Giáo án Môn Toán và Tiếng việt - Tuần 24

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG
LỚP 4A
MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT
TUẦN 24
GV: Nguyễn Thị Hải 
Năm học : 2011- 2012
LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP 4
TUẦN 23
Từ ngày 20/2-24 /2/2012
Cách ngôn: Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết. 
Thứ 
Tiết 
Môn 
TÊN BÀI DẠY 
Buổi sáng 
Môn 
Buổi chiều 
Hai 
1
CC
Chào cờ đầu tuần 
2
x
3
T Đ
 Vẽ về cuộc sống an toàn 
4
Toán 
-Luyện tập 
Ba 
1
CTả
Nghe- viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân
T Đ
 Đoàn thuyền đánh cá
2
LTC
Câu kể Ai là gì? 
T 
 - Phép trừ phân số 
3
KC
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
Đ Đ
Giữ gìn các công trình công cộng (T2) 
4
LTV
Tự học 
x
Tư 
1
Toán 
- Phép trừ phân số (TT)
2
TLV
LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối 
3
x
4
HĐNG
Đường thủy và các PT Giao thông đường thủy 
Năm 
1
Toán
Luyện tập 
2
LTC
- Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
3
L Toán 
Tự học 
4
LAN
Sáu 
1
Toán 
- Luyện tập chung
2
TLV
 LT quan sát cây cối 
3
LTV
Tự học 
4
SHL
Sinh hoạt lớp 
Bảy 
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN 
 Giáo viên 
 Nguyễn Thị Hải 
Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I/ Mục tiêu: 
-Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
-Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông( trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
* Giáo dục KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân + Tư duy sáng tạo+ Đảm nhận trách nhiệm
II/ ĐDDH: Tranh SGK, 
+ Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 cần đọc diễn cảm
III/ Hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: (5’) : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
2/ Bài mới: (2’) Giới thiệu - ghi đề
a/ HĐ 1: Luyện đọc:
-Gv ghi bảng : UNICE F đọc U-ni-xép, 
- Hướng dẫn đọc theo đoạn: 
- Hướng dẫn đọc từ khó, câu văn dài
+ UNICEF Việt Nam ...sống an toàn.
+ Các họa sĩ...đến bất ngờ.
- Giới thiệu tranh minh họa /SGK giúp HS hiểu nghĩa từ khó trong bài
-GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc.
b/ HĐ2: Tìm hiểu bài 
* Nhắc HS trình bày ý kiến một cách tư duy sáng tạo...
Câu 1/ 55/SGK
Câu 2/ 55/SGK
Câu 3/ 55/SGK
Câu 4/ 55/SGK
Câu 5/ 55/SGK
- Bài đọc có nội dung chính là gì?
c/ HĐ3: (10’) Đọc diễn cảm.
-GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3, đọc mẫu.GV yêu cầu
- Nhận xét, tuyên dương
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học
-Bài sau : Đoàn thuyền đánh cá.
- 2 HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ em thích 
+ Trả lời câu hỏi 2,4/ SGK
-1 HS đọc cả bài. 
+ Đọc từ khó trên bảng
-5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài. 
+ Tự tìm nêu + luyện đọc từ khó: ( Đắk Lắk, thẫm mĩ, khích lệ, Hoàng Minh Uyên, triển lãm...), câu văn dài, 
 - HS đọc chú giải/ SGK.
 -HS luyện đọc theo cặp.
 -2 HS đọc lại toàn bài.
* Hs đọc thầm toàn bài –trả lời các câu hỏi SGK
-...Em muốn sống an toàn.
-Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền ĐN gửi về Ban tổ chức.
- Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, em không nên đi xe đạp ra đường,...
 -60 bức tranh được chọn treo,..
+HS đọc thầm lại 6 dòng in đậm phát biểu
-...Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh.
-HS nêu nội dụng của bài (Mục I).
- 5 HS đọc lại 5 đoạn của bài
- HS nêu cách đọc diễn cảm.
-HS luyện đọc theo cặp.
