Giáo án Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2011-2012 - Lê Thị Phượng

Tuần 11 
 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Toán
BàI TOáN GIảI BằNG HAI PHéP TíNH (tiếp theo)
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
II. Đồ dùng dạy học : 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức kĩ năng (5’) Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I.
Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán (8’)
Bài toán 1: Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Nêu câu hỏi : Bước 1 ta đi tìm gì ?
 + Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: ( 6 x 2) = 12 (xe)
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
+ Tìm số xe đạp cả hai ngày: 6 + 12 =18(xe)
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. 
Hoạt động 3 : Luyện tập (12’)
Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập.
+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi.
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. 
- Yêu cầu lớp làm vào vở . Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
Giải :Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 x 3 = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km )
 	Đ/S :20 km 
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau. Nhận xét đánh giá.
Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán; Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là :	24 : 3 = 8 ( l )
Số lít mật còn lại là :	24 - 8 = 16 ( l )
 	Đ/S : 16 lít mật ong 
- Mời một học sinh lên giải. Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Mời 1 học sinh lên bảng giải.
 5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 – 6 
 = 18 = 36
- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra . Giáo viên nhận xét đánh giá .
Hoạt động nối tiếp (3’): Nhận xét đánh giá tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy : ..................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tập đọc - Kể chuyện
ĐấT QUý, ĐấT YÊU
I. Mục đích yêu cầu : 
- Rèn đọc đúng các từ HS phát âm sai do phương ngữ: đất nước, chăn nu”i, sản vật. hạt cát ...
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất ( TL: được các câu hỏi SGK)
- GDHS Yêu quý quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng đọc (5’) Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH: 
+ Trong thư Đức kể với bà những gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối bà ở quê như thế nào?
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.
- Nhận xét ghi điểm. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc (8’)
* Đọc diễn cảm toàn bài. Cho HS quán tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A.
- Theo dõi sửa sai cho HS. 
- Luyện đọc tiếng từ khó. Đọc từng đoạn trước lớp.
- HD HS đọc đúng câu, đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật.
- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK: cung điện, khâm phục, 
+ Khách du lịch: Người đi chơi, xem phong cảnh ở phương xa.
+ Sản vật: vật được làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên. 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng các từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, ...
+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2). 
 + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. 
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài (12’)
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi thế nào ? (Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu.)
- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn 2 (Từ lúc hai người ... làm như vậy), TLCH:
+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ? (Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước.)
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2 của bài.
+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a kh”ng để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ? (Vì người Ê-ti-” -pi-a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.)
- Mời 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. 
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương? (Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất ...)
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 
Hoạt động 4: HD HS đọc diễn cảm : (12’)
- Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài .
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. 
- Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ).
- Mời 1 em đọc cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học . Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.
 ư) Kể chuyện : 
Hoạt động 1 (5’) : Giáo viên nêu nhiệm vụ SGK.
Hoạt động 2 (8’) : Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh 
Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyện
- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. (Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)
- Gọi HS nêu kết quả. Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.
- Từng cặp tập kể chuyện, 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh.
Bài tập 2 : Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể.
- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp theo 4 bức tranh .
- Mời 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.
Hoạt động nối tiếp (3’): Hãy đặt tên khác cho câu chuyện.
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ ...
- Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy : ..................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Đạo đức
THựC HàNH Kỹ NĂNG GIữA Kì I
I. Mục tiêu : Ôn lại những kiến thức đã học.
- GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
 II. Đồ dùng dạy học : Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài “n tập .
III. Hoạt động dạy học :	
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức kĩ năng (5’) : Kiểm tra sự chuẩnv bị của HS
Hoạt động 2 (8’) : Hướng dẫn HS ôn tập : 
*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học?
- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ.
- Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc Ông bà cha mẹ 
Chia sẻ buồn vui cùng bạn.
+ Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ.
- Lần lượt một số em kể trước lớp.
+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người như thế nào ? 
+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến.
+ Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và thực hiện lời hứa với mọi người? 
 + Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình 
+ Theo em nếu kh”ng giữ lời hứa sẽ có hại như thế nào ? 
+ Sẽ mất lòng tin ở mọi người .
* Ngoài việc phải giữ lời hứa, thì một người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan, trò giỏi .
* Ôn tập : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ .
- Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà, cha mẹ khi bị bệnh .
+ Khi người thân trong gia đình như ông, bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào? 
+ Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ.
+ Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? 
+ Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp .
- Trong cuộc sống hàng ngày có những công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy .
+ Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?
+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống .
+ Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ?
* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó .
+ Em đã gặp những niềm vu, nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao? Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn .
+ Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn?
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài . Giáo viên rút ra kết luận . 
Hoạt động nối tiếp (3’): Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. Nhận xét đánh giá tiết học. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy : ..................................................................................................................................
Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011
Chính tả
Nghe viết : Tiết 19 tuần 11
TIếNG Hò TRÊN SÔNG
I. Mục đích yêu cầu : 
- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)
- Làm đúng BT3 I.b
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3. 
III. Các  ... ự phê bình.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* GV đánh giá chung:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 a.Ưu điểm:
 - Đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập.
 - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.
 - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài s”i nổi: 
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 b. Khuyết điểm:
- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe c” giáo giảng bài: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- 1 số em còn thiếu vở bài tập.
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:
 - Tổ : tổ 
..........................................................................................................................
4. Kế hoạch tuần tới:
-Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập. Duy trì các nề nếp đã có.
Bài11: vẽ theo mẫu
Vẽ cành lá 
I/ Mục tiêu:
 - HS nhận biết được cấu tạo, hình dáng, màu sắc, đặc điểm của một số cành lá.
 - HS biết cách vẽ và vẽ được cành lá đơn giản và t” màu theo ý thích.
 - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng và màu sắc.
 - Một số họa tiết cành lá sử dụng trong trang trí.
 - Bài của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - Mét vài cành lá.
- GiÊy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bót chì, màu, tèy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Cho HS quan sát một số cành lá mà c” đã chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận theo nội dung.
+ Hãy gọi tên các cành lá?
+ Hình dáng của các loại lá?
+ Chúng được mọc như thế nào?
+ ngoài những loại lá trên em còn biết loại lá nào khác?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận : Có rất nhiều loại lá khác nhau, mỗi loại có một màu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được những cành lá đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại lá.
 động 2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn HS cụ thể từng bước.
+ Phác hình dáng chung của lá.
+ Phác cành, cuống lá.
+ Vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Đặc điểm.
+ Hình dáng.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài 
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Cây cối có ích lợi gì với cuộc sống con người?
+ Vậy em đã làm gì để bảo vệ cây?
- GV: Dặn dò HS.
+ Sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày NHà Giáo Việt nam.
+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
+ Lá ổi, lá nhãn
+ Lá to, nhỏ khác nhau.
+ Lá mọc so le, lá mọc đối xứng.
+ Lá bàng, bưởi
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát c” hướng dẫn.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe c” nhận xét.
-HS nêu.
+ HS trả lời
- HS lắng nghe c” dặn dò.
Thể dục:
HọC ĐộNG TáC BụNG CủA BàI TDPTC
 I/ Mục tiêu:: Ôn 4 động tác vươn thở , tay chân và lườn, của bài thể dục phát triển chung . 
 - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng 
Trò chơi: Biết cách chơi và chơi 1 cách tương đối chủ động .
 II/ Địa điểm, phương tiện : 
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , b”ng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. 
 - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi.
 III/Hoạt động dạy học
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
-phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. 
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động.
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp 
- Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê )
 2/Phần cơ bản:
- Ôn 4 động tác đã học:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm .
- Yêu cầu lớp “n lần lượt từng động tác sau đó “n liên hoàn cả 4 động tác . 
- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại. 
- Giáo viên h” cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp .
*Giáo viên cho học sinh “n hai động tác từ 4 – 5 lần .
- Học động tác Bụng :
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . 
- Làm mẫu vừa giải thích một lần học sinh làm theo . 
- Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh.
- Giáo viên mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu .
- Giáo viên h” cho học sinh thực hiện.
- Sau khi học sinh tập xong động tác thì giáo viên cho học sinh chia về các tổ để “n luyện.
Động tác bụng:
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng b”ng vai, hai tay đưa thẳng ra trước và vỗ tay vào nhau cao ngang ngực.
+ Nhịp 2: Gập thân về trước và xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào nhau phía dưới (sát bàn chân), hai chân thẳng.
+ Nhịp 3: Đứng thẳng, 2 tay dang ngang, bàn tay ngửa.
+ Nhịp 4: Về TTCB.
+ Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân phải sang ngang
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “ (đã học ở lớp 2)
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. 
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay nhau ”
* Giáo viên chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Đổi chỗ vỗ tay nhau “
- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi .
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi .
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các 
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ 
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ 
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ
 GV
 GV
Thể dục
HọC ĐộNG TáC TOàN THÂN
 I. Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung, chơi và tham gia được các trò chơi.
	 - GDHS rèn luyện thể lực .
 II. Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , b”ng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. 
 - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi 
 III. Các hoạt động dạy học::
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. 
- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát.
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp . 
- Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )
 2/Phần cơ bản :
* Ôn 5 động tác đã học :
- Yêu cầu lớp “n lần lượt từng động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. Giáo viên theo dõi sửa chữa.
- Giáo viên h” cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp.
- Cho HS luyện tập theo tổ.
- Cho các tổ thi đua với nhau 1 lần. GV nhận xét tuyên dương.
* Học động tác toàn thân:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . 
- Vừa làm mẫu vừa giải thích về động tác cho học sinh làm theo. 
- Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu.
- Cả lớp tập luyện theo nhịp h” của GV.
- HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn.
+ Nhịp 1: Bước chân trái ra trước 1 bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa ra trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay.
+ Nhịp 2: Đưa chân trái về với chân phải, đồng thời gập thân trên về trước - xuống thấp, hai chân và tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân.
+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước.
+ Nhịp 4: Về TTCB.
+ Các nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân.
* Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ 
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và cho HS chơi.
- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi .
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi 
 3/Phần kết thúc:
- HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ 
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ 
Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ
 GV
 GV