡnh thoi
- Mời HS trỡnh bày –Nhận xột
Baứi 2
- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi vaứ quan saựt hỡnh GV veừ ? hai ủửụứng cheựo cuỷa hỡnh thoi nhử theỏ naứo?
 - YC HS dựng e ke để ktra đặc tớnh vuụng gúc của hai đường chộo 
 - Nhận xột
Baứi 3: (Daứnh cho HS khaự gioỷi )
- Yeõu caàu HS tửù caột caực hỡnh thoi ủeồ xeỏp thaứnh ngoõi sao nhử SGK vaứo vụỷ BT .
- GV chaỏm chửừa baứi .
3, Cuỷng coỏ, daởn doứ:(3’)
- GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ laứm BT vaứ chuaồn bũ baứi sau.
HS haựt 1 baứi
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
- HS nghe GV giụựi thieọu.
 -HS quan saựt vaứ hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veà hỡnh thoi
HS quan saựt hỡnh thoi ABCD trong SGK 
 AB// CD.AD//BC
-HS duứng thửụực ủeồ ủo ủoọ daứi cuỷa caực caùnh hỡnh thoi 
-Trong HBH coự caực caởp caùnh AB = CD ; AD = BC laứ hai caởp caùnh ủoỏi dieọn vaọy caực caởp caùnh ủoỏi dieọn song song vaứ baống nhau.
- HS laàn lửụùt tửù neõu theo caỷm nhaọn cuỷa mỡnh.
1:Trong caực hỡnh dửụựi ủaõy
HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
HS nhắc lại đặc điểm hỡnh thoi, hcn
HS thảo luận theo cặp
- Hỡnh 1,3 laứ hỡnh thoi.
2:Trong hỡnh thoi ..
HS ủoùc ủeà baứi vaứ quan saựt hỡnh GV veừ 
-Hỡnh thoi ABCD hai ủửụứng cheựo vuoõng goỏc vụựi nhau taùi trung ủieồm.
-HS tửù veừ nhử SGK vaứo vụỷ 
- HS veừ vaứ ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau.
3: (Daứnh cho HS khaự gioỷi )Thửùc haứnh
- 1HS làm mẫu cỏc thao tỏc trước lớp
-HS làm bài vào V
- Laộng nghe.
 Ngày :18 /3 /2010
TIEÁT 134 : DIEÄN TÍCH HèNH THOI
A.MUẽC TIEÂU:
Giỳp hs:
- Giỳp hs hỡnh thành cthức tớnh dtớch hthoi 
- Biết cỏch tớnh dtớch hthoi để giải btoỏn cú liờn quan
- Gd tớnh cẩn thận, chớnh xỏc
B. Đồ dựng dạy học:
 - SGK+bảng con + bảng phụ và cỏc mảnh bỡa cú hỡnh dạng như hỡnh vẽ SKG
 - Giấy kẻ ụ vuụng, thước , kộo
C.Cỏc hoạt động dạy – học:
 Hoaùt ủoọng daùy 
 Hoaùt ủoọng hoùc 
1. OÅN ẹềNH TOÅ CHệÙC 
2.KIEÅM TRA BAỉI CUế(5’)
- Gv goùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu HS laứm baứi taọp hửụựng daón 1, 2 cuỷa tieỏt133 
- GV kieồm tra vụỷ BT cuỷa HS
- GV chửừa baứi ,nhaọn xeựt ,cho ủieồm HS
3.BAỉI MễÙI: (30’)
3.1 Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay chuựng ta hoùc baứi Dieọn tớch Hỡnh thoi
- GV neõu muùc tieõu baứi hoùc vaứ ghi baứi leõn baỷng 
3.2 Hỡnh thaứnh coõng thửực dieọn tớch hỡnh thoi
 - GV toồ chửực troứ chụi laộp gheựp.
- Moói HS suy nghú ủeồ tửù caột mieỏng bỡa hỡnh thoi caột hỡnh thoi thaứnh 4 hỡnh tam giaực cho khi gheựp laùi vụựi nhau thỡ ủửụùc moọt hỡnh chửừ nhaọt 
- So saựnh dieọn tớch dieọn tớch hỡnh thoi so vụựi dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ?
-Haừy tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ?
- GV yeõu caàu HS ủo ủửụứng cheựo cuỷa hỡnh thoi vaứ caùnh cuỷa hỡnh chửừ nhaọt.
Vaọy muoỏn tớnh dieọn tớch hỡnh thoi ta laứm theỏ naứo?
-Goùi S laứ dieọn tớch , m laứ ủửụứng cheựo thửự nhaỏt ,n laứ ủửụứng cheựo thửự hai 
S = m x 
 3.4 Luyeọn taọp, thửùc haứnh
Baứi 1
-Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
-GV goùi 3 HS baựo caựo keỏt quaỷ tớnh trửụực lụựp.
GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Baứi 2
- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
- GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
-GV goùi HS baựo caựo keỏt quaỷ tớnh trửụực lụựp.
GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Baứi 3: (Daứnh cho HS khaứ gioỷi)
- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
- Yeõu caàu HSTL tớnh dieọn tớch hỡnh thoi, hcn.
- Đối chiếu với cỏc cõu TL cho biết cõu nào đỳng , cõu nào sai
- Nhận xột- chốt ý đỳng
- GV chaỏm chửừa baứi .
4. CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ:3’
-Gọi hs nhắc lại cỏch tớnh dtớch hthoi
- GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ laứm BT vaứ chuaồn bũ baứi sau.
HS haựt 1 baứi
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
- HS nghe GV giụựi thieọu.