-2 HS thi đọc diễn cảm.
Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
-Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
II/ Hoạt động dạy học:
.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: (5’) Bài 3/128.
2/ Bài mới : Giới thiệu - ghi đề
a/ HĐ1 :(32’) HD HS thực hành.
*BT1/ 128/SGK. 
-GV hướng dẫn mẫu (SGK)
 HS viết 3 thành PS có mẫu số là 1 sau đó 
QĐ và cộng các PS.
GV nhận xét chốt bài làm đúng.
*BT2/ 128/SGK GV gọi HS đọc đề .
-Cho HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên .
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
HĐ2: BT3/ 128/SGK.
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS tóm tắt đề
- Cho HS tự giải bài toán
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
b/ HĐ 2: Củng cố, dặn dò(1’):
- Nhận xét chung tiết học
Chuẩn bị bài : Phép trừ phân số.
*MT: Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
-HS làm bài theo mẫu 
-HS làm bài đưa các phép tính về dạng 
có cùng MS để thực hiện phép cộng các PS .
BT1a( BC) 1b,c ( VBT)
*MT: Rút ra được tính chất kết hợp của phép cộng phân số
- HS vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng STN để vận dụng làm bài cộng các PS
-HS khá, giỏi thực hiện.
-Nhận xét .Rút ra tính chất kết hợp
 của PS.
*MT: Giải được bài toán liên quan đến phép cộng hai phân số.
-1 HS đọc đề bài.
-HS tóm tắt đề.
-HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải.
+ Tìm nửa chu vi hình chữ nhật ( Chiều dài cộng với chiều rộng)
-Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét.
Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012
Chính tả : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I/ Mục tiêu: 
-Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
-Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b. HS khá giỏi làm được bài tập 3.
II/ HĐDH:
- Bảng phụ viết sẵn BT 2b.
III/ Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1/ Bài cũ: (5’) Viết các từ sau: sung sướng, lao xao, bức tranh, bán sỉ, lướt thướt, lan man...
2/ Bài mới : Giới thiệu - ghi đề.
a/ HĐ1: (17’) Nghe viết chính tả.
-Gọi 1 HS đọc bài chính tả.
-Đoạn văn nói về điều gì?
-GV choHS nêu và viết các từ khó:(( nghệ sĩ tài hoa, ngã xuống , hội hoạ, hoả tuyến...)
- GV đọc 
-GV thu chấm vài em.
b/ HĐ2: (14’) Luyện tập: 
-Bài tập2b /56 Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-GV phát bảng phụ cho 2 HS làm riêng và trình bày trước lớp.
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
Bài 3/56.(Dành cho HS khá, giỏi)
-GV nêu yêu cầu bài .
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi đoán đúng, đoán nhanh.
-GV nhận xét kết luận.
3/ Củng cố, dặn dò: (2’) 
Bài sau : Khuất phục tên cướp biển.
- Nhận xét chung tiết học
-3 hs lên bảng viết các từ trên.
*MT: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
-1 HS đọc đoạn văn
-Ca ngơi hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác CM bằng tài năng hội hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến.
- HS đọc thầm tự nêu từ khó
-1 HS viết ở bảng lớp.HS cả lớp viết vào bảng con.
-HS viết vào vở. 
-HS soát lại bài .
*MT: Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b. HS khá giỏi làm được bài tập 3.
-Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in nghiêng.
- 2 HS làm bài vào bảng nhóm
-HS cả lớp làm vào VBT.
-HS trình bày .Lớp nhận xét.
-Một số HS khá giỏi thi đoán nhanh.
a. nho- nhỏ- nhọ
b. chi- chì- chỉ- chị
Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012
 Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I/ Mục tiêu: 
-Hiểu cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn bài tập 1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình(BT 2, mục III.)
II/ ĐDDH: 2 tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ( phần nhận xét.)
-HS chuẩn bị ảnh gia đình mình.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: (5’) -Đọc thuộc lòng 1 câu tục ngữ thuộc chủ điểm :Cái đẹp
-Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ ấy.
2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.
a/ HĐ1: (15') Nhận xét.
Bài 1,2: Gọi HS đọc tiếp nối từng phần nhận xét và đọc 3 câu in nghiêng.
-Tìm câu dùng để giới thiệu về bạn Diệu Chi ?
-Tìm câu dùng để nhận định về bạn Diệu Chi ?
-GV chốt câu trả lời đúng(SGV)
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài .
-Câu kể Ai là gì gồm mấy bộ phận ? Và dùng để làm gì?
b/ HĐ2: (15’) Luyện tập
Bài 1/57GV nêu yc bài.
-GV nhận xét chốt bài làm đúng sgv.
Bài 2/58 SGK Gọi HS nêu yêu cầu bài.
-GV nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò: (1’) 
Bài sau :Vị ngữ trong Câu kể Ai là gì?
- Nhận xét chung tiết học
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
*MT: Hiểu cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ).
-3 HS đọc tiếp nối trước lớp.
-Câu giới thiệu bạn Diệu Chi: Đây là Diệu Chi...Thành Công.
-Câu nhận định về Diệu Chi: Bạn ấy...nhỏ đấy.
- HS tiếp nối nhau trả lời.
-HS nhận xét bài làm của bạn.
-HS nêu sự giống nhau và khác nhau của 2 kiểu câu Ai làm gì ? Và Ai thế nào? So với kiểu câu Ai là gì?
*3 kiểu câu chỉ khác nhau ở bộ phận vị ngữ : làm gì ? ,NTN ? ; là gì ?
-Vài HS đọc ghi nhớ (SGK).
*MT: Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.
-3 HS làm giấy khổ to tìm các câu kể Ai là gì? Và nêu tác dụng của nó trong đoạn văn .
-HS thực hiện theo yêu cầu.
*HS khá giỏi viết được 4;5 câu kể Ai là gì?
-HS thảo luận cùng giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/Mục tiêu: 
-Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia( hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh,sạch, đẹp.
-Biết sắp xếp các sự việc hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện.
* GD KNS: Giao tiếp; Thể hiện sự tự tin; Ra quyết định; Tư duy sáng tạo.
* GDMT: Em đã làm gì để đóng góp giũ gìn làng xóm xanh, sạch, đẹp.
II/ ĐDDH:Tranh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp.
-bảng phụ viết dàn ý của bài kể chuyện
III/ Hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: (5’)-Gọi HS lên bảng kể 1 câu chuyện em đã đươc nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh với cái xấu, cái thiện với cái ác.
2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.
a/ HĐ1: (8’) Tìm hiểu đề:
-Gọi HS đọc đề bài .
-GV phân tích đề bài và dùng phấn gạch chân dưới các từ: em đã làm gì, xanh, sạch ,đẹp.
 -GV yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể trước lớp.
-GV giới thiệu dàn ý của bài kể chuyện 
-GV lưu ý HS kể có mở đầu , diễn biến , kết thúc . 
b/ HĐ2: (20’) Kể chuyện
+ Kể chuyện trong nhóm:
-GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
+ Kể trước lớp .
-GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
GV nhận xét ghi điểm cho HS kể tốt nhất.
* GDMT: Em đẫ làm gì để giữ gìn làng xóm xanh, sạch, đẹp? 
3/ Củng cố, dặn dò: (4’)
- Luôn giữ gìn cho môi trường xanh, sạch , đẹp.
- Bài sau : Những chú bé không chết.
- Nhận xét chung tiết học
-2 HS lên bảng kể.
*MT: Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia( hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường h ... *HS biết được các phương tiện giao thông đường thuỷ.
-Chỉ những nơi mặt nước có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn của tàu thuyền mới trở thành GTĐT .
-Hoạt động nhóm đôi
Ca nô, tàu thuỷ, xà lan, xuồng máy, thuyền (ghe),
 Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012
 Toán LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
-Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân 
số cho một số tự nhiên.
II/ Hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ : (5’) Bài 2/ 130.
