Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tiết 40: Hũ bạc của người cha - Năm học 2004-2005

Tiết 40	 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2004
 	 Tập đọc – kể chuyện
 HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
 I.MỤC TIÊU: 
A Tập Đọc
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
 -Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các từ: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng.
 -Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật.
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
 -Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù.
 -Nắm được nội dung câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.
 B Kể Chuyện
 1.Rèn kĩ năng nói :Sắp xếp tranh theo thứ tự trong truyện , HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 2. Rèn kĩ năng nghe :
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ trong SGK 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 -3HS đọc bài Một trường tiểu học ở vùng cao và trả lời câu hỏi trong SGK
 - GV nhận xét, cho điểm.
 TẬP ĐOC5
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI
 Hôm nay, các em sẽ được đọc truyện Hũ bạc của người cha – truyện cổ tích của dân tộc Chăm, một dân tộc thiểu số sống chủ yếu ở vùng Nam Trung Bộ. Qua truyện này các em sẽ hiểu: Cái gì là quý giá nhất với con người? Cách nghĩ của đồng bào Chăm có giống cách nghĩ của đồng bào các dân tộc khác trên đất nước ta không?
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1
 2
 3
Luyện đọc 
 - GV đọc toàn bài : giọng kể chậm rãi, khoai thai và hồi hộp cùng với sự phát triển tình tiết truyện.
 -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 + Đọc từng câu 
 + Đọc từng đoạn trước lớp 
-GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc
 đoạn văn với giọng thích hợp.
 +Đọc từng đoạn trong nhóm 
-GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
 +Thi đọc giữa các nhóm 
 +Đọc đồng thanh
Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 GV chốt lại câu trả lời đúng
Luyện đọc lại
-GV yêu cầu HS diễn cảm đoạn 4,5
-GV nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc tốt nhất.
 -HS kết hợp đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Đọc đúng các từ: : siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . ngắt nghỉ câu phù hợp theo dấu câu.
- HS đọc các từ chú giải trong bài
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn 
- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau .
-Các nhóm đọc đồng thanh .
-Các nhóm thảo luận ,trao đổi về nội dung bài
-1 HS đọc câu hỏi ,các HS khác trả lời
 1.Oâng lão người Chăm buồn vì truyện gì? (Oâng rất buồn vì con trai lười biếng)
 2.Oâng lảo muốn con trai trở thành người như thế nào? (Oâng muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm)
3.Oâng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? (Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không. Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà con không xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả làm ra.
 4.Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?(Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn 1 bát. Ba tháng dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về.)
5. Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì? (Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng)
6.Vì sao người con phản ứng như vậy? (Vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm được số tiền như vậynên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra)
7. Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy? (Oâng cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai)
- Một vài HS thi đọc đoạn 4,5
-1 HS đọc cả bài.
 KỂ CHUYỆN
 1
 2
GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp tranh theo thứ tự trong truyện sau đó dựa vào tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện.
Hướng dẫn kể chuyện theo tranh.
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoa, nghĩ về nội dung của từng tranh sau đó sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh.
-Yêu cầu 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh.
-GV theo dõi, tuyên dương những HS kể tốt.
-HS nghe yêu cầu.
-HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK rồi sau đó sắp xếp lại các tranh theo thứ tự: 3-5-4-1-2
-1 HS khá kể .
-Từng cặp HS tập kể .
-5 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp.
-1-2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình chọn những HS kể chuyện hay nhất.
IV
CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
-GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà.