Giáo án Tiếng Việt 4 học kì 2 - Trường TH Mỹ Cẩm A

TuÇn 19
Tập đọc:
Bốn anh tài.
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Bieát ñoïc vôùi gioïng keå chuyeän, böôùc ñaàu bieát nhaán gioïng nhöõng töø ngöõ theå hieän taøi naêng, söùc khoeû cuûa boán caäu beù.
- Hieåu ND: Ca ngôïi söùc khoeû, taøi naêng, loøng nhieät thaønh laøm vieäc nghóa cuûa boán anh em Caåu Khaây (traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK). 
II. các kĩ năng sống cơ bản :
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Hợp tác
- Đảm nhận trách nhiệm
III. Các PP kĩ thuật dạy học :
Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai xử lí tình huống
IV. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK
V. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài" Rất nhiều mặt trăng " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
 *.Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn 
+ Đoạn 1: Ngày xưa  đến thông võ nghệ.
+ Đoạn 2:Hồi ấy  đến yêu tinh.
+ Đoạn 3: Tiếp  đến diệt trừ yêu tinh
+ Đoạn 4: Tiếp đến hai bạn lên đường .
+ Đoạn 5: được đi ít lâu  đến em út đi theo
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc ( 3 lÇn, sửa lõi phát âm, giải nghĩa từ. đọc trơn)
- Cho HS luyện đọc nhóm đôi
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc.
 *. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 , 4, 5
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?
+Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh với những ai ?
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
 - Ý chính của đoạn còn lại là gì?
- Câu truyện nói lên điều gì?
c, Đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Ngày xưa , / ở bản kia... tinh thông võ nghệ 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích về loài người (HTL).
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Quan sát và lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS theo dõi
- 5HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- HS lắng nghe.
+ Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18 .
+ 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ ...
- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây 
+ Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang ...
+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ yêu tinh 
+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng 
- Sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây .
+ Câu truyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé 
- 1 HS đọc thành tiếng
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
 Chính tả
Kim tự tháp Ai Cập
I. Mục đích, yêu cầu: 
 Nghe-vieát ñuùng baøi CT; trình baøy ñuùng hình thöùc baøi vaên xuoâi.
- Laøm ñuùng BT CT veà aâm ñaàu, vaàn deã laãn (BT2). .
II. Đồ dùng dạy - học:Ba băng giấy viết nội dung BT3 a hoặc 3 b 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS lên bảng viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp.
- việc làm , thời tiết , xanh biếc, thương tiếc , biết điều ....
- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ?
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
- GV đọc câu ngắn hoặc cụm từ.
- GV đọc bµi.
- §äc l¹i cho HS so¸t lçi
- GV chấm chữa bài 5-7 Hs 
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
 Bài 2:
a). Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. 
-Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm, 
nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng.
- Nhận xét và kết luận các từ đúng.
Bài 3 
a) – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ.
- Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài .
- Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại.
 - Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển ,...
- HS viết .
- HS so¸t bài.
- HS còn lại đổi vở chữa lỗi.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu.
- HS nhóm khác Bổ sung.
-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: 
+ Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ - xứng đáng .
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ.
- 3 HS lên bảng thi tìm từ.
- Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản - sinh động .
- Lời giải viết đúng : thời tiết - công việc - chiết cành .
- HS cả lớp .
Luyện từ và câu:
Chủ ngữ trong câu kể: Ai làm gì?
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Hieåu ñöôïc caáu taïo vaø yù nghóa cuûa boä phaän chuû ngöõ (CN) trong caâu keå Ai laøm gì? (ND Ghi nhôù).
- Nhaän bieát ñöôïc caâu keå Ai laøm gì?, xaùc ñònh ñöôïc boä phaän CN trong caâu (BT1, muïc III); bieát ñaët caâu vôùi boä phaän CN cho saün hoaëc gôïi yù baèng tranh veõ (BT2, BT3). 
II. Đồ dùng dạy - học: b¶ng phô
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 + Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : 
- Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? 
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
 b. Tìm hiểu ví dụ:
 Bài 1:
-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
- Các câu này là câu kể nhưng thuộc kiểu câu Ai thế nào ? các em sẽ cùng tìm hiểu .
Bài 2 :- Yêu cầu HS tự làm bài .
- Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài cho bạn.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng .
Bài 3 :
+ Chủ ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì ?
+ Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? chỉ tên của người , con vật ( đồ vật , cây cối được nhắc đến trong câu ) 
Bài 4 :
- Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề 
- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi .
- Gọi HS phát biểu và bổ sung 
+ Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng .
c. Ghi nhớ:-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? 
d. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:
- HS đọc yêu cầu và nội dung .
Yêu cầu HS tự làm bài.
- Kết luận về lời giải đúng .
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng .
+ Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ?
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi .
+Trong tranh những ai đang làm gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Gọi HS đọc bài làm . GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt .
3. Củng cố – dặn dò:
- Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? 
- Dặn HS về nhµ xem l¹i bµi , Cb bµi sau
- HS đứng tại chỗ đọc .
- Lắng nghe.
- Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận cặp đôi .
+ Một HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK.
- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng .
+ Đọc lại các câu kể:
- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK .
- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng . Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ .
- Hùng / đút vội khẩu súng vào túi quần , 
 chạy biến .
- Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến .
- Em / liền nhặt một cành xoan, xua đàn 
 ngỗng ra xa .
- Đàn ngỗng / kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết .
+ Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, của vật trong câu .
+ Lắng nghe .
- Một HS đọc thành tiếng .
- Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành .
 Phát biểu theo ý hiểu .
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Tiếp nối đọc câu mình đặt.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Chữa bài 
- Trong rừng , chim chóc hót vớ von .
- Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước .
- Thanh niên / lên rẫy .
 -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà .
 -Các cụ già / chụm đầu bên những chén rượu Cần.
- Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi . 
 - 1 HS đọc thành tiếng.
 - 1HS lên bảng làm , HS dưới lớp làm vào SGK 
- Nhận xét chữ bài trên bảng .
- 1 HS đọc thành tiếng .
+ Quan sát và trả lời câu hỏi .
- Tự làm bài .
- 3 - 5 HS trình bày .
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên . 
Kể chuyện:
Bác đánh cá và gã hung thần.
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Döïa theo lôøi keå cuûa GV, noùi ñöôïc lôøi thuyeát minh cho töøng tranh minh hoaï (BT1), keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn cuûa caâu chuyeän Baùc ñaùnh caù vaø gaõ hung thaàn roõ raøng, ñuû yù (BT2).
- Bieát trao ñoåi vôùi caùc baïn veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa phóng to ( nếu có ).
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại truyện " Một phát minh nho nhỏ " .
- Nhận xét về HS kể chuyện, đặt câu hỏi và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
 b. Hướng dẫn kể chuyện:
 * GV kể chuyện : 
- Kể mẫu câu chuyện lần 1
+ Kể phân biệt lời của các nhân vật 
+ Giải nghĩa từ khó trong truyện 
+ GV kể lần 2, vừa kể kết hợp chỉ từng bức tranh minh hoạ .
- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong SGK và mô tả những gì em biết qua bức tranh.
* Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. GV đi giúp đỡ các em yếu.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung, ý nghĩa của chuyện.
- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện.
- Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS kể trước lớp.
+ Lắ ... tranh làng Hồ nổi tiếng.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát tranh minh hoạ các con vật 
- HS làm bài, phát biểu ý kiến, 2 HS làm trên 2 băng giấy dán bảng..
- HS cả lớp lắng nghe thực hiện.
Tập làm văn:
Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí trong nước.
- Biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí.
- GD HS vận dụng vào trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy - học: SGK,
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra 2 HS
 - GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài: 
 b). Phần nhận xét:
 * Bài tập 1:
 Điền vào điện chuyển tiền
 - Cho HS đọc yêu cầu BT1.
 - GV giải nghĩa những chữ viết tắt trong Điện chuyển tiền.
 ­ ĐCT: viết tắt của Điện chuyển tiền.
 - GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ chỉ điền vào từ Phần khách hàng viết.
 ­ Họ tên mẹ em (người gửi tiền).
 ­ Địa chỉ (cần chuyển đi thì ghi), các em ghi nơi ở của gia đình em hiện nay.
 ­ Số tiền gửi (viết bằng chữ số trước, viết bằng chữ sau).
 ­ Họ tên người nhận (ông hoặc bà em).
 ­ Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn).
 ­ Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa.
 ­ Những mục còn lại nhân viên bưu điện sẽ viết.
 - Cho HS làm mẫu.
 - Cho HS làm bài. GV phát mẫu Điện chuyển tiền đã phô tô cho HS.
 - Cho HS trình bày.
 - GV nhận xét và khen những HS điền đúng.
 * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua báo chí trong nước
 - Cho HS đọc yêu cầu và đọc chú ý của BT2.
 - GV giao việc, giúp HS các chữ viết tắt, các từ khó.