2/Bài mới : Giới thiệu - ghi đề
 HD HS thực hành.
BT1/ 131. Bảng con 
-GV nêu yêu cầu 
-GV nhận xét.
BT2a;b;c/ 131 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
BT3/ 131. VBT 
-GV làm mẫu 1 phép tính.(như SGK)
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
BT4/ 131(Dành cho HS khá, giỏi)
-GV nêu yêu cầu : Rút gọn rồi tính.
-GV chấm bài nhận xét.
BT5/131/SGK(Dành cho HS khá, giỏi)
 Gọi HS đọc đề bài.
- 
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
b/ HĐ 2: (1’) Củng cố - dặn dò
-Chuẩn bị bài :Luyện tập chung.
- Nhận xét chung tiết học
MT: Thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số
-HS thực hiện tính phép trừ các PS cùng MS vào bảng con 
MT: Thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số
-1 HS đọc yêu cầu bài
-Lớp làm theo nhóm đôi
- 3 HS lên bảng trình bày
MT: Thực hiện trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
-HS theo dõi nhận biết đưa STN về dạng PS có MS là 1, sau đó QĐ, trừ 2PS.
-HS thực hiện VBT
-1 số em trình bày. 
-HS rút gọn sao cho các PS khi rút gọn 
có cùng MS để tiện thực hiện phép trừ.
-3 HS khá giỏi làm bảng lớp . 
-HS đọc đề và tóm tắt đề .
-HS khá giỏi tự làm bài ở nhà .
+ Tìm thời gian ngủ của bạn Nam trong
1 ngày.
Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I/ Mục tiêu: 
-Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì?( ND ghi nhớ).
-Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì?bằng cách ghép hai bộ phận câu( BT1;2 mục III);biết đặt 2;3 câu kể Ai là gì), dựa theo 2;3 từ ngữ cho trước( BT3, mục III.)
GDMT: Nói về vẻ đẹp của quê hương qua BT1b
II/ ĐDDH: 3 tờ phiếu viết 4 câu văn ở phần nhận xét (viết riêng rẽ từng câu)
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: (4’) -Đặt 1 câu kể Ai là gì: tìm chủ ngữ,vị ngữ của câu.
-Hãy nêu cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai là gì?
2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.
a/ HĐ1: (14’) Nhận xét: 
Bài 1,2,3.GV yêu cầu HS đọc đoạn văn và trao đổi theo cặp.
-GV nhận xét chốt bài làm đúng SGV.
-GV nhận xét.
b/ HĐ2: (15’) Luyện tập:
Bài 1/62 SGK Gọi HS nêu yêu cầu của bài- Làm bài cá nhân.
GDMT: 4 câu thơ đã vẽ cảnh đẹp của quê hương như thế nào? 
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
Bài 2/ 62 SGK GV nêu yêu cầu của bài.
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
Bài 3/ 6 SGK Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Nhận xét – kết luận
3/ Củng cố, dặn dò: (2’) 
-Bài sau : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
- Nhận xét chung tiết học
-1 HS lên bảng làm bài.
-1 HS trả lời 
*Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì?( ND ghi nhớ).
-HS thực hiện theo yêu cầu và xác định đoạn văn gồm có 4 câu.
-HS xác định các câu có dạng Ai là gì?(Em là cháu bác Tự.,...).Xác định vị ngữ trong câu vừa tìm được (là cháu bác Tự ) 
 -HS nêu ví dụ minh hoạ
-Vài HS đọc ghi nhớ SGK
*Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì?bằng cách ghép hai bộ phận câu ; biết đặt 2;3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2;3 từ ngữ cho trước
-1 HS đọc bai và lên bảng làm bài.Tìm các câu kể Ai là gì? trong những câu thơ và xác định VN của những câu vừa tìm được.
* HS nêu 
-HS trao đổi theo cặp . Ghép những câu ở cột A với những câu ở cột B để tạo thành câu kể Ai là gì?.
