Giáo án Môn Toán và Tiếng Việt - Tuần 7

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG
*********
Lớp :4 BÃI QUẢ
TUẦN 7
MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT
GV: Nguyễn Thị Lan Oanh
Năm học; 2010-2011 
Tuần: 22
Lớp: 1 Thác Cạn
Giáo viên: Lê Thị Thanh Vân
Năm học: 2010-2011
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 (Lớp 4)
Từ ngày 3/10 dến – 7/10- 2010
Cách ngôn: Có công mài sắt có ngày nên kim
**********
Thứ ngày
Tiết
TÊN BÀI GIẢNG
HAI
3
HĐTT
TĐ
TOÁN
CHÍNH TẢ
LỊCH SỬ
GDNGLL: Thực hiện HĐ tổ chức lễ kỉ niệm ngày 20-10
 + ATGT: Quan sát –thực hành
Trung thu độc lập
Luyện tập
(Nhớ- viết ) Gà trống và cáo
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo( Năm 938)
BA
 4
THỂ DỤC
TOÁN
LTVC
KỂ CHUYỆN
KHOA HỌC
Bài 13
Biểu thức có chứa hai chữ
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Lời ước dưới trăng
Phòng bệnh béo phì
TƯ
5
TẬP ĐỌC
TOÁN
TLV
KĨ THUẬT
Ở Vương quốc tương lai
Tính chất giao hoán của phép cộng
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Khâu đột thưa ( Tiết 1 )
NĂM
 6
ĐẠO ĐỨC
TOÁN
LTVC
ĐỊA LÍ
MĨ THUẬT
Tiết kiệm tiền của (T1)
Biểu thức có chứa ba chữ
Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Một số dân tộc ở Tây Nguyên
Vẽ tranh: Đề tài Phong cảnh quê hương
SÁU
7
THỂ DỤC
TOÁN
KHOA HỌC
TLV
HĐTT
Bài 14
Tính chất kết hợp của phép cộng
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa
Luyện tập phát triển câu chuyện
SHL
TUẦN:7 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2010
GDNGLL+ ATGT: Thực hiện hoạt động tổ chức lễ kĩ niệm ngày 20-10
Thực hiện tuần học tốt .Tổng kết tuần học tốt
 +ATGT: QUAN SÁT - THỰC HÀNH
I/ Yêu cầu giáo dục: 
HS biết ý nghĩa ngày 20-10.Tổ chức lễ kĩ niệm ngày 20-10
HS thực hiện tuần học tốt được nhiều điểm 9,10 tặng thầy cô.
Tổng kết tuần học tốt. 
+ATGT: Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo
Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
Có kĩ năng nhận biết nội dung các biển báo rõ ràng.
II/ Nội dung, hình thức hoạt động:
1, Nội dung: Thực hành tổ chức làm lễ kĩ niệm ngày 20-10
+ Tổng kết tuần học tốt.
2, Hình thức: Thực hành và thảo luận.
III/ Phương tiện: Kết quả điểm 9,10 của từng HS.
IV / Tiến trình hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
Giới thiệu về ngày 20-10
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tổ chức lễ kĩ niệm
- GV nhận xét- giúp đỡ HS
Hoạt động 3: 
- Giao việc: 
Nhận xét –tuyên dương tổ đạt điểm 9,10 cao. 
ATGT: Hoạt động 4
- Giao việc
-Giúp HS củng cố biển báo nguy hiểm.
Trên chặng đường đi gặp biển báo nguy hiểm khác em phải làm gì?
* Tổng kết –đánh giá:
-Gv nhận xét chung tiết học.
- Giáo dục HS phải biết tôn trọng phụ nữ, giúp đỡ ,đối xử công bằng với bạn nữ trong lớp
- HS nhắc lại ngày lễ lớn trong tháng 10: ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam : 20-10
- Vài HS tham gia trình bày những gì mình biết về ngày 20-10
- HS thực hành tổ chức lễ kĩ niệm ngày 20-10 ( Lớp trưởng làm chủ trì )
-Từng tổ thực hành tổng kết điểm 9,10 trong tuần qua
- Từng tổ báo cáo
- Lớp trưởng nhận xét -đánh giá chung.
*MT: thực hành, quan sát và làm theo hiệu lệnh.
-HS 1 tổ thực hành
Các tổ còn lại quan sát, nhận xét.