 - GV lưu ý HS về những thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi đúng.
 - Cho HS làm bài. GV phát mẫu Giấy đặt mua báo chí trong nước cho HS.
 - Cho HS trình bày.
 - GV nhận xét và khen HS làm đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào những giấy tờ in sẵn. Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập
- HS lần lượt đọc Thư chuyển tiền đã làm ở tiết học trước.
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu BT1 và đọc mẫu Điện chuyển tiền đi.
- HS lắng nghe cô giáo hướng dẫn.
-1 HS điền vào mẩu Điện chuyển tiền và nói trước lớp nội dung mình điền.
- Cả lớp làm việc cá nhân. Mỗi em điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền.
- Một số HS đọc trước lớp nội dung mình đã điền.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc.
- HS làm bài cá nhân. Mỗi em đọc lại mẫu và điền nội dung cần thiết vào mẫu.
- Lớp nhận xét.
- HS cả lố thực hiện theo yêu cầu của GV
TuÇn 35
¤n tËp cuèi häc k× II
TiÕt 1
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Ñoïc troâi chaûy, löu loaùt baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc (toác ñoä ñoïc khoaûng 90 tieáng/phuùt); böôùc ñaàu bieát ñoïc dieãn caûm ñoaïn vaên, ñoaïn thô phuø hôïp vôùi noäi dung ñoaïn ñoïc. Thuoäc ñöôïc 3 ñoaïn thô, ñoaïn vaên ñaõ hoïc ôû HKII.
- Hieåu noäi dung chính cuûa töøng ñoaïn, noäi dung cuûa caû baøi; nhaän bieát ñöôïc theå loaïi (thô, vaên xuoâi) cuûa baøi taäp ñoïc thuoäc hai chuû ñieåm Khaùm phaù theá giôùi, Tình yeâu cuoäc soáng. 
II. §å dïng d¹y - häc:
 G: ChuÈn bÞ phiÕu viÕt tªn tõng bµi TËp ®äc vµ Häc thuéc lßng trong 15 tuÇn häc kú II; b¼ng phô BT 2
 H: ChuÈn bÞ tr­íc bµi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng
A. KiÓm tra bµi cò: 5'
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: 1'
2. KiÓm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng: 14' 
3. Bµi tËp 2: 
 ghi l¹i ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ c¸c bµi tËp ®äc lµ truyÖn kÓ thuéc 2 chñ ®iÓm: kh¸m ph¸ thÕ giíi ” vµ " t×nh yªu cuéc sèng" 13'
4. Cñng cè - dÆn dß: 2'
- ¤n tËp cuèi häc k× II - tiÕt 2 
- H nªu tªn c¸c bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng ®· häc trong k× II
- G Giíi thiÖu yªu cÇu cña tiÕt «n tËp
- H Lªn bèc th¨m chän bµi - chuÈn bÞ 
- H §äc bµi theo chØ ®Þnh cña phiÕu
- G KÕt hîp nªu c©u hái vÒ ®o¹n võa ®äc
- H Tr¶ lêi
- H+G NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- H §äc yªu cÇu cña bµi
- G Nªu c©u hái, gîi ý
- H §äc thÇm l¹i c¸c truyÖn... Trao ®æi theo cÆp
- G KÎ viÕt s½n b¼ng mÉu lªn b¶ng
- H Lªn b¶ng tr×nh bµy 2H
- H+G NhËn xÐt, söa bµi theo lêi gi¶i ®óng
- G NhËn xÐt tiÕt häc
- H ChuÈn bÞ tiÕt sau
¤n tËp gi÷a häc k× II
TiÕt 2
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 Möùc ñoä yeâu caàu veà kó naêng ñoïc nhö ôû Tieát 1.
- Naém ñöôïc moät soá töø ngöõ thuoäc hai chuû ñieåm ñaõ hoïc (Khaùm phaù theá giôùi, Tình yeâu cuoäc soáng); böôùc ñaàu giaûi thích ñöôïc nghóa töø vaø ñaët caâu vôùi töø ngöõ thuoäc hai chuû ñieåm oân taäp. 