HS thửc haứnh caột gheựp
- Baống nhau
- HS tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ban ủaàu .-HS ủo ủửụứng cheựo cuỷa hỡnh thoi
- Muoỏn tớnh dieọn tớch hỡnh thoi ta laỏy tớch ủoọ daứi hai ủửụứng cheựo chia cho 2.
+ HS phaựt bieồu quy taộc tớnh S hỡnh thoi
1:Tớnh S cuỷa .
- HS aựp duùng coõng thửực S = m x 
 ủeồ tớnh
-3 HS laàn lửụùt ủoùc keỏt quaỷ tớnh cuỷa mỡnh
 -HS caỷ lụựp theo doừi vaứ kieồm tra baứi cuỷa baùn.
2: Tớnh dieọn tớch..
 - HS ủoùc ủeà baứi 
-1 HS leõn baỷng laứm,caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ BT.
 - HS tửù laứm baứi.
Giaỷi 
Dieọn tớch hỡnh thoi laứ:
2 x 5:2 = 5 (cm2)
Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt laứ:
2 x 5 = 10( cm2) 
ẹaựp soỏ : a, 5 (cm2) b10( cm2)
Baứi 3: (Daứnh cho HS khaứ gioỷi)ẹuựng ghi ẹ sai ghi S
HS ủoùc ủeà baứi
HSTL tớnh dieọn tớch hỡnh thoi, hcn.
2HS traỷ lụứi
- Laộng nghe.
Ngày : 19 / 3/200
 TIEÁT 135: LUYEÄN TAÄP
A. MUẽC TIEÂU: 
Giỳp hs:
-Nhận biết được hỡnh thoi và một số đặc điểm của nú
-Tớnh được diờn tich hỡnh thoi
- Giỳp hs rốn kĩ năng vận dụng cthức tớnh dtớch hthoi 
- Giải btoỏn cú lời văn
- Gd tớnh cẩn thận, chớnh xỏc
B. Đồ dựng dạy học:
 - SGK+bảng con + 4tờ phiếu làm BT3
 - Giấy khổ to + bỳt dạ
C.Cỏc hoạt động dạy – học:
 HOẠT Đệ̃NG DẠY
HOẠT Đệ̃NG HỌC
1. OÅN ẹềNH TOÅ CHệÙC 
2.KIEÅM TRA BAỉI CUế: (5’)
- Gv goùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu HS laứm baứi taọp hửụựng daón 1, 2 cuỷa tieỏt 134 
- GV kieồm tra vụỷ BT cuỷa HS
- GV chửừa baứi ,nhaọn xeựt ,cho ủieồm HS
3.BAỉI MễÙI:
3.1 Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay chuựng ta luyeọn taọp tớnh dieọn tớch cuỷa hỡnh thoi và caực baứi giaỷi toaựn coự lieõn quan
- GV neõu muùc tieõu baứi hoùc vaứ ghi baứi leõn baỷng 
3.2 Hửụựng daón luyeọn taọp
Baứi 1
-Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
-YC HS nhắc lại cỏch tớnh diện tớch hỡnh thoi 
- GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
-GV goùi 3 HS baựo caựo keỏt quaỷ trửụực lụựp.
-GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Baứi 2
(GV tieỏn haứnh tửụng tửù baứi1)
 Baứi 3:(Daứnh cho HS khaự gioỷi)
- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
-Gv hd hs cắt 4 htg như SGK
-Yc hs TL4N’
- GV toồ chửực cho HS thi xeỏp hỡnh ,sau ủoự tớnh dieọn tớch hỡnh thoi.
Baứi 4
- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
-GVYC HS gấp cắt hỡnh thoi trờn giấy
-YC HS kieồm tra cỏc đặc điểm của hỡnh thoi 
-YC HS thảo luận theo cặp
-Cỏc nhúm trỡnh bày – nhận xột
4. CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ: (3’)
- GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ laứm BT 4 vaứo V vaứ chuaồn bũ baứi sau.
HS haựt 1 baứi
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
- HS nghe GV giụựi thieọu.
1:Tớnh dieọn tớch.
HS neõu yeõu caàu
HS nhắc lại cỏch tớnh diện tớch hỡnh thoi 
1 HS leõn baỷng giaỷi caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
Giaỷi
Dieọn tớch hỡnh thoi ủoự laứ :
19 x 12 : 2 = 114 (cm2)
b,coự 7 dm = 70 cm
Dieọn tớch hỡnh thoi ủoự laứ :
30 x 70 : 2 = 105( cm2)
2:Giải baứi toaựn coự lụứi vaờn
 + Caực toồ thi nhau xeỏp hỡnh,sau 2 phuựt toồ naứo coự nhieàu baùn xeỏp ủuựng hụn thỡ toồ ủoự thaộng cuoọc.
+ ẹửụứng cheựo AC daứi laứ:
2 + 2 = 4 (cm)
+ ẹửụứng cheựo BD daứi laứ:
3 + 3 = 6 (cm)
Dieọn tớch hỡnh thoi ủoự laứ :
4 x 6 : 2 = 12( cm2)
3:(Daứnh cho HS khaự gioỷi)
-Hs đọc đề bài
-Hs thực hành gấp cắt
- Cỏc nhúm trỡnh bày
4: Thửùc haứnh 
HS ủoùc ủeà baứi
HS gấp cắt hỡnh thoi trờn giấy
HS kieồm tra cỏc đặc điểm của hỡnh thoi 
HS thảo luận theo cặp
Cỏc nhúm trỡnh bày 
- Laộng nghe.