-Đại diện đôi bạn trình bày.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài: -Dùng các từ ngữ đã cho để đặt câu kể Ai là gì?
-HS tiếp nối đặt câu.Lớp làm vào vở bài tập.
Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012
Luyện Toán:
LUYỆN TẬP CỘNG TRỪ PHÂN SỐ 
 Mục tiêu: 
1/ Biết cộng trừ hai phân số 
2 /Biết cộng trừ số tự nhiên với( cho ) phân số 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
Bài cũ :
 1/ Muốm cộng hai phân số cùng mẫu ta làm thế nào ? 
2/ Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm thế nào ? 
3/ Muốm cộng hai phân số khác mẫu ta làm thế nào ? 
4/ Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm thế nào ? 
Bài mới : 
Hoạt động 1: cộng trừ hai phân số cùng mẫu 
 a/ b/ c/ =? 
d/ e/ g/ 
b/ Nêu cách rút gọn phân số 
 Hoạt động 2: so sánh các phân số với 1 
a/ 3 - =? b/5 - =? 
c/8 + =? d/ 7 +=? 
GV nhận xét 
 Hoạt động nối tiếp :
Nhận xét tiết học 
Dặn dò bài sau 
3 HS thực hiện 
MT: Biết cộng trừ hai phân số cùng mẫu 
 + 3HS thực hiện bảng lớp 
MT: cộng trừ số tự nhiên với( cho) phân số . 
+ HS nêu yêu cầu đề bài 
+ HS thực hiện vào vở 
+ 3 HS lên bảng 
Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: 
-Thực hiện cộng và trừ hai PS, cộng (trừ) một số tự nhiên với ( cho)phân số,cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
-Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ PS.
II/ ĐDDH: Giấy khổ to, bút.
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: (4’) Bài 4/ 131.
2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.
a/ HĐ1: HD HS làm bài tập 1,2
Bài 1b,c/ 131/ SGK GV nêu yêu cầu bài.
-Gọi HS phát biểu lại cách cộng trừ 
2 phân số khác mẫu số .
-Gọi HS lên bảng làm 
GV nhận xét chốt bài làm đúng.
BT2b,c/131/.SGK GV tổ chức như BT1.
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
b/ HĐ2: HD HS làm bài tập 3
BT3/ 132 SGK Gọi HS nêu yêu cầu.
-Muốn tìm SH, SBT, ST chưa biết ta làm như thế nào?
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
BT4/ 132/ SGK.(Dành cho HS khá, giỏi)
GV nêu yêu cầu của bài.
-GV nhận xét chốt bài làm đúng.
BT5/ 132. (Dành cho HS khá, giỏi)
Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV yêu cầu HS tóm tắt vả giải bài toán.
-GV nhận xét và ghi điểm.
3. ( 2’) Củng cố, dặn dò:
Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số.
- Nhận xét chung tiết học
*Thực hiện cộng và trừ hai PS, cộng (trừ) một số tự nhiên với ( cho)phân số,cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
-HS phát biểu 
-1 HS làm bảng lớp- làm vào bảng con
-HS thực hiện phép cộng, trừ các PS # 
MS.
-HS làm vào vở ,hoặc lên bảng
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
*Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ PS.
- 1HS nêu yêu cầu.
-HS nhắc lại cách tìm SH, SBT, ST.
-HS trình bày.
-HS khá giỏi làm.
-HS tìm cách tính thuận tiện nhất = cách vận dụng tính chất kết hợp và giao hoán của phép + 
các PS để làm.
- HS trình bày. 
1 HS đọc đề bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
-HS khá, giỏi tự làm ở nhà 
+ Tìm số HS học Tiếng Anh và Tin học.
Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
 I/ Mục tiêu :
-Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát ; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây 
-Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định
II/ ĐDDH: 
-Bảng phụ ghi nội dung BT 1.
-Tranh 1 số loài cây.
III/ Hoạt động dạy học: 	
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1/ Bài cũ: đọc dàn ý tả 1 cây ăn quả
 - Nhận xét 
2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.
a/HĐ: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
-GV nêu yc.