II.§å dïng d¹y - häc:
 - G: ChuÈn bÞ phiÕu viÕt tªn tõng bµi TËp ®äc vµ Häc thuéc lßng trong 15 tuÇn häc kú II; b¼ng phô BT 2
 - H: ChuÈn bÞ tr­íc bµi.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng
A. KiÓm tra bµi cò: 3'
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: 1'
2. LËp b¶ng thèng kª c¸c tõ ®· häc 18'
3. Gi¶i nghÜa vµ ®Æt c©u víi c¸c tõ võa thèng kª ®­îc 11'
4. Cñng cè - dÆn dß 2'
 TiÕp tôc tËp ®äc vµ HTL
- G kiÓm tra bµi tËp 2 nh÷ng em h«m tr­íc ch­a hoµn thµnh 
- G nhËn xÐt ®¸nh gi¸
- G nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc.
- G nh¾c c¸c em ghi lËi nh÷ng TN ®· häc ë c¸c tiÓt MVT ë 1 trong 2 chñ ®iÓm: "kh¸m ph¸ thÕ giíi ” vµ " t×nh yªu cuéc sèng" ëp tuÇn 29 -30; vµ tuµn 33, 34
- H lµm theo nhãm vµo phiÕu 6N
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy
- G nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng
- G gióp H n¾m yªu cÇu, mêi H kh¸ lµm mÉu tr­íc líp
- H lµm theo nhãm ®«i
- G NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß häc sinh, yªu cÇu vÒ lµm quan s¸t tr­íc c©y x­¬ng rång
- H ChuÈn bÞ bµi sau
¤n tËp cuèi häc k× II
TiÕt 3
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 - Möùc ñoä yeâu caàu veà kó naêng ñoïc nhö ôû Tieát 1.
- Döïa vaøo ñoaïn vaên noùi veà moät caây cuï theå hoaëc hieåu bieát veà moät loaøi caây, vieát ñöôïc ñoaïn vaên taû caây coái roõ nhöõng ñaëc ñieåm noåi baät.
II. §å dïng d¹y - häc:
 - G: LËp phiÕu viÕt tªn c¸c bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng; tranh vÏ c©y x­¬ng r«ng 
 - H:ChuÈn bÞ tr­íc bµi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng
A. KiÓm tra bµi cò: 3'
 Bµi 3 ( 163)
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: 1'
2. KiÓm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng 16'
3. ViÕt ®o¹n v¨n t¶ c©y x­¬ng rång 13'
4.Cñng cè - dÆn dß: 2'
- ¤n tËp tiÕt 4
- H ®äc c¸c c©u mµ em ®Æt ®ù¬c 3H
- H+G nhËn xÐt - ®¸nh gi¸
- G Giíi thiÖu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc
- G lÇn l­ît gäi nh÷ng em tiÕt tr­íc ®äc ch­a ®¹t vµ ch­a ®äc lªn ®Ó bèc th¨m
- H Lªn bèc th¨m, chän bµi - chuÈn bÞ 2'
- H+G NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- H ®äc ND bµi tËp, quan s¸t tranh minh ho¹ trong SGK, tranh vÏ c©y x­¬ng rång
 dùa vµo chi tiÕt bµi v¨n vµnh÷ng quan s¸t, mçi em viÕt mét ®o¹n v¨n kh¸c nhau t¶ c©y x­¬ng rång
- H ®äc ®o¹n v¨n cña m×nh, nhËn xÐt, cho ®iÓm nh÷ng ®o¹n viÕt tèt
H+G: NhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh
H: ChuÈn bÞ bµi sau
¤n tËp cuèi häc k× II
TiÕt 4
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 Nhaän bieát ñöôïc caâu hoûi, caâu keå, caâu caûm, caâu khieán trong baøi vaên; tìm ñöôïc traïng ngöõ chæ thôøi gian, trạng ngöõ chæ nôi choán trong baøi vaên ñaõ cho.
II. §å dïng d¹y - häc:
 - Tranh minh ho¹ bµi ®äc SGK; phiÕu häc tËp
 - H:ChuÈn bÞ tr­íc bµi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng
1. Giíi thiÖu bµi: 1'
2. §äc truyÖn: " Cã mét lÇn" 
 14' 
ND: Sù hèi hËn cña H v× ®· nãi dèi, kh«g xøng ®¸ng víi sù quan t©m cña c« gi¸o vµ c¸c b¹n.
- C©u hái: R¨ng em ®au, ph¶i kh«ng?
- C©u c¶m: + ¤i r¨ng ®au qu¸!
 + Béng r¨ng s­ng cña b¹n Êy chuyÓn sang m¸ kh¸c råi!
- C©u khiÕn: + Em vÒ nhµ ®i!
 + Nh×n K×a!
- C©u kÓ: ..