Phải cẩn thận hơn và quan sát kĩ hướng trước sự nguy hiểm sẽ xảy ra để đi an toàn hoặc dừng lại..
- Lớp hát một bài: Ngày đầu tiên đi học.
TUẦN: 7 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2010
Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP
I/Mục tiêu: 
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
-Hiểu nội dung của bài: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, ước mơ của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu Độc lập đầu tiên của đất nước.
*GDBVMT: Yêu quí hòa bình .
II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK
III/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học.
1/ Bài cũ: Chị em tôi
- Nhận xét – ghi điểm
2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề. 
HĐ1: Luyện đọc 
-GV chia đoạn (3 đoạn)
-GV chú ý sửa lỗi phát âm và hướng dẫn từ khó đọc, giải nghĩa từ (SGK)
-Giải nghĩa thêm từ vằng vặc: Sáng trong không một chút gợn
-GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
-Anh chiến sĩ nghĩ đến trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ?
-Câu 1/67 SGK
-Câu 2/67 SGK
-Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập ?
-GDBVMT như phần mục tiêu.
-Câu 3/67 SGK
-Câu 4/67 SGK
HĐ3: Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
đoạn 2.
3.Củng cố-dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau: Ở vương quốc Tương Lai.
- Nhận xét chung tiết học.
-2 em đọc và trả lời câu hỏi 
-1 HS khá đọc toàn bài.
-3 HS đọc nối tiếp đoạn
-HS luyện đọc tiếng, từ khó 
-HS luyện đọc theo cặp 
-2 HS đọc cả bài
-Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
-Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; Trăng soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quí; Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố.. 
-Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; Giữa biển rộng cờ đỏ sao vàng phất phới bay trên những con tàu lớn; Ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm ,rải trên đồng lúa bát ngát...
-Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại , giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
-Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực
-HS tự do phát biểu
-HS luyện đọc theo cặp
-HS thi đọc diễn cảm
Toán:	 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
-Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
-Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi cách thử phép cộng và cách thử phép trừ, 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Bài 2/40
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
*Luyện tập 
HĐ1 : Bài 1,2/40 SGK 
-GV nêu phép cộng : 2416+5164
-GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng. Nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép cộng đã đúng
*Vậy muốn thử lại phép tính cộng đã đúng hay chưa, chúng ta làm gì ? 
-GV cho HS tự làm phép cộng ở bài b, thử lại 
+Bài 2/40 SGK: Tương tự bài 1.
- Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính? (GV theo dõi)
-Nêu cách thử lại: 
 HĐ2.Bài 3/41 SGK ; GV nêu y/c : Tìm x 
-HV kết hợp hỏi HS về cách tìm số hạng, số bị trừ 
Bài 4/41. HS giỏi thực hiện.
-GV theo dõi, nhận xét, sửa sai 
3/Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học
-Bài sau: Biểu thức có chứa 2 chữ. 
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
*MT: Biết tính rồi thử lại phép cộng, phép trừ.
-1 HS lên bảng đặt tính rồi tính
-1 HS lên bảng thử lại
-Lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng
-HS thực hiện
-Học sinh thực hiện
Lớp nhận xét.
*MT:Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng và trừ.
-HS nêu (SGK/41).
-HS làm vào bảng con
-HS làm vào vở.
Ta có: 3143>2428. Vậy: Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh.
-Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là :
 3143 – 2428 = 715(m)
 Đáp số: 715m
Chính tả (Nhớ-Viết) 	GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I.Mục tiêu :
- HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
-Làm đúng bài tập 2b,3a.
- GDBVMT : Biết ước mơ và khám phá thế giới.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b/67 SGK.
-Những băng giấy nhỏ để học sinh làm bài tập3a/68/SGK.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Bài 3a/57
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1 : Hướng dẫn HS nghe- viết
-GV đọc lại đoạn thơ
- Cho học sinh tìm từ khó viết và viết vào b/c
-GV hướng dẫn trình bày bài và viết hoa danh từ riêng. 
- Cho học sinh viết bài
- Giáo viên chấm bài, nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
-Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập 2b.
-Gọi 1 HS lên bảng làm
-Bài 3a : Gọi 1 HS nêu y/c bài
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tìm từ nhanh.
-Cách chơi : SGV/154.
-Gv nhận xét +GD như phần mục tiêu.
3/Củng cố dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học
 Bài sau: Trung thu độc lập.
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 
*HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
-1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
-HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ nội dung, chú ý những từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày.