-GV dán bảng liệt kê các hình ảnh so sánh và nhân hoá có trong 2 bài, nhận xét, kết luận.
HĐ 2: Hướng dẫn làm BT 2
-GV nêu yc của bài.
-GV treo tranh 1 số cây.
-GV nhận xét theo các tiêu chuẩn giống SGV/73, 74.
b/HĐ 3: Củng cố, dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các
bộ phận của cây cối
- Nhận xét chung tiết học
-2 HS đọc
*MT: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát ; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây
-1HS đọc đề bài.
-HS thảo luận nhóm, viết vắn tắt các câu trả lời về trình tự quan sát của ba bài :Quả cà chua với trái vải tiên vua Chỉ ra những hình ảnh so sánh và nhân hoá có trong 2 bài. Nêu điểm giống và khác nhau giữa cách miêu tả 1 loài cây và tả 1 cái cây cụ thể.
*MT: Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định
-HS ghi lại những điều đã quan sát về 1 cây em thích.
-HS trình bày kết quả.
Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012
Luyện tiếng việt :
 TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu : 
 1/ Tiếp tục giúp HS luyện viết bài văn miêu tả cây cối 
2/ Viết được một bài văn tả cây ăn quả mà em thích nhất 
II/ Các hoạt động dạy dạy học :
Hoạt động dạy của trò 
Hoạt động của trò 
Bài cũ: 
1/ Thế nào là miêu tả ? 
2/ Em hãy nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối ? 
 Bài mới : 
` Hoạt động 1: Tìm hiểu bài viết 
 Gv: Nêu đề 
Em hãy viết bài văn tả cây ăn quả mà em 
GV hướng dẫn HS xác định đề 
 Đề bài yêu cầu làm gì? 
Em thích nhất là cây ăn quả nào ? 
 + Em hãy nêu bố cục của bài văn tả cây cối 
 + Mỗi phân nêu lên điều gì? 
V nhận xét tuyên dương những em hình thành đoạn văn tốt 
Hoạt động 2: Viết bài văn tả cây cối 
 GV hướng dẫn học sinh viết bài 
+ HS giỏi viết được bài văn có hình ảnh so sánh, nhân hóa 
 GV thu bài chấm 
Hoạt động nối tiếp : 
Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học
+2 HS đọc trả lời câu hỏi 
Mục tiêu: HS hiểu được cách viết bài văn miêu tả cây cối 
+1 HS đọc đề 
+ Tả một cây ăn quả mà em thích 
 + Vài em nêu cây ăn quả mà em thích 
+ HS nêu 
+ 1HS nêu ( mở bài, thân bài, kết bài ) 
+ 3 HS nêu
+ HS làm vào vở
MT: HS viết được bài văn tả cây ăn quả mà em thích 
 + HS viết bài vào vở 
 + vài em đọc bài viết của mình 
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu : 
 -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 23 qua .
 - Nêu công tác tuần 24 đến 
II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán sự lớp 
III/Tiến hành sinh hoạt :
 1/ Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần vừa qua 
 Lớp trưởng điều hành : Bắt bài hát 
 Mời lần lượt các tổ trưởng lên nhận xét các thành viên của tổ mình 
 về : học tập , nề nếp tác phong .......
*LPHTập : nhận xét chung về học tập 
* LPLĐ nhận xét chung về ; LĐvệ sinh ,trực nhật ........
* LT nhận xét tổng kết chung 
 *Gv chủ nhiệm nhận xét TDương những mặt tốt-
-Nhắc nhở HS khắc phục những măt tồn tại: 
+ Học tập: tốt 
+ Nề nếp: Đi học chuyên cần , vệ sinh luôn sạch sẽ
2 / GV nêu công tác mới 
- Đi học chuyên cần 
- Ổn định thực hiện tốt về nề nếp, tác phong đi học 
- Có ý thức giữ vệ sinh môi trường trong trường học 
- Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu 
- Thực hiện tốt các yêu cầu sổ tay đội viên