3.T×m tr¹ng ng÷ chØ thêi gian, n¬i chèn trong bµi ®äc 18' 
4. Cñng cè - dÆn dß: 2'
- ¤n tËp tiÕt 5
- G Giíi thiÖu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc
- G Nªu yªu cÇu
- H nèi tiÕp nhau ®äc truyÖn
- C¶ líp ®äc thÇm, nãi ND truyÖn
- H+G NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- H ®äc thÇm l¹i truyÖn t×m c¸c c©u kÓ, hái, c¶m, khiÕn trong bµi ®äc, lµm theo nhãm
- G D¸n phiÕu ®· ghi lêi gi¶i 
- G chèt:
- H lµm bµi theo nhãm ®«i
- §¹i diÖn tr×nh bµy
- G chèt:
- G NhËn xÐt tiÕt häc.
- H+G NhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh
- H ChuÈn bÞ bµi sau
¤n tËp cuèi häc k× II
TiÕt 5
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 Möùc ñoä yeâu caàu veà kó naêng ñoïc nhö ôû Tieát 1.
- Nghe-vieát ñuùng baøi CT (toác ñoä vieát khoaûng 90 chöõ/15 phuùt), khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi; bieát trình baøy caùc doøng thô, khoå thô theo theå thô 7 chöõ.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 - G: Th¨m ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc, HTL
 - H: ChuÈn bÞ tr­íc bµi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng
1.Giíi thiÖu bµi: 1'
2. H­íng dÉn «n tËp: 32'
a) KiÓm tra tËp ®äc - HTL
b) Nghe - viÕt bµi: nãi víi em
- Léng giã, lÝch rÝch, ch×a v«i, sím khuya,)
3. Cñng cè - dÆn dß: 2'
- G Giíi thiÖu - ghi b¶ng
- G Nªu yªu cÇu kiÓm tra
- H Lªn bèc th¨m, chän bµi - chuÈn bÞ
Tr×nh bµy theo yªu cÇu cña phiÕu
- H+G NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- G ®äc mét lÇn bµi th¬
- H ®äc thÇm l¹i
- G nh¾c c¸c em chó ý c¸ch tr×nh bµy tõng khæ th¬, chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai
- H nãi vÒ ND bµi th¬
- G ®äc tõng c©u cho H viÕt, so¸t lçi
- G chÊm bµi, nhËn xÐt
 - G NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß häc sinh
- H Lµm bµi tËp vÒ nhµ
ChuÈn bÞ bµi «n tËp tiÕt 6
¤n tËp cuèi häc k× II
( TiÕt 6)
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 - Möùc ñoä yeâu caàu veà kó naêng ñoïc nhö ôû Tieát 1.
- Döïa vaøo ñoaïn vaên noùi veà moät con vaät cuï theå hoaëc hieåu bieát veà moät loaøi vaät, vieát ñöôïc ñoaïn vaên taû con vaät roõ nhöõng ñaëc ñieåm noåi baät.
II. §å dïng d¹y - häc:
 - GV: PhiÕu ghi tªn bµi tËp ®äc, tranh minh ho¹ ho¹t ®éng cña con chim bå c©u HTL PhiÕu häc tËp BT2, B¶ng phô...
 - HS: SGK, ®äc tr­íc bµi ë nhµ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng
A. KiÓm tra bµi cò:
B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi: 1'
 2. Néi dung:
a) ¤n phÇn TËp ®äc, HTL : 10'
b. ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ ho¹t ®éng cña con chim bå c©u 22'
3. Cñng cè - dÆn dß: 2'
- G Nªu môc ®Ých, yªu cÇu giê «n
- G Yªu cÇu HS nh÷ng em cßn l¹i ®äc bµi HTL ®· häc 
- Sö dông phiÕu ghi tªn c¸c bµi HTL ®· chuÈn bÞ 
- H §äc theo yªu cÇu l¸ th¨m ®· bèc.
- H+G l¾ng nghe, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- G Nªu yªu cÇu bµi tËp 
- H ®äc thÇm bµi v¨n trong SGK, kÕt hîp quan s¸t tranh minh ho¹
- Hdùa vµo bµi v¨n trong SGK viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cña con chim bå c©u 
- Mét sè em ®äc bµi, nhËn xÐt
- G L« gÝc kiÕn thøc ®· «n
- NhËn xÐt chung tiÕt häc, nh¾c c¸c em viÕt ch­a ®¹t vÒ nhµ tiÕp tôc viÕt l¹i vµo vë
 ¤n tËp cuèi häc k× II
( TiÕt 7+ 8)
KiÓm tra cuèi häc k× II