- Học sinh tìm và viết : 
loan tin , hồn lạc phách bay , quắp đuôi , co cẳng , khoái chí , phường gian dối . 
- Cả lớp viết bài theo trí nhớ của mình. 
- 1 học sinh viết bảng.
- Viết xong tự đọc soát lại bài.
*Làm đúng bài tập 2b,3a.
- Lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào vở bài tập.
-Lớp nhận xét sửa sai :bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng
HS tham gia trò chơi- Lớp nhận xét. 
-Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng một mục đích tốt đẹp: Ý chí
-Khả năng suy nghĩ và hiểu biết: Trí tuệ
 Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2010
Toán	 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ
I.Mục tiêu :
-Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.
-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ có viết sẵn ví dụ 1 và kẻ một bảng theo mẫu SGK
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Luyện tập
-Baì 3/41
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ.
-GV nêu VD và giải thích cho HS biết , mỗi chỗ...chỉ số cá do anh (hoặc em, hoặc cả hai anh em) câu được. 
-GV hướng dẫn một dòng đầu
Muốn biết cả 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm như thế nào?
-GV giới thiệu: a+b là biểu thức có chứa 2 chữ.
HĐ2 : Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ
-GV nêu biểu thức có chứa 2 chữ, VD a+b rồi cho HS nêu như SGK 
-Qua VD trên em có nhận xét gì ?
HĐ3: Thực hành 
*Bài 1/42 SGK Gọi 1 HS đọc y/c bài
- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
-Gọi 2 HS lên bảng tính
*Bài 2a,b:
-Gọi 1 HS lên bảng làm. 
*Bài 3/42:2 cột: GV gọi 1 HS nêu y/c bài
-Chấm bài, nhận xét.
*Bài 4/42 SGK: HS giỏi thực hiện.
- GV y/c xác định đề.
3/Củng cố- dặn dò: 
-Nhận xét chung tiết học
Tiết sau: Tính chất giao hoán của phép cộng 
-2 HS lên bảng làm bài
*Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ
Số cá của anh
Số cá của em
Số cá của hai anh em
3
2
3+2
2-HS tự thực hiện các dòng tiếp đó
-3+2
 - HS nhắc lại nối tiếp
* Biết tính giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ
- Nếu a=3 và b=2 thì a+b = 3+2 = 5
5 là giá trị số của biểu thức a+b
-Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được 1 giá trị của biểu thức a+b
-Vài HS nhắc lại
*Tính được giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
- Tính giá trị của biểu thức
-Lớp quan sát nhận xét
-Lớp làm vào bảng con
-Lớp làm vào vở bài tập.
-1 HS làm bảng, lớp làm vở.
-Đọc và nêu y/c ... ực hành
*Bài 1/43 : làm miệng
-Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2/43 : tổ chức trò chơi tiếp sức.
-Điền số hạng thích hợp vào chỗ chấm.
-Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 3/43 : GV nêu y/c bài tập
-Nhận xét.
3/Củng cố dặn dò:
- Nêu lại tính chất giao hoán của phép cộng ?
- Bài sau : Biểu thức có chứa ba chữ
- Nhận xét chung tiết học
-2 HS lên bảng làm bài
*Biết được tính chất giao hoán của phép cộng 
- HS đọc bảng số
- 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một cột để hoàn thành như sau:
- Giá trị của biểu thức a+b và b+a = 50
HS tự so sánh.
-Giá trị của biểu thức a+b luôn bằng giá trị của biểu thức b+a 
- 3 HS đọc a+b = b+a
-Vài HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK
*Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.
-HS biết vận dụng t/c giao hoán của phép cộng để trả lời miệng
a/ 468 + 379 = 847
Vậy : 379 + 468 = 847
-HS tham gia trò chơi gồm 2 đội mỗi đội 3 em
-Lớp theo dõi nhận xét
*HS giỏi thực hiện 
- Vài HS nêu
Tập làm văn : 	LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN 
I.Mục tiêu : 
-Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện).
GDBVMT:Biết ước mơ và vươn tới ước mơ cao đẹp.
 II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu.
-Bốn tờ phiếu khổ to-mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh của một đoạn văn, có chỗ trống ở những đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài. 
III.Các hoạt động dạy và học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ: KT 2 HS -mỗi em nhìn 2 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh
2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề
*GV hướng dẫn HS làm bài tập
HĐ1: Bài 1 : 
-GV gọi 1HS nêu y/c bài
-GV giới thiệu tranh minh hoạ
-Nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên ?
-GD như phần mục tiêu.
-GV nhận xét chốt lại: Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc 
HĐ2: Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
-Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện Vào nghề 
-GV phát phiếu cho 4 HS - mỗi em 1 phiếu, ứng với 1 đoạn 
 -Gọi vài HS đọc bài làm của mình
-Gv nhận xét
3/Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học
Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện. 
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
* Đọc đúng cốt truyện :Vào nghề
-1 HS đọc cốt truyện Vào nghề. Cả lớp theo dõi trong SGK 
1/Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết muci phi ngựa đánh đàn
2/Va-li-a xin học nghể ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.
3/Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.
4/Sau này, Va-li-a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mơ ước.
*Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện).
-Lớp theo dõi , đọc thầm trong SGK 
 -Lớp làm vào vở bài tập: tự lựa chọn để hoàn chỉnh 1 đoạn 
-HS dán các phiếu lên bảng và nối tiếp nhau trình bày-Lớp nhận xét
 Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2010
Toán	 BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ.
-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ.
II.Đồ dùng dạy học:
- 1 đề toán ví dụ chép sẵn trên băng giấy/43/SGK
- Bảng phụ đã kẻ sẵn phần ví dụ/43 /SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Bài 3/ 43
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ
-GV đọc VD và giải thích ở mỗi chỗ « ... » và nêu vấn đề cần giải quyết.
-GV hướng dẫn mẫu dòng đầu
- Giới thiệu : a+b+c được gọi là biểu thức có chứa 3 chữ
HĐ2 : Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa ba chữ
+ Nếu a= 2; b=3; c=4 thì a+b+c bằng bao nhiêu ?
+ Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a+b+c
- GV làm tương tự với trường hợp còn lại
-Qua VD trên em có nhận xét gì ?
HĐ3 : Thực hành
*Bài 1/44 : Gọi 1 HS nêu y/c bài
-Gọi 2 HS lên bảng làm 
*Bài 2/44 :
-GV hướng dẫn mẫu( như SGK)
-Gọi 1 HS lên bảng làm
*Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài
-Nhận xét.
3/Củng cố dặn dò : 
Bài sau : Tính chất kết hợp của phép cộng. 
- Nhận xét chung tiết học
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
*Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ.
-HS tự giải/t mỗi chỗ ... chỉ gì ?( viết số hoặc chữ thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó)
-HS tự nêu và viết các dòng tiếp theo
- HS nhắc lại nối tiếp.
* Biết giá trị của biểu thức có chứa ba chữ
-Nếu a=2, b=3 và c=4 thì a+b+c = 2+3+4 =9 ; 9 là một giá trị của biểu thức a+b+c 
-HS tìm giá trị của biểu thức a+b+c trong từng trường hợp
-Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a+b+c.
* : Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ.
-Lớp theo dõi nhận xét
-Cả lớp làm vào vở.
-Nhận xét, sửa bài tập
-HS giỏi thực hiện.
* viết công thức :P = a + b + c và thay chữ bằng số để tính.
Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I.Mục tiêu : 
-Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1,viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu bài tập 2.
II. Đồ dùng dạy học :
-Phiếu học tập in sẵn mỗi phiếu 4 dòng trong bài ca dao (bỏ 2 dòng đầu).
-Bản đồ địa lí Việt Nam 
III. Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ :Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lí VN ? Cho VD
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1 : Bài tập 1
-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu.
-GV phát phiếu cho 3 HS- mỗi em sửa lỗi 4 dòng của bài ca dao
-GV nhận xét, sửa bài tập.
HĐ2: Bài tập 2 Trò chơi du lịch trên bản đồ
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV treo bản đồ địa lí VN lên bảng lớn.
-GV nêu cách chơi: Các em sẽ đi du lịch đến khắp mọi miền trên đất nước ta. Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà mình đã đến thăm (tìm nhanh trên bản đồt)
-Chia nhóm 4 để chơi.
GV cho HS ghi vào vở.
3/Củng cố-dặn dò: 
Bài sau : Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài.
- Nhận xét chung tiết học
-1 HS lên bảng trả lời
*Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam
-1 HS đọc to.
- 1 HS đọc phần chú giải.
-Cả lớp đọc thầm bài ca dao, phát hiện những tên riêng viết không đúng, sửa lại trên vở bài tập
-Lớp nhận xét phiếu của các bạn.
*Viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu bài tập
-1 HS đọc bài ca dao
-1 HS dọc to.
-Các nhóm làm bài và trình bày
a/Tỉnh: Sơn La, Điện Biên, Hà Giang,...
b/Danh lam thắng cảnh: vịnh Hạ Long,...
-Di tích lịch sử: Thành Cổ Loa, Hoàng Thành Huế,...
-Lớp nhận xét các nhóm.
-HS chọn 5 địa danh viết vào vở.
 Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2010
Toán :	 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I.Mục tiêu: 
-Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
-Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ đã kẻ sẵn bảng có nội dung như SGK/45
- Băng giấy có ghi phần ghi nhớ SGK/45
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : Bài 1/44
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1: Nhận biết t/c kết hợp của phép cộng
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng số như SGK/45 lên bảng lớn
-Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b)+c với giá trị của biểu thức a+(b+c) khi a=5, b=4, c=6
-Y/c so sánh các giá trị còn lại
Vậy ta có thể viết :
- GV ghi bảng (a+b)+c = a+(b+c)
-Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta làm như thế nào ?
HĐ2 : Thực hành 
*Bài 1/a : Dòng 2,3, b/ Dòng 1,3.
- Gọi 1 HS nêu y/c bài. 
-Nhận xét.
*Bài 2/45 
- Gọi HS đọc đề bài và gợi ý tóm tắt.
-GV cho HS nêu cách giải khác
*Bài 3/45
-Y/C hs nêu rõ cách vận dụng tính chất nào của phép cộng trong mỗi câu
-Nhận xét.
3/Củng cố- dặn dò :
+ Muốn cộng 1 tổng 2 số với số thứ ba ta thực hiện như thế nào ?
-Bài sau : Luyện tập
-2 HS lên bảng làm bài
*Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- HS đọc bảng số.
-HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện 1 trường hợp để hoàn thành bảng như SGK.
- Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15
- HS nêu giá trị của 2 biểu thức đều bằng nhau.
-HS tự so sánh, lớp nhận xét.
- 2HS đọc (a+b)+c = a+(b+c)
-Khi cộng ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
-Vài HS nhắc lại
*Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
-HS trao đổi theo cặp để tìm cách tính thuận tiện nhất.
-Trình bày ý kiến, lớp nhận xét.
-Cả lớp làm vở, một em làm trên bảng.
- HS nhận xét-sửa bài
-HS giỏi thực hiện làm vở
+ HS trình bày +viết công thức lên bảng
Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN 
I. Mục tiêu :
-Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
*GDBVMT : Biết ước mơ và vươn tới những ước mơ cao đẹp.
 II. Đồ dùng dạy học:
-GV : Viết sẵn đề bài lên bảng lớn và phần gợi ý ( 3 H)Sgk/ 75.
III. Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : KT 2 HS mỗi em đọc 1 đoạn văn hoàn chỉnh của truyện Vào nghề
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
HĐ1 : Tìm hiểu đề
-GV gọi 1 HS đọc đề bài và các gợi ý.
-GV đọc lại đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ quan trọng.
-Trong giấc mơ, bà tiên cho em bao nhiêu điều ước?
-Em kể lại chuyện ấy như thế nào?
*GD như ở phần mục tiêu.
HĐ2: HS kể lại được câu chuyện theo trình tự thời gian.
-Gọi 3 HS đọc 3 gợi ý trong SGK
-GV tổ chức cho HS thi kể.
-GV cho HS viết bài vào vở
3/Củng cố - dặn dò: 
-GV y/c HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân nghe.
- Bài sau : Luyện tập phát triển câu chuyện. 
- GV nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
*Nắm yêu cầu đề bài
1 HS đọc-Lớp đọc thầm
*Đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà
 tiên cho 3 điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian
-Cho 3 điều ước.
-Theo trình tự thời gian.
*Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
-HS đọc thầm 3 gợi ý , suy nghĩ và trả lời 
theo nhóm các câu hỏi:
-Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? vì sao bà tiên cho em 3 điều ước?
-Em thực hiện từng điều ước như thế nào?
-Em nghĩ gì khi thức giấc?
-HS kể chuyện theo nhóm .
-HS thi kể giữa các nhóm
-HS làm bài vào vở
-Vài HS đọc bài viết của mình .
-Lớp nhận